Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Доп. образование / Рабочие программы / Программа курса "Детский правозащитный университет".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Доп. образование

Программа курса "Детский правозащитный университет".

библиотека
материалов




.



Программа объединения


hello_html_64569155.gif


hello_html_70372f9c.jpg




Срок реализации: 1 год

Возраст детей: 13 – 15 лет


Руководитель объединения


Годжоева М.Н.





с.Унцукуль






Пояснительная записка


Программа объединения «Детский правозащитный университет» разработана в соответствии с задачами модернизации содержания образования, с учетом дидактических требований к уровню подготовки подростков основных школ.

Программа включает важнейшие вопросы разви­тия основ правовой культуры обучающихся, освоение знаний о правовых принципах, формирование собственных представлений и установок, основанных на современных правовых ценностях.

Ученик, посещая занятия данного кружка, приобщается к различным сферам общественной жизни, а это является условием становления свободной и социально ответственной личности. Особенность данного курса заключается в том, что он предполагает овладение умениями применять полученные знания и основные способы деятельности для анализа социальных и правовых норм относительно конкретных условий их реализации, выбора моде­лей правомерных моделей поведения.

Цель программы: содействовать становлению человека как духовно-нравственной, свободной, саморазвивающейся, социально активной, творческой личности, гражданина и патриота своего Отечества.

Задачи состоят в том, чтобы:

повысить правовую грамотность и правовую культуру детей;

активизировать гражданскую позицию, способствовать раз­витию волонтерского движения среди детей и молодежи;

сократить разрыв между теорией и практикой в правовом об­разовании школьников;

вовлечь детей в практическую правозащитную работу;

усилить диалог и сотрудничество между поколениями право­защитных организаций;

включить детей в процессы, направленные на развитие демо­кратии в правовом государстве;

сформировать компетенции, достаточные для защиты прав, свобод и законных интересов личности и правомерной реализации ее гражданской позиции. сформировать основы гражданско-патриотического сознания, нравственную позицию


Методы преподавания данного объединения определяют­ся его целями и задачами. Повысить мотивацию учебной деятельности предполагается за счет нетрадиционных форм подачи материала, эле­ментов игровой деятельности, активных методов обучения. Обсужде­ние проблемных и дискуссионных вопросов невозможно без приобре­тения обучающихся опыта ведения диалога, дискуссии и приобщения к творческой деятельности, способности к моделированию ситуаций. В перспективе планируется плотное взаимодействие с воспитанниками других объединений и администрацией МКОУ УДОД

Программа рассчитана на __ часа. Режим проведения занятий: в неделю три раза.


Возраст участников 13 – 15 лет, т.е. программа кружка предназначена для учащихся 7 - 9 классов.

Основными формами занятий являются групповая работа, ролевая игра, практикум, игра – тренинг, создание и защита проекта.

Ожидаемый результат:

Учащиеся должны знать:

- право, его роль в жизни общества;

- норма права;

- понятие прав, свобод и обязанностей;

- понятие и виды юридической ответственности.

Учащиеся должны уметь:

выделять основной смысл текста, события, явления, соотно­сить с правовыми нормами и со своим опытом и ценностями;

создавать для себя нормы деятельности и поведения, пользо­ваться ими;

строить коммуникацию с другими людьми: вести диалог, учитывать сходство и разницу позиций, взаимодействовать с партне­рами для получения общего продукта или результата;

проводить самооценку собственных знаний и умений;

принимать решения, принимать ответственность на себя;

реализовывать индивидуальные и общественные права и обя­занности;

устанавливать конструктивные отношения с людьми;

приобретать навыки организации труда.


Итоги реализации данной программы:

- защита проекта;

- помощь педагогам в проведении правовых дней в ОУ.




















Учебно - тематический план


Название разделов

Всего

часов

Теория


Практика

Тема 1. Право и его роль в жизни общества




Тема 2. Международно - правовые документы по правам человека (ребенка). Кон­венция о правах ребенка




Тема 3. Нарушение прав че­ловека (ребенка). Защита прав человека (ребенка)




Тема 4. Кто защитит твои права. Уполномоченный по правам ребенка в России.




Тема 5. Правовое государст­во. Местное самоуправление и гражданское общество. Участие граждан в политиче­ской жизни страны, региона.




Тема 6. Трудовые правоот­ношения. Льготы для несо­вершеннолетних, предусмот­ренные трудовым законода­тельством




Тема 7. Рынок труда и служба занятости. Дисциплина труда. Поощрения и взыскания




Тема 8. Семья. Родители. Де­ти. Правовое регулирование семейных отношений




Тема 9. Статус ребенка в уго­ловных правоотношениях




Тема 10. Подросток как уча­стник административных правонарушений. Производ­ство по делам об админист­ративных правонарушениях




11. Милиция: структу­ра, права и обязанности




12. Гражданские право­отношения. Правоспособ­ность. Дееспособность несовершеннолетних




13. Защита проекта «Подросток и закон»




14. Правовой практикум

«Я - правозащитник»




Всего





Содержание программы


Тема 1. Право и его роль в жизни общества

 Право. Признаки права. Формы права. Виды нормативно-правовых актов. Структура права. Норма права. Роль права в жизни общества.

   Цель: объяснить значение понятия «право», обсудить роль права в жизни общества; соотнести ситуации с тем или иным значением права; сформировать установку на необходимость соблюдения правовых норм.

   Основные понятия: право, признаки права, нормативно-правовой акт, прецедент, правовой обычай, правовой договор, норма права, институт права,  отрасль права, гипотеза, диспозиция, санкция.

   Формы и методы проведения занятия: групповая работа - метод «Займи позицию», ролевая игра «О чем пишут газеты?»; практикум.


Тема 2. Международно-правовые документы по правам человека (ребенка). Конвенция о правах ребенка

   Цель: познакомить с историей создания международно-правовых документов о правах человека, объяснить значение понятий «декларация» и «конвенция»; сформировать представление об универсальности прав и свобод, содержащихся в международно-правовых документах, важности их принятия мировым сообществом.

   Оборудование: Международно-правовые документы о правах человека. Всеобщая декларация прав человека. Конвенция ООН о правах ребенка.

   Основные понятия: международно-правовой акт, декларация, конвенция.

   Формы и методы проведения занятия: групповая работа — работа над притчей, работа с документами о правах человека, работа со схемой, экспресс-викторина, игра «Воображаемая страна»; практикум-игpa-тренинг «Правовое буриме».


Тема 3. Нарушение прав человека (ребенка). Защита прав человека (ребенка)

  Цель: рассмотреть случаи нарушения прав человек (ребенка), определить способы защиты прав человека, проанализировать ситуации, связанные с нарушением прав человека и соотнести их с положениями международно-правовых документов.

  Основные понятия: право человека, геноцид, апартеид, расизм,  национализм, дискриминация, правозащитник, омбудсмен.

  Формы и методы проведения занятия: групповая работа – работа над понятиями, ролевые игры «Пострадавшие и правозащитники», «Заседание Парламентской ассамблеи Совета Европы»; практикум – игpa-тренинг «Гигантские шаги».

 


Тема 4. Кто защитит твои права. Уполномоченный по правам ребенка в России.  

  Цель: познакомить учащихся с историей создания института Уполномоченного по правам человека (ребенка) в мире, в России; назвать направления деятельности омбудсмена; проанализировать ситуации, связанные с нарушением прав человека (ребенка), в разрешении которых ведущую роль играет омбудсмен; найти пути решения проблем; соотнести ситуации с международно-правовыми документами по правам человека.

  Основные понятия: омбудсмен, свобода человека, правовое пространство, медиация, конфликт.

  Формы и методы проведения занятия: лекция с элементами обсуждения и работы с документами, методы «Мозговой штурм», «Ранжирование», моделирование с элементами обсуждения, ролевая игра «Медиация»; практикум - социологический опрос, тренинг «Переговоры».


Тема 5. Правовое государство. Местное самоуправление  и гражданское общество. Участие граждан в политической  жизни страны, региона.  

 Цель: назвать формы участия граждан в политической жизни страны, региона; дать характеристику деятельности общественных правозащитных организаций, действующих в интересах детей; выделить признаки, присущие правовому государству и гражданскому обществу.

  Основные понятия: гражданское общество, правовое государство, разделение властей, законодательная власть, исполнительная власть, судебная власть, прямая демократия, выборы, пропорциональная и мажоритарная избирательная системы, референдум, гражданский форум.

  Формы и методы проведения занятия: групповая работа - работа с высказыванием, лекция с элементами обсуждения и работы с документами, ролевая игра «Съезд Советов», деловая игра «Выборы», Гражданский форум «Как снизить рост преступности и сделать жизнь в Малиновке безопасной», практикум.


Тема 6. Трудовые правоотношения. Льготы для несовершеннолетних, предусмотренные трудовым законодательством

  Цель: познакомить с трудовым законодательством, рассмотреть льготы для несовершеннолетних, предусмотренные Трудовым кодек сом; проанализировать ситуации, связанные с нарушением трудовых прав человека (ребенка), соотнести их с положениями трудового законодательства и найти пути решения проблемы.

  Основные понятия: право на труд, трудовые правоотношения, трудовая правоспособность, трудовая дееспособность, трудовое законодательство, труд.

  Формы и методы проведения занятия: работа с высказываниями по теме, над притчей, синквейн «Труд», работа с документа ми, ролевая игра «На приеме у юриста»; практикум - «Юридическая клиника».


Тема 7. Рынок труда и служба занятости. Дисциплина труда. Поощрения и взыскания

   Цель: познакомить учащихся с правилами приема на работу; от- практические навыки составления резюме и трудового договора, ведения переговоров с работодателем с целью успешного приема на работу, составления искового заявления по поводу нарушения трудового законодательства; проанализировать ситуации, связанные с нарушением трудовых прав человека (ребенка), соотнести их с трудовым законодательством РФ.

  Основные понятия: рынок труда, работодатель, работник, дисциплина труда,  резюме, собеседование, трудовой контракт, исковое заявление, Трудовой кодекс РФ.

   Формы и методы проведения занятия: моделирование «В кадровом агентстве» (обсуждение ситуации); групповая работа «Ищу работу», презентация работы групп; деловая игра «Трудовой спор»; практикум.



Тема 8. Семья. Родители. Дети. Правовое регулирование семейных отношений

   Цель: познакомить с основными положениями семейного законодательства РФ; анализировать и соотносить ситуации с нормами семейного права, решать юридические задачи.

  Основные понятия: Семейный кодекс РФ, семья, брак, личные неимущественные и имущественные права супругов, брачный контракт, права и обязанности родителей и детей.

  Формы и методы проведения занятия: лекция с элементами обсуждения и работы с документами; рассмотрение ситуаций в соответствии с нормами семейного права; практикумы - «Семейный адвокат», «Права и обязанности ребенка в семье».


Тема 9. Статус ребенка в уголовных правоотношениях

  Цель: определить отличительные признаки преступления, виды правонарушений; соотнести ситуации с нормами права, решить юридические задачи; отработать навыки составления заявления о преступлении.

  Основные понятия: правонарушение, преступление, юридическая   ответственность, вина,   соучастие, исполнитель, организатор, подстрекатель, пособник, обстоятельства, отягчающие и смягчающие ответственность, Уголовный кодекс РФ, исковое заявление.

  Формы и методы проведения занятия: метод «Займи позицию)»; групповая работа; практикум.


 Тема 10. Подросток как участник административных  правонарушений. Производство по делам об административных правонарушениях

  Цель: рассмотреть отличие административных правонарушений от уголовных; охарактеризовать виды административных наказании, проанализировать ситуации и соотнести их с нормами административного права; решить юридические задачи.

  Основные понятия: административный проступок, Кодекс об административных правонарушениях РФ, штраф, административный арест.

  Формы и методы проведения занятия: моделирование «Случай в кинотеатре», моделирование «Административный проступок».


Тема 11. Милиция: структура, права и обязанности

   Цель: познакомить со структурой правоохранительных органов РФ, определить права и обязанности милиции, обсудить проблемы российской милиции.

   Основные понятия: правоохранительные органы, уголовный розыск, патрульно-постовая служба ,ПДН, КДН.

Формы и методы проведения занятия: групповая работа - обсуждение фотосюжетов, метод «Мозговой штурм», телепередача  «Времена» (тема «Проблемы российской милиции»); практикум.


Тема 12. Гражданские правоотношения. Правоспособность. Дееспособность несовершеннолетних

  Цель: познакомить с основными положениями гражданского права, охарактеризовать виды сделок и договоров, проанализировать ситуации, связанные с нормами гражданского права и соотнести их с правовыми документами; выработать навыки составления договора, решить юридические задачи.

   Основные понятия: гражданские правоотношения, правоспособность, дееспособность, право собственности, обязательственное право, сделка, договор.

   Формы и методы проведения занятия: метод анализа ситуации; групповая работа, практикум.


Тема 13. Защита проекта «Подросток и закон»

   Цель: научить практическим навыкам разработки, исследования и презентации проектов, связанных с правовой тематикой.

  Основные понятия: исследование, социологический опрос, проект, анкетирование, интервьюирование, тестирование.

  Формы и методы проведения занятия: защита проекта, форум, «круглый стол».


Тема 14. Правовой практикум «Я - правозащитник»

  Цель: выявить знания, умения и навыки, полученные в ходе изучения   курса.

  Основные понятия: правозащитное движение, общественные организации, гражданское общество.

Формы и методы проведения занятия: тестирование, «юридическая клиника».
































Информационные ресурсы


  1. Всеобщая Декларация прав человека. http://www.un.org/russian/topics/humanrts/hrschool.htm

  2. Гражданский кодекс РФ (извлечения)

  3. Григорьева Н.А. Подготовка учащихся 9-11 классов к олимпиадам по праву.- Панорама, 2006

  4. Иоффе А.И. Методические материалы по гражданскому образованию: учебное пособие – М.: 2003

  5. Кодекс РФ об административных правонарушениях (извлечения)

  6. Конвенция о правах ребенка (извлечения): http://www.hri.ru

  7. Конституция Российской Федерации

  8. Международный пакт о гражданских и политических правах (извлечения)

  9. Международный пак об экономических, социальных и культурных правах (извлечения)

  10. Мозаика граждановедения: учебно-методические рекомендации.- Брянск: 2005

  11. Обществознание в таблицах и схемах/ сост. Т.Г.Сазонова – СПб, 2005

  12. Пронькин В. Живое право. Курс практического права.- СПб, 2000

  13. Семейный кодекс Рф (извлечения)

14. Степаненко С.Н.Обществознание. 9 класс: поурочные планы по учебнику под ред. Л.Н.Боголюбова – Волгоград: Учитель, 2009

  1. Трудовой кодекс РФ

  2. Уголовный кодекс РФ

  3. Федеральный закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (извлечения)

  4. Элективный курс практического права «Детский правозащитный университет»:

методическое пособие/ сост. О.А.Северина., Е.Н.Сорокина; под ре. О.В.Козачек, В.В.Черникова.- М.: Глобус, 2007

  1. 900igr.net - Презентации по праву

  2. www.zabota-deti.su/ - детский сайт «Шаг навстречу»

  3. www.pravo.aodb-blag.ru - Детский центр правовой информации

  4. http://www.lesson-history.narod.ru – методическая коллекция А.И.Чернова

  5. http://www.uznay-prezidenta.ru/ - «Президент России гражданам школьного возраста»

  6. http://www.rfdeti.ru/ - Уполномоченный при Президенте РФ по правам ребенка

  7. http://www.pravadetey.ru/index.html - «Права ребенка - твои права» - информационно-правовой ресурс для детей

  8. Детский правовой сайт http://mir.pravo.by/

  9. Школьный сектор ассоциации "Реларн" : правовая защита детей, новости для

детей, учителей http://school-sector.relarn.ru/


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 19.09.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров93
Номер материала ДБ-201688
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх