Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Программа курса "Азбука содержания животных" (2 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Программа курса "Азбука содержания животных" (2 класс)

библиотека
материалов

Пояснительная записка

Рабочая программа внеурочной деятельности курса « Азбука содержания животных» для 2 класса разработана на основе « Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование», под редакцией В. А. Горского с использованием авторской программы В.А. Ясвина. Москва « Просвещение», 2011 год.

Актуальность:

  • содержание программы отражает основные принципы построения экологического образования детей, начиная с младшего школьного возраста;

  • программа позволит подготовить детей к познанию некоторых правил и требований к содержанию животных, позволит познакомить с правилами ухода за ними, а также предупредить о трудностях содержания животных, об ответственности за жизнь питомцев;

  • программа предполагает обучение школьников, проявляющих интерес к изучению жизни животных;

  • программа предусматривает последовательное расширение знаний о животном мире.

Цель программы:

  • формирование у детей культуры общения с животными как части экологической культуры, гуманного отношения к ним;

  • освоение научно обоснованных способов взаимодействия с животными, а также потребности в личной поддержке мероприятий и акций, направленных на заботу о животных, привитие любви ко всему живому.

Основные задачи программы:

Познавательные:

– расширить представление о животном мире;

Развивающие:

• Формирование осознанной ответственности за судьбу природы каждым человеком – это ещё одна важная предпосылка для «заключения мира с природой».

• Формирование ответственного отношения не только к людям, но и к природе

• Развитие познавательного интереса учащихся, творческой активности.

Обучающие:

• Научить учащихся наблюдать за явлениями природы, самостоятельно ставить цель, находить пути решения и делать выводы.

• Научить учащихся пользоваться научной литературой.

• Изучить животный мир родного края.

• Научить учащихся использовать свои знания и умения для практического использования.

• Максимально привлекать учащихся к выполнению индивидуальных заданий и на этой основе развивать их способности.

Воспитательные:

• Воспитание экологически грамотного человека.

• Воспитание бережного отношения ко всему живому на планете Земля.

• Воспитание ответственного отношения не только к людям, но и к природе.


Отличительные особенности программы: в содержании курса интегрированы задания из различных областей знаний: русского языка, литературы, математики, окружающего мира.

В основе заданий, которые предлагается выполнить детям, лежит игра, преподносимая на фоне познавательного материала. Известно, что, играя, дети всегда лучше понимают и запоминают материал. Познавательный материал даётся через наглядное, практическое обучение, в доступной и интересной для учащихся форме.

Участники образовательной программы: учащиеся 2 классов.

Сроки реализации образовательной программ: один учебный год.

Программа рассчитана на 34 часов. Занятия проводятся 1 раз в неделю.

Формы представления результатов:

Конкурсы , сочинения , викторины , выставки рисунков , портфолио.


Структура курса.


№п/п

Темы разделов.

Количество часов



Всего

Теория

Практика

1

Как животные оказались в нашем жилище?

2

1

1

2

Почему мы любим живот­ных?

2

1

1

3

Собаки — самые верные друзья человека.

3

2

1

4

Кошки, которые не гуляют сами по себе.

3

2

1

5

Пернатая радуга в комнате.

4

3

1

6

Хомка и его ближайшие родственники.

4

3

1

7

Рыбы — самые тихие соседи.

4

3

1

8

Школа для ваших любимцев.

4

3

1

9

Взрослые, которые всегда готовы помочь.

3

2

1

10

Мы в ответе за тех, кого приручили.

4

3

1

11

Итоговое занятие. Проект «Мои домашние питомцы».

1

1

1


Итого:

34

24

11






















Ожидаемые результаты :

Личностными результатами является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД):

  • Объяснять с позиции общечеловеческих нравственных ценностей, почему конкретные поступки можно оценить как хорошие или плохие.

  • Самостоятельно определять и высказывать самые простые общие для всех людей правила поведения (основы общечеловеческих нравственных ценностей).

  • В предложенных ситуациях, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, какой поступок совершить.


Метапредметными результатами является формирование следующих УУД:

Регулятивные УУД:

  • Учится работать по предложенному учителем плану.

  • Учиться отличать верно выполненное задание от неверного.

  • Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на занятиях.

Познавательные УУД:

  • Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя.

  • Делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в литературе.

  • Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя литературу, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

  • Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы в парах, группах.

  • Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать предметы и их образы.

Коммуникативные УУД:

  • Доносить свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне предложения или небольшого текста).

  • Слушать и понимать речь других.

  • Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

  • Проявлять уважение и готовность выполнять совместно установленные договоренности и правила (как со сверстниками, так и со взрослыми).

Предметными результатами является сформированность следующих умений:

  • Называть живые и неживые природные богатства и их роль в жизни человека.

  • Оценивать правильность поведения людей в природе.

  • Различать животных, называть их основные отличительные признаки, используя полученную информацию в результате наблюдений и работы с иллюстрациями.

  • Называть условия, необходимые для жизни животных.

  • Наблюдать взаимосвязи между жизнедеятельностью животных и сменой времен года.

  • Приводить примеры домашних животных своего края.

  • Анализировать тексты писем.

  • Проводить групповые наблюдения во время экскурсии.





Информационно- методическое обеспечение :

Дурова Н. Ю. Мой дом на колёсах: рассказы / Н. Ю. Дуро­ва. — М., 1993.

Жердев Э. С. Пернатая радуга: справочное пособие для лю­бителей птиц / Э. С. Жердев. — М., 1988.

Животные в доме: энциклопедия. — М., 1994.

Круковер В. 500 практических советов владельцам собак / В. Круковер. — М., 1998.

Круковер В. Всё о собаках / В. Круковер. — М., 1999.

Махлин М. С. Аквариум в школе / М. Д. Махлин, Л. П. Со-лоницина. — М., 1984


Наглядные пособия, плакаты по темам :

«Дикие и домашние животные»,

«Домашние животные и их детеныши»,

«Времена года»,

«Декоративные птицы»,

«Живая и неживая природа»,

«Классификация животных».





































Тематическое планирование


п.п.

Разделы программы.

Тема занятия.

Кол. часов

Дата

план

Факт


Как животные оказались в нашем жилище?

2



1.

Традиции содержания животных у разных народов.

1

04.09


2.

Практическая работа: составление словарика терминов.

1

11.09



Почему мы любим живот­ных?

2



3.

Содержание и разведение животных как увлечение, как искусство и мастерство.


1

18.09


4.

Практическая работа: конкурс эрудитов – любителей животных.

1

25.09



Собаки — самые верные друзья человека.

3



5.

Основы практической кинологии – науки о собаках.

1

02.10


6.

Как выбирать собаку. Воспитание щенка.

1

09.10


7.

Практическая работа. Презентация

« Собаки — самые верные друзья человека».

1

16.10



Кошки, которые не гуляют сами по себе.

3



8.

Основы практической фелиологии – науки о кошках.


1

23.10


9.

Удивительные истории о кошках и об их хозяевах.

1

30.10


10.

Практическая работа: освоение приёмов ухода за взрослой кошкой.


1

2 чет.

13.11




Пернатая радуга в комнате.


4



11.

Что нужно птице для хорошего самочувствия.


1

20.11


12.

Основные трудности и опасности содержания птиц в жилище.

1

27.11


13.

Разведение птиц в неволе.

1

04.12


14.

Практическая работа: презентация «Комнатные птицы».

1

11.12



Хомка и его ближайшие родственники.


4



15.

Особенности жизни хомяков в природе.

1

18.12


16.

На что нужно обращать внимание, приобретая мелких грызунов.

1

25.12


17.

Особенности содержания и разведения в неволе грызунов.

1

3 чет.

15.01


18.

Практическая работа: презентация

« Как правильно оформить место проживания хомячка».



1

22.01



Рыбы – самые тихие соседи.

4



19.

Приборы для аквариума и другие необходимые приспособления.


1

29.01


20.

Основные группы рыб.


1

05.02


21.

Уход за аквариумом.


1

12.02


22.

Практическая работа: презентация

« Разновидности аквариумных рыб».


1

19.02



Школа для ваших любимцев.

4



23.

Основы воспитания и дрессировки животных.


1

26.02


24.

Знаменитые животные – артисты.


1

05.03


25.

Методика дрессировки животных династий Дуровых.


1

12.03


26.

Практическая работа: презентация

«Навыки дрессировки животных»


1

19.03



Взрослые, которые всегда готовы помочь.


3



27.

Общество охраны животных.

1

4 чет.

02.04



28.

Ветеринарные врачи и ветеринарные клиники.

1

09.04


29.

Практическая работа: презентация «Оказание первой помощи пострадавшим животным»

1

16.04



Мы в ответе за тех, кого приручили.

4



30.

Что такое культура содержания животных.

1

23.04


31.

Права и обязанности животных.

1

07.05


32.

Как защитить животных от жестокого обращения.

1

14.05


33.

Практическая работа: рисование животных.

1

21.05



Итоговое занятие.

2



34

Викторина: « Забавные животные». Практическая работа: Проект « Мои домашние любимцы»

1

28.05


35

Практическая работа: Проект « Мои домашние любимцы»

1





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 26.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров233
Номер материала ДВ-011928
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх