Программа кружка социально-педагогической направленности "Азбука здоровья"

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КРУЖКА

“АЗБУКА ЗДОРОВЬЯ”

Название программы	Программа деятельности кружка “Азбука здоровья”
Автор программы	Социальный педагог Туголукова Ольга Петровна
Цель программы	Формирование  мотивационно-ценностных установок к здоровому образу жизни как основы создания семьи, ответственному родительству.
Задачи	-сформировать пространство, обеспечивая несовершеннолетних достоверной информацией по проблемам полового воспитания и сексуальных отношений; -содействовать формированию внутренних механизмов самоконтроля, навыков ответственного поведения, системы межличностных отношений, обеспечивающих стандарт сексуального поведения, принятого в данном социокультурном сообществе; -сформировать потребность в ответственном родительстве на основе усвоения системы нравственных целей и установок, определяющих личностную позицию человека.
Направленность	Социально-педагогическая
Возраст учащихся, на которых рассчитана программа	Несовершеннолетние от 14 до 18 лет
Срок реализации	34 недели
Место реализации программы	МБОУ «Центр образования»
Участники	Учащиеся  ЦО
Основные формы работы	Беседа, сообщение, диалог, дискуссия, игра – тренинг, практикум, конференция, круглый стол, ролевая игра, викторина, тестирование, анкетирование

Пояснительная записка

Программа включает необходимый объем знаний об общепринятых нормах поведения человека для сохранения и укрепления здоровья, включая меры профилактики заболеваний, по охране репродуктивного здоровья подростков. В ней содержится материал, направленный на обучение подростков умению оказать помощь в трудную минуту, воспитание санитарно-гигиенической культуры, культуры общения, поведения, культуры межличностных отношений. Информирование детей о вредных привычках, их профилактика.

В ходе реализации программы предусматривается формирование нетерпимого отношения к курению, наркотической зависимости, обучение ответственному поведению в критических ситуациях, формирование готовности сохранять и укреплять свое физическое и психическое здоровье.

Мероприятия, включенные  в программу, способствуют оказанию реальной помощи в сохранении репродуктивного здоровья, воспитанию поколения взрослых, уверенных в себе людей, желающих сделать осознанный выбор и предназначены для работы с дезадаптивными детьми.

Цели, задачи, предполагаемый результат

Цель программы: 

Формирование  мотивационно-ценностных установок к здоровому образу жизни как основы создания семьи, ответственному родительству.

В связи с этим в программу включены не только вопросы здоровья, здорового образа жизни, но и рассматриваются моральные, этические, культурные аспекты различных жизненных ситуаций, в которые попадают подростки в реальной жизни.

Обучение по данной программе призвано не только готовить их к семейной жизни, но и способствовать сохранению их здоровья, формированию личности воспитанников.

Задачи программы:

-сформировать пространство, обеспечивая несовершеннолетних достоверной информацией по проблемам полового воспитания и сексуальных отношений;

-содействовать формированию внутренних механизмов самоконтроля, навыков ответственного поведения, системы межличностных отношений, обеспечивающих стандарт сексуального поведения, принятого в данном социокультурном сообществе;

-сформировать потребность в ответственном родительстве на основе усвоения системы нравственных целей и установок, определяющих личностную позицию человека.

Возраст детей, участвующих в реализации данной программы  от 14 до 18 лет.

Срок реализации программы: 34 недели.

Учебный материал делится на две части: теоретический и практический.

Режим занятий

Программа рассчитана на 34 часа. В неделю проводится 1 групповое занятие.

Ожидаемые результаты:

 В результате освоения данной программы планируется, что у несовершеннолетнего

- расширится информированность подростка по вопросам сексуальных и межличностных отношений, осознанной необходимости выбора здорового образа жизни,

-сформировать внутренние механизмы самоконтроля, навыки ответственного сексуального поведения,  выбора социально приемлемых поступков и форм поведения.;

-закрепить в сознании подростков стандарт нравственных ценностей и установок, являющихся основой понятия «ответственное родительство».

Учебно-тематический план

№ п/п	Наименование разделов и тем	Всего часов	Теоретич. занятия	Практические занятия
1.	Раздел «Охрана здоровья»	9
1	Что такое здоровье?		1
2	Составляющие общего здоровья человека			1
3	Внешность и здоровье		1
4	Гигиена – это важно		1
5	Почему важно быть здоровым и что такое здоровый образ жизни			1
6	Здоровое питание			1
7	Сон и здоровье		1
8	Спорт и закаливание		1
9	Ты и твой здоровый образ жизни			1
2.	Раздел «Предупреждение вредных привычек»	5
10	Понятие о вредных привычках		1
11	Привычка или болезнь (Табакокурение)		1
12	Табак и его последствия			1
13	Учись говорить «НЕТ!» (Алкоголизм)			1
14	Привыкание или болезнь (Наркомания)			1
3.	Раздел «Чувства и эмоции»	4
15	Твои чувства		1
16	Когда бывает грустно, страшно и обидно			1
17	Немного о злости		1
18	Стресс и я: способы борьбы со стрессом			1
4.	Основы общения и понимания	2
19	Развитие способности к эмоциональному общению. Ориентировка в жизненных ситуациях		1
20	Развитие алгоритма решения жизненных проблем			1
5.	Формирование сексуальности и ее проявления в подростковом возрасте	6
21	Особенности взросления		1
22	Сексуальность подростка		1
23	Свидания и романтическая влюбленность, парные отношения		1
24	Сексуальная ориентация и ее отклонения		1
25	Ответственное и безопасное сексуальное поведение		1
26	Нежелательные контакты; сексуальные преступления		1
6	Репродуктивное здоровье	5
27	Репродуктивное здоровье, репродуктивные функции семьи		1
28	Ответственное родительство			1
29	Контрацепция и аборт		1
30	Секс и этика отношений		1
31	Браки и разводы. СК РФ.			1
7	Инфекции, передаваемые половым путем	2
32	ВИЧ и СПИД, сифилис и гепатит, гонорея, хламидиоз и т.д.		1
33	Меры профилактики ИППП		1
34	Круглый стол «Я выбираю ЗОЖ и здоровую семью»	1		1
	Итого	34	21	13

Содержание программы

Программа состоит из 7 разделов.

Раздел «Охрана здоровья» и раздел «Предупреждение вредных привычек» - это разделы, направленные на формирование мотивации к здоровому образу жизни, развитие личностно–мотивационных установок, осознанных и закрепленных в сознании подростка принципов и навыков здорового образа жизни.

Раздел «Чувства и эмоции»  направлен на коррекцию расстройств поведения, эмоционально-волевой сферы, нарушений психического развития. Задача раздела в концентрации внимания на изменении мнения ребенка о себе, нейтрализации агрессивных и деструктивных форм поведения, развитии эмоциональной адекватности.

Раздел «Основы общения и понимания» направлен на личностное развитие и реабилитацию подростка.

Раздел «Формирование сексуальности и ее проявления в подростковом возрасте» готовит подростков к восприятию и освоению ими системы практических умений по охране репродуктивного здоровья. Как научиться выбирать, ставить себе и другим, понимать себя и другого, ранний опыт половой жизни и риск ВИЧ-инфекций», нежелательная беременность и ответственность – предмет дискуссий и обсуждений данного раздела.

Раздел «Репродуктивное здоровье» знакомит с совокупностью органов и систем организма, обеспечивающих функцию воспроизводства (деторождения).

В разделе «ИППП» подростки познакомятся с инфекциями, передаваемыми половым путем, влиянием ИППП на организм и с мерами предосторожности.

Список литературы

1. Российская Ассоциация «Планирование семьи». Репродуктивное здоровье подростков. – М., 2005.

2. ЛАФА. Красная нить. – Стокгольм – Санкт – Петербург, 2006 год.

3. М. Г. Мойта, М. Р. душ Сантуш. Поговорим о сексуальности. – Российская Ассоциация планирования семьи.

4. С. Ван дер Дуф. Помогите, мой ребёнок взрослеет! – Nota Bene, 2005.

5. В. Дарвилл, К. Пауэлл. Детям о сексе! – М., 2009 год.

6. В. А. Лабунская, Ю. А. Меджерицкая, Е. Д. Бреус. Психология затрудненного общения. – М., 2001 год.

7. М. Холл, Б. Боденхамер, Р. Болстед, М. Хамблетт. – Структура личности. – М., 2003 год.

8.  Валкер Д. Тренинг разрешения конфликтов. – СПб, 2001.

9.Воспитание. Пособие для педагогов.//Осипова М.П., Козлович С.И., Король Е.Д.; под общей редакцией Осиповой М.П. – Минск, 2002. С.143 – 206.