|
Месяц
|
№ занятия
|
Тема
|
Цель
|
Практическая работа
|
Оборудование
|
|
Сентябрь
|
1
|
«Что такое тесто?»
|
Познакомить детей с тестом; научить разминать тесто
пальцами и ладонями обеих рук; формировать интерес к работе с тестом;
развивать мелкую моторику.
|
Разминание
|
Тесто, подкладные доски, влажные тряпочки.
|
|
|
2
|
«Тесто – шлеп-шлеп!»
|
Продолжить знакомить детей с тестом, его свойствами;
учить шлепать ладонями обеих рук по тесту; формировать интерес к работе с
тестом; развивать мелкую моторику.
|
Раздавливание
|
Тесто, разделочная доска или поднос, влажные
тряпочки.
|
|
|
3
|
«Спрячь шарик»
|
Продолжать знакомить детей с тестом, его свойствами;
научить разминать тесто пальцами и ладонями обеих рук; формировать интерес к
работе с тестом; развивать мелкую моторику.
|
Разминание
|
Тесто, маленькие пластмассовые или стеклянные шарики
с гладкой поверхностью, влажные тряпочки.
|
|
|
4
|
«Достань предмет»
|
Продолжать знакомить детей с тестом и его
свойствами; научить разминать тесто пальцами и ладонями обеих рук;
формировать интерес к работе с тестом; развивать мелкую моторику.
|
Разминание
|
Тесто, мелкие цельные пластмассовые игрушки, влажные
тряпочки.
|
|
Октябрь
|
1
|
«Покормим птиц»
|
Продолжать знакомить детей с тестом и его
свойствами; научить отщипывать маленькие кусочки теста от большого куска;
фрмировать интерес к работе с тестом; развивать мелкую моторику.
|
Отщипывание
|
Тесто, подкладная доска, влажные тряпочки,
игрушечные птицы.
|
|
|
2
|
«Мозаика»
|
Продолжать знакомить детей с тестом и его
свойствами; научить детей отщипывать маленькие кусочки теста от большого
куска и прилеплять к плоской поверхности; формировать интерес к работе с
тестом; развивать мелкую моторику.
|
Отщипывание
|
Тесто, дощечка или лист плотного картона формата А4,
игра-мозаика.
|
|
|
3
|
«Блинчики»
|
Продолжать детей знакомить с тестом и его
свойствами; учить сплющивать шарики из теста при помощи всех пальцев руки;
формировать интерес к работе с тестом; развивать мелкую моторику.
|
Сплющивание
|
Тесто, пластмассовые тарелки, куклы.
|
|
|
4
|
Готовим «котлеты»
|
Продолжать знакомить детей с тестом и его
свойствами; учить сплющивать шарики из теста при помощи придавливания
ладонями к плоской поверхности; формировать интерес к работе с тестом;
развивать мелкую моторику.
|
Сплющивание
|
Тесто, подкладные доски, пластмассовые тарелки,
куклы.
|
|
Ноябрь
|
1
|
Покормим курочку
|
Пролдолжать знакомить детей с тестом и его
свойствами; научить надавливать указательным пальцем на шарик из теста,
прикрепляя его к основе; располагать шарики на равном расстоянии друг от
друга; формировать интерес к работе с тестом; развивать мелкую моторику.
|
Надавливание
|
Листы картона зеленого цвета по количеству детей
(формат А4); тесто, скатанный в маленьие шарики диаметром около 5
мм, из расчета 10-20 шариков на ребенка; пластмассовая или резиновая
курочка.
|
|
|
2
|
Конфеты на тарелке
|
Продолжать знакомить детей с тестом и его
свойствами; учить надавливать указательным пальцем на шарик из теста,
располагать шарики на равном расстоянии друг от друга; формиривать интерес к
работе с тестом; развивать мелкую моторику.
|
Надавливание
|
Личты картона белого цвета формата А4 по количеству
детей; шарики из деста диаметром около 7-8
мм(10-15 шариков на каждого ребенка); 2-3 резиновые игрушки.
|
|
|
3
|
Витамины в баночке
|
Продолжать знакомить детей с тестом и его
свойствами; учить надавливать указательным пальцем на шарик из теста;
располагать шарики на равном расстоянии друг от друга; формировать интерес к
работе с тестом; развивать мелкую моторику.
|
Надавливание
|
Листы карторна белого цвета формата А4 по количеству
детей; щарики из теста диаметром около 7-8
мм(10-15 шариков на каждого ребенка).
|
|
|
4
|
Снег идет
|
Продолжать учить детей надавливать указательным
пальцем на шарик, прикрепляя его к основе; располагать шарики на равном
расстоянии друг от друга; формировать интерес к работе с тестом; развивать
мелкую моторику.
|
Надавливание
|
Листы картона формата А4 по количеству детей; шарики
из теста диаметром около 7 мм (10-20 шариков на каждого ребенка).
|
|
Декабрь
|
1
|
Мухомор
|
Научить детей отщипыватьмаленькие кусочки теста от
куска и скатывать из них шарики диаметром 5-7
мм, надавливать указательным пальцем на шарик, располагать шарики на ровном
расстоянии друг от друга, формировать интерес к работе с тестом, развивать
мелкую моторику.
|
Отщипывание, скатывание, надавливание
|
Листы картона формата А4 белого цвета с заранее
подготовленным рисунком по количеству детей, тесто, игрушка или рисунок с
изображением мухомора.
|
|
|
2
|
Божья коровка
|
Продолжать учить детей отщипывать маленькие кусочки теста
от куска и скатывать из них маленькие шарики, надавливать указательным
пальцем на шарики, располагать шарики на равном расстоянии друг от друга,
соблюдать симметричность рисунка, формиривать интерес к работе с тестом,
развивать мелкую моторику.
|
Отщипывание, скатывание, надавливание.
|
Листы картона формата А4 белого цвета с заранее
подготовленным рисунком по количеству детей, тесто, игрушка или рисунок с
изображением божьей коровки.
|
|
|
3
|
Гусеница
|
Учить детей вдавливать детали в тестяную основу в
определенном порядке, создавая изображение; формиривать интерес к работе с
тестом; развивать мелкую моторику.
|
Вдавливание
|
Основа из теста; пуговицы ярких цветов разного
размера (лучше взять пуговицы на ножке).
|
|
|
4
|
Рыбка
|
Продолжать детей учить вдавливать детали в тесто,
создавая изображение; способствовать развитию воображения; формировать
интерес к работе с тестом; развивать мелкую моторику.
|
Вдавливание
|
Основа из теста в форме рыбки; семена подсолнуха,
горох.
|
|
Январь
|
3
|
Булочки
|
Научить детей скатывать шарики из теста на плоской
поверхности; формировать интерес к работе с тестом; развивать мелкую
моторику.
|
Скатывание
|
Тесто, разделенное на небольшие куски; доска
|
|
|
4
|
Апельсины
|
Научить детей скатывать шарики из тесста;
формировать интерес к работе с тестом; развивать мелкую моторику.
|
Скатывание
|
Тесто, разделенное на кусочки; натуральный апельсин
или мляж; игрушка — Чебурашка; коробочка.
|
|
Февраль
|
1
|
Пирожки
|
Научить детей скатывать шарики из теста в руках (на
весу); формировать интерес к работе с тестом; развивать мелкую моторику.
|
Скатывание
|
Тесто, разделенное на небольшие кусочки (кусок
должен помещаться в детской ладожке)
|
|
|
2
|
Конфеты
|
Научить детей скатывать шарики из теста среднего
размера; формировать интерес к работе с тестом; развивать мелкую моторику.
|
Скатывание
|
Тесто, разделенное на кусочки; пластмассовая
тарелка, игрушки
|
|
|
3
|
Витамины
|
Продолжать учить детей скатывать из теста шарики
небольшого размера; формировать интерес к работе с тестом; развивать мелкую
моторику.
|
Скатывание
|
Тесто, разделенное на мелкие кусочки; прозрачная
банка с крышкой и с широким горлышком; настоящие витамины; игрушки.
|
|
|
4
|
Вишенки
|
Закрепить у детей навык скатывания шариков из теста;
научить вдавливать детали в тесто; формировать интерес к работе с тестом;
развивать мелкую моторику.
|
Скатывание, вдавливание
|
Тесто, разделенное на кусочки; палочки длиной около
5-6 см; пластмассовая тарелочка; натуральная вишня на черешке (или муляж);
кукла
|
|
Март
|
1
|
Яблоки
|
Закрепить у детей навык скатывания шариков из теста;
научить вдавливать детали в тесто, прижимать детали из теста; формировать
интерес к работе с тестом; развивать мелкую моторику
|
Скатывание, сплющивание, вдавливание палочки,
соединение деталей
|
Тесто, разделенное на кусочки средней величины;
маленькие кусочки теста; натуральное яблоко или муляж; палочки длиной 2-3
см; пластмассовая тарелка или маленькая корзина, игрушки.
|
|
|
2
|
Колбаска
|
Научить детей раскатывать из тестаколбаски;
формировать интерес к работе с тестом; развивать мелкую моторику.
|
Раскатывание
|
Тесто, разделенное на кусочки средней величины; пластмассовая
тарелка.
|
|
|
3
|
Бананы
|
Продолжить учить детей раскатывать колбаски из
теста; формировать интерес к работе с тестом; развивать мелкую моторику.
|
Раскатывание
|
Тесто, разделенное на кусочки средней величины;
пластмассовая тарелочка или маленькая коробочка; натуральный банан или его
муляж; маленькая игрушечная обезьянка.
|
|
|
4
|
Морковка
|
Продолжать учить детей раскатывать из теста
колбаски, соединять детали путем придавливания; формировать интерес к работе
с тестом; развивать мелкую моторику.
|
Раскатывание, отщипывание, соединение деталей.
|
Тесто, разделенное на кусочки средней величины;
натуральная морковка или его муляж; игрушечный зайчик.
|
|
Апрель
|
1
|
Змейка
|
Закрепить у детей навык раскатывания длинных
колбасок; научить сплющивать один конец колбаски и заострять другой конец;
формировать интерес к работе с тестом; развивать мелкую моторику.
|
Раскатывание, сплющивание, заострение.
|
Тесто, разделенное на куски среднего размера; лист
картона зеленого цвета; игрушечная змейка.
|
|
|
2
|
Готовим салат
|
Закрепить у детей навык скатывания и раскатывания
теста; научить пользоваться стекой — разрезать тесто на кусочки нужной
величины; формировать интерес к работе с тестом; развивать мелкую моторику.
|
Раскатывание, скатывание
|
Тесто, стеки, дощечки, пластмассовые тарелки.
|
|
|
3
|
Бутерброды
|
Закрепить у детей навык скатывания и раскатывания
теста; научить пользоваться стекой — разрезать тесто на кусочки нужной
величины; формировать интерес к работе с тестом; развивать мелкую моторику.
|
Раскатывание, скатывание, сплющивание, разрезание.
|
Тесто, стеки, дощечки. пластмассоые тарелки.
|
|
|
4
|
Сушки
|
Научить детей действовать по показу — раскатывать
колбаски из теста и соединять концы колбасок между собой путем придавливания;
формировать интерес к работе с тестом; развивать мелкую моторику.
|
Раскатывание, соединение концов.
|
Тесто, разделенное на кусочки средней величины;
натуральная сушка; кукла или другая игрушка.
|
|
Май
|
1
|
Гусеница
|
Научить детей действовать по показу — скатывать из
теста шарики и насаживать их на тонкую палочку; формировать интерес к работе
с тестом; развивать мелкую моторику.
|
Скатывание. Нанизывание.
|
Тесто, разделенное на кусочки; готовая поделка —
гусеница; тонкие палочки; картон или дощечка.
|
|
|
2
|
Неваляшка
|
Научить детей действовать по поэтапному показу —
скатывать из теста шарики и соединять их друг с другом в определенном
порядке; закреплять знания детей о величине и о простаранственном положении
предметов; формировать интерес к работе с тестом; развивать мелкую моторику.
|
Скатывание, соединение.
|
Куски теста: один большой (для туловища), другой
поменьше (для головы), два маленьких кусочка (для рук); горох для «пуговиц»,
игрушка-неваляшка, доски для моделирования.
|
|
|
3
|
Снеговик
|
Продолжать учить детей действовать по поэтапному
показу — скатывать из теста шарики и соединять их друг с другом в
определенном порядке; закрепить знания о величине, о пространственном
расположении предметов; формировать интерес к работе с тестом; развивать
мелкую моторику.
|
Скатывание, соединение
|
Куски теста: один большой (для туловища), другой
поменьше (для головы), два маленьких кусочка (для рук); подготовленные
заранее носы-морковки, глаза-угольки, крышки от бутылок, поделка-снеговик,
доски для моделирован
|
|
|
4
|
Наши работы
|
Организация выставки детских работ за год
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.