Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Рабочие программы / Программа кружка "Волшебная бусинка"

Программа кружка "Волшебная бусинка"

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Кружок бисероплетения «Волшебная бусинка»

БИСЕР - удивительный материал для изготовления различных фигур. На таких занятиях дети учатся создавать красоту своими руками; овладевают техническими навыками, тренируют руки и глаза, всё это способствует координации движения руки со зрительно воспринимаемым объектом.

Одна из важных целей в моей работе - это:

-развитие творческой, художественно-эстетической личности ребёнка, путём самовыражения.

-формирование тонких движений пальцев рук.

Задачи в воспитании:

- воспитывать внимание, аккуратность, целеустремленность, взаимопомощь и взаимовыручку, интерес к виду деятельности.

Задачи в обучении:

- дать необходимые знания и навыки в художественно-творческой деятельности,

- счет, работа по схемам.

Задачи в развитии:

-развивать художественный вкус, фантазию,

- пространственное воображение,

- мелкую моторику рук.

Программа по плетению из бисера способствует:

-развитию всесторонне-развитой личности ребёнка,

- помощи в его самоопределении, самовоспитании, самоутверждении в жизни,

- обучению практических навыков художественно-творческой деятельности,

- созданию творческой атмосферы в группе на основе взаимопонимания и сотрудничества при выполнении коллективной работы,

- познанию красоты и неповторимости изделий, выполненных из бисера,

-развитию познавательной активности,

-умению делать волевые усилия для достижения поставленной цели,

- развитию цветового восприятия,

- развитию композиционного умения,

- знакомству с искусством.

В обучении используется индивидуальный подход к каждому ребёнку. Особенностью предлагаемой методики является объединение занятий в циклы. Первые занятия каждого цикла являются обучающими. На последующих занятиях умения и навыки формируют и закрепляют. От занятия к занятию возрастает самостоятельность у детей. Дети применяют знания и умения полученные ранее.

Совместное творчество детей над созданием предметов (цветов) — развивает художественный вкус, нравственные качества.

Задачи обучения плетению из бисера- познакомить со свойствами материала, овладеть техническими приемами, научить создавать простейшие формы, развивать фантазию.

Перспективный план работы кружка

«Волшебная Бусинка»

1 ЦИКЛ «ЗНАКОМСТВО С БУСИНКОЙ».

Сентябрь.

Задачи:

1. Познакомить с новым видом деятельности – плетение из бисера.

2. Учить детей упражнениям для начинающих – разным техникам плетения.

3. Вызвать интерес к получению новых знаний и умений.

4. Развивать любознательность, мелкую моторику рук, внимание.

5. Воспитывать целеустремленность, интерес к плетению.

Занятия:

1 Тема: «Из истории бисера. Виды бисера ».

2 Тема: «Упражнение для начинающих №1 – Петелька».

3 Тема: «Упражнение для начинающих №2 – Листочек».

4 Тема: «Упражнение для начинающих №3 – Наконечник».

5 Тема: «Упражнение для начинающих №4 – Три петельки».

6 Тема: «Упражнение для начинающих №5 – Цветочек».

7 Тема: «Упражнение для начинающих №6 – Подвеска с рыбкой».

8 Тема: «Упражнение для начинающих №7 – Бантик».

2 ЦИКЛ «ЛИСТИКИ».

Октябрь .

Задачи:

1. Учить детей работать по простой схеме.

2. Продолжать учить детей технике параллельного плетения, плетения дугами и петельками.

3. Развивать мелкую моторику рук, цветовое восприятие.

4. Закреплять счет.

5. Воспитывать целеустремленность, интерес к плетению из бисера.

Занятия:

1 Тема: «Простой листик (рисунок 22) ».

2 Тема: «Простой листик (рисунок 21) ».

3 Тема: «Простой листик (рисунок 23) ».

4 Тема: «Увеличение длины листика (рисунок 26) ».

5 Тема: «Увеличение длины листика (рисунок 26) » (продолжение) .

6 Тема: «Круглый листочек (рисунок 46) ».

7 Тема: «Круглый листочек (рисунок 46) » (продолжение) .

8 Тема: «Листик петелькой».

3 ЦИКЛ «ВЕТОЧКИ».

Ноябрь.

Задачи:

1. Продолжать учить детей работать по простой схеме, технике параллельного плетения, плетения дугами и петельками.

2. Познакомить с разными видами веточек.

3. Развивать мелкую моторику рук, цветовое восприятие, творческую активность.

4. Закреплять счет.

5. Воспитывать целеустремленность, интерес к бисероплетению.

Занятия:

1 Тема: «Золотая осень» (петельки с. 63 Стародуб) .

2 Тема: «Золотая осень» (петельки с. 63 Стародуб – продолжение) .

3 Тема: «Букет из рябины» (с. 72 Стародуб) .

4 Тема: «Букет из рябины» (с. 72 Стародуб – продолжение) .

5 Тема: «Веточки из стекляруса» (с. 78 Стародуб) .

6 Тема: «Веточки из стекляруса» (с. 78 Стародуб – продолжение) .

7 Тема «Букет из веток» (с. 76 Стародуб) .

7 Тема «Букет из веток» (с. 76 Стародуб – продолжение) .

4 ЦИКЛ «ДЕРЕВЬЯ».

Декабрь.

(коллективные работы)

Задачи:

1. Закреплять умения детей работать по простой схеме, технике параллельного плетения, плетения дугами и петельками.

2. Познакомить с разными видами деревьев.

3. Развивать мелкую моторику рук, цветовое восприятие, творческую активность.

4. Закреплять счет.

5. Воспитывать целеустремленность, интерес к бисероплетению.

Занятия:

1 Тема: «Яблоня».

2 Тема: «Яблоня» продолжение.

3 Тема: «Золотая осень» бонсай (с. 64 Стародуб коллективная) .

4 Тема: «Золотая осень» бонсай (с. 64 Стародуб коллективная) продолжение.

5 Тема: «Обезьянье дерево» (с. 61 Стародуб) .

6 Тема: «Обезьянье дерево» (с. 61 Стародуб продолжение) .

5 ЦИКЛ «ДЕРЕВЬЯ».

Январь.

(коллективные работы)

Задачи:

1. Продолжать закреплять умения детей работать по простой схеме, в технике плетения петельками.

2. Продолжать знакомить с разными видами деревьев.

3. Развивать мелкую моторику рук, цветовое восприятие, творческую активность.

4. Закреплять счет.

5. Воспитывать целеустремленность, интерес к бисероплетению.

Занятия:

1 Тема: «Березка».

2 Тема: «Березка» продолжение.

3 Тема: «Сакура» .

4 Тема: «Сакура» продолжение.

5 Тема: «Бонсайчик».

6 Тема: «Бонсайчик» продолжение.

6 ЦИКЛ «ПЛОСКИЕ ИЗДЕЛИЯ».

Февраль

Задачи:

1. Продолжать учить детей работать по простой схеме, технике параллельного плетения.

2. Познакомить с разными видами изделий.

3. Развивать мелкую моторику рук, цветовое восприятие, творческую активность.

4. Продолжать закреплять счет.

5. Воспитывать целеустремленность, интерес к бисероплетению.

Занятия:

1 Тема: «Гриб» (с. 190 Стародуб) .

2 Тема: «Гриб» (с. 190 Стародуб) продолжение .

3 Тема: «Корзинка» (с. 40)

4 Тема: «Корзинка» (с. 40) продолжение .

7 ЦИКЛ «ЦВЕТЫ».

Март.

Задачи:

1. Продолжать учить детей работать по технике параллельного плетения.

2. Познакомить с разными видами цветов.

3. Развивать мелкую моторику рук, цветовое восприятие, творческую активность.

4. Продолжать закреплять счет.

5. Воспитывать целеустремленность, интерес к бисероплетению.

Занятия:

1 Тема: «Подснежники»

2 Тема: «Подснежники» продолжение .

3 Тема: «Ромашка»

4 Тема: «Ромашка» продолжение .

5 Тема: «Лютик»

6 Тема: «Лютик» продолжение .

7 Тема: «Лилия»

8 Тема: «Лилия» продолжение .

8 ЦИКЛ «ЦВЕТЫ».

Апрель.

Задачи:

1. Закреплять умение детей работать по технике плетения дугами и петельками.

2. Познакомить с разными видами цветов.

3. Развивать мелкую моторику рук, цветовое восприятие, творческую активность.

4. Продолжать закреплять счет.

5. Воспитывать целеустремленность, интерес к бисероплетению.

Занятия:

1 Тема: «Простой цветок» (с. 83 Стародуб)

2 Тема: «Простой цветок» (с. 83 Стародуб) продолжение .

3 Тема: «Ромашка» (с. 85 Стародуб)

4 Тема: «Ромашка» (с. 85 Стародуб) продолжение .

5 Тема: «Фиалка» (с. 5)

6 Тема: «Фиалка» (с. 5) продолжение .

7 Тема: «Мой любимый цветок»

8 Тема: «Мой любимый цветок» продолжение .

9 ЦИКЛ «НАСЕКОМЫЕ».

Май.

Задачи:

1. Закреплять умение детей работать по технике параллельного плетения, плетения дугами и петельками.

2. Познакомить с плетением разных насекомых.

3. Развивать мелкую моторику рук, цветовое восприятие, творческую активность.

4. Продолжать закреплять счет.

5. Воспитывать целеустремленность, интерес к бисероплетению.

Занятия:

1 Тема: «Божья коровка» (с. 169 Стародуб)

2 Тема: «Божья коровка» (с. 169 Стародуб) продолжение .

3 Тема: «Стрекоза» (с. 161 Стародуб)

4 Тема: «Клопик» (с. 171 Стародуб)

5 Тема: «Клопик» (с. 171 Стародуб) продолжение.

6 Тема: «Шмель» (с. 173 Стародуб)

7 Тема: «Шмель» (с. 173 Стародуб) продолжение .

8 Тема: «Паучок» (с. 214 Стародуб) .

ВЫВОД:

Работа по данной методике показала, что занятия имеют большое значение для гармоничного развития ребёнка. Они способствуют развитию у него творчества, пробуждают фантазию, активизируют наблюдательность, внимание и воображение; воспитывают волю, развивают ручные умения, чувство формы, глазомер и цветоощущение. Работа над композициями из бисера, способствует воспитанию художественного вкуса у детей. На занятиях развиваются движения пальцев рук, что является хорошей подготовкой руки к письму.

Осуществляется психологическая подготовка к школе, дети стремятся узнавать новое, овладевать навыками и умениями, целенаправленно и организованно заниматься, внимательно выслушивать и выполнять требования взрослого. Дети учатся организовывать своё время, доводить начатое дело до конца, выполнять его как можно лучше, планировать свои действия.

В процессе работы с бисером дети становятся самостоятельными; способными проявить творчество; создать интересные, выразительные изделия.

Развиваются, уточняются, обогащаются представления детей о родной природе, искусстве, общественных явлениях, труде взрослых.

Данная деятельность способствует развитию мышления, эстетическому воспитанию.

В это занятие можно вовлечь всю семью. Совместное творчество детей с родителями развивает нравственные качества и сближает детей с родителями.

Необходимо стремиться развить в ребенке чувство прекрасного, фантазию, желание творить! В результате ребенок легче адаптируется в жизни, полноценней и ярче воспринимает окружающий мир и себя в этом мире!

Использованная литература:

1. Доуэлп К. Б. Цветы из бисера// Композиции для интерьера, одежды, прически. «Никола 21-й век», 2006.

2. Лиско Н. Л. Цветы из бисера. Минск, 2011.

3. Стародуб К. И., Ткаченко Т. Б. Сказочный мир бисера// Плетение на проволоке. Ростов-на-Дону, 2005.

4. Шнуровозова Т. Новые цветы и деревья из бисера// Уроки для начинающих. Ростов-на-Дону, 2012.



Автор
Дата добавления 04.04.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров195
Номер материала ДБ-007364
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх