1140501
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокФизикаРабочие программыПрограмма курса по выбору «Физическая лаборатория «Архимед» (7 класс)

Программа курса по выбору «Физическая лаборатория «Архимед» (7 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Борисоглебского городского округа «Борисоглебская гимназия №1»

г. Борисоглебск Воронежская область









Программа


курса по выбору «Физическая лаборатория «Архимед»



7 класс











Составитель: Белюстов В.Н.,

учитель физики, ВКК





2015-2016 учебный год


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


В современном образовательном процессе всё отчётливее проявляется возрастающая роль исследовательского метода обучения как эффективного инструмента развития творческих способностей обучающихся, повышения их мотивации к изучению преподаваемых наук, а также для межпредметной поддержки курсов целого ряда школьных дисциплин.

Согласно ФГОС нового поколения освоение образовательной программы обучающимися направлено на достижение предметных, личностных и метапредметных результатов. Реализация поставленных задач возможна лишь при наличии современного материально-технического оснащения образовательных организаций.

Общая характеристика курса по выбору

Опыт в исследовательской деятельности обучающихся позволяет накапливать им внутренние ресурсы, необходимые для дальнейшей социализации личности. Решение проблем в ходе исследовательской и проектной деятельности даёт возможность развить способности к обучаемости и решать нестандартные проблемы, необходимые для адаптации в условиях быстро меняющегося мира. В процессе исследовательской деятельности обучающиеся осваивают инструментарий для своего дальнейшего непрерывного самообразования.

Одной из возможностей повышения уровня экспериментальной подготовки обучающихся по физике является использование цифровой лаборатории «Архимед» – нового поколения школьных естественнонаучных лабораторий, предназначенных для организации занятий практической направленности. Данная лаборатория позволяет использовать мощный инструмент для обработки результатов эксперимента – программу MultiLab. Применение такого исследовательского инструментария создаёт условия для приобретения обучающимися навыков научного анализа явлений природы, осмыслению взаимодействия общества и природы, осознанию значимости своей практической помощи природе. Использование персональных компьютеров в комплекте с измерительными устройствами позволяет осуществлять дифференцированный подход к самостоятельной исследовательской деятельности учащихся. Эксперименты, проводимые с помощью цифровой лаборатории «Архимед», более наглядны и эффективны, что даёт возможность лучше понять и запомнить тему. С цифровыми лабораториями можно проводить работы, как входящие в школьную программу, так и совершенно новые исследования.

Место курса по выбору в учебном плане:

В учебном плане МБОУ БГО «Борисоглебская гимназия № 1» на изучение курса по выбору в 7-х классах «Физическая лаборатория «Архимед» выделено 17 часов в год. Данный курс направлен на расширение и углубление естественнонаучных знаний, развитие познавательной активности, навыков экспериментальной и исследовательской деятельности с использованием современного цифрового и традиционного лабораторного оборудования.

Содержание курса основывается на знаниях базового уровня образования в различных предметных областях: физики, химии, биологии, экологии, информатики. Исследовательская деятельность учащихся включает в себя изучение важных для человека объектов окружающей среды: шум, освещённость, электромагнитные излучения, физическое состояние организма и др.

Цель курса: развитие навыков исследовательской деятельности обучающихся с использованием цифровой лаборатории «Архимед».

Задачи курса:

  • сформировать практические умения и навыки работы с цифровой лабораторией «Архимед»;

  • научить анализировать результаты экспериментов в программе MultiLab;

  • применять приобретенные умения в исследовательской деятельности;

  • продолжить развитие познавательной активности, самостоятельности и опыта коллективного взаимодействия обучающихся.

Организация творческой, общественно значимой исследовательской деятельности учащихся с применением современных цифровых образовательных ресурсов позволяет достичь следующих

  • личностных результатов:

  1. целостного мировоззрения;

  2. потребности в самореализации в творческой деятельности;

  3. целеустремленности, ответственного отношения к труду и учебе;

  4. стремления к здоровому и безопасному образу жизни;

  5. готовности к принятию самостоятельных решений, построению и реализации жизненных планов, осознанному выбору профессии;

  • метапредметных результатов:

  1. использование умений и навыков различных видов познавательной деятельности для изучения различных сторон окружающей действительности;

  2. формирование умений анализировать, сравнивать, обобщать, систематизировать, выявлять причинно-следственные связи;

  3. развитие умений самостоятельно планировать и осуществлять учебную деятельность, определять цели и задачи, выбирать средства для ее реализации;

  4. развитие коммуникативных навыков, готовности выслушать и понять другую точку зрения, корректности и толерантности в общении, участия в дискуссиях;

  5. приобретение начального опыта и навыков исследовательской деятельности и публичного представления её результатов, в том числе с использованием средств информационных и коммуникационных технологий

  • предметных результатов:

  1. овладение правилами безопасного обращения с приборами и оборудованием;

  2. развитие способности применять полученные знания к объяснению физических явлений в окружающей жизни: в быту, на производстве, живой природе;

  3. становление мотивации к последующему изучению естественных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования и для самообразования.

Структура курса

1. Введение.

2. Работа с ПК Nova-500 и программой MultiLab.

3. Выполнение экспериментов с использованием цифровой лаборатории «Архимед».

4. Подготовка к защите и публичная защита работы.

Требования к результатам обучения.

В результате прохождения программы курса по выбору «Физическая лаборатория «Архимед» обучающиеся должны знать:

  • алгоритмы выполнения, написания и защиты исследовательской работы;

  • правила монтажа экспериментальной установки;

  • возможности цифровой лаборатории и программы для обработки экспериментальных данных;

  • правила ТБ при работе с электронными устройствами;

уметь:

  • ставить перед собой проблему, сравнивать и выбирать информационный материал;

  • выбирать рациональные способы действий;

  • наблюдать и описывать результаты наблюдений, сравнивать, анализировать, делать самостоятельные выводы;

  • работать с цифровой лабораторией «Архимед» и другим оборудованием;

  • самостоятельно работать с источниками информации (литературные источники, Интернет-ресурсы и т. д.).

Формы и методы обучения.

Методы обучения основываются на совместной деятельности учителя и обучающегося, в ходе которой осуществляется формирование знаний, умений и навыков ведения исследовательской и проектной деятельности. Сочетание различных форм деятельности позволяет сформировать образовательную среду, эффективно решающую поставленные педагогические задачи.

Формы проведения занятий: комбинированное занятие, подготовка исследовательской (проектной) работы, беседа, лекция, семинарское занятие, практическая, лабораторная работа, собеседование, консультация.

Формы организации деятельности учащихся на занятии: групповая, индивидуальная, работа в парах, малых группах, фронтальная.

Наглядные методы: наблюдение, демонстрация опытов и экспериментов, просмотр видеофильмов, знакомство с коллекциями.

Практические методы: сбор и фиксация материала, самостоятельная работа: постановка опытов (экспериментов), моделирование.

Итоговый контроль – отчёт-презентация исследовательских работ.

Критерии успешности:

  • увлеченность;

  • повышенная мотивация;

  • степень развития интереса;

  • степень проявления самостоятельности в суждениях;

  • презентация работы на научно-практической конференции;

  • участие в конкурсах.

Методические рекомендации

При выполнении учащимися исследований необходимо предоставлять возможность не только высказать предполагаемое решение предложенных проблем, но и защитить либо опровергнуть его в практических условиях. Роль учителя сводится к тактичной и грамотной коррекции деятельности обучающихся, а не жёсткому контролю.

Литература для учителя

  1. Антипин И.Г. Экспериментальные задачи по физике. Пособие для учителей. - М.: Просвещение, 1974.

  2. Арцен М.Н. Учебно-исследовательская работа учащихся / М.Н. Арцен // Завуч.- 2005.- №6.

  3. Блудов М.И. Беседы по физике. - М.: Просвещение, 1973.

  4. Горев Л.А. Занимательные опыты по физике. Книга для учителя. - М.: Просвещение, 1985.

  5. Малафеев Р.И. Творческие задания по физике. Пособие для учителей. - М.: Просвещение, 2002.

  6. Методические материалы цифровой лаборатории по физике. - М.: Институт Новых технологий.

  7. Нестандартные уроки по физике 7-10 кл. Сост. С.В. Боброва, Волгоград, 2002.

  8. Ступницкая М.А. Что такое учебный проект? – М.: Первое сентября, 2010

  9. Цифровая лаборатория «Архимед». Методические рекомендации для учителя. – М.: ИНТ, 2007.

Литература для учащихся

    1. Блудов М.И. Беседы по физике. – М.: Просвещение, 1973

    2. Ковтунович М.Г. Домашний эксперимент по физике – М.: ВЛАДОС, 2007

    3. Методические материалы к цифровой лаборатории «Архимед». М., 2007.

    4. Нанотехнологии. Азбука для всех. Под ред. академика РАН Ю.Д. Третьякова – М.: Физматлит, 2008

    5. Павленко Ю. Г. Начала физики. – М.: Экзамен, 2007

    6. Покровский С.Ф. Наблюдай и исследуй сам. – М.: Просвещение, 1966

    7. URL: http://class-fizika.narod.ru

    8. URL:http://www.fcior.edu.ru




Календарно – тематическое планирование курса по выбору «Физическая лаборатория «Архимед»

на 2015-2016 учебный год

7 «А», «Б» класс


урока

учебная неделя

дата

прове-дения

НАЗВАНИЕ ТЕМЫ УРОКА

количество часов


Введение

1

1

11.01-16.01

14.01

Общая информация о цифровой лаборатории «Архимед»: аппаратное и программное обеспечение.

1


Работа с ПК Nova-500 и программой MultiLab

4

2

18.01

23.01

21.01

Знакомство с процедурой подготовки компьютера Nova-500 и измерительного интерфейса к проведению экспериментов.

1

3

25.01-30.01

28.01

Знакомство с программой MultiLab.

1

4

01.02-06.02

04.02

Регистратор данных TriLink: общая информация, автономная работа, калибровка датчиков.

1

5

08.02-13.02

11.02

Знакомство и работа с датчиками (область применения, технические характеристики).

1


Выполнение экспериментов с использованием цифровой лаборатории «Архимед»

2

6

15.02-20.02

18.02

Групповая работа с цифровой лабораторией «Архимед».

1

7

22.02-27.02

25.02

Групповая работа с цифровой лабораторией «Архимед».

1


Подготовка к защите и публичная защита работы

3

8

29.02-05.03

03.03

Оформление тезисов, доклада и презентации по теме исследования.

1

9

07.03-12.03

10.03

Защита исследовательских работ. Отбор лучших работ для гимназической конференции.

1

10

14.03-19.03

17.03

Защита исследовательских работ. Отбор лучших работ для гимназической конференции.

1

Итого часов:

10




Общая информация

Номер материала: ДБ-123553

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.