Программа курса по выбору "Культура общения" 3 класс

ГУ «Сарыкольская основная школа отдела образования акимата Карабалыкского района»

Программа интегрированного курса по выбору

«Культура общения»

3 класс.

Составитель: Ткаченко М. Г., учитель начальных классов

2017-2018 учебный год

Марина Геннадиевна Ткаченко—учитель начальных классов Сарыкольской основной школы, Карабалыкского района, Костанайской области.

Пояснительная записка.

Общение – основное условие развития ребёнка, важнейший фактор формирования личности, один из главных видов деятельности человека, направленный на познание и оценку самого себя через посредство других людей.

Под общением понимается взаимодействие людей, направленное на согласование и объединение усилий с целью достижения общего результата. С первых дней жизни ребёнка общение является одним из важнейших факторов его психического развития.

Вербальное и невербальное общение при привитии культуры поведения дают возможность адаптироваться и социализироваться учащимся не только в стенах школы, но и за её пределами. Введение курса «Культура общения» необходимо на первой ступени обучения.

Очень важно, чтобы повседневная жизнь и деятельность школьников были разнообразными, содержательными и данный курс дает возможность это осуществить.

Культура общения людей основана на соблюдении определённых правил, которые вырабатывались человечеством на протяжении многих веков. Эти правила называются этикетом.

Этикет определяет формы, технику общения в различных жизненных ситуациях (как спорить, не обижая и не унижая собеседника, как принимать гостей, вести себя за столом, разговаривать по телефону и т.д.).

Культурный, воспитанный человек не только владеет техникой общения, но и обладает такими качествами, как приветливость, добросердечие, учтивость, уважительное отношение к людям.

Цель: формирование знаний, умений и навыков культурного общения и норм поведения в различных жизненных ситуациях на русском и английском языках.

Задачи:

познакомить учащихся с правилами, нормами поведения в общественных местах;

развивать коммуникативные способности школьников;

содействовать формированию адаптивного типа взаимодействия со сверстниками и взрослыми, уважительного и тактичного отношения к личности другого человека;

формировать устойчивую положительную самооценку школьников.

Основными методами и приемами по реализации программы являются изучение речевого этикета, приучение школьников к выполнению правил культурного поведения и разъяснение им соответствующих норм морали на основе игровой деятельности, решения проблемных ситуаций.

Методы: словесный (беседа, рассказ, объяснение); практический; наглядный (показ видео и мультимедийных материалов, иллюстраций).

Формы проведения занятий: беседа, диалог, речевая игра, ролевые игры, тестирование, инсценирование, практические занятия, конкурсы.

Мероприятия по подведению итогов реализации программы:

Театрализация «Театр вежливых ребят»;

Ожидаемые результаты:

обогащение личного опыта общения, словарного запаса детей;

ориентация на выполнение нравственных норм - заповедей в процессе общения;

овладение нормами речевого этикета и культуры поведения.

овладение учащимися культурой общения в системе «учитель ↔ ученик», «ученик ↔ ученик», «взрослый ↔ ребенок».

Программа рассчитана на обучающихся 3 класса. Занятия проводятся 1 раз в неделю.

Содержание программы

34 часа (1 час в неделю)

Жили - были ученики (1 час). Культура общения в школе. Построение взаимоотношений «учитель – ученик», «ученик – ученик».

Правила гостеприимства (9 часов). Учимся представляться. Правила поведения за столом. Хорошие манеры. Правила гостеприимства. Правила поведения при торжественных событиях. Поздравление и пожелания. Правила расставания. Прощание с гостем. Ролевая игра «Мы в гостях»

Пора ложиться спать (2 часа). Традиционные русские и английские пожелания и приветствия.

О том, как быть уступчивым (1 час). Не быть грубым, уступать друг другу. Толерантность

Вежливая просьба (2 часа). Формы выражения просьбы, адресованной незнакомому или близкому человеку. Ролевая игра «Вежливый слон».

Поведение в общественных местах (7 часов). Общественный транспорт. Театр. Поликлиника. Библиотека. Кафе. Парикмахерская.

Правила проезда, приобретения билета в театр, поведения в театре и других общественных местах. Регистрация в поликлинике, прием у врача. Общение с библиотекарем во время оформления читательского абонемента и в выборе книг для чтения. Общение в кафе, парикмахерской. Экскурсия в библиотеку. Сюжетно – ролевая игра «Мы идем в театр»

Милосердие и забота (3 часа). Правила поведения у постели больного. Разговор с младшим. Разговор сильного со слабым. Слова с выражением сочувствия, слова утешения.

Как построить вежливый диалог (4 часа). Обращение к взрослому знакомому. Обращение к незнакомому человеку. Разговор с незнакомцем на улице. Разговор по телефону. Инсценировка телефонного разговора по книге С.А. Насонкиной «Уроки этикета» (глава «Что такое телефонный разговор»).

Братья наши меньшие (2 часа). Правила поведения с животными. Разговор о животных и с животными.

Умей понять другого (2часа). Уметь слушать собеседника. Слушали, услышали, прослушали. Тест – игра «Умеете ли вы слушать».

Итоговое занятие (1 час). Театральное представление «Театр вежливых ребят»

Тематическое планирование.

(34 часа)

3 класс

№

урока

Тема урока.

Количество часов

теоретических

практических

Жили-были ученики

1

Учимся представляться

1

Правила поведения за столом

Хорошие манеры

1

Правила гостеприимства

1

Прощание с гостем

1

Ролевая игра «Мы в гостях»

1

Правила поведения при торжественных событиях. Поздравление и пожелания

1

Правила поведения при торжественных событиях

1

Правила расставания.

Прощание с близкими перед отъездом

1

Правила расставания

1

Пора ложиться спать.

Прощание перед сном

1

Традиционные приветствия в момент пробуждения. Утреннее приветствие

1

О том, как быть уступчивым

1

Вежливая просьба

1

Вежливая просьба.

Ролевая игра «Вежливый слон»

1

Общественный транспорт.

Правила поведения

1

Сюжетно – ролевая игра «Мы идем в театр»

1

В театре (кино, цирке, на концерте, на стадионе)

1

Вы заболели. Правила поведения в поликлинике

1

Экскурсия в детскую библиотеку. Правила поведения

1

Посещение мест общепита.

Поведение в кафе

1

Правила поведения в парикмахерской

1

Сострадание. Утешение.

Милосердие. Забота

1

В доме больной.

Правила поведения у постели больного

1

Разговор с младшим, как разговор сильного со слабым

1

Обращение к взрослому знакомому

1

Разговор с незнакомым на улице

1

Правила общения по телефону

1

Вежливый разговор по телефону.

1

Правила поведения с животными. Разговор о животных и с животными

1

Правила поведения с животными

1

32.

Уметь слушать собеседника

1

33.

Слушали, услышали, прослушали

1

34.

Итоговое занятие. Театральное представление «Театр вежливых ребят»

1

Всего

28

6

Литература

Богуславская, Н.Е. Веселый этикет [Текст]: /методическое пособие/

Н.Е. Богуславская, Н.А. Купина. – Екатеринбург: Арго,1997

Герасимова, В.А. Классный час играючи [Текст]: /сборник уроков выпуск №5/ В.А. Герасимова. – М.: Творческий центр, 2004.

Богданова, О.С. Методика воспитательной работы в начальных классах [Текст] /О.С.Богданова, В.И. Петрова. – М.: Просвещение, 1980.

Парусникова, И.В. Речь и культура общения [Текст] /И.В. Парусникова// Педсовет. – 1996.- №10.

Баландина Е.В. Школа этикета, или Вы пришли в театр [Текст] / Е.В. Баландина // Педсовет.- 2007. - №11

Курьянова, Е.Н. Авторизированная программа кружка «Юный риторик» с элементами театральной культуры. (http://festival.1september.ru/)

Исрафилова, Г.Ю. Программа «Этикет» Обучение младших школьников правилам общения. (http://festival.1september.ru/)

Стихи для детей с картинками о правилах этикета. (http://umm4.com/stories_tales_poems/pravila-etiketa-dlya-samyx-malenkix.htm)

Содержание

Пояснительная записка …………………………………………………… 3

Содержание программы……………………………………………………4

Тематическое планирование……………………………………………….5

Литература …………………………………………………………………7

~ 8 ~