Программа курса по выбору "Декупаж (начинающие)"

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 145   с углубленным изучением экономики, английского языка, математики, информатики»  «Экономическая школа» 614022, г. Пермь, ул. Карпинского 87а, тел./факс: [phone]

 

СОГЛАСОВАНО Руководитель ШМО __________________ А.Ю. Снигирева Протокол № ________ от «___» августа 2015 г.

СОГЛАСОВАНО на методическом совете школы Заместитель директора по УВР ______________ О.А. Вандышева          «_____» августа 2015 г.

УТВЕРЖДАЮ Директор  школы ____________________ Е.И. Шестакова  «____» августа 2015 г.

«Декупаж»

(для начинающих)

ПРОГРАММА КУРСА ПО ВЫБОРУ

ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 5-х КЛАССОВ

Составитель:

учитель технологии  МАОУ

«Экономическая школа № 145»

Сташевская Оксана Карловна

г. ПЕРМЬ

Пояснительная записка

 Сегодня во всем мире стало необычно модным украшать свой дом всевозможными изделиями, сделанными собственными руками. Декупаж (decoupage) — французское слово, которое переводится как «вырезание». В современном языке применяется для обозначения особой техники декорирования поверхностей с помощью мотивов, вырезанных из трехслойных бумажных салфеток. Программа обучения курса построена по линейно-концентрическому принципу, предусматривающему теоретическое и практическое обучение с последующим усложнением учебного материала. Разнообразие декоративных работ позволяет учащимся выбрать занятие по душе, привлечь к работе как успевающих в учебе, так и отстающих. Нередки случаи, когда детское увлечение становится профессией, но даже если в дальнейшем учащимся не свяжут свою жизнь с декоративно-прикладным искусством, навыки полученные на занятиях предметной области «Декоративно-прикладное искусство» помогут им в работе по любой специальности. Недаром многие взрослые в организации своего досуга возвращаются к увлечениям юности и детства.

 Данная программа построена в соответствии с дидактическими принципами. Обучение должно быть: научным, системным и последовательным, простым; необходимо осуществлять в единстве образование, развитие и воспитание учащихся. Выставка ученических работ — одно из эффективных средств эстетического воспитания. Дети видят свою работу среди других работ, сравнивают свои работы с работами ровесников, делают определенные выводы, начинают критически относится к своим творческим возможностям, способствуют воспитанию чувств коллективизма и взаимопомощи.

 Цель курса: способствовать формированию художественной культуры как к составной части материальной и духовной культуры, художественно-творческой активности, помочь им в овладении образного языка декоративно-прикладного искусства посредством художественной обработки материала.

Задачи:

• выявить и развить личностные способности ученика в определенной деятельности через раскрытие источников народного творчества, приобщить и привить любовь к искусству;

• формировать творческую личность на основе усвоения духовной культуру края;

 • осуществлять профессионально-ориентированную подготовку учащихся к трудовой деятельности. Все возможности направлены на формирование художественно-творческой и эстетически развитой личности.

Критерии оценивания:

№	критерий	Позиции для оценивания	баллы
1	Качество выполненной работы	Работа выполнена полностью и соответствует предъявленным требованиям	2
		Работа выполнена с незначительными нарушениями технологии или не выполнена до конца или выполнена неаккуратно	1
		Работа не выполнена или выполнена не до конца и неаккуратно	0
2	Самостоятельность выполнения работы	Работа над изделием проходила самостоятельно, без помощи преподавателя	2
		Работа выполнялась частично с помощью преподавателя	1
3	Оригинальность выполнения работы	Работа выполнена творчески, ученик внес в изделие собственную идею, нашел оригинальное решение поставленной задачи	3
		Работа выполнена по образцу, однако внесена своя деталь	2
		Работа выполнена репродуктивно, следуя строго по образцу	1
		Работа не выполнена	0

Учебно-тематическое планирование.

№	тема	Кол-во
1	Вводное занятие. П.Т.Б. Инструменты, приспособления и материалы. История техники « Декупаж»	1 час
2	Декупаж на твердой поверхности. Декоративная досочка	2 часа
3	Декупаж по стеклу с использованием лака крекелюр.	2 часа
4	Обратный декупаж. Декоративная тарелочка	2 часа
5	Выставка работ	1 час

Литература:

1. Алехин А.Д. «Изобразительное искусство: художник, педагог, школа». Книга для учителя- М; Просвещение, 2001-358 стр.

2. Винокурова Н.К. «Развитие творческим способностей учащихся» - М; Просвещение, 2010.

3. Вешкина О.Б. «Декупаж» - М; 2010 г.

4. Вешкина О.Б. «Декупаж: стекло, фарфор, керамика» - М; 2010 г.

5. Михаела Дольд «Декупаж» - 2010 г.