Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Программа кружковой деятельности "В мире игрушки", 1- 4 классы

Программа кружковой деятельности "В мире игрушки", 1- 4 классы

  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ

АЛЕКСАНДРОВСКОГО РАЙОНА ВЛАДИМИРСКОЙ ОБЛАСТИ


МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 4



«Согласовано»

на заседании педагогического совета

Протокол №

От ____________________2014г.

«Утверждено»

Директор МБОУ СОШ №4

г. Александров

О. К. Безвербная

« » ------------------------2014г.






Программа кружковой деятельности


«В мире игрушки»


начальное художественное конструирование и моделирование


(4 года обучения)

для детей 7-10лет











Автор программы:

Самсонова Татьяна Николаевна,

учитель технологии, черчения и ИЗО

МБОУ СОШ № 4









г. Александров

2014г.

Пояснительная записка


Актуальность программы:

Программа кружка « В мире игрушки» разработана с целью реализации ФГОС нового поколения. Ее актуальность и значимость подтверждают следующие документы:

1. Концепция духовно-нравственного воспитания ;

2. ФГОС нового поколения;

3. Приказ № 373 «Об утверждении и введении в действие ФГОС начального общего образования».

Настоящая программа разработана на основе современных научных подходов и практико-ориентированных разработок в области художественной деятельности.

Игрушка всегда сопутствовала человеку. Она – один из самых давних видов декоративно – прикладного искусства, украшающих наш быт, радующих наш глаз. Игрушку любят все дети и взрослые. Для детей она забава, игра; взрослые же с удовольствием смотрят на красивые, забавные игрушки, которые доставляют истинную радость, переносят в мир детства, вызывают добрую улыбку.

Игрушка, выполненная своими руками, имеет большое значение в творческом развитии ребенка. Вещь, над которой он трудился, вкладывая в неё выдумку, фантазию и любовь, особенно дорога ему.

Занятия по созданию игрушек из бумаги воспитывают художественный вкус ребят, умение наблюдать, выделять главное, характерное, учат не только смотреть, но и видеть.

Работая с бумагой, ребенок творит, выдумывает, узнает много нового об инструментах, необходимых для работы, осваивает технологические приемы, развивает образное и пространственное мышление, учится передавать с помощью форм и материалов образы реальной жизни.

Работы с тканями и нитками привлекают детей своими результатами. Сколько радости получает ребенок от сделанной своими руками игрушки! Простейшие упражнения на развитие мелкой моторики рук, предложенные в программе, помогут ребятам освоить навык ручного труда, а занятия по выполнению игрушек гармонично разовьют умственные и творческие способности, будут способствовать воспитанию усидчивости, аккуратности и терпения.

Теоретический материал программы поможет пополнить знания о русских традициях и обрядах, о значении цвета в выборе материалов.

Данная программа должна способствовать самораскрытию и самосовершенствованию ребят, активизации познавательной деятельности.

Цель программы:

Приобщение детей к элементарным трудовым навыкам, развитие самосознания, творчества и самостоятельности.

Задачи программы:

(1- ый год обучения)

- формировать понимание и использование терминов в работе;

- обучать планированию своей деятельности, учить осознавать последовательность действий;

- учить фантазировать и видеть необычное в самом простом материале;

- пробуждать у ребят интерес к творчеству;

- учить работать и общаться со своими сверстниками в группах.


(2-ой год обучения)

- развивать образное и пространственное мышление, кисти рук и глазомер;

- воспитывать умение оказывать посильную помощь нуждающимся в ней;

- воспитывать стремление к самостоятельности и преодолению трудностей.


( 3 год обучения)

- формирование представлений о разнообразии форм бытовых предметов, используемых человеком;

- развитие мелкой моторики рук; интереса к выполняемому делу;

- воспитание аккуратности и терпения в работе.


(4 год обучения)

- развитие самостоятельности, творческого подхода к выполняемым заданиям;

- формирование представлений о многообразии форм прикладного творчества человека, значении игрушки в нем.

Особенности программы:

Отличительной особенностью программы является то, что каждый год обучения ставит перед учащимися свои задачи, которые им приходится решать:

- основной задачей первого года обучения является развитие сенсорных способностей, мелкой моторики рук. Темы, предложенные программой первого года, позволяют ребятам освоить работу с ножницами, клеем и различными видами бумаги.

- основной задачей второго года обучения является освоение навыков работы с тканью, иглой и нитками при выполнении игрушек.

- задачи 3 года обучения отличает более сложный характер работ, применяя при этом такие материалы как: пластилин, бумага, ткань.

- 4 год обучения подводит итоги работы по программе «В мире игрушки», обобщает накопленный опыт, навыки и знания в работе с материалами.

Ожидаемые результаты:

По окончании обучения по данной программе учащиеся должны знать:

- виды и свойства, используемых материалов;

- ТБ и правила работы с инструментами;

- несколько способов соединения деталей из бумаги, картона и ткани;

- особенности выполнения простейших швов;

- приёмы работы с шаблонами и чертежами.

Учащиеся должны уметь:

- планировать, организовывать и контролировать свою деятельность;

- производить увеличение и уменьшение выкроек до нужных разме- ров;

- решать несложные конструкторские задачи: анализировать форму изделия; вносить в изделие декоративные элементы, разработанные

по собственному замыслу.


Используемые формы и методы работы:

Основная форма организации обучения - занятия, которые насыщены занимательными рассказами, сказками, стихами и загадками. Организация мини-выставок, участие в выставках объединений помогут построить работу в увлекательной форме.


Модификация программы:

Учитывая возраст учащихся, количество часов, отведенных на предложенные темы, может меняться. Задания по темам могут как усложняться, так и упрощаться.


Программа рассчитана

На 2 часа в неделю, 68 часов в год, срок обучения 4 года.

































Тематический план

(1 год обучения)


Наименование темы

Теория

Практика

Всего

1.

2.


3.

4.

5.

6.

7.

Вводное занятие

Полоски отрезай, игрушки создавай.


Пару раз согни, игрушку получи.

Художественное конструирование.

Мастерская Снегурочки.

Умей находить и фантазировать.

Из простой бумаги мастерим как маги.

Всего:

1

2


4

4

-

2

1


14

1

6


12

10

5

12

8


54

2

8


16

14

5

14

9


68


Содержание материала.

1. Вводное занятие.

Содержание: Цели и задачи кружка. Общие правила по технике безопасности. Путешествие в страну «Бумажное королевство».

Практическая работа: Занятие «Что я умею?» (тестирование имеющихся ЗУНов).

2. Полоски отрезай, игрушки создавай.

Содержание: Правила работы с ножницами. Приёмы работы ножницами по прямой, разметка полос различной ширины. Правила склеивания, закручивания.

Практические работы: игрушки на основе бумажных лент и колец, оформленные в композиции.

3. Пару раз согни, игрушку получи.

Содержание: Приёмы переведения чертежа на бумагу, разметка по шаблону, способы соединения частей в изделие, знакомство с искусством и техникой оригами. Простейшие фигурки на основе симметричного вырезания. Оформление готовых изделий в композиции.

Практические работы: Композиции «Зоопарк», «Настольный театр»,

«Подводный мир».

4. Художественное конструирование.

Содержание: Выполнение эскиза изделия из спичечных коробков.

Способы оклеивания. Способы выполнения конуса и цилиндра. Элементы бумажной пластики.

Практические работы: Игрушки на основе цилиндров и конусов, спичечных коробков.

5. Мастерская Снегурочки.

Содержание работы: Обобщение материала о способах выполнения игрушек. Приём «гармошка».

Практические работы: Коллективные работы по выполнению больших, объёмных игрушек на городскую ёлку. Объёмные игрушки – фонарики.


6. Умей находить и фантазировать.

Содержание: Способы изменения формы коробок бросового материала. Инструменты.

Практические работы: Создание из форм коробок бросового материала композиции «Красивый город», конструирование мебели для комнаты игрушек.

7. Из простой бумаги мастерим как маги.

Содержание: Инструменты и материалы для выполнения подвижных соединений. Работа по шаблонам.

Практические работы: Динамические игрушки, объёмные композиция: «В сказочном лесу», т.п.



Литература:

1. В. И. Романина « Конструирование», М. «Просвещение» 2003

2. Г. И. Перевертень « Самоделки из разных материалов», М. «Просвещение» 1985

3. А. И. Савенков «Волшебные ленты» альбом самоделок

4. М. И. Нагибина «Из простой бумаги мастерим как маги», Ярославль «Академия развития» 2001

5. С. В. Колесник «Азбука мастерства», Саратов: Лицей, 2005

6. «Художественный труд» рабочая тетрадь, 1класс, М. «Просвещение» 2006


























Тематический план

(2 год обучения)


Наименование темы

Теория

Практика

Всего

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Вводное занятие

Чудо нити

Куклы из бабушкиного сундука

Мастерская Снегурочки

В гостях у сказки

Игрушка - подарок

Моя любимая игрушка

Всего:

1

2

1

-

4

4

1

13

1

10

8

6

12

8

10

55

2

12

9

6

16

12

11

68


Содержание материала.

1. Вводное занятие.

Содержание: Цели и задачи кружка. Общие правила техники безопасности. Путешествие в страну Рукоделия. Знакомство с инструментами. Тестовые задания на определение степени готовности к работе.

Практическая работа: Занятие «Что умею - покажу, о чем знаю - расскажу». Дидактические упражнения «Разноцветные косички», «Клубочек».

2.Чудо нити.

Содержание: Что могут нитки, виды ниток. Способы выполнения помпонов. Работа с клеем.

Практические работы: Игрушки из ниток (кукла Мартиничка, Сивка Бурка), на основе картона, из помпонов (Капитошка, Попрыгунчики, птичка-синичка)

3. Куклы из бабушкиного сундука.

Содержание: Правила работы с ножницами. Выполнение заготовок кукол. Материалы. Обряды и традиции.

Практические работы: Изготовление кукол Лихоманок, кукол Кувадки, Свадебных кукол, Крестец, Столбушек и т.д.

4. Мастерская Снегурочки.

Содержание: Новогодние традиции, обряды Рождества. Способы выполнения игрушек из ткани.

Практические работы: Изготовление игрушек на городскую ёлку.

Композиция «Рождественский ангел»

5. В гостях у сказки.

Содержание: Правила работы с иголкой, техника безопасности. Особенности выполнения швов «через край», «вперед иголка», «двойной». Работа с шаблонами. Знакомство с техникой папье-маше.

Практические работы: Оформление контуров плоских игрушек строчками швов. Выполнение по выкройкам кукол-варежек. Создание образных театральных кукол на основе папье-маше.

6. Игрушка-подарок.

Содержание: Работа с клеем, техника безопасности. Использование в работе декоративных элементов. Пришивание пуговиц.

Практические работы: Кармашек для мелочей, полуобъёмные игрушки.

7. Моя любимая игрушка.

Содержание: Выбор цвета ткани. Работа по трафаретам, создание выкроек, особенности сборки частей в изделие.

Практические работы: Выполнение объёмной мягкой игрушки ( на выбор), используя изученные швы.


Литература

1. А. Н. Малышева «Работа с тканью», Ярославль Академия развития, 2001

2. М. И. Нагибина «Чудеса из ткани своими руками», Ярославль Академия развития, 1997

3. Н. М. Войдинова «Мягкая игрушка», М. «Эксмо», 2005

4. С. В. Колесник «Азбука мастерства», Саратов: Лицей, 2005

5. И. Н. Котова «Русские обряды и традиции. Народная кукла», С. – Петербург «Паритет», 2008


































Тематический план

(3 год обучения)


Наименование темы

Теория

Практика

Всего

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Вводное занятие

Чашки, ложки, поварешки…

Встречаем новогодние праздники

Игрушка в подарок

По морям, по волнам, по воздуху…

Волшебный пластилин и тесто


Всего:

1

4

-

2

2

3


12

1

19

6

8

8

14


56

2

24

6

10

10

17


68


Содержание материала.

1. Вводное занятие.

Содержание: Цели и задачи кружка. Общие правила по технике безопасности. Материалы и объекты работы в году. Определение степени готовности к работе.

2. Чашки, ложки, поварешки…

Содержание: Посуда в нашем игрушечном мире. Силуэт, эскиз при создании формы и декора посуды. Способы росписи. Формы посуды на основе простейших объемных геометрических фигур. Способы склеивания.

Практическая часть: Создание чайного сервиза. Жостовский поднос. Золото хохломы. Квасник.

3. Встречаем новогодние праздники.

Содержание: Из истории новогодних праздничных игрушек, их виды.

Новогодние маски.

Практическая работа: Новогодние игрушки из трубочек и фольги. Чудо-елочка, снежный квилинг. Многоликая маска. Новогодние игрушки на городскую елку.

4. Игрушка в подарок.

Содержание: Как дарить и принимать подарки. Способы плетения.

Практическая работа: Игрушка «Богатыри земли русской», плетеная корзиночка в подарок, сапожок.

5. . По морям, по волнам, по воздуху…

Содержание: Из истории кораблестроения. Основные базовые формы оригами. Способы получения формы на основе бросового материала.

Практическая работа: Чудо-корабли, яхта, пароход, корабль, моторная лодка, самолет

6. Волшебный пластилин и тесто.

Содержание: Искусство гончара, способы создания формы из пластилина и теста, присоединение частей друг к другу. Игрушки из пластилина и соленого теста.

Практическая работа: Дымковская игрушка, фигурный сосуд из пластилина, игрушки-брелки из соленого теста.



Тематическое планирование 3 класс


Тема

теория

практика

всего


1



2

Вводное занятие Техника безопасности. Определение степени готовности.

Посуда в нашем игрушечном мире.

1



1


1





2




















1






1











1


1




1


1




1




12

1



1


3



2


2



2


2


2

2


2


2


2



2


2

1



2

2


1


2



2


2




1


1


2


1


3


4


5




56


























2



2


4



2


4



2


2


2

2


2


2


2



2


2

2



2

2


2


2



2


2




2


2


2


2


4


4


6




68
































3



4


5



6


7


8

9


10


11


12



13


14

15



16

17


18


19



20


21



22



23


24

25



26


27


28











































































Эскиз при создании формы посуды


Способы росписи


Формы посуды на основе простейших геометрических фигур

Способы склеивания форм

Создание чайного сервиза (разметка)

Чайный сервиз (роспись)

Жостовский поднос (разметка)

Жостовский поднос (роспись).

Хохлома. Квасник (акварель)

Встречаем новогодние праздники. Новогодние маски

Новогодние игрушки из трубочек и фольги

Снежный квилинг

Как дарить и принимать подарки. Плетение корзиночки

Плетение корзиночки

Плетение корзиночки

(завершение работы)

Игрушка «Богатыри земли русской»

Игрушка «Богатыри земли русской» (продолжение работы)

Наши сани едут сами

(работа со спич. короб.)

Чудо- корабли (работа с бросовым материалом). Пароход

«Увези меня в полет, самолет….» (работа с бросовым материалом)

Основные базовые формы оригами

Корабль (оригами)

Искусство гончара. Способы создания формы из пластилина

Фигурный сосуд из пластилина

Игрушки-брелки из соленого теста

Дымковская игрушка из пластилина



Всего



























































































Литература:

1. А. А. Анистратова, Н. Г. Гришина «Поделки из пластилина и соленого теста», ОНИКС 2008г.

2. «Игрушки из бумаги», Кристалл Санкт-Петербург, 1997

3. Т. Я. Шпикалова «Технология. Художественный труд»,

Просвещение 2007

4. А. Зайцева «Искусство квилинга», Эксмо Москва, 2010








































Тематический план

(4 год обучения)


Наименование темы

Теория

Практика

Всего

1.

2.

3.

4.


5.

6.

7.

Вводное занятие

Игрушка – помощница

Подвижные модели

Наш любимый праздник – Новый год.

Расписной пластилин.

Русская игрушка.

Праздник «Очумелые ручки».

Всего:

1


2



2


1

6

1

14

14

10


8

14

1

62


2

14

16

10


10

14

2

68


Содержание материала


1. Вводное занятие. Содержание: Цели и задачи кружка. Общие правила по технике безопасности. Материалы и объекты работы в году.

2. Игрушка-помощница.

Содержание: правильная организация работы на столе, образ игрушки в окружающих предметах.

Практическая работа: игрушка-органайзер (Лошадка, волшебный

дом, карандашница, портфель), игрушка-самоделка (расписание уроков своими руками), игрушка-подушка (мухомор)

3. Подвижные модели.

Содержание: виды динамических игрушек, рисование человека в движении, соединение деталей между собой.

Практическая работа: выполнение динамических игрушек Буратино, клоун, стукалки

4. Наш любимый праздник – Новый год.

Содержание: оформление подарка, развертка, форма и образ.

Практическая работа: Новогодние игрушки на городскую и школь-

ную елки. Упаковочные коробочки для новогоднего подарка.

5. Расписной пластилин.

Содержание: способы получения расписного пластилина, природные узоры, правила техники безопасности при работе с пластилином.

Практическая работа: игрушка на каркасе в стиле тверской игрушки, волшебный цветок, шкатулка, игрушка черепашка.

6. Русская игрушка.

Содержание: Из истории матрешки, матерчатой куклы, техника «папье - маше», виды швов, говорящие узоры на одежде.

Практическая работа: матрешка, цельнокроенная кукла

7. Праздник «Очумелые ручки»

Содержание: подведение итогов работы по программе в празднично- игровой форме.


Литература:

1. Журнал « Я – дизайнер» №4, 2007г., №26, 2008г.

2. Технология 3, 4 класс, Изд. «Учитель», 2008г.

3. « Из простой бумаги мастерим как маги», М. И. Нагибина,

Яросл. 2001г.

4. «Игрушки – подушки», А. Столярова Изд. «Мир книги», 2010г.









































Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 11.08.2015
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров310
Номер материала ДA-004115
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх