Пояснительная
записка.
Мы живем в мире, где из года в год стремительно растет число
транспорта. Иногда приходится видеть аварийные ситуации на дорогах, где
виновниками являются как водители, так и пешеходы, среди которых есть дети.
Главная причина здесь в том, что у детей двойственное отношение к автомобилю. С
одной стороны, они боятся этих громадных рычащих машин проносящихся на большой
скорости мимо них, с другой – они лишены страха и готовы перебежать перед
машиной дорогу, не понимая, что водитель остановиться или свернуть в сторону просто
не в состоянии. За каждой из дорожных трагедий – судьба ребенка и горе
родителей. И по этому, я считаю, что невозможно остаться равнодушным, когда
речь идет о безопасности детей. Проблема детского дорожно-транспортного
травматизма по-прежнему сохраняет свою актуальность. Необходимы все более
разнообразные формы работы с детьми по изучению правил дорожного движения.
Поэтому я составила программу кружка « Школа юного пешехода » , чтобы дети
успешно осваивали правила дорожного движения, узнавали историю возникновения
правил дорожного движения, смогли ориентироваться в дорожных ситуациях, а
главное на практике применяли свои знания, а также знаниями поделиться с другими,
используя для этого сценки , мини- спектакли. При составлении программы, изучила
рекомендации работников ГИББД, интересы и особенности детей и предпочтения
родителей. Данная программа по пропаганде правил безопасного движения на
дорогах детей – это программа работы на перспективу. Чем раньше научатся дети
культуре поведения на дорогах и улицах, тем меньше будет неприятных
происшествий на проезжей части улиц.
Основная цель
программы:
Охрана жизни и здоровья юных граждан, защита их прав и законных
интересов путем предупреждения дорожно-транспортных происшествий, подготовка
организованных юных пешеходов.
Задачи:
- Познакомить с
историей правил дорожного движения и основными правилами поведения на
дороге.
- Способствовать
развитию дорожной грамотности детей, совершенствованию навыков
ориентировки на дороге.
- Способствовать
формированию мотивационно-поведенческой культуры ребенка в условиях
общения с дорогой.
- Способствовать
формированию активной позиции по пропаганде правил дорожного движения. Программа
" Школа юного пешехода " относится к программам
социально-педагогической направленности:, так как создаются условия для
социальной практики учащегося, освоения теоретического и практического
опыта поведения на дороге . Данная программа модифицирована для учащихся
проживающих в отдаленных районах , не имеющих инженерно-технических
приспособлений и организованного дорожного движения. , за основу взята
программа по ОБЖ ( «ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ» ДЛЯ I—IV
КЛАССОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ авторов: А. Т.
Смирнов, П.В. Ижевский, Л.П. Анастасова, Н.А. Крючек, Н.В. Иванова, Б.И.
Мишин, И.А. Петрова.) Данная рабочая программа рассчитана на детей 9-11
лет, срок реализации 1 год. Занятия проводятся с учащимися 1 раз в
неделю по 1 часу всего 34 недели. Итого : 34 часа в год. Основные
методы, используемые при реализации программы: практический, наглядный,
словесный, работа с книгой, видео метод, инсценировки, мини –спектакли. Программа
состоит из 11 тем и 34 занятий, из них 16 занятий практических , 18
теоретических.
- Ожидаемые
результаты:
К концу года дети должны:
знать:
1.
историю возникновения ПДД;
2.
дорожные знаки;
3.
сигналы светофора;
4.
виды транспорта;
5.
причины ДТП;
6.
правила движения на велосипеде;
7.
правила движения по дороге.
уметь:
- ориентироваться
в дорожных ситуациях;
- оценивать
свое поведение на дороге;
- объяснить
товарищу правила поведения на дороге.
Специальные тесты по
ПДД, кроссворды, викторины после изучения тем программы помогут проверить
знания учащихся. Формами подведения итогов работы кружка является участие в
конкурсе рисунков « Творчество юных за безопасность дорожного движения»,
выступления с инсценировками по ПДД на общешкольных мероприятиях
не менее 2 раз в год.
Календарно
- тематическое планирование
|
№
п\п
|
Темы разделов и занятий
|
Дата
по факту
|
Дата
По плану
|
Количество часов
|
|
|
Общее количество
|
теоретических
|
практических
|
|
|
1
|
«
Путешествие в историю ПДД.»
1 «Откуда появились ПДД.»
2 «Кто ввел первые ПДД в нашей стране»
Тест: « Знай правила дорожного движения
|
|
|
2
|
1
|
1
|
|
|
2
|
«Дорога,
что ты расскажешь о себе?» 3 «Что значит слово
«дорога» Правила поведения на дороге»
4 «Виды перекрестков. Правила перехода »
5 «Практическое занятие для учащихся начальных классов . Инсценировка сказки
«Айболит на новый лад» .
|
.
|
|
3
|
2
|
1
|
|
|
3
|
«Тротуар,
что это
6 « Элементы дороги,
по которым двигаются пешеходы »
7 «Практическое занятие. Выход на тротуар и обочину дороги .» Рисунки детей
по теме «Безопасность на дороге»такое?»
|
|
|
2
|
1
|
1
|
|
|
4
|
«В
гости к Светофору Светофорычу»
8 «История
возникновения светофора»
Игра «Знай сигналы светофоров»
9 Изготовление
поделки « Светофорик»
10 Просмотр
видеоматериалов по ПДД
11Сказка С.
Михалкова «Бездельник светофор »
|
|
|
4
|
3
|
1
|
|
|
5
|
«На
дороге постовой, а кто он такой?».
12 «История появления
на дорогах постовых»
13Наблюдение за работой ГИББД на улицах города Просмотр видеоматериалов
|
|
|
2
|
1
|
1
|
|
|
6
|
«Транспорт,
каким ты был раньше?».
14-15 «Каким был транспорт». Посещение музея. « Транспорт прошлого
в нашем городе»
16Выступление перед учащимися начальных классов со сказкой С. Михалкова
«Бездельник светофор
|
|
|
3
|
1
|
2
|
|
|
7
|
Современный
транспорт.
17- 18 «Виды транспорта» Викторина «О транспортных средствах»
19 «Правила поведения в транспорте. Игра «Я пассажир»
20 Практическое занятие. Поездка на автовокзал
21 Конкурс рисунков «
Транспорт нашего города сейчас» автобусе на автовокзал
|
.
|
|
5
|
3
|
2
|
|
|
8
|
«Мой
друг – велосипед».
22«История появления велосипеда»
23-24 « Прежде чем купить велосипед»«Правила движения на велосипеде».
25 Выпуск памятки « Сел за руль будь осторожен!»
|
|
|
4
|
3
|
1
|
|
|
9
|
«В стране
дорожных знаков»
26 «История
возникновения дорожных знаков»
27 «Группы дорожных
знаков»
Конкурс рисунков « Знаки мы дорожные»
28 Подготовка к празднику «Выручаем дорожные знаки»
|
»
|
|
3
|
1
|
2
|
|
|
10
|
«Что
такое ДТП?»
29 «Причины
возникновения ДТП»
30-31 Создание буклета «Помни, пешеход!»
32 «Выход на улицу города с сотрудниками ГИББД с целью предупреждения ДТП.
Вручение детям - пешеходам буклетов «Помни, пешеход!»
|
|
|
4
|
2
|
2
|
|
|
11
|
«Всезнйки» Итоговые занятия.
33«Повторение
изученного материала за год. Викторина «Эти знания важны, эти знания нужны»
34 Участие в
празднике День защиты детей Внеклассное занятие « Выручаем дорожные знаки»
|
|
|
2
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Содержание
«
Путешествие в историю ПДД.»
1
«Откуда появились ПДД.»
2 «Кто ввел первые ПДД в нашей стране»
Тест: « Знай правила дорожного движения»
Учащиеся должны
знать:-историю развитие Правил дорожного движения.
Уметь: рассказать учащимся
начальных классов об истории ПДД
«Дорога,
что ты расскажешь о себе?»
3 «Что значит слово
«дорога» Правила поведения на дороге»
4 «Виды перекрестков. Правила перехода »
5 «Практическое занятие для учащихся начальных классов. Инсценировка сказки
«Айболит на новый лад» .
Учащиеся должны знать:-безопасный
маршрут до школы и домой; правила перехода
улицы нерегулируемой и регулируемой светофором, переход на перекрестке;
Уметь: уметь
ходить по безопасному маршруту до школы и домой
«Тротуар,
что это такое?»
6 « Элементы дороги, по
которым двигаются пешеходы »
7 «Практическое занятие. Выход на тротуар и обочину дороги .» Рисунки детей по
теме «Безопасность на дороге»
Учащиеся должны знать:-элементы
дороги городской и загородной; основные правила движения по тротуару и обочине
дороги.
Уметь: переходить
дорогу, места перехода проезжей части, средства регулирования движения.
«В
гости к Светофору Светофорычу»
8 «История
возникновения светофора»
Игра «Знай сигналы светофоров»
9 Изготовление поделки
« Светофорик»
10 Просмотр
видеоматериалов по ПДД
11Сказка С. Михалкова
«Бездельник светофор »
Учащиеся должны знать: сигналы светофора
Уметь: переходить улицу по сигналам
светофора; рассказать учащимся начальных классов о
светофоре и его сигналах
«На
дороге постовой, а кто он такой?».
12
«История появления на дорогах постовых»
13.Наблюдение за работой ГИББД на улицах города Просмотр видеоматериалов
Учащиеся должны знать:о
регулировании улиц, знаках, которые подает постовой
Уметь: переходить улицу по сигналу
регулировщика
«Транспорт,
каким ты был раньше?».
14-15
«Каким был транспорт».
Посещение музея. «
Транспорт прошлого в нашем городе»
16Выступление перед учащимися начальных классов со сказкой С. Михалкова
«Бездельник светофор
Учащиеся
должны знать:историю возникновения транспорта
Уметь:
делать поделку из пластилина и бросового материала «транспорт прошлого»
«
Современный транспорт»
17- 18 «Виды
транспорта» Викторина
«О транспортных
средствах»
19 «Правила поведения в транспорте. Игра «Я пассажир»
20 Практическое занятие. Поездка на автовокзал
21 Конкурс рисунков «
Транспорт нашего города сейчас» автобусе на автовокзал .
Учащиеся должны знать: виды автотранспорта - легковой, грузовой, общественный ;
места перехода проезжей части дороги после остановки автотранспорта ;обход
стоящего транспорта; правила поведения в салоне транспорта. Взаимовежливые
отношения пассажиров и водителя.
Уметь: правильновести себя в салоне автобуса; переходить
проезжую часть дороги после остановки автотранспорта
«Мой
друг велосипед»
22«История
появления велосипеда»
23-24 « Прежде чем купить велосипед»
«Правила движения на
велосипеде».
25 Выпуск памятки « Сел за руль будь осторожен!»
Учащиеся должны знать: техническое состояние велосипеда; дорожные знаки для
движения групп велосипедистов ;
Уметь:соблюдать правила для велосипедистов
«В стране
дорожных знаков»
26 «История
возникновения дорожных знаков»
27 «Группы дорожных
знаков»
Конкурс рисунков « Знаки мы дорожные»
28 Подготовка к празднику «Выручаем дорожные знаки»
Учащиеся должны знать: дорожные
знаки и их группы (предупреждающие, запрещающие, предписывающие, информационно
- указательные, сервиса) ;значение отдельных дорожных знаков ( не менее 5-6
знаков )
Уметь: определять значение не менее 5-6 знаков и пользоваться ими
«Что
такое ДТП?»
29 «Причины
возникновения ДТП»
30-31 Создание буклета «Помни, пешеход!»
32 «Выход на улицу города с сотрудниками ГИББД, с целью предупреждения ДТП.
Вручение детям - пешеходам буклетов «Помни, пешеход!»
Учащиеся должны знать:
некоторые причины ДТП
Уметь: соблюдать правила пешеходов
«Всезнайки». Итоговые
занятия.
33«Повторение изученного материала за год.
Викторина «Эти знания важны, эти знания нужны»
34. Участие в
празднике «День защиты детей» Внеклассное занятие « Выручаем дорожные знаки»
Учащиеся должны знать:основные правила ПДД по программе « Школа юного
пешехода»
Уметь: пропагандировать правила
безопасного поведения на дороге
Применять усвоенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни:
- переходить дорогу по сигналу светофора и там, где его нет
-соблюдать правила пешехода и пассажира
- уметь ходить по безопасному маршруту до школы
Ресурсное
обеспечение :
1.
«Безопасность на улицах и дорогах». 1-4 классы, А.М.Якупов. М.
Просвещение.1996г.
2.
Дети и дорожное движение (пособие для учителя). Составитель
К.В.Агадюнова.- М.: Просвещение, 1978г.
3.
«Дорожная азбука».- М., Просвещение.1974.
4.
Материалы газеты «Добрая дорога детства».
5.
В. В. Воронкова « Воспитание и обучение учащихся с отклонениями в
развитии» М. Просвещение 1998г.
6.
Энциклопедия «Все и обо всем . Компания «Ключ-С»АСТ М. 1996г.
7.
Энциклопедия «Я познаю мир Автомобили», автор В. И. Малов . М. ООО
Изд. «Астрель» 2004 г.
8.
Энциклопедия «обо всем на свете .Изобретения» автор Л. Бендер.»
Дорлинг Киндерсли»
9.
.Лондон.Нь-Йорк.Штутгарт. Москва. 1996г.
10. Видео
материалы по ПДД. Автор разработчик концепции Сюньков В. Я. Студия «Премьер
–Учфильм».2010
11. «Основы
безопасности жизнедеятельности» ДЛЯ I—IV
классов общеобразовательных учреждений авторов: А. Т. Смирнов, П.В.
Ижевский, Л.П. Анастасова, Н.В. Ивановаи др М. Просвещение 2008г..
12. Методические
рекомендации по преподаванию курса основы безопасности жизнедеятельности во
2-11классах Киров 2009г. авторы- составители: А.Г. Волков, В.Н. Касьянов
Муниципальное бюджетное образовательное
учреждение Светловская средняя образовательная школа
Рассмотрено
на
заседании
Утверждено
на педагогическом совете
«___»___________20__г.
«___»______________20__г.
Дополнительная образовательная программа
« Школа юного
пешехода »
для учащихся
3 класса
Автор- составитель: учитель ОБЖ
Тельминова Г.А
П. Светлый – 2016 год
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.