Программа кружка Видеостудия «Мы – будущее России»

Видеостудия «Мы – будущее России»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 Без помощи теле-, видео- и фотопродукции сейчас трудно представить себе патриотическое, нравственное, моральное и иное воспитание людей; пропаганду важнейших на сегодняшний день задач. Экранные технологии заняли прочное место в жизни современного общества. Данное программное направление включает школьников в современные визуально- эстетические практики и предполагает освоение ими элементов современных экранных технологий, дизайн и др.

Программа ориентирована на формирование у школьников знаковых, образно- символических форм мышления и представления, она предполагает изучение места визуальных технологий в современной культуре, анализ современных средств построения образов.

 Программа рассчитана на 36 часов. Занятия проводятся один раз в неделю по одному часу. Программа рассчитана на обучающихся 9-11классов.

Цели программы:

· Формирование творческой личности.

· Обучение основам кинопроизводства.

Основные задачи программы:

 · познакомить с работой видео и фото аппаратурой;

· познакомить с правилами фото- и видео- съемки;

· обучить приемам монтажа фильма, звука;

· формирование представлений о возможностях видеосъемки, монтажа, озвучивания фильма;

· ознакомить с особенностями работы сценариста, режиссера, оператора в процессе работы над роликом;

 · ознакомить в процессе практической работы с основными этапами работы над видеофильмом.

Условиями успешности обучения в рамках программы кружка являются:

 · активность обучаемого;

· повышенная мотивация;

 · связь обучения с жизнью учебного заведения;

 · самостоятельность мышления.

Содержание программы кружка выстроено в логической последовательности: от знакомства с программами до создания роликов и экспорта видеофильма. Основным видом работы являются практические занятия. Применяются индивидуальные формы работы.

В результате освоения программы кружка учащиеся должен знать:

· требования предъявляемые к ведущим, режиссерам, постановщикам,

 · требования, предъявляемые к конфигурации компьютера и программному обеспечению;

· понятие проекта, клипа, монтажа;

· основные принципы создания фильма;

· понятие анимация и масштабирование клипа;

· основные типы спецэффектов. должен уметь:

· говорить на камеру, задавать правильно вопросы;

· создавать проекты программ;

· запускать программы Киностудия Windows Live, Adobe Premiere;

· пользоваться средствами монтажа клипа, звука;

· оцифровывать клип;

· настраивать стереофонические эффекты;

· микшировать несколько звуковых клипов;

· накладывать видеоклипы друг на друга;

· создавать бегущие титры;

· экспортировать созданный фильм.

Основные функции кружка:

 • Создание архива, в котором хранятся все отснятые видеоматериалы, имеющие отношение к событиям школьной жизни.

• Производство новых материалов;

• Монтаж отснятых материалов и создание видеофильмов о различных событиях школьной жизни.

 Все видеоматериалы делятся на следующие категории: - видеосъемка в рамках проектной деятельности; - видеосъемка торжественных мероприятий, проводимых в школе (спектакли, различные соревнования, встречи с ветеранами, экскурсии и т.п.); - видеосъемка открытых уроков учителей с целью дальнейшего распространения передового учительского опыта.

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ

Знания и умения, полученные при изучении курса, учащиеся могут использовать для создания изображений при подготовке различной визуальной продукции: рекламные буклеты, поздравительные открытки, школьные газеты, почетные грамоты, рефераты; прикладные исследования и научные работы, выполняемые в рамках школьного учебного процесса в различных областях – физике, химии, биологии, истории и т.д

1Личностные результаты.

·        В сфере личностных УУД будут формироваться внутренняя позиция обучающегося, адекватная мотивация учебной деятельности, включая познавательные мотивы, ориентация на моральные нормы и их выполнение.

·        В сфере регулятивных УУД обучающиеся овладеют такими типами учебных действий, которые помогут им принимать и сохранять учебную цель и задачу, планировать её реализацию, контролировать и оценивать свои действия, вносить в них коррективы

·        В сфере познавательных УУД обучающиеся научатся воспринимать и анализировать фильмы, а также овладеют действием моделирования.

·        В сфере коммуникативных УУД обучающиеся приобретут умения учитывать мнение своего собеседника (партнёра), организовывать и осуществлять сотрудничество и кооперацию с учителем, сверстниками, родителями, воспринимать и передавать информацию, уметь грамотно отображать основное содержание в сообщениях (текстах).

2. Метапредметные результаты.

В результате освоения курса учащиеся

·        получат возможность познакомиться с культурно-историческим наследием народов России и общечеловеческими ценностями о природе, истории России,

·        обретут чувство гордости за свою Родину, российский народ, его историю и культуру.

·        начнут понимать значимость в своей жизни родственных, семейных, добрососедских и дружественных отношений.

·        я научатся вести диалог в различных коммуникативных ситуациях, соблюдая правила речевого этикета.

·        получат возможность научиться выступать перед знакомой аудиторией (сверстников, учителей, родителей).

3.Предметные результаты обучения

Обучающийся  научится:

• организовывать поиск необходимой информации,

• участвовать в учебном диалоге при обсуждении увиденного;

• соблюдать нормы русского литературного языка в собственной речи;

• различать государственные и духовные праздники

• узнавать государственную символику РФ и своего региона, описывать достопримечательности родного края и исторических мест России;

• используя дополнительные источники информации находить факты, относящиеся к образу жизни, обычаям, верованиям своих предков;

• реализовывать свой творческий потенциал;

• готовить при проведении учебных работ презентации, использовать инструменты ИКТ, пользоваться навыками самоконтроля, выполнять правила безопасного поведения в школе, на улице, в общественном месте.

Календарно тематическое планирование

№ п. п.	Содержание занятий	Кол-во часов
1.	Введение	10
1.1.	Постановка	2
	Структура фильма	1
	Развитие сюжета	1
1.2.	Построение эпизода	3
	Порядок разворачивания событий	1
	Выбор масштаба изображения	1
	Стыковка кадров .Длительность кадров и сцен	1
1.3.	Монтаж.	2
	Монтажный кадр. Монтаж звука.	1
	Способы монтажа
1.4.	Основы работы с видеокамерой	3
	Устройство и управляющие элементы видеокамеры	1
	Работа без штатива	1
	Работа со штативом	1
2.	Разработка сценария и работа над фильмом	15
2.1.	Основы разработки сценариев	2
	Разработка структуры фильма (проекта) – теория	2
2.2.	Работа над собственным сценарием	2
	Разработка структуры собственного фильма проекта	2
2.3.	Консультационная работа	2
2.4	Композиция	4
	Окружение и линии	1
	Цветовое решение композиции	1
	Отображение пространства	1
	Размещение человека на экране	1
2.5	Освещение	2
	Классический набор источников света	1
	Природное освещение	1
2.6	Съемка	3
	Режимы экспозиции.	1
	Съемка людей	2
3	Нелинейный видеомонтаж	11
3.1.	Ввод данных в компьютер	2
	Задание параметров ввода	1
	Способы ввода	1
3.2.	Создание проекта	9
	Настройка параметров проекта	3
	Монтажный стол	2
	Работа с клипами	4