Программа курса по физике "Физика в медицине"

Пояснительная записка.

Данный курс рассчитан на 12 часов.

Программа предназначена для учащихся 9 класса, выбирающих дальнейший профиль обучения в старшей школе.

Цель данного курса – создание ориентационной и мотивационной основы для осознанного выбора профиля в старшей школе. Достичь этого предлагается путем знакомства девятиклассников с особенностями медицинского оборудования на основе знаний учащихся физического  материала.

Главным содержанием является исследовательская  деятельность. Она включает в себя такие элементы, как наблюдение, измерение, построение объясняющих моделей, анализ информационных источников, а также предполагает использование коммуникативных умений (сотрудничество при работе в группе, культуру ведения дискуссии, презентации результатов.

Другая важная особенность курса - его интегративность,  междисциплинарный характер, что позволяет  показать учащимся универсальный характер естественно – научной деятельности.

Все это способствует  устранению  психологических барьеров, мешающих школьникам, а потом и взрослым людям, видеть общее в разных областях знания, безбоязненно осваивать новые сферы деятельности.

Формы и методы контроля.

Выполнение лабораторных работ, подготовка сообщений и выступления учащихся, тестирование.

Требования к знаниям, умениям, навыкам учащихся.

Знать:

·        гигиенические требования к организации и проведению всех видов учебных занятий, внеклассных и внешкольных учебных занятий;

·        понятие влажности воздуха, микроклимата, биопотенциала.

Уметь:

·        использовать правила безопасности при пользовании различными бытовыми приборами, в том числе электрическими;

·        оказывать первую помощь при различных поражениях;

·        соблюдать гигиену умственного и физического труда;

·        измерять атмосферное давление, артериальное давление, влажность воздуха;

·        рассчитать энергетические затраты человека за сутки.

Тематический план.

ДАТА	ТЕМА	ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ	КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ	ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	ВИД КОНТРОЛЯ
	Механика твердого тела.	Элементы механики опорно-двигательного аппарата человека. Кимограф.	1 час	Изучение прибора для регистрации различных физиологических процессов с помощью рисунков и плакатов. Просмотр видеоролика.
	Звук.	Природа и физическая характеристика звука. Запись звука. Голосовой аппарат человека. Слуховой аппарат человека. Звуковые методы исследования. Ультразвук.	2часа.	Введение основных характеристик звука с помощью лекции. Запись звука: разбор теоретически и на практике.	Выступление с сообщениями и презентациями о применении характеристик звука.
	Механика жидкости.	Движение крови в сосудистой системе. Измерение давления крови. Аппарат для искусственного кровообращения.	2 часа.	Измерение давления крови с помощью прибора. Изучение аппарата для искусственного кровообращения.	Лабораторная работа «Измерение артериального давления»
	Молекулярные явления в жидкости.	Испарение. Свойства пара. Кипение. Автоклав.	1 час.	Лекция. Экскурсия в Гусевский фельдшерский пункт.	Контрольный тест. Отчет о экскурсии.
	Теплопередача.	Теплообмен с помощью излучения. Термостат и терморегулятор. Физические основы терморегуляции организма. Применение нагретых сред с лечебной целью.	1 час.	Изучение приборов по видео. На практике рассмотреть применение нагретых сред.	Подготовить выступления с презентацией о применении нагретых сред с лечебной целью.
	Электрический ток.	Электрический ток в электролитах. Электрофорез. Применение постоянного тока с лечебной целью. Кратковременные токи (импульсные), применяемые в медицине.	2 часа.	Лекция. Экскурсия в Гусевский фельдшерский пункт.	Подготовить отчеты о экскурсии.
	Электромагнитные явления.	Глазной электромагнит.	1 час.	Изучение глазного электромагнита для удаления частичек металла при попадании в глаза.
	Электромагнитные волны.	Применение электромагнитных волн с лечебной целью.	1 час.	Лекция с применением презентации.	Подготовить презентации: Глаз как оптическая система. Оптические приборы: лупа, микроскоп.
	Оптика.	Оптические приборы. Глаз. Приборы для эндоскопии.	2 часа.	Рассмотреть специальные приборы микрокопирования на практике.	Устройство биологического микроскопа.
	Конференция «Медицинские приборы с физической точки зрения.»	Выступление с исследовательскими работами.

Литература.

·       http://www.gradusnik.ru/rus/doctor/physio/

·       http://www.f-mx.ru/medicina/primenenie_ultrazvuka_v_medicine.html

·       http://medicedu.ru/diagnostik/215-ultrazvuk.html?showall=1

·       http://bigmeden.ru/article/%D0%9A%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F

·       http://www.youtube.com/watch?v=rbLWvSZn1Dw

·       http://dayz3.ru/watch/qk3N4M3YC_U/apparat-iskusstvennogo-krovoobrashheniya.html

·       http://www.youtube.com/watch?v=Tq6Vw38v6Fk

·       http://www.zdorovieinfo.ru/medicinskij-slovar/glaznoy_elektromagnit/

·       http://www.tiensmed.ru/news/electrophoresis-f4w.html

·       http://video.ariom.ru/t/%D1%8D%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%8F.html

·       http://mikroskop-1.ru/?name=Biologicheskie~mikroskopy&ref=Biologicheskie~mikroskopy&uref=%C1%E8%EE%EB%EE%E3%E8%F7%E5%F1%EA%E8%E5+%EC%E8%EA%F0%EE%F1%EA%EE%EF%FB.