Программа кружка "Волшебный сундучок"

                                       Пояснительная записка

            Успешность современного человека определяют знания и использование новых технологий, активная жизненная позиция, установка на рациональное использование своего времени и проектирование своего будущего, эффективное социальное сотрудничество, здоровый и безопасный образ жизни.

            Школа после уроков – это мир творчества, проявления и раскрытия каждым ребёнком своих интересов, своих увлечений, своего «я». На занятиях внеурочной деятельностью ребёнок делает выбор, свободно проявляет свою волю, раскрывается как личность. Внеурочная деятельность – это не работа с отстающими или одарёнными детьми. Внеурочная деятельность школьников – понятие, объединяющее все виды деятельности школьников, в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации. Она позволяет в полной мере реализовать требования Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования. Главное при этом – осуществить взаимосвязь и преемственность общего и дополнительного образования как механизмов обеспечения полноты и цельности образования.

            Программа внеурочной деятельности начальных классов «Волшебный сундучок» будет способствовать:

            – развитию разносторонней личности ребёнка, воспитанию воли и характера;

            –ознакомлению с новыми технологиями декоративно-прикладного искусства;

            –обучению практическим навыкам художественно-творческой деятельности, пониманию связи художественно-образных задач с идеей и замыслами, умению выражать свои жизненные представления с учётом возможных художественных средств;

            – созданию творческой атмосферы в группе воспитанников на основе взаимопонимания и сотрудничества для выполнения коллективной работы.

            На занятиях, создавая красоту своими руками, обучающиеся смогут освоить необходимые технологические и дизайнерские способы деятельности, приобрести трудовые умения и навыки.

            Цель программы – формирование у обучающихся основ художественной культуры средствами народного и современного искусства.

            Задачи:

            Обучающие:

1. Познакомить с историей и современными направлениями развития декоративно-прикладного творчества.
2. Научить владеть различными техниками работы с материалами, инструментами и приспособлениями, необходимыми в работе.
3. Обучить технологиям разных видов мастерства.
4. Способствовать созданию оригинальных произведений декоративно-прикладного творчества на основе коллективного труда с учётом индивидуальных особенностей членов коллектива.

            Воспитательные:

1. Приобщать учащихся к системе культурных ценностей, отражающих богатство общечеловеческой культуры, в том числе и отечественной.
2. Побуждать к овладению основами нравственного поведения и нормами гуманистической морали (доброты, милосердия, веры в созидательные способности человека, терпимости по отношению к людям, культуры общения, интеллигентности как высшей меры воспитанности).
3. Способствовать развитию внутренней свободы ребёнка, способности к объективной самооценке и самореализации поведения, чувства собственного достоинства, самоуважения.
4. Воспитывать уважительное отношение между членами коллектива в совместной творческой деятельности.

Развивающие:

1. Развивать природные задатки, творческий потенциал ребёнка.
2. Развивать образное и пространственное мышление, фантазию, наблюдательность, воображение, память, глазомер, совершенствовать моторику рук.
3. Развивать положительные эмоции и волевые качества.
4. Развивать потребность к творческому труду, стремление преодолевать трудности, добиваться успешного достижения поставленной цели.
5. Развивать образное восприятие окружающего пространства и эмоциональную отзывчивость к произведениям искусства.

                 Межпредметные связи программы внеурочной деятельности

с учебными предметами

      Работа по реализации программы внеурочной деятельности «Волшебный сундучок» построена на доверии и общении с учителем, носит комплексный характер. В таблице №1 отражены межпредметные связи. Подобная связь содержания программы внеурочной деятельности с учебной деятельностью обеспечивает их единство.

Таблица № 1

Предмет	Содержание учебной дисциплины	Содержание программы «Волшебный сундучок»
Литературное чтение	Устное народное творчество	Просмотр работ народных умельцев. Подбор пословиц и поговорок
Технология	От замысла к результату. Технологические операции	Изготовление поделок
Изобразительное искусство	Таблица сочетания цветов. Понятия: холодные, тёплые цвета	Оформление изделий
Музыка	Выразительность музыки	Мир эмоций и чувств. Музыкальное сопровождение (при самостоятельной работе обучающихся)

                  Особенности реализации программы внеурочной деятельности

            Программа внеурочной деятельности по общекультурному направлению  «Волшебный сундучок» предназначена для обучающихся начальных классов и рассчитана на проведение 1 часа в неделю (35 часов в год). Занятия проводятся после всех уроков основного расписания, продолжительность соответствует рекомендациям СанПиН, т.е. 45 минут.

            Организация образовательного процесса предполагает использование форм и методов обучения, адекватных возрастным возможностям обучающихся начальных классов. Предполагаются различные упражнения, задания, обогащающие словарный запас детей. Информативный материал, небольшой по объёму и интересный по содержанию, даётся как перед практической частью, так и во время работы. При выполнении задания перед учащимися ставится задача определить назначение своего изделия.

С первых же занятий дети приучаются работать по плану: составление эскиза, воплощение в материале, выявление формы с помощью декоративных фактур. Программа ориентирует обучающихся на самостоятельность в поисках композиционных решений, в выборе способов изготовления поделок. Предусмотрены творческие проекты, участие в конкурсах и выставках.

Программа основана на принципах природосообразности, последовательности, наглядности, целесообразности, доступности и тесной связи с жизнью.. Все задания соответствуют по сложности возрастным особенностям детей. Изучение каждой темы завершается изготовлением изделия.

В программу включены следующие разделы: работа с бисером, работа с бумагой, работа с разными материалами, работа с нитками и иглой, работа с самозастывающей глиной.

                 Планируемые результаты освоения обучающимися

программы внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС

            1. Личностные универсальные учебные действия:

развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера,формирование потребности в самовыражении и самореализации, социальном признании

            2. Метапредметные результаты:

            2.1. Регулятивные универсальные учебные действия:

способность справляться с жизненными задачами; планировать цели и пути их достижения и устанавливать приоритеты; контролировать своё время и управлять им; решать задачи; принимать решения и вести переговоры.

            2.2. Познавательные универсальные учебные действия:

формирование знаний об истории и современных направлениях развития декоративно-прикладного творчества; владение различными техниками работы с материалами; приобретение практических навыков различного вида мастерства.

            2.3. Коммуникативные универсальные учебные действия:

     умение устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации , умение организовывать совместную деятельность с учителем и сверстниками; умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и интересов; умение формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение.

            3. Предметные результаты:

овладение методами учебно-исследовательской и проектной деятельности, решения творческих задач, моделирования, конструирования и эстетического оформления изделий; обеспечение сохранности продуктов труда; освоение ключевых понятий, связанных с изобразительным искусством; знакомство с различными видами изобразительного, декоративно-прикладного искусства и его выдающимися деятелями; расширение кругозора; испытание своих возможностей в различных техниках и направлениях декоративно-прикладного творчества; овладение способами индивидуальной и коллективной творческой деятельности.

            Конкурсы и выставки способствуют формированию и поддержке ситуации успеха для каждого обучающегося, а также и процессу обучения. Результативность освоения программы внеурочной деятельности можно отследить путём архивирования творческих работ после каждого изучаемого раздела.

            Подобная же организация учёта знаний и умений для контроля и оценки результатов освоения программы внеурочной деятельности используется и в командном сотрудничестве, при котором каждый обучающийся будет значимым участником деятельности. На начальном этапе обучения планируется входное тестирование. Промежуточный и итоговый контроль осуществляется путём анализа и отбора творческих работ для выставок.

                                                        Учебный план

№ п/п	Наименование разделов и дисциплин	Всего часов
1	Работа с бисером	5
2	Работа с бумагой	11
2.1	Плетение из газетных трубочек	7
2.2	Работа с гофрированной бумагой	4
3	Работа с разными материалами	6
4	Работа с нитками и иглой	4
5	Работа с самозастывающей глиной.	9
Итого		35

                                                     Содержание программы

Раздел 1. Работа с бисером

                 Понятие «бисероплетение». Правила, техника работы с бисером. Подготовка работ к школьной выставке

            Практическая работа: освоение техники плетения из бисера. Зайчик. Бабочка. Ящерица.

Раздел 2. Работа с бумагой

Тема 2.1. Плетение из газетных трубочек

            История плетения из лозы. Знакомство с техниками плетения из газет. Подготовка материала для плетения.

            Практическая работа: освоение техники плетения из газет. Плетение дна изделия. Плетение по кругу. Закрепление края изделия. Плетение ручки к корзинке. Покраска изделия. Покрытие изделия лаком.

Тема 2.2. Работа с гофрированной бумагой

            Свойства гофрированной бумаги. Идеи изделий из гофробумаги.       Практическая работа: изготовление новогодней елочки из гофробумаги.

Раздел 3. Работа с разными материалами

            История создания топиария. Технология изготовления топиария.

           Практическая работа: изготовление топиария по замыслу детей. Подготовка работ к школьной выставке.

Раздел 4. Работа с нитками и иглой

                Понятие «Изонить». Правила, техника работы с нитками и иглой. Последовательность выполнения углов (прямой, острый, тупой)

             Практическая работа: создание изделия  «Грибок». Подготовка работ к школьной выставке.

Раздел 5. Работа с самозастывающей глиной

               История возникновения лепки из глины. Особенности работы с самозастывающей глиной.

            Практическая работа: лепка игрушки по замыслу ребенка. Оформление игрушки. Подведение итогов работы. Выставка работ.

Календарно -тематическое планирование

№ п/п	Тема занятия и практическая работа	Дата проведения, формы контроля
Работа с бисером – 5 часов
1	Понятие «бисероплетение». Правила, техника работы с бисером.		Тестирование
2	Плетение бабочки.
3	Плетение зайчика.
4	Плетение ящерицы.
5	Подготовка работ к школьной выставке		Анализ работ
Работа с бумагой – 11 часов
6	История плетения из лозы. Знакомство с техниками плетения из газет			Тестирование
7	Техника плетения из газет
8	Подготовка материала для плетения корзиночки.
9	Плетение дна изделия
10	Плетение по кругу
11	Закрепление края изделия. Плетение ручки к корзиночке.
12	Покрытие изделия лаком. Подготовка работ к школьной выставке			Анализ работ
13	Знакомство со свойствами гофрированной бумаги и изделиями из неё. Технология изготовления новогодней елочки.			Тестирование
14	Изготовление новогодней елочки.
15	Изготовление новогодней елочки.
16	Декор елочки. Подготовка работ к школьной выставке.			Анализ работ
Работа с разными материалами - 6 часов
17	История создания топиария. Технология изготовления топиария.				Тестирование
18	Изготовление топиария.
19	Изготовление топиария.
20	Изготовление топиария.
21	Изготовление топиария.
22	Изготовление топиария. Выставка работ				Анализ работ
Работа с нитками и иглой – 4 часа
23	Понятие «Изонить». Правила, техника работы с нитками и иглой.					Тестирование
24	Последовательность выполнения углов (прямой, острый, тупой)
25	Создание изделия  «Грибок»
26	Создание изделия  «Грибок». Выставка работ					Анализ работ
Работа с самозастывающей глиной– 9 часов
27	История возникновения лепки из глины.						Тестирование
28	Особенности работы с самозастывающей глиной.
29	Лепка игрушки из самозастывающей глины.
30	Лепка игрушки из самозастывающей глины.
31	Лепка игрушки из самозастывающей глины.
32	Лепка игрушки из самозастывающей глины.
33	Оформление игрушки.
34	Оформление игрушки.
35	Подведение итогов работы. Выставка работ.

Список использованных источников

1.                  Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования // Министерство образования и науки РФ. – М.: Просвещение, 2011.

2.                  Зонова С.В. Декоративно-прикладное творчество. – М.: Арт-родник, 2010.

3.                  Панеева И.А. Поделки из природных материалов. – М.: Олма Медиа Групп, 2011.

4.                  Хоменко В.А. Аппликации, картины, панно из природного материала. – Харьков: Клуб семейного досуга, 2010.

5.                  Хворостухина С.А. Оригинальные поделки для дома. – М.: Мир книги, 2009.

6.                  Асмолов А.Г., Бурменская Г.В., Володарская И.А. и др. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли // Система заданий: пособия для учителя // 2-е изд. – М.: Просвещение, 2011.

7.                  Капулетти М. Плетение из газет: пособие по рукоделию. – М.: Мир книги, 2008.

8.                  Дом на радуге. Техники: валяние, декупаж, квиллинг и др. [Электронный ресурс]: http://domnaraduge.com

9.                  Осинка. Техники: валяние, декупаж, бисероплетение, вышивка, вязание и др. [Электронный ресурс]: http://club.osinka.ru

10.              Страна мастеров. Техники: витраж, коллаж, лепка, мозаика, торцевание и др. [Электронный ресурс]: http://stranamasterov.ru/technics

13. Сайт Все для детей [Электронный ресурс]: http://allfochildren.ru