Программа курса по выбору "Анимашки"

Муниципальное образовательное учреждение

Межшкольный учебный комбинат «Юность»

Ворошиловского района

Согласовано

зам. директора по УВР

______________ О.В. Боченина

Утверждаю

Директор МОУ МУК "Юность"

_______________ Т.А. Архипова

ПРОГРАММА КУРСА ПО ВЫБОРУ

предпрофильной подготовки

«анимашки»

Составила:

Золотарева Галина Александровна

учитель информатики и ИКТ,

высшей квалификационной категории

Рассмотрено

На заседании методического объединения

учителей комбината

протокол № __ от _______________ 20__ г

Волгоград 2009

Пояснительная записка

Изобразительные и анимационные возможности Adobe Flash огромны. Эту программу с удовольствием осваивают дети любого возраста. В этой среде можно изучать не только компьютерную графику, анимацию и мультимедийные возможности современных компьютеров, но и очень серьезные темы - алгоритмизацию и объектно-ориентированное программирование.

Программа курса «Анимашки» рассчитана на 9 часов обучения, содержит следующие блоки: пояснительную записку, содержание программы, требования к знаниям и умениям обучающихся, учебно-тематическое планирование, список литературы. Программа курса ориентирует обучающихся на выбор художественно-эстетического или информационно-технологического профиля обучения на старшей ступени. Для успешного освоения курса необходимы знания основ компьютерной графики и композиции.

Цель познакомить обучающихся с основами Flash-технологий;

Задачи:

• развивать творческий и познавательный потенциал школьника;

• научить работать с векторной графикой;

• изложить принципы создания анимации векторных объектов.

Теоретическая часть проводится с использованием проектора. Обучающимся в начале занятия раздаются памятки, инструкции. По окончанию курса каждый обучающийся будет иметь небольшие брошюры-инструкции работы в программе.

Основным методом обучения по программе курса является метод проектов. Проектная деятельность позволяет развить исследовательские и творческие способности обучающихся. Роль учителя состоит в кратком по времени объяснении нового материала и постановке задачи, а также в консультировании обучающихся в процессе выполнения практического задания.

Образовательные результаты

Обучающиеся должны знать:

• понятие, виды и основные методы анимации;

• этапы создания анимационного фильма;

• способы создания объектов и персонажей для анимации;

Обучающиеся должны уметь:

• создавать простые Flash-рисунки;

• редактировать и трансформировать объекты;

• изменять атрибуты;

• работать со слоями.

Учебный план

№ п/п

Наименование раздела

Количество часов

1

Основы работы в программе Adobe Flash

3

2

Анимация

6

Итого:

9

Содержание программы

I. Основы работы в программе Adobe Flash (3 ч)

Правила поведения в компьютерном классе и комбинате. Охрана труда. Интерфейс программы. Панель инструментов. Способы создания объектов и персонажей. Средства настройки рабочей среды Adobe Flash. Инструменты рисования. Работа с цветом. Группировка объектов. Создание и изменение символов. Работа с текстом.

Обучающиеся должны знать:

• назначение программы;

• основные команды, необходимые для построения и редактирования объектов и персонажей;

• общие аспекты использования текста.

Обучающиеся должны уметь:

• пользоваться интерфейсом

• пользоваться инструментами рисования для создания объектов;

• владеть первоначальными навыками, связанными с редактированием созданных объектов.

II. Анимация (6 ч)

Временная шкала и ее основные элементы. Виды анимации. Основные приемы создания анимационных фильмов. Слой и кадры. Свойства и атрибуты объектов.

Обучающиеся должны знать:

• назначение анимации;

• этапы создания анимации;

• основные виды и методы анимации;

Обучающиеся должны уметь:

• владеть терминологией данного программного пакета;

• создавать автоматическую анимацию движения объекта;

• работать со слоями, изменять атрибуты.

Учебно-тематический план

Темы

Количество часов

Форма проведения занятия

I.

Основы работы в программе Adobe Flash

(3 ч)

1

Интерфейс программы. Панель инструментов

0,5

Лекция,

2

Инструменты выделения

1

практика

3

Рисование карандашом и кистью Группировка объектов

1

Лекция

4

Инструмент заливки. Градиент.

0,5

Практика

II.

Анимация

(6 ч)

1

Простейшая анимация

1

Комбинированный урок

2

Копирование изображения Сохранение изображения в виде символа

1

Комбинированный урок

3

Работа с текстом

1

Комбинированный урок

4

Работа со слоями. Копирование изображения в другой слой

2

Комбинированный урок

5

Зачетная работа

1

Комбинированный урок

Итого:

9

Система обучения и контроль уровня обученности

Рекомендуется проведение комбинированных уроков с использованием видеоматериала, демонстрации работ обучающихся. На практических занятиях вырабатывается навык выполнения приемов рисования и анимации объекта, работа со слоями и текстом.

Текущий контроль уровня знаний, умений и навыков обучающихся осуществляется, на каждом занятии по 5 бальной системе: фронтальный опроса, тестирование и при выполнении практических работ, за качество работы.

Итоговая оценка выставляется за выполнение зачетной работы.

Средства обучения

Учебно-методическое обеспечение:

• справочный материал;

• распечатки заданий лабораторных работ;

Аппаратное обеспечение:

• компьютеры;

Программное обеспечение:

• операционная система windows ХР;

• графический редактор Adobe Flash

Оборудование:

• компьютер - 8 шт.;

• принтер - 2 шт. (1 сетевой);

• сканер – 1 шт.;

• локальная сеть;

• проектор с экраном.

Литература

Для обучающихся:

1. Иванова И. Л. Информатика: Практикум. Саратов: Лицей, 2004.

2. Кушниренко А. Г., Лебедев Г. В. и др. Информатика: 7-9 кл.: Учебник для общеобразовательных учебных заведений. М. Дрофа, 2002.

3. Семакин И. Г. и др. Информатика: 8 кл. Базовый курс. М: Бином; Лаборатория знаний, 2005.

Для учителя:

4. Сенокосов А. И. Лабораторные работы по Adobe Flash // Информатика. 2004. №44, 45, 46, 47; 2005. № 2, 4.

5. Попов В. А. Adobe Flash: Материалы к урокам / М: Чистые пруды, 2005 (Библиотека «Первое сентября», серия «Информатика»),

6. Разина М. Основы Adobe Flash // Информатика. 2004. №12,14-20,24-31,41,42,43.

7. Стрелкова Л. М. Adobe Flash. Первые шаги. М.: Интеллект Центр, 2004.

8. Анеликова Л. А. Информатика и информационные технологии: Тесты: 6-11 кл. М.: Дрофа, 2004.

9. Сайт www.abode.ru - каталог программ для работы с графикой.