Инфоурок Обществознание Рабочие программыПрограмма кружка «Юный гражданин». Направление: гражданско-патриотическое

Программа кружка «Юный гражданин». Направление: гражданско-патриотическое

Скачать материал

                                                                                                         

 

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №23»

г.Воркуты Республики Коми

 

                                        

 

    

Программа кружка «Юный гражданин»

Направление: гражданско-патриотическое

                                   

Для учащихся 1- 4 классов  ( 7-10 лет)

3 года обучения

 

 

                                                

 

 

                                              

                                        Составитель: Губайдуллина Елена Винокентьевна
                                                         учитель истории и обществознания

                                                          МОУ «СОШ № 23» г.Воркуты

 

 

 

 

 

 

                                                  

 

 

                             

                          

                          

 

Пояснительная записка

 

       Патриотическое воспитание в современных условиях – это целенаправленный, нравственно обусловленный процесс подготовки подрастающего поколения к функционированию и взаимодействию в условиях демократического общества, к инициативному труду, участию в управлении социально ценными делами, к реализации прав и обязанностей, а также укрепления ответственности за свой политический, нравственный и правовой выбор, за максимальное развитие своих способностей в целях достижения жизненного успеха. Гражданско-патриотическое воспитание способствует становлению и развитию личности, обладающей качествами гражданина и патриота своей страны.

Программа гражданско–патриотического  «Юный гражданин» определяет содержание, основные пути развития гражданско-патриотического воспитания в нашей школе и направлена на воспитание патриотизма и формирование гражданственности.

Программа представляет собой определенную систему содержания, форм, методов и приемов.

 

Актуальность проблемы

     В последние годы в России произошли экономические и политические изменения, которые привели к значительной социальной дифференциации населения и потере общих для всех граждан страны духовных ценностей. Стала более заметной постепенная утрата нашим обществом традиционно российского патриотического сознания. В реформируемом государстве стратегическая цель социального развития направлена на построение правового государства и гражданского общества.

      Создание гражданского общества и правового государства в нашей стране во многом зависит от уровня гражданского образования и патриотического воспитания.

В условиях становления гражданского общества и правового государства необходимо осуществлять воспитание принципиально нового, демократического типа личности, способной к инновациям, к управлению собственной жизнью и деятельностью, делами общества, готовой рассчитывать на собственные силы, собственным трудом обеспечивать свою материальную независимость. В формировании такой гражданской личности, сочетающей в себе развитую нравственную, правовую и политическую культуру, ощутимый вклад должна внести современная школа.

        Главное в программе «Юный гражданин» - системный подход к формированию гражданской позиции школьника, создание условий для самопо­знания и самовоспитания, оптимальное использование педагогического потенциала социального окружения, т.е. через освоение учащимися общественно-исторического опыта путем вхождения в социальную среду, а также выработку индивидуального опыта жизнедеятельности.

Программа включает в себя 5 направлений, связанных между собой логикой формирования подлинного гражданина России.

 

Цель: воспитание системного подхода к формированию гражданской позиции школьника, создание условий для его самопознания и самовоспитания

 

Для достижения указанной цели решаются следующие задачи:

- содействие защите прав, достоинства и интересов детей;

- содействие развитию у детей и подростков осознания себя гражданином России, формированию основ гражданской, социальной правовой культуры;

- создание условий для самоопределения, саморазвития и самореализации детей в

процессе активной творческой деятельности;

- учить детей умению руководить и подчиняться, быть требовательным, объективным и самостоятельным;

- способствовать воспитанию чувства ответственности и коллективизма;

- создать условия для проявления способностей каждого ученика.

 

Программа  состоит из нескольких взаимосвязанных тематических блоков, которые ежегодно повторяются с дополнением и усложнением первоначально полученных знаний, умений и навыков. Данная программа рассчитана на детей 7 -10 лет. В этом возрасте идёт активный процесс формирования знаний, оценок, чувств, переживаний, развития творческих способностей и интересов.

На первом году обучения учащиеся непосредственно знакомятся с окружающим их миром – своей семьёй, своим классом, своей школой, своим городом, у них формируются первоначальные представления о стране.

Основной формой занятий первого года является беседа, игра, рисунок, экскурсия.

На втором году обучения больше времени  и внимания уделяется изучению родного края. Привлекаются знания, полученные на уроках, в семье, в результате общения с одноклассниками. Знания и умения совершенствуются с учётом повышения уровня подготовленности учащихся                 ( умение читать и писать).

Объектом третьего года обучения становится  родной край. Но начинается курс, как и прежде с изучения семьи. Ребята повторяют уже известный материал и поднимаются на новый уровень знаний. Такая система позволяет систематизировать материал и подняться на новый уровень знаний и умений.

Каждая  тема включает теоретическую и практическую часть. Активно применяются групповые формы работы.

Каждый год обучения может быть использован как самостоятельная одногодичная программа.

Программа  «Юный гражданин» связана со школьным предметом «Окружающий мир» и системой внеклассного воспитания.   

 

ФОРМА РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Форма организации работы по программе в основном – коллективная, а также используется групповая и индивидуальная формы работы.

Теоретические занятия:

-        Беседы

-        Рассказ учителя

-        Просмотр видеоматериалов

-        Экскурсии

 

Практические занятия:

-        Конкурсы

-        Выставки работ учащихся

-        Викторины

-        Интеллектуально-познавательные игры                                                                      

 

Учебно-тематический план

 

Раздел программы

1 год обучения

2 год обучения

3 год обучения

 

 

всего

теория

практика

всего

теория

практика

всего

теория

практика

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Введение

1

1

 

1

1

 

1

1

 

2

Я

5

3

2

4

2

2

4

2

2

3

Моя семья

6

3

3

7

4

3

6

3

3

4

Моя школа

6

3

3

6

4

2

6

2

4

5

Отечество

6

3

3

6

4

2

5

3

2

8

Мой город

8

4

4

8

4

4

10

6

4

9

Заключение

1

1

 

1

1

 

1

1

 

 

Всего

33

18

15

33

20

13

33

18

15

 

Резерв

 

 

 

1

 

 

1

 

 

 

                                                       1 год обучения

 

                                             Содержание программы

                                                             Введение

            Знакомство с детьми. Введение в образовательную программу. Что значит «гражданин», «Родина», «Отечество».

1. Я

Я, мое имя, его значение.  Моя жизнь. Добро и зло. Мои друзья. Дружба.  Добрые дела. Мои способности. Терпение и труд.

Практические занятия: Нарисовать рисунок о себе, своих друзьях

                                                         

2.  Моя семья

Пословицы, поговорки о доме, семье. С кем я живу. В этом доме я живу.  Семейные роли.   Место работы, учебы членов семьи. Что умеет моя мама (бабушка), мой папа (дедушка). Наш домашний зоопарк. Мои обязанности по дому.

Практические занятия:  рисунки «Моя семья», устные  рассказы «Моя семья», «Мои домашние  животные»

 

3.  Моя школа

         Зачем нужно учиться. Я - ученик. Моя дорога в школу.  Правила поведения в школе и других общественных местах.  История и традиции школы.  Мой класс. Мои друзья. Мои учителя. Школьные кабинеты. Библиотека.

Практические занятия: Обзорная экскурсия по школе; рисунки «Моя дорога в школу», «Моя школа»

4. Отечество

             Моя Родина – Россия. Патриотизм. Что значит быть гражданином? Государственные символы РФ. Города России. Республика Коми.

 Практическое занятие: нарисовать герб, флаг России и Республики Коми

 

5 . Мой город

             Название города. Возникновение города, время образования, геральдика. Улицы и площади  города.  Памятники и исторические здания. Наш микрорайон.

Практические занятия: Экскурсии: к месту основания города на ул.Шахтерская Набережная, рисунок «Символы города»

                                              

Календарно- тематическое планирование

 

№ занятия

№ занятия в теме

Тема

Теория

Практика

Дата

1

1

Введение  ( 1 ч)

      1

 

 

 

 

Тема 1. Я ( 5 ч)

     

 

 

2

1

Я и моё имя

      

      1

 

3

2

Добро и зло

       1

 

 

4

3

Мои друзья

       1

 

 

5

4

Мои способности

 

     1

 

6

5

Терпение и труд

       1

 

 

 

 

Тема 2. Моя семья (6 ч)

 

 

 

7

1

С кем я живу

     1

 

 

8

2

Профессии  моих родителей

 

    1

 

9

3

Подарок маме

 

    1

 

10

4

Мои бабушка и дедушка

     1

 

 

11

5

Мои домашние животные

 

    1

 

12

6

Мои семейные обязанности

     1

 

 

 

 

Тема 3. Моя школа  ( 6 ч)

 

 

 

13

1

Зачем нужно учиться

    1

 

 

14

2

Я – ученик

   

   1

 

15

3

Правила поведения в школе  и других общественных местах

    1       

 

 

16

4

История и традиции школы

    1

 

 

17

5

Мой класс

 

    1

 

18

6

Школьные кабинеты

 

    1

 

 

 

Тема 4. Отечество  ( 6 ч)

 

 

 

19

1

Моя Родина – Россия

     1

 

 

20

2

Что такое патриотизм?

     1

 

 

21

3

Что значит быть гражданином?

     1

 

 

22

4

Государственные символы РФ

 

    1

 

23

5

Города России

 

    1

 

24

6

Республика Коми

 

    1

 

 

 

Тема 5. Мой город ( 8 ч)

 

 

 

25

1

Мой город Воркута

     1

 

 

26

2

История города

 

    1

 

27

3

Герб города Воркута

 

    1

 

28

4

Улицы и площади города

      1

 

 

29-30

5-6

Памятники и исторические здания

      1

 

 

31

7

Наш микрорайон

 

    1

 

32

8

Мой дом

 

    1

 

33

1

Заключение

      1

 

 

 

                                                 

2 год обучения

Содержание программы

 

 

                                                               Введение

Подведение итогов первого года занятий. Постановка целей и задач на новый учебный год. Повторение правил поведения на занятиях.

 

                                                             Тема 1. Я

Я, моё имя, его значение. Мои друзья. Мои способности. Мои успехи в прошлом году.

 

                                                            Тема 2. Моя семья

С кем я живу. В этом доме я живу. Пословицы, поговорки о доме, семье. Семейные роли.    Место работы, учёбы членов семьи. Содержание работы членов семьи. Как мы проводим выходные дни. Мои родственники.

Практические занятия: Рассказы о своей семье, рассказы, рисунки  «Семейные выходные»

 

Тема 3. Моя школа.

 

         Зачем нужно учиться. Я - ученик. Моя дорога в школу.  Правила поведения в школе и других общественных местах.  История и традиции школы.  Мой класс. Мои друзья. Мои учителя. Школьные кабинеты. Библиотека.

Практические занятия: рисунки  «Моя школа», «Мой учитель», рассказ «Мой класс»

 

Тема 4. Отечество

    Понятие о Республике Коми как составной части РФ. Ознакомление с названием республики, символами республики, национальным орнаментом.

Практические занятия: Рисунки национального орнамента коми.                                                  

                                                          

Тема 5. Мой город

      Растительный и животный мир тайги и тундры. Основные виды животных лесов, тундры. Лесные обитатели- герои коми народных сказок, песен, загадок, пословиц. Водоёмы республики и их обитатели. Парки и скверы нашего города.

  Улицы и площади города, название и расположение.  Памятники истории и архитектуры, скульптурные памятники.

Практические занятия: Работа с гербарием; наблюдение за деревьями в разное время года; игры. Экскурсия  краеведческий музей. Экскурсия по улицам города, сочинение «Моя любимая улица», работа с фотографиями, посещение предприятий микрорайона

 

К концу второго года обучения учащиеся должны:

Знать: замечательные странички истории своей семьи, школы; фамилию, имя отчество, профессии членов семьи, домашний адрес и телефон, адрес школы, название улиц в микрорайоне школы и дома; основные памятники города и микрорайона, название главных улиц города; дату основания города, символы РК и Воркуты; основные виды растений и животных республики; правила поведения дома, в школе, на улице, в общественных местах.

 

Уметь: вести разговор с членами семьи по заданной теме; ориентироваться в окрестностях  школы, своего дома; изобразить виденное в рисунке.

 

 

                                 Календарно- тематическое планирование

 

№ занятия

№ занятия в теме

Тема

Теория

Практика

Дата

1

1

Введение  ( 1 ч)

      1

 

 

 

 

Тема 1. Я ( 4 ч)

 

     

 

 

2

1

Я и моё имя

       1

     

 

3

2

Мои друзья

       1

 

 

4

3

Мои способности

      

    1

 

5

4

Мои успехи в прошлом году

 

    1

 

 

 

 Тема 2. Моя семья (7 ч)

 

 

 

 

6

1

С кем я живу

    1

 

 

7

2

О доме, о семье

    1

 

 

8

3

Семейные роли

 

   1

 

9

4

Профессии  моих родителей

     1

 

 

10

5

Подарок маме

 

    1

 

11

6

Семейные выходные

 

    1

 

12

7

Мои семейные обязанности

     1

 

 

 

 

Тема 3. Моя школа  ( 6 ч)

 

 

 

 

 

13

1

Зачем нужно учиться

   1

 

 

14

2

Я – ученик

   1

 

 

15

3

Правила поведения в школе  и других общественных местах

   1        

 

 

16

4

История и традиции школы

   1

 

 

17

5

Мой класс

 

   1

 

18

6

Мои учителя

 

   1

 

 

 

Тема 4. Отечество  ( 6 ч)

 

 

 

 

19

1

Моя Родина – Россия

    1

 

 

20

2

Республика Коми

 

  1

 

21-22

3-4

Символы Республики Коми

   1

  1

 

23

5

Растительный и животный мир тайги и тундры

   1

 

 

24

6

Водоёмы республики и их обитатели

   1

 

 

 

 

Тема 5. Мой город ( 8 ч)

 

 

 

 

25

1

История города

    1

 

 

26

2

Символы города Воркуты

      

  1

 

27-28

3-4

Улицы и площади города Воркуты

    1

  1

 

29-30

5-6

Памятники и исторические здания

    1

  1

 

31

7

Парки и скверы нашего города

    1

 

 

32

8

Наш микрорайон

 

   1

 

33

1

Заключение

    1

 

 

34

1

Резерв

 

 

 

Заверяю

Директор МОУ «СОШ № 23» г.Воркуты                                                Г.А.Сергеева

                                                             

 

3 год обучения

 

Содержание программы

 

                                                              Введение

Подведение итогов второго года.  Цели и задачи на новый учебный год. Правила поведения на занятиях.

                                                        Тема 1. Я

Я и моё имя.  Моя жизнь. Добро и зло. Мои друзья. Дружба.  Добрые дела. Мои способности. Мои успехи в прошлом году. Терпение и труд. О лени и лентяях.

  Практические занятия: сочинение «Мой друг», рассказы о добрых делах.                                                 

                                                       Тема 2.  Моя семья

С кем я живу. Пословицы и поговорки о семье. Семейные роли.   Профессии членов семьи. Семейные реликвии.

Практические занятия:  Конкурс писем «Я люблю свою маму», рассказы учащихся о своих семейных реликвиях, о своих семьях.

                                             

                                                       Тема 3. Моя школа.

         Зачем нужно учиться. Я - ученик. Правила поведения в школе и других общественных местах.  История и традиции школы. Герб и гимн  школы.   Мой класс. Мои друзья. Мои учителя.

Практические занятия: рисунки  «Моя школа», «Герб школы»

 

Тема 4. Отечество

 Климатические особенности Республики Коми, растительный и животный мир тундры. Редкие  и охраняемые растения и животные. Печоро-Илычский заповедник. Национальный парк                             « Югыд Ва». Оленеводство. Богатство недр республики.

Практические занятия: Экскурсия в краеведческий музей.  Работа с картой Республики Коми и Воркуты. Составление кроссвордов по населённым пунктам Республики Коми.                                                               

                                                        

   Тема 5. Мой город

История основания города. План застройки города. Символы города. Образ города в литературе и изобразительном искусстве. Знаменитые люди города в прошлом и настоящем.  Современная жизнь города. Культурные, научные, религиозные центры. Основные промышленные предприятия города

Практические занятия: Работа с картой Воркуты, заполнение календаря погоды в Воркуте. Встречи с интересными людьми города.

 

Календарно- тематическое планирование

 

№ занятия

№ занятия в теме

Тема

Теория

Практика

Дата

1

1

Введение  ( 1 ч)

      1

 

 

 

 

Тема 1. Я ( 4 ч)

 

     

 

 

2

1

Я и моё имя.  Моя жизнь

    1  

     

 

3

2

Дружба и добрые дела

 

    1

 

4

3

Мои способности. Мои успехи в прошлом году

     1

 

 

5

4

Терпение и труд. О лени  и лентяях

    

    1

 

 

 

Тема 2. Моя семья (6 ч)

 

 

 

 

6

1

С кем я живу

    1

 

 

7

2

О доме, о семье

    1

 

 

8

3

Семейные роли

   

   1

 

9

4

Профессии  моих родителей

    1

 

 

10

5

Семейные выходные

 

   1

 

11

6

Мои семейные обязанности

 

   1

 

 

 

Тема 3. Моя школа  ( 6 ч)

 

 

 

 

 

12

1

Я – ученик

  

   1

 

13

2

Правила поведения в школе  и других общественных местах

   1          

 

 

14

3

История и традиции школы

   1

 

 

15

4

Символы школы

 

   1

 

16

5

Мой класс – это мои друзья

 

   1

 

17

6

Мои учителя

 

   1

 

 

 

Тема 4. Отечество  ( 5 ч)

 

 

 

 

18

1

Республика Коми

 

  1

 

19

2

Растительный и животный мир тайги и тундры

   1

 

 

20

3

Оленеводство

   1

 

 

21-22

4-5

Богатство недр республики

   1

   1

 

 

 

Тема 5. Мой город ( 9 ч)

 

 

 

 

23-24

1-2

История города

   1

  1

 

25

3

Символы города Воркуты

      

  1

 

26

4

Образ города в творчестве

    1

 

 

27-28

5-6

Знаменитые люди города

    1

   1

 

29

7

Современная жизнь города

    1

 

 

30-31

8- 9

Культурные и религиозные центры

    1

   1

 

32

10

Промышленность нашего города

    1

  

 

33

1

Заключение

 

 

 

34

1

Резерв

 

 

 

Методическое обеспечение программы

 

Обязательным требованием достижения поставленных задач является соблюдение следующих принципов:

- доступность: от лёгкого к трудному, от простого к сложному, от неизвестного к известному, использование методов соответствующих возрасту детей и их развитию;

- наглядность: использование наглядных пособий, иллюстраций, справочной литературы;

- активность и сознательность: понимание цели и задачи учеником, ученик думает и действует самостоятельно;

- принцип уважительного отношения к детскому творчеству: представление свободы выбора, создание атмосферы раскованности для творчества.

Используются следующие методы обучения:

- объяснительно- иллюстративный ( предъявление информации учителем, дети воспроизводят, осознают знания)

- репродуктивный ( воспроизведение знаний и способов действий по образцу)

- метод творческих заданий ( применение знаний в изменённой ситуации)

   

Содержание деятельности

 

№ темы

Название темы

Содержание деятельности

Основные знания, умения, навыки

Предполагаемый

результат

 1

Я

Осмысление ребенком себя как частички окружающего мира и уверенность в своей значимости.

 

Учащиеся должны уметь называть своё полное имя, полные имена членов своей семьи, имена своих соседей.

Воспитание гуманности учащегося: понимания ценности человеческой жизни, заботы, справедливости, бескорыстия, уважения человеческого досто­инства, милосердия, доброты, способности к состраданию, сопереживания, терпения, доброжелательности.

 

2

Моя семья

Подготовка к выполнению основных социальных ролей: дочери, сына, брата, сестры, мужа, жены, родственника.

Исходное положение: семья - главный фактор воспитания семьянина. Гражданственность проявляется в любви к родителям, родственникам. Учащиеся должны знать свои семейные традиции, уметь любить и беречь своих близких.

 

Учащиеся должны уметь называть полные имена членов своей семьи, составлять устно портреты членов семьи, рисовать портреты членов семьи, рассказывать о своей семье, о семейных традициях.

Сформировать понятия сущности социальных ролей:

настоящий мужчина обладает умом, решительностью, смелостью, мастерством в деле, благородством;

настоящая женщина отличается добротой, вниманием к людям, отзывчивостью, терпимостью, умением прощать, любовью к детям;

настоящий сын бережет покой родителей, членов семьи, готов всегда помочь старшим в их работе по дому не создает конфликтов, умеет держать данное слово;

настоящая дочь заботиться о благе в своей семье, покое старших, умеет и любит трудиться.

 

3

Моя школа

Исходные положения: в школе учащиеся не только получают знания, но и учатся жить. Школа - источник формирования качеств гражданина.

Осмысление школьником необходимости  знаний как условий нор­мальной жизнедеятельности в современном мире.

 

 

Учащиеся должны знать основные помещения школы    ( ориентироваться в их местоположении), знать  безопасную дорогу в школу, знать улицу, на которой расположена школа.

Знать основные правила поведения в школе.

Осознание учеником роли знаний в жизни человека, видение личной учебной перспективы, овладение этикой взаимоотношений "учитель - ученик",  умение дорожить временем, совершенствовать и применять свои знания. Выполнение распорядка работы школы и возложенных на учащегося обязанностей. Умение пользоваться правами ученика. Выполнение роли хозяина в школе, поддерживающего обстановку доброжелательности и радости общения, уважения друг к другу; организация самообслуживания, уважение труда окружающих.

 

4

Отечество

Осмысление ребенком себя как части своей Родины, гражданина, патриота своего Отечества.

Исходные положения: каждый человек не только сын или дочь своих родителей, но и гражданин Отечества. Отечество начинается с уголка, где человек родился.

 

Знать название своей страны, узнавать государственные символы РФ. Объяснять, что значит «любить свою страну»

Осознание того, что настоящий гражданин любит свою Родину, изучает ее историко-культурное, духовное наследие, верен гражданскому долгу, гордится Родиной, готов защитить свое Отечество.

 

5

Мой город

Осмысление ребёнком себя как части своего города

 

Учащиеся должны знать название своего города, узнавать символы города, знать главные улицы города, знать улицы своего микрорайона. Знать прошлое и настоящее своего города.

Учащийся осознает, что настоящему гражданину следует знать, что такое «малая родина».

Настоящий гражданин любит и бережет свой город.

 

                                              

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

·                                 В результате реализации Программы ожидается:

·                                 развитие творческих способностей;

·                                 осознание ответственности за судьбу страны, формирование гордости за сопричастность к деяниям предыдущих поколений;

·                                 способность к самореализации в пространстве российского государства, формирование активной жизненной позиции; знание и соблюдение норм правового государства;

·                                 осознание обучающимися высших ценностей, идеалов, ориентиров, способность руководствоваться ими в практической деятельности.

Конечным результатом реализации Программы должна стать активная гражданская позиция и патриотическое сознание обучающихся, как основа личности гражданина России.

 

Список литературы:

1. «Азбука маленького воркутинца»,  Воркута – 2005                                                                                       2. «Атлас РК», М – 2001                                                                                                                               3. «Воркута» Н.Ушпик, С – 1972                                                                                                                 4. «Воркута – город на угле, город а Арктике», С – 2004                                                                                        5. «Воркута. На широте северного сияния»,  Воркута – 2000                                                                       6. «Воркутауголь»,  С – 2001                                                                                                                            7. «Звезды Заполярья», С – 1988                                                                                                                           8. «За семью печатями»,  С – 1995                                                                                                                9. «Историческая хроника. Республика Коми»,  С – 2002                                                                                           10. «История РК. 7-11 класс, М – 2000                                                                                                                                11. «Из истории открытия  Печорского угольного бассейна», С – 1989                                                                                      12. «Коми АССР в годы В.О.войны», С – 2004                                                                                                13. «Уроки покорения Севера», М – 1998                                                                                                    14. «Фронтовики  Республики Коми»,  С-2000                                                                                                   15. «Экономика РК: современность, контуры будущего», С – 2001

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Программа кружка «Юный гражданин». Направление: гражданско-патриотическое"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Социальный педагог

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 797 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.10.2015 1724
    • DOCX 244 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Губайдуллина Елена Винокентьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 4190
    • Всего материалов: 2

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 146 человек из 50 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель обществознания

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 280 человек из 65 регионов

Курс повышения квалификации

Методика преподавания обществознания в условиях реализации ФГОС

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 154 человека из 54 регионов

Мини-курс

Фитнес: теория и практика

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Созависимые отношения и способы их преодоления

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 41 человек из 18 регионов

Мини-курс

Архитектурное творчество для подростков (обучение детей от 12 лет и старше)

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе