Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / "Программа кружковой работы" внеурочная деятельность

"Программа кружковой работы" внеурочная деятельность


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

г. Николаевск-на-Амуре

МБОУ СОШ № 5







РАБОЧАЯ ПРОГРАММА



КРУЖКОВОЙ РАБОТЫ

ПО «ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ОБРАБОТКЕ БРОСОВОГО МАТЕРИАЛА»










Составитель: Н.В.Чиликина, учитель начальных классов средней школы № 5

Рецензент: Т.Ю.Ганюшкина, преподаватель технологии (труда) с методикой

преподавания Николаевского-на-Амуре педагогического училища КМНС








2016г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


В начальной школе происходят изменения, связанные с приоритетом целей обучения; на первый план выдвигается развивающая функция обучения, в значительной степени способствующая становлению личности младших школьников и наиболее полному раскрытию их творческих способностей. Социальные запросы диктуют поиск новых форм обучения. Каждый ребенок одарен природой, творить, развивать в себе те наклонности, которые в нем заложены, и задача курса «Художественная обработка бросового материала» состоит в том, чтобы самым лучшим способом отыскать то зерно, которое в нем заложено, и развить его.


Цель данного курса – сделать обучение радостным, дать возможность учить детей без принуждения, поддерживать устойчивый интерес к занятиям.


Программа кружковой работы разработана для 2-го класса общеобразовательной школы, с учетом возрастных особенностей, предлагаются задания, различные по степени сложности исполнения.

Курс рассчитан на 34 часа ( 1 час в неделю).

На занятиях по художественной обработке разных материалов могут быть изготовлены интересные изделия, которые найдут применение в быту, выполняя определенную функциональную, хозяйственную роль.


Они должны быть оригинальными, нестандартными, выражать индивидуальность автора. Работа по выполнению изделий содержит в себе творческое начало, развивает художественное творчество. Изделия, различны по внешнему виду, но их объединяет общая направленность в творческом развитии детей. Хорошим поделочным материалом являются ненужные нам предметы ( баночки из-под кофе, сметаны, киндер-сюрпризы, коробочки, пластмассовые флакончики, опилки, проволока, шпагат, нитки, катушки, пробки).


Ручной труд вырабатывает такие качества личности, необходимые для продуктивного обучения, как терпение, настойчивость, последовательность, аккуратность в исполнении работы, сообразительность, точность, внимание.


Исходя из сказанного, курс предлагает решение следующих задач;




  • Развитие творчески активной личности, воспитание таких ее качеств, как самостоятельность, инициатива

  • Побуждать детей к поиску решений

  • Обеспечение школьников знаниями и способами трудовой деятельности

  • Обучить учащихся приемам художественной обработки разных материалов с целью выполнения художественных изделий

  • Развивать художественно-творческие способности детей, художественное восприятие окружающей действительности.


ОБОРУДОВАНИЕ И ИНСТРУМЕНТЫ ДЛЯ РАБОТЫ КРУЖКА:


  • Карандаши

  • Ножницы

  • Линейки

  • Кисточки

  • Фломастеры

Для более успешного усвоения материала для занятий нужны наглядные пособия:


  • Образцы изделий

  • Чертежи или технологические карты


Подведение итогов годовой работы кружка проводится на отчетной выставке, на которую представляются лучшие работы кружковцев.





После окончания курса обучения по данной программе обучающиеся должны знать;


  • Правила безопасности труда и личной гигиены;

  • Технологию соединения деталей различными способами;

  • Свойства и особенности различных материалов;





После окончания курса обучения по данной программе обучающиеся должны уметь:


  • Организовывать рабочее место

  • Готовить к работе разные материалы, распределять их;

  • Уметь свободно комбинировать различные материалы;

  • Уметь контролировать свои действия в процессе выполнения работы;

  • Выполнять соединение деталей различными способами;








ПРИМЕРНЫЙ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН


СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ



1. Вводное занятие

Знакомство учащихся с поделками, ранее изготовленными в кружках. Беседа о содержании предстоящих занятий. Правила техники безопасности с различными инструментами. Сбор и хранение различных материалов, необходимых для работы.


2. Художественная обработка металлов


2.1. Объемные игрушки из проволоки

Знакомство учащихся с металлами. Познакомить с приемами резания и сгибания проволоки. Различные способы выпрямления проволоки, соединения между собой.

Практические работы: Различные фигурки зверей, птиц, рыбок, деревьев.



2.2. Плетение из проволоки

Способы плетения изделий из проволоки. Каркасное и бескаркасное плетение из проволоки. Способы соединения проволоки во время плетения. Оформление плетеных изделий.

Практические работы: Плетение корзин, ваз, мебели, браслетов.



2.3. Цветы из проволоки и ниток

Технология изготовления лепестков и листьев из проволоки. Технология заполнения лепестков и листьев нитками. Порядок сборки цветов из проволоки и ниток.

Практические работы: Цветы из проволоки и ниток.



2.4. Игрушки из консервных банок

Новое применение пустых консервных банок. Технология выполнения изделий из консервных банок. Использование дополнительных материалов при изготовлении изделий. Инструменты и приспособления для работы с консервными банками.

Практические работы: Шкатулки, вазы, мебель.


3. Работа с природными материалами



3.1. Поделки из морских камней

Природные материалы минерального происхождения.

Технология выполнения рисунка на камне гуашью или акварелью. Использование песка для выполнения поделок. Способы соединения материалов минерального происхождения между собой.

Практические работы: Любимый пейзаж на камне, панно « Замок для Русалочки».


3.2. Яичная скорлупа

Подготовка яичной скорлупы к работе. Технология выполнения объемных игрушек из яичной скорлупы. Технология выполнения плоскостных композиций из яичной скорлупы. Способы окрашивания яичной скорлупы. Дополнительные материалы, используемые при выполнении поделок из яичной скорлупы.

Практические работы: Елочные игрушки, мозаика из яичной скорлупы.


3.3. Поделки из репейника

Сбор и хранение репейника. Технология выполнения животных и птиц из репейника. Техника безопасности при работе с природными материалами. Способы крепления деталей из репейника.

Практические работы: Собачка, Змей Горыныч, Ёжик.


3.4. Поделки из лыковой мочалки

Подготовка лыковых волокон к работе. Технология плетения в 3 пряди, 4 пряди, 6 прядей. Плетение по кругу. Способы прямого и косого плетения. Технология изготовления объемных игрушек из лыковой мочалки.

Практические работы: Куклы, шляпы, петушок, футляры.


3.5. Картинки на деревянном спиле с деталями из опила.

Древесина- как один из наиболее распространенных материалов, используемых в народном хозяйстве, в быту, в декоративно-прикладном искусстве. Технология выполнения рисунка для мозаики из опила. Способы окрашивания опила. Хранение и технология выполнения мозаики из опила.

Практические работы: Мозаика из опила на деревянном спиле.


3.6. Аппликация из песка

Дать определение песка. Значимость песка – как материала. Технология выполнения аппликации из морского песка. Клеевые составы, необходимые при выполнении работ.

Практические работы: Аппликации из песка на картоне.




4. Пластмассы



4.1. Изделия из капсул «киндер-сюрпризов»

Инструменты и приспособления, необходимые для обработки этого материала. Различные виды соединений, которые можно использовать при работе. Клеевое соединение, ниточное , проволочное и щелевое. Соединение отделочных материалов.

Практические работы: Подставки, паровозик, цыпленок, жираф, мышонок, цветы.



4.2. Поделки из фломастеров

Технология резания фломастеров. Резание кусочков с разным углом среза. Способы соединения кусочков между собой. Технология выполнения различных поделок из фломастеров.

Практические работы: Бусы, браслеты.



4.3. Изделия из пластиковых бутылок

Пластиковые бутылки из-под различных напитков. Правила техники безопасности при резании пластиковых бутылок. Различные способы обработки пластиковых бутылок: резание, прокалывание, сверление, прожигание, склеивание, покраска.

Практические работы: Совок для сыпучих веществ, мебель для куклы, декоративные цветы, вазы, карнавальный костюм.



5. Волокнистые материалы


5.1. Поделки из волокнистых материалов

Ознакомление с искусством гобеленов, ковриков и нетканых гобеленов. Подбор узоров, их композиционно-смысловое размещение. Свойства и особенности волокнистых материалов. Технология выполнения изделий из волокнистых материалов.

Практические работы: Рыбки, фрукты, цветы.



6. Коробки, катушки


6.1. Изделия из коробок

Различные формы коробок, используемые для работы. Расположение коробок при конструировании изделий. Оформление коробок. Способы соединения коробок.

Практические работы: Коробка для крючков, игрушки, пенал для счетного материала.


6.2. Изделия из катушек

Деревянные и картонные катушки из-под ниток. Способы соединения катушек между собой. Технология выполнения изделий из катушек.

Практические работы: Игольница, кукла, подсвечник.




7. Работа с бумагой


7.1. Фантики

Различная упаковочная бумага, используемая для выполнения поделок. Способы соединения фантиков между собой: клеевое соединение, плетение, ниткой, металлической скрепкой.

Практические работы: браслет, коврик, ваза для цветов, футляр для очков.




8. Продукты питания, используемые для выполнения поделок


8.1. Изделия из макарон

Показать варианты использования нетрадиционного материала для выполнения объемных и плоскостных изделий. Клеевые составы, используемые при работе. Дополнительные материалы, необходимые при выполнении поделок. Различные формы макарон.

Практические работы: Зайчик, бычок, веселые человечки. Аппликации из макарон.












ЛИТЕРАТУРА


  1. Гусакова М.А. «Подарки и игрушки», Москва 2001 год

  2. Пудова В., Лежнева Л. «Игрушки из природных материалов», Москва «Махаон».

  3. Дегтярева Т, Дегтярева Н. «Умные поделки», Москва «Лист» 1999 год.

  4. Нагибина М.И. «Природные дары для поделок и игры», Ярославль «Академия развития». 1997 год.

  5. Нагибина М.И «Чудеса для детей из ненужных вещей», Ярославль «Академия развития» 1997 год



























Автор
Дата добавления 13.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров44
Номер материала ДБ-258622
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх