- 14.05.2016
- 1065
- 3
В нашем каталоге доступно 74 187 методических разработок
Перейти в каталогПояснительная записка к программе по внеурочной деятельности
«Мир спортивных игр».
Программа кружка «Спортивные игры» является адаптированной, на основе программы для общеобразовательных учреждений "Спортивно – оздоровительный час в школе».
Эта программа адаптирована для детей 7-11 лет.
Программа опирается на региональный компонент государственного стандарта начального общего образования.
Цель данного кружка – развивать физические качества учащихся 1-4 класса и совершенствовать двигательные, удовлетворить индивидуальные двигательные потребности.
Основными задачами для курса являются:
Данная программа ориентирована на детей 1-4 класса общеобразовательной школы. Рас. На 1 год обучения. 162 часа в год, 3 занятия в неделю по 1,5 часа.
Универсальные учебные действия 1-4 класс.
Универсальными компетенциями учащихся по курсу «Спортивные игры» являются:
Личностными результатами освоения учащимися содержания курса являются следующие умения:
Метапредметными результатами освоения учащимися содержания программы по курсу
«Спортивные игры» являются следующие умения:
Предметными результатами освоения учащимися содержания программы по курсу «Спортивные игры» являются следующие умения:
Календарно-тематическое планирование.
1 группа
№ |
Тема занятия |
Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности |
Планируемые результаты |
Кол. часов |
Дата пров |
|
||
(9 часов) Спортивные и подвижные игры. |
|
|||||||
1 |
Упражнение « Высокие деревья». Подвижные игры: «Кузнечики», «Лошадки». Самостоятельные игры: футбол, вышибалы. |
Прыжки. Подвижные игры. Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей. |
Уметь выполнять общеразвивающие упражнения, эстафету с бегом, самостоятельно играть в разученные игры. |
1.5 часа |
|
|
||
2 |
Упражнение «Боксёры». Эстафета с обменом мячей. Подвижные игры: «Ловишки», «Круговая лапта». |
Подвижные игры. Метание малого мяча в горизонтальную и вертикальную цель . Метание набивного мяча. Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей |
Уметь выполнять общеразвивающие упражнения, эстафету с переноской предметов, с прыжками с ноги на ногу, самостоятельно играть в разученные игры. |
1.5 часа |
|
|
||
3 |
Подвижные игры: «Лиса в курятнике», «Чехарда». Эстафета с прыжками с ноги на ногу. Самостоятельные игры: футбол, прыжки через скакалку, «классики». |
Подвижные игры. Метание малого мяча в горизонтальную и вертикальную цель . Метание набивного мяча. Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей |
Уметь выполнять общеразвивающие упражнения, эстафету с прыжками с ноги на ногу, самостоятельно играть в разученные игры. |
1.5 часа |
|
|
||
4 |
Разучивание игр «Два мороза», «Конники-спортсмены». Эстафета прыжками. Самостоятельные игры: футбол, прыжки через скакалку, «классики». |
Равномерный бег . Чередование ходьбы и бега Преодоление малых препятствий. Развитие выносливости. Игры Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей. |
Уметь выполнять общеразвивающие упражнения, эстафету с прыжками на двух ногах, самостоятельно играть в разученные игры. |
1.5 часа |
|
|
||
5 |
Разучивание игр «Мышеловка», «У медведя во бору». Эстафета по кругу. Самостоятельные игры. |
Подвижные игры. Метание малого мяча в горизонтальную и вертикальную цель . Метание набивного мяча. Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей |
Уметь выполнять общеразвивающие упражнения, знать разученные игры, самостоятельно играть в разученные игры. |
1.5 часа |
|
|
||
6 |
Разучивание игр «Волк во рву», «Горелки». Эстафета «Паровозик». Соревнования по подвижным играм. |
Равномерный бег . Чередование ходьбы и бега Преодоление малых препятствий. Развитие выносливости. Игры Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей. |
Уметь выполнять общеразвивающие упражнения, знать разученные игры, самостоятельно играть в разученные игры. |
1.5 часа |
|
|
||
7 |
Комбинированная эстафета. Подвижные игры: «Наперегонки парами», «Ловишки-перебежки». Самостоятельные игры. |
Равномерный бег . Чередование ходьбы и бега Преодоление малых препятствий. Развитие выносливости. Игры Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей. |
Уметь выполнять общеразвивающие упражнения, эстафету с бегом, самостоятельно играть в разученные игры. |
1.5 часа |
|
|
||
8 |
Разучивание игры «Лягушки-цапли», Быстрее по местам». Эстафета с прыжками с ноги на ногу. Самостоятельные игры. |
Прыжки. Подвижные игры. Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей. |
Уметь выполнять общеразвивающие упражнения, эстафету с прыжками с ноги на ногу, самостоятельно играть в разученные игры. |
1.5 часа |
|
|
||
9 |
Разучивание игры «Кенгурбол», «Аисты». Эстафета с прыжками через движущее препятствие. Перетягивание каната. |
Прыжки. Подвижные игры. Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей. |
Уметь выполнять общеразвивающие упражнения, эстафету с прыжками на одной ноге, с прыжками через движущее препятствие самостоятельно играть в разученные игры. |
1.5 часа |
|
|
||
10 |
Эстафета с переноской предметов. Разучивание игр «Перетягивание каната» «Не намочи ног». |
Подвижные игры. Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей |
Уметь выполнять общеразвивающие упражнения, эстафету с переноской предметов, с прыжками с ноги на ногу, самостоятельно играть в разученные игры. |
1.5 часа |
|
|
||
11 |
Разучивание игры «Береги предмет» «Кто первый через обруч к флажку?» |
Подвижные игры. Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей |
Уметь выполнять общеразвивающие упражнения, эстафету с прыжками на двух ногах, самостоятельно играть в разученные игры. |
1.5 часа |
|
|
||
12. |
Разучивание игр «Пролезай-убегай», «Пчёлки». Самостоятельные игры. |
Подвижные игры. Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей |
Уметь выполнять общеразвивающие упражнения, эстафету с прыжками на двух ногах, самостоятельно играть в разученные игры. |
1.5 часа |
|
|
||
13. |
«Пятнашки», «С кочки на кочку», «Кот и мыши». Игры по выбору. |
Подвижные игры. Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей |
Уметь выполнять общеразвивающие упражнения, эстафету из различных исходных положений, самостоятельно играть в разученные игры. |
1.5 часа |
|
|
||
14. |
«Кто дольше не собьётся», «Удочка». Игры по выбору. |
Подвижные игры. Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей |
Уметь выполнять общеразвивающие упражнения, эстафету с прыжками через скакалку, самостоятельно играть в разученные игры. |
1.5 часа |
|
|
||
15. |
Разучивание игр «Покати-догони», «Прыгай выше и дружнее» Весёлые старты. |
Подвижные игры. Метание малого мяча в горизонтальную и вертикальную цель. Весёлые старты. Ловля и передача мяча в движении. Ведение на месте правой и левой рукой в движении. Броски в цель |
Уметь выполнять общеразвивающие упражнения, самостоятельно играть в разученные игры. |
1.5 часа |
|
|
||
16. |
Разучивание игр «Упасть не давай», «Совушка» Эстафета с мячами, скакалками. |
Подвижные игры. Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей |
Уметь выполнять общеразвивающие упражнения, самостоятельно играть в разученные игры. |
1.5 часа |
|
|
||
(9 часов) Зимние виды игр. |
|
|||||||
17. |
Катание на лыжах. «Трамвай», «Найди себе пару». Игры по выбору. |
ТБ на уроках лыжной подготовки. Разгибание толчковой ноги в скользящем шаге. Попеременный двушажный ход. Подъём «лесенкой» наискось, опираясь на лыжные палки. Игры. |
Знать технику безопасности катания на лыжах, правила поведения при играх, самостоятельно играть в разученные игры. |
1.5 часа |
|
|
||
18. |
«Гонки санок» «Попади в цель». Игры по выбору. |
Игры на лыжах.
|
Знать технику безопасности катания на лыжах, правила поведения при играх, уметь выполнять эстафету, самостоятельно играть в разученные игры. |
1.5 часа |
|
|
||
19. |
Катание на лыжах. «Быстрые упряжки», «На санки», катание на коньках. Игры по выбору. |
Разгибание толчковой ноги в скользящем шаге. Попеременный двушажный ход. Подъём «лесенкой» наискось, опираясь на лыжные палки. Игры. |
Знать технику безопасности катания на лыжах, правила поведения при играх, уметь выполнять эстафету, самостоятельно играть в разученные игры. |
1.5 часа |
|
|
||
20. |
Катание на лыжах . «Поменяй флажки», «Через препятствия» Самостоятельные игры. |
Изменение скорости передвижения скользящим шагом и попеременным двушажным ходом. |
Знать технику безопасности катания на лыжах, правила поведения при играх, уметь выполнять эстафету, самостоятельно играть в разученные игры. |
1.5 часа |
|
|
||
21. |
Катание на лыжах. Разучивание игр «Идите за мной», «Сороконожки» Самостоятельные игры. |
Попеременный двушажный ход. Подъём «лесенкой» наискось, опираясь на лыжные палки. Игры. |
Знать технику безопасности катания на лыжах, правила поведения при играх, уметь выполнять эстафету, самостоятельно играть в разученные игры. |
1.5 часа |
|
|
||
22. |
Катание на лыжах и санках. Разучивание игр «Пройди и не задень», «Зима и лето» Игры по выбору. |
Разгибание толчковой ноги в скользящем шаге. Попеременный двушажный ход. Подъём «лесенкой» наискось, опираясь на лыжные палки. Игры. |
Знать технику безопасности катания на лыжах, правила поведения при играх, уметь выполнять эстафету, самостоятельно играть в разученные игры. |
1.5 часа |
|
|
||
23. |
Эстафета на лыжах. Самостоятельные игры. Игры по выбору: катание на коньках, снежки, катание на санках с ледяных горок. |
Эстафета на лыжах. Игры. |
Знать технику безопасности катания на лыжах, правила поведения при играх, уметь выполнять эстафету, самостоятельно играть в разученные игры. |
1.5 часа |
|
|
||
24. |
Ходьба парами, тройками. Игры по выбору: снежки, катание на санках с ледяных горок, катание на коньках. |
Эстафета на лыжах. Игры. |
Знать технику безопасности катания на лыжах, правила поведения при играх, уметь выполнять эстафету, самостоятельно играть в разученные игры. |
1.5 часа |
|
|
||
25. |
Разучивание игр «Гонки парами», «Будь внимателен» Самостоятельные игры. |
Эстафета на лыжах. Игры. |
Уметь выполнять бег в среднем темпе, самостоятельно играть в разученные игры. |
1.5 часа |
|
|
||
(10 часов) Спортивные эстафеты |
|
|||||||
26. |
«Метко в цель», «Конники спортсмены». Эстафета прыжками. Самостоятельные игры: ручной мяч, футбол. |
Ловля и передача мяча в движении. Ведение на месте правой и левой рукой в движении. Броски в цель. Эстафеты. |
Уметь выполнять бег в среднем темпе, эстафету с прыжками на двух ногах, самостоятельно играть в разученные игры с ручным мячом и в футбол. |
1.5 часа |
|
|
||
27. |
«Мяч соседу», «Гуси-лебеди». Эстафета с передачей палочки. Самостоятельные игры: ручной мяч, футбол, баскетбол |
Ловля и передача мяча в движении. Ведение на месте правой и левой рукой в движении. Броски в цель. Развитие скоростно-силовых способностей. |
Уметь выполнять бег в среднем темпе, эстафету с мячом, самостоятельно играть в разученные игры с ручным мячом и в футбол. |
1.5 часа |
|
|
||
28. |
«Быстрые и меткие», «Зайцы в огороде». Эстафета по кругу. Игры по выбору: ручной мяч. |
Развитие скоростно-силовых способностей. Ловля и передача мяча в движении. Ведение на месте правой и левой рукой в движении. Броски в цель. |
Уметь выполнять бег в среднем темпе, эстафету с мячом, самостоятельно играть в разученные игры с ручным мячом и в футбол. |
1.5 часа |
|
|
||
29. |
« Успей поймать», «Космонавты». Соревнования на точность броска мяча в корзину. Самостоятельные игры. |
Соревнования. Развитие глазомера, выносливости, скоростно-силовых способностей. |
Уметь выполнять бег в среднем темпе, эстафету с мячом, самостоятельно играть в разученные игры с ручным мячом и в футбол. |
1.5 часа |
|
|
||
30. |
«Попади в последнего», «Дальше и выше», «Беги и хватай». Эстафета «Паровозик». |
Развитие глазомера, выносливости, скоростно-силовых способностей. Подвижные игры. |
Уметь выполнять бег в среднем темпе, эстафету с мячом, самостоятельно играть в разученные игры с ручным мячом и в футбол. |
1.5 часа |
|
|
||
31. |
«Фигуры», «Зайцы, сторож и Жучка» «через ручеёк». Комбинированная эстафета. Игры по выбору. |
Подвижные игры. Развитие глазомера, выносливости, скоростно-силовых способностей. |
Уметь выполнять бег в среднем темпе, эстафету с мячом, самостоятельно играть в разученные игры с ручным мячом и в футбол. |
1.5 часа |
|
|
||
32. |
Упражнение «Силачи». Игры: «День и ночь», «Волк во рву». Комбинированная эстафета. |
Подвижные игры. Развитие глазомера, выносливости, скоростно-силовых способностей. |
Уметь выполнять бег в среднем темпе, эстафету с мячом, самостоятельно играть в разученные игры с ручным мячом и в футбол. |
1.5 часа |
|
|
||
33 |
«Попади в последнего», «Дальше и выше», «Беги и хватай». Эстафета «Паровозик». |
Развитие глазомера, выносливости, скоростно-силовых способностей. Подвижные игры |
Уметь выполнять бег в среднем темпе, эстафету с мячом, самостоятельно играть в разученные игры с ручным мячом и в футбол. |
1.5 часа |
|
|
||
34 |
« Успей поймать», «Космонавты». Соревнования на точность броска мяча в корзину. Самостоятельные игры. |
Соревнования. Развитие глазомера, выносливости, скоростно-силовых способностей. |
Уметь выполнять бег в среднем темпе, эстафету с мячом, самостоятельно играть в разученные игры с ручным мячом и в футбол. |
1.5 часа |
« Успей поймать», «Космонавты». Соревнования на точность броска мяча в корзину. Самостоятельные игры. |
|
||
35 |
Упражнение «Силачи». Игры: «День и ночь», «Волк во рву». Комбинированная эстафета. |
Подвижные игры. Развитие глазомера, выносливости, скоростно-силовых способностей. |
Уметь выполнять бег в среднем темпе, эстафету с мячом, самостоятельно играть в разученные игры с ручным мячом и в футбол. |
1.5 часа |
|
|
||
36 |
Весёлые старты. |
Подвижные игры. Развитие глазомера, выносливости, скоростно-силовых способностей. |
|
1.5 часа |
Весёлые старты. |
|
||
Календарно-тематическое планирование.
2 группа
№ |
Тема занятия |
Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности |
Планируемые результаты |
Кол. часов |
Дата пров |
|
||
(9 часов) Спортивные и подвижные игры. |
|
|||||||
1 |
Упражнение « Высокие деревья». Подвижные игры: «Кузнечики», «Лошадки». Самостоятельные игры: футбол, вышибалы. |
Прыжки. Подвижные игры. Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей. |
Уметь выполнять общеразвивающие упражнения, эстафету с бегом |
1.5 часа |
|
|
||
1.5 часа |
|
|||||||
2 |
«Боксёры». Эстафета с обменом мячей. Подвижные игры: «Ловишки», «Круговая лапта». |
Подвижные игры. Метание малого мяча в горизонтальную и вертикальную цель . Метание набивного мяча. Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей |
Эстафету с переноской предметов, с прыжками с ноги на ногу, самостоятельно играть в разученные игры. |
1.5 часа |
|
|
||
1.5 часа |
|
|||||||
3 |
Подвижные игры: «Лиса в курятнике», «Чехарда». Эстафета с прыжками с ноги на ногу. Самостоятельные игры: футбол, прыжки через скакалку, «классики». |
Подвижные игры. Метание малого мяча в горизонтальную и вертикальную цель . Метание набивного мяча. Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей |
Уметь выполнять общеразвивающие упражнения, эстафету с прыжками с ноги на ногу, самостоятельно играть в разученные игры. |
1.5 часа |
|
|
||
1.5 часа |
|
|||||||
4 |
Разучивание игр «Два мороза», «Конники-спортсмены». Эстафета прыжками. Самостоятельные игры: футбол, прыжки через скакалку, «классики». |
Равномерный бег . Чередование ходьбы и бега Преодоление малых препятствий. Развитие выносливости. Игры Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей. |
Эстафету с прыжками на двух ногах, самостоятельно играть в разученные игры. |
1.5 часа |
|
|
||
1.5 часа |
|
|||||||
5 |
Разучивание игр «Мышеловка», «У медведя во бору». Эстафета по кругу. Самостоятельные игры. |
Подвижные игры. Метание малого мяча в горизонтальную и вертикальную цель . Метание набивного мяча. Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей |
Знать разученные игры, самостоятельно играть в разученные игры. |
1.5 часа |
|
|
||
1.5 часа |
|
|||||||
6 |
Разучивание игр «Волк во рву», «Горелки». Эстафета «Паровозик». Соревнования по подвижным играм. |
Равномерный бег . Чередование ходьбы и бега Преодоление малых препятствий. Развитие выносливости. Игры Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей. |
Уметь выполнять общеразвивающие упражнения, знать разученные игры, самостоятельно играть в разученные игры. |
1.5 часа |
|
|
||
1.5 часа |
|
|||||||
7 |
Комбинированная эстафета. Подвижные игры: «Наперегонки парами», «Ловишки-перебежки». Самостоятельные игры. |
Равномерный бег . Чередование ходьбы и бега Преодоление малых препятствий. Развитие выносливости. Игры Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей. |
Уметь выполнять общеразвивающие упражнения, эстафету с бегом, самостоятельно играть в разученные игры. |
1.5 часа |
|
|
||
1.5 часа |
|
|||||||
|
|
|||||||
8 |
Разучивание игры «Лягушки-цапли», Быстрее по местам». Эстафета с прыжками с ноги на ногу. Самостоятельные игры. |
Прыжки. Подвижные игры. Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей. |
Уметь выполнять общеразвивающие упражнения, эстафету с прыжками с ноги на ногу, самостоятельно играть в разученные игры. |
1.5 часа |
|
|
||
1.5 часа |
|
|||||||
9 |
Разучивание игры «Кенгурбол», «Аисты». Эстафета с прыжками через движущее препятствие. Перетягивание каната. |
Прыжки. Подвижные игры. Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей. |
Уметь выполнять общеразвивающие упражнения, эстафету с прыжками на одной ноге, с прыжками через движущее препятствие самостоятельно играть в разученные игры. |
1.5 часа |
|
|
||
1.5 часа |
|
|||||||
10 |
Эстафета с переноской предметов. Разучивание игр «Перетягивание каната» «Не намочи ног». |
Подвижные игры. Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей |
Уметь выполнять общеразвивающие упражнения, эстафету с переноской предметов, с прыжками с ноги на ногу, самостоятельно играть в разученные игры. |
1.5 часа |
|
|
||
1.5 часа |
|
|||||||
11 |
Разучивание игры «Береги предмет» «Кто первый через обруч к флажку?» |
Подвижные игры. Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей |
Уметь выполнять общеразвивающие упражнения, эстафету с прыжками на двух ногах, самостоятельно играть в разученные игры. |
1.5 часа |
|
|
||
1.5 часа |
|
|||||||
12. |
Разучивание игр «Пролезай-убегай», «Пчёлки». Самостоятельные игры. |
Подвижные игры. Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей |
Уметь выполнять общеразвивающие упражнения, эстафету с прыжками на двух ногах, самостоятельно играть в разученные игры. |
1.5 часа |
|
|
||
1.5 часа |
|
|||||||
13. |
«Пятнашки», «С кочки на кочку», «Кот и мыши». Игры по выбору. |
Подвижные игры. Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей |
Уметь выполнять общеразвивающие упражнения, эстафету из различных исходных положений, самостоятельно играть в разученные игры. |
1.5 часа |
|
|
||
1.5 часа |
|
|||||||
14. |
«Кто дольше не собьётся», «Удочка». Игры по выбору. |
Подвижные игры. Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей |
Уметь выполнять общеразвивающие упражнения, эстафету с прыжками через скакалку, самостоятельно играть в разученные игры. |
1.5 часа |
|
|
||
1.5 часа |
|
|||||||
15. |
Разучивание игр «Покати-догони», «Прыгай выше и дружнее» Весёлые старты. |
Подвижные игры. Метание малого мяча в горизонтальную и вертикальную цель. Весёлые старты. Ловля и передача мяча в движении. Ведение на месте правой и левой рукой в движении. Броски в цель |
Уметь выполнять общеразвивающие упражнения, самостоятельно играть в разученные игры. |
1.5 часа |
|
|
||
1.5 часа |
|
|||||||
16. |
Разучивание игр «Упасть не давай», «Совушка» Эстафета с мячами, скакалками. |
Подвижные игры. Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей |
Уметь выполнять общеразвивающие упражнения, самостоятельно играть в разученные игры. |
1.5 часа |
|
|
||
1.5 часа |
|
|||||||
(9 часов) Зимние виды игр. |
|
|||||||
17. |
Катание на лыжах. «Трамвай», «Найди себе пару». Игры по выбору. |
ТБ на уроках лыжной подготовки. Разгибание толчковой ноги в скользящем шаге. Попеременный двушажный ход. Подъём «лесенкой» наискось, опираясь на лыжные палки. Игры. |
Знать технику безопасности катания на лыжах, правила поведения при играх, самостоятельно играть в разученные игры. |
1.5 часа |
|
|
||
1.5 часа |
|
|||||||
18. |
«Гонки санок» «Попади в цель». Игры по выбору. |
Игры на лыжах.
|
Знать технику безопасности катания на лыжах, правила поведения при играх, уметь выполнять эстафету, самостоятельно играть в разученные игры. |
1.5 часа |
|
|
||
1.5 часа |
|
|||||||
19. |
Катание на лыжах. «Быстрые упряжки», «На санки», катание на коньках. Игры по выбору. |
Разгибание толчковой ноги в скользящем шаге. Попеременный двушажный ход. Подъём «лесенкой» наискось, опираясь на лыжные палки. Игры. |
Знать технику безопасности катания на лыжах, правила поведения при играх, уметь выполнять эстафету, самостоятельно играть в разученные игры. |
1.5 часа |
|
|
||
1.5 часа |
|
|||||||
20. |
Катание на лыжах . «Поменяй флажки», «Через препятствия» Самостоятельные игры. |
Изменение скорости передвижения скользящим шагом и попеременным двушажным ходом. |
Знать технику безопасности катания на лыжах, правила поведения при играх, уметь выполнять эстафету, самостоятельно играть в разученные игры. |
1.5 часа |
|
|
||
1.5 часа |
|
|||||||
21. |
Катание на лыжах. Разучивание игр «Идите за мной», «Сороконожки» Самостоятельные игры. |
Попеременный двушажный ход. Подъём «лесенкой» наискось, опираясь на лыжные палки. Игры. |
Знать технику безопасности катания на лыжах, правила поведения при играх, уметь выполнять эстафету, самостоятельно играть в разученные игры. |
1.5 часа |
|
|
||
1.5 часа |
|
|||||||
22. |
Катание на лыжах и санках. Разучивание игр «Пройди и не задень», «Зима и лето» Игры по выбору. |
Разгибание толчковой ноги в скользящем шаге. Попеременный двушажный ход. Подъём «лесенкой» наискось, опираясь на лыжные палки. Игры. |
Знать технику безопасности катания на лыжах, правила поведения при играх, уметь выполнять эстафету, самостоятельно играть в разученные игры. |
1.5 часа |
|
|
||
1.5 часа |
|
|||||||
23. |
Эстафета на лыжах. Самостоятельные игры. Игры по выбору: катание на коньках, снежки, катание на санках с ледяных горок. |
Эстафета на лыжах. Игры. |
Знать технику безопасности катания на лыжах, правила поведения при играх, уметь выполнять эстафету, самостоятельно играть в разученные игры. |
1.5 часа |
|
|
||
1.5 часа |
|
|||||||
24. |
Ходьба парами, тройками. Игры по выбору: снежки, катание на санках с ледяных горок, катание на коньках. |
Эстафета на лыжах. Игры. |
Знать технику безопасности катания на лыжах, правила поведения при играх, уметь выполнять эстафету, самостоятельно играть в разученные игры. |
1.5 часа |
|
|
||
1.5 часа |
|
|||||||
25. |
Разучивание игр «Гонки парами», «Будь внимателен» Самостоятельные игры. |
Эстафета на лыжах. Игры. |
Уметь выполнять бег в среднем темпе, самостоятельно играть в разученные игры. |
1.5 часа |
|
|
||
1.5 часа |
|
|||||||
(10 часов) Спортивные эстафеты |
|
|||||||
26. |
«Метко в цель», «Конники спортсмены». Эстафета прыжками. Самостоятельные игры: ручной мяч, футбол. |
Ловля и передача мяча в движении. Ведение на месте правой и левой рукой в движении. Броски в цель. Эстафеты. |
Уметь выполнять бег в среднем темпе, эстафету с прыжками на двух ногах, самостоятельно играть в разученные игры с ручным мячом и в футбол. |
1.5 часа |
|
|
||
1.5 часа |
|
|||||||
27. |
«Мяч соседу», «Гуси-лебеди». Эстафета с передачей палочки. Самостоятельные игры: ручной мяч, футбол, баскетбол |
Ловля и передача мяча в движении. Ведение на месте правой и левой рукой в движении. Броски в цель. Развитие скоростно-силовых способностей. |
Уметь выполнять бег в среднем темпе, эстафету с мячом, самостоятельно играть в разученные игры с ручным мячом и в футбол. |
1.5 часа |
|
|
||
1.5 часа |
|
|||||||
28. |
«Быстрые и меткие», «Зайцы в огороде». Эстафета по кругу. Игры по выбору: ручной мяч. |
Развитие скоростно-силовых способностей. Ловля и передача мяча в движении. Ведение на месте правой и левой рукой в движении. Броски в цель. |
Уметь выполнять бег в среднем темпе, эстафету с мячом, самостоятельно играть в разученные игры с ручным мячом и в футбол. |
1.5 часа |
|
|
||
1.5 часа |
|
|||||||
29. |
« Успей поймать», «Космонавты». Соревнования на точность броска мяча в корзину. Самостоятельные игры. |
Соревнования. Развитие глазомера, выносливости, скоростно-силовых способностей. |
Уметь выполнять бег в среднем темпе, эстафету с мячом, самостоятельно играть в разученные игры с ручным мячом и в футбол. |
1.5 часа |
|
|
||
1.5 часа |
|
|||||||
30. |
«Попади в последнего», «Дальше и выше», «Беги и хватай». Эстафета «Паровозик». |
Развитие глазомера, выносливости, скоростно-силовых способностей. Подвижные игры. |
Уметь выполнять бег в среднем темпе, эстафету с мячом, самостоятельно играть в разученные игры с ручным мячом и в футбол. |
1.5 часа |
|
|
||
1.5 часа |
|
|||||||
31. |
«Фигуры», «Зайцы, сторож и Жучка» «через ручеёк». Комбинированная эстафета. Игры по выбору. |
Подвижные игры. Развитие глазомера, выносливости, скоростно-силовых способностей. |
Уметь выполнять бег в среднем темпе, эстафету с мячом, самостоятельно играть в разученные игры с ручным мячом и в футбол. |
1.5 часа |
|
|
||
1.5 часа |
|
|||||||
32. |
Упражнение «Силачи». Игры: «День и ночь», «Волк во рву». Комбинированная эстафета. |
Подвижные игры. Развитие глазомера, выносливости, скоростно-силовых способностей. |
Уметь выполнять бег в среднем темпе, эстафету с мячом, самостоятельно играть в разученные игры с ручным мячом и в футбол. |
1.5 часа |
|
|
||
1.5 часа |
|
|||||||
33 |
«Попади в последнего», «Дальше и выше», «Беги и хватай». Эстафета «Паровозик». |
Развитие глазомера, выносливости, скоростно-силовых способностей. Подвижные игры |
Уметь выполнять бег в среднем темпе, эстафету с мячом, самостоятельно играть в разученные игры с ручным мячом и в футбол. |
1.5 часа |
|
|
||
1.5 часа |
|
|||||||
34 |
« Успей поймать», «Космонавты». Соревнования на точность броска мяча в корзину. Самостоятельные игры. |
Соревнования. Развитие глазомера, выносливости, скоростно-силовых способностей. |
Эстафету с мячом, самостоятельно играть в разученные игры с ручным мячом и в футбол. |
1.5 часа |
|
|
||
1.5 часа |
|
|||||||
35 |
Упражнение «Силачи». Игры: «День и ночь», «Волк во рву». Комбинированная эстафета. |
Подвижные игры. Развитие глазомера, выносливости, скоростно-силовых способностей. |
Эстафету с мячом, самостоятельно играть в разученные игры с ручным мячом и в футбол. |
1.5 часа |
|
|
||
1.5 часа |
|
|||||||
36 |
Весёлые старты. |
Подвижные игры. Развитие глазомера, выносливости, скоростно-силовых способностей. |
|
1.5 часа |
|
|
||
1.5 часа |
|
|||||||
Ожидаемые результаты проекта:
1. Изменение у всех субъектов образовательного процесса отношения к своему здоровью: выработка способности противостоять вредным привычкам и отрицательного воздействия окружающей среды, желание и умение вести здоровый образ жизни.
2. Включение в образовательный процесс здоровьесберегающих технологий.
3. Снижение заболеваемости школьников.
4. Снижение психоэмоциональных расстройств.
5. Повышение уровня физической подготовки школьников.
6. Повышение уровня качества знаний по вопросам здоровья и его сохранения.
7. Снижение последствий умственной нагрузки.
8. Повышение социально-психологической комфортности в детском коллективе.
Используемая литература.
«Двигательные игры, тренинги и уроки здоровья 1-5 классы», Н.И.Дереклеева;
Москва: «ВАКО»,2007.
«Подвижные игры 1-4 классы», А.Ю.Патрикеев; Москва: «ВАКО»,2007.
«Зимние подвижные игры 1-4 классы», А.Ю.Патрикеев; Москва: «ВАКО»,2009.
«Дружить со спортом и игрой», Г.П.Попова; Волгоград: «Учитель»,2008.
В нашем каталоге доступно 74 187 рабочих листов
Перейти в каталогПолучите новую специальность за 3 месяца
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 656 334 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Нагайцев Андрей Николаевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.