Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Программа кружка технического творческого «Юный металлист»

Программа кружка технического творческого «Юный металлист»


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:


ГБПОУ Салаватский индустриальный колледж


Разработал: мастер ПО Рассмотрено

ГБПОУ Салаватский на заседании цикловой методической

индустриальный колледж комиссии общепрофессиональных и Азнаева С.Ф. механических дисциплин

«___» ________ 2015 г протокол №____ от «___» _________2015 г.

Председатель ЦМК _____Л.А.Насибуллина



hello_html_58ae870e.gif

hello_html_m3bd2793b.gifhello_html_6acfb16e.gif







г. Салават 2015 г.


Программа

кружка технического творческого «Юный металлист»,

(в рамках профориентационной работы среди учащихся школ

г.Салават)


Пояснительная записка


Люди в возрасте наверняка вспомнят, что полвека назад престиж рабочей профессии был огромен. Это был своеобразный путь социализации - получения социальных благ, квартиры, обеспечения достойной старости. О рабочих снимали фильмы и складывали песни. Поколение, воспитанное таким образом, построило ту экономику, которая существует и по сей день. 
Но в последнее десятилетие-полтора престиж рабочих профессий упал до критической отметки. Сегодня в России наблюдается острейший дефицит в отношении рабочих специальностей, требующих высокой квалификации.

Быть рабочим в определённый момент постсоветской истории России стало непрестижно. Результат виден невооружённым глазом.

Почти повсеместная нехватка рабочих кадров создаёт серьёзные проблемы для большинства промышленных предприятий, средний возраст работников приближается к пенсионному.

Для того чтобы решить проблему, необходим постоянный и компетентный диалог заинтересованных сторон — работодателей и вузов/профтехучилищ. Кроме того, рабочие профессии нуждаются в качественной рекламе.

Государство вкладывает деньги в обучение менеджеров, экономистов, юристов, а они потом работают не по специальности - т. е. государство тратит деньги впустую, а молодежь, получившая такое образование, не реализует себя и просто выкидывает несколько лет из своей жизни. Повышение престижа рабочих профессий позволит молодежи реализовать себя в общественно полезной и актуальной сфере, стать в ней лучшими вместо того, чтобы быть плохим менеджерами или экономистами; встать на путь разрешения острой проблемы нехватки рабочих кадров в производственной России. Проблема обеспечения экономики России рабочими кадрами становится все более существенным препятствием ее динамичного развития. Актуальность вопроса обозначена в Посланиях Федеральному Собранию РФ главы государства В. В.Путина, рассматривалась на Совете по реализации приоритетных национальных проектов, на встречах руководителей государства с представителями бизнес-сообщества, специальном заседании Совета законодателей при Совете Федерации РФ с участием Президента. Сегодня наша задача разъяснить подростку, который выбирает профессию, что в скором времени престиж рабочего будет только расти, совершенствоваться, и что именно ему будет гарантированно уверенное стабильное будущее. К сожалению, многие подростки недостаточно знают об особенностях рабочих профессий и не всегда учитывают свои интересы и склонности при выборе своего будущего.

Необходимо грамотно построить работу по профессиональной ориентации со школьниками, которые стоят перед выбором будущей профессии, постараться уберечь их от ошибок и необдуманных шагов.

Одной из форм такой работы является привлечение учащихся школ в кружок технического творчества «Юный металлист», где перед подростками

откроются широкие возможности: получение новых знаний, новых умений и навыков работы с металлом, а так же поможет школьникам в осознанном выборе будущей профессии.

Современный мир полностью держится на металле. Без него нельзя построить высокие здания, машины, корабли. Он применяется повсеместно: в быту, в промышленности, в строительстве. Поэтому, такие широко востребованные профессии – «металлисты», как слесарь по обработке металла и сварщик, будут главными «героями» данной программы.

Кружок технического творчества «Юный металлист» может начать свою работу на базе ГБПОУ СИК уже со следующего года, и будет относится к техническим кружкам повышенной сложности, так как занятия планируются в слесарных и сварочных мастерских, оснащенных всеми необходимыми инструментами и современным оборудованием.

Программа составлена таким образом, чтобы обучающиеся могли не только ознакомиться со спецификой «металлических» профессий, но и развить свои творческие способности в работе с металлом. Изучение тем проводится последовательно, от простого к более сложному.

Занятия любым видом деятельности не должно вредить здоровью участников кружка. Обучающиеся проходят инструктаж по технике безопасности и охране труда перед изучением каждой темы, о чём делается соответствующая запись в рабочем журнале. Кроме этого, соблюдение правил безопасности находится под постоянным контролем руководителя кружка и во время работы.

По окончании каждого академического часа делаются перерывы. Во время этих перерывов учащиеся имеют возможность отдохнуть, пообщаться с другими «кружковцами» и обсудить новые идеи.

Участниками объединения «Юный металлист» являются подростки

15-17 лет. Группа формируется из 8-10 человек. При наборе учащихся в группу кружка профессионального творчества учитывается самое главное – это желание самого учащегося.

Занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 часа в день (144 часа), с постоянным составом учащихся. В группу могут включаться новые участники кружка.

Программа состоит из двух частей:

I часть – слесарное дело (изучение и выполнение слесарных работ),

II часть – сварочное дело (изучение и выполнение сварочных работ).

В процессе реализации программы проводятся контрольные занятия, на которых выявляется уровень знаний и умений, приобретаемых на кружке.

Такие занятия проводятся в конце каждого раздела.

Цели и задачи программы:

Цели: 1. Формирование профессиональных умений и навыков

2. Развитие творческих способностей.

3. Воспитание интереса к выбранной профессии, художественного вкуса.

Задачи: 1. Познавательная – ознакомиться с народным творчеством,

с известными мастерами художественной обработки металла.

2. Развивающая - развить навыки профессионального мастерства и

самостоятельной творческой активности, способность применять

полученные умения и навыки в практической деятельности.

3. Мотивационная – создать творческую атмосферу для выявления

и раскрытия творческих способностей.

4. Социально – педагогическая – дать возможность самостоятельного

проявления своего творчества.

5. Обучающая – обучить приемам работы со слесарными инструментом,

сварочным оборудованием.

6. Эстетическая – привить художественный вкус, эстетичность,

аккуратность в работе.

Ожидаемые результаты:

Изучив темы I - го раздела слесарное дело обучающиеся будут

знать:

- правила техники безопасности и охраны труда;

- специальную терминологию;

- правила организации рабочего места;

- правила работы со слесарным инструментом;

- правила работы с приспособлениями и оборудованием;

уметь:

- выполнять подготовку металла к работе;

- конструировать изделия;

- работать со слесарным инструментом;

- выполнять слесарные операции.

Изучив темы II - го раздела сварочное дело обучающиеся будут

знать:

- правила техники безопасности и охраны труда;

- специальную терминологию;

- физические и химические свойства металлов;

- инструменты и принадлежности сварщика;

- марки, типы электродов;

- устройство и принцип работы сварочного аппарата;

- правила подготовки металла под сварку;

- режимы сварки;

- способы зажигания и технику ведения сварочной дуги;

- причины возникновения внутренних напряжений и деформаций;

- требования к качеству сварных соединений,

- меры предупреждения брака и пути его устранения.

уметь:

- работать с приспособлениями и инструментами;

- готовить металл под сварку;

- правильно выбирать режимы сварки;

- зажигать и вести сварочную дугу;

- выполнять сборку и сварку изделий;

- самостоятельно производить контроль качества сварки

Форма контроля:

- контрольный опрос (тестирование);

- операционно-зачетная работа;

- итоговая выставка технического творчества

Контрольные занятия позволяют учащимся и руководителю кружка увидеть результаты своего труда, что создает ситуацию «успеха» у каждого учащегося.
























Учебно-тематический план


/№

тем

Содержание программы

Общее

кол-во

В том числе:

Теория

Практика

1

Тема № 1 Вводное занятие. Цели и задачи объединения. Режим работы. План занятий. Входное тестирование.


2


2


-

2

Тема № 2 Экскурсия. Посещение слесарных и сварочных мастерских ПЛ № 72. Посещение выставки технического творчества.


2


2


-


3

I часть

Общеслесарные работы (78 часов)

Тема № 3 Инструктаж по правилам охраны труда и техники безопасности. Ознакомление с оборудованием, приспособлениями и инструментами. Организация рабочего места. Правила безопасной работы с оборудованием и слесарными инструментами



2


1


1

4

Тема № 4 Техника выполнения приемов разметки плоских поверхностей

6


1


5

5

Тема № 5 Техника выполнения приемов рубки металла

6

1

5

6

Тема № 6 Техника выполнения приемов правки и гибки

10

2

8

7

Тема № 7 Техника выполнения приемов резки

6

1

5

8

Тема № 8 Техника выполнения приемов опиливания поверхностей

12

2

10

9

Тема № 9 Техника выполнения приемов сверления

4

1

3

10

Тема № 10 Контрольный опрос (тестирование)

2

2

-

11

Тема № 11 Выполнение набросков, эскизов, зарисовок будущих изделий

6

2

4

12

Тема № 12 Конструирование. Выполнение чертежей. Подготовка металла к работе

8

2

6

13

Тема №13 Комплексные работы.

Изготовление металлических изделий

16

2

14




14


II часть

Сварочные работы (62 часа)

Тема № 14 Инструктаж по правилам охраны труда и техники безопасности. Правила безопасной работы со сварочным оборудованием, приспособлениями и инструментами




2



1



1

15

Тема № 15 Организация рабочего места сварщика. Ознакомление и обслуживание источников питания сварочной дуги.


2


1


1

16


Тема № 16 Подготовка металла под сварку

2

1

1

17

Тема № 17 Выбор режимов сварки

2

1

1

18

Тема № 18 Зажигание и ведение дуги

6

2

4

19

Тема № 19 Наплавка валиков

8

2

6

20

Тема № 20 Сборка и выполнение прихватки металла под сварку

2

1

1

21

Тема № 21 Операционно-зачетная

работа

2

1

1

22

Тема № 22 Комплексные работы.

Сборка и сварка изделий

26

6

20

23

Тема № 23 Зачистка и ошкуривание изделий под покраску

4

1

3

24

Тема № 24 Окрашивание готовых изделий, подготовка к выставке технического творчества

4

1

3

25

Тема № 25 Итоговое занятие. Выходное

Тестирование. Выставка технического творчества


2


2


-


Итого

144

41

103


Содержание программы

Тема № 1 (2 часа)

Вводное занятие. Цели и задачи объединения. Режим работы. План занятий. Входное тестирование Приложение 1

Просмотр фильма «Сварочное производство», просмотр альбомов, ознакомление с профессиональной литературой

Тема № 2 (2часа)

Экскурсия. Посещение слесарных и сварочных мастерских ПЛ № 72. Посещение выставки технического творчества.

Беседа с мастерами производственного обучения, ознакомление с рабочими профессиями, встреча с выпускниками лицея

I часть

Общеслесарные работы (78 часов)

Тема № 3 (2часа)

Инструктаж по правилам охраны труда и техники безопасности. Ознакомление с оборудованием, приспособлениями и инструментами. Организация рабочего места. Правила безопасной работы с оборудованием и слесарными инструментами

Общие требования безопасности труда и организации рабочего места слесаря

Сбор подписей в протоколе ознакомления с правилами техники безопасности в учебных слесарных мастерских

Тема № 4 (6 часов)

Техника выполнения приемов разметки плоских поверхностей

Требования безопасного ведения работ, подготовка поверхности к разметке, нанесение параллельных рисок, нанесение рисок под заданным углами, нанесение окружности, деление ее на равные части и построение прямоугольников, заточка кернера, чертилки и ножек циркуля

Тема № 5 (6 часов)

Техника выполнения приемов рубки металла

Требования безопасного ведения работ, отработка кистевого удара молотком, отработка локтевого удара молотком, отработка плечевого удара молотком, удар молотком по зубилу, рубка листовой стали по уровню губок тисков, срубание слоя металла с широких поверхностей

Тема № 6 (10 часов)

Техника выполнения приемов правки и гибки

Требования безопасного ведения работ, правка полосового металла, изогнутого по плоскости, правка металла круглого сечения, правка листового металла на плите, гибка металла в тисках, гибка с применением приспособлений, гибка труб

Тема № 7 (6 часов)

Техника выполнения приемов резки

Требования безопасного ведения работ, работа ручной слесарной ножовкой, резка металла ручной слесарной ножовкой с поворотом, резка проволоки, резка листового металла ручными ножницами

Тема № 8 (12 часов)

Техника выполнения приемов опиливания поверхностей

Требования безопасного ведения работ, постановка корпуса, ног и держание напильника, опиливание широких плоских поверхностей, опиливание параллельных поверхностей, опиливание по разметке

Тема № 9 (4 часа)

Техника выполнения приемов сверления

Требования безопасного ведения работ, сверление отверстий ручной дрелью, наладка и настройка сверлильного станка, сверление отверстий по разметке

Тема № 10 (2 часа)

Контрольный опрос (тестирование) Приложение 2

Тема № 11 (6 часов)

Выполнение набросков, эскизов, зарисовок будущих изделий

Тема № 12 (8 часов)

Конструирование. Выполнение чертежей. Подготовка металла к работе

Демонстрация фотографий, журналов, справочников

Тема №13 (16 часов)

Комплексные работы. Изготовление металлических изделий

Требования безопасного ведения работ. Выполнение работ по чертежам и эскизам

II часть

Сварочные работы (62 часа)

Тема № 14 (2 часа)

Инструктаж по правилам охраны труда и техники безопасности. Правила безопасной работы со сварочным оборудованием, приспособлениями и

инструментами

Общие требования безопасности труда и организации рабочего места сварщика

Сбор подписей в протоколе ознакомления с правилами техники безопасности в учебных сварочных мастерских

Тема № 15 (2 часа)

Организация рабочего места сварщика. Ознакомление и обслуживание источников питания сварочной дуги.

Требования безопасного ведения работ. Правила подготовки инструментов и приспособлений к работе. Ознакомление со сварочным выпрямителем и балластным реостатом

Тема № 16 (2часа)

Подготовка металла под сварку.

Требования безопасного ведения работ. Техника подготовки металла под сварку, демонстрация плакатов, макетов.

Тема № 17 (2 часа)

Выбор режимов сварки

Требования безопасного ведения работ, выбор основных и дополнительных режимов сварки, демонстрация плакатов, осмотр справочников

Тема № 18 (6 часов)

Зажигание и ведение дуги.

Требования безопасного ведения работ. Техника зажигания сварочной дуги, ведение сварочной дуги слева направо, справа налево, от себя, на себя

Тема № 19 (8 часов)

Наплавка валиков.

Требования безопасного ведения работ. Наплавка параллельных и смежных валиков.

Тема № 20 (2 часа)

Сборка и выполнение прихватки металла под сварку.

Требования безопасного ведения работ. Техника выполнения сборки металла под сварку, выполнение прихватки.

Тема № 21 (2 часа)

Операционно-зачетная работа. Приложение 3

Тема № 22 (26 часов)

Комплексные работы. Сборка и сварка изделий.

Требования безопасного ведения работ. Изготовление экспонатов по эскизам и чертежам.

Тема № 23 (4 часа)

Зачистка и ошкуривание изделий под покраску.

Требования безопасного ведения работ. Правила зачистки металла от шлака и ошкуривание наждачной бумагой. Подготовка изделий к покраске.

Тема № 24 (4 часа)

Окрашивание готовых изделий, подготовка к выставке технического творчества

Требования безопасного ведения работ. Подготовка лакокрасочных материалов к работе. Художественное оформление изделия, подготовка к выставке технического творчества.

Тема № 25 (2 часа)

Итоговое занятие. Выходное тестирование. Выставка технического творчества

Подведение итогов. Выявление лучших работ. Объявление призовых мест, награждение.

По окончании занятий в кружке технического творчества «Юный металлист», каждому учащемуся предусмотрен Сертификат «О полученных навыках в профессии Слесарь» или «О полученных навыках в профессии Сварщик», который, возможно, сыграет решающую роль в выборе будущей профессии





































Использованная литература в разработке программы:


  1. Алгинин Б.Е. Кружок электронной автоматики: Пособие для руководителей кружков: Из опыта работы.- М.: Просвещение, 1990.

  2. Покровский Б.С., Евстегнеев Н.А. Сборник дидактических материалов по общеслесарным работам: Метод. Рекомендации- М.: Высш. шк., 1985.

  3. Путилин В.Д. Социальная направленность технического творчества учащихся.- М.: Высш. шк., 1979.

  4. Рыбаков В.М. Дуговая и газовая сварка: Учеб. Для профессиональных учебных заведений.- 3-е изд., доп. - Красноярск: ПИК «Офсет», 1996.

  5. Семенихин В.П. Изготовление инструментов в школьных мастерских: Пособие для учителя: Из опыта работы. – 3-е изд., перераб. и доп.- М.: Просвещение, 1987.

  6. Старичков В.С. Практикум по слесарным работам: Учеб. пособие для подготовк рабочих на производстве.- 3-е изд., прераб. и доп. – М.: машиностроение, 1983.
































Автор
Дата добавления 02.11.2015
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров270
Номер материала ДВ-116989
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх