Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Программа курса по выбору по математике для 5 класса
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Программа курса по выбору по математике для 5 класса

библиотека
материалов

hello_html_4b6d1de0.jpg

ПРИНЯТО


педагогическим советом школы.

Протокол № ________

от «______» августа 2012 г.

УТВЕРЖДАЮ _____________________


Директор МАОУ «СОШ № 112

с углубленным изучением информатики»

Д.А.Симонов

«29» августа 2012 г.

Приказ № 54/4




Рабочая программа

Числа-великаны и числа-малютки

(5 класс)

на 2013-2014 учебный год


Составитель:

ФИО: Гольман Елена Георгиевна,

учитель высшей квалификационной категории

























Новокузнецк, 2013 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Математика занимает особое место в образовании человека,  что определяется безусловной практической значимостью математики, её возможностями в развитии и формировании мышления человека, её вкладом в создание представлений о научных методах познания действительности. Являясь частью общего образования, среди предметов, формирующих интеллект, математика находится на первом месте.

Первоначальные математические познания должны входить с самых ранних лет в наше образование и воспитание. Результаты надёжны лишь тогда, когда введение в область математических знаний совершается в лёгкой и приятной форме, на предметах обыденной и повседневной обстановки, подобранных с надлежащим остроумием и занимательностью.

Программа спецкурса рассчитана на обучающихся 5 классов, склонных к занятиям математикой и желающих повысить свой математический уровень.  Именно в этом возрасте формируются математические способности и устойчивый интерес к математике.

Данная программа является частью интеллектуально-познавательного направления дополнительного образования и  расширяет содержание программ общего образования.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСА:

Цель программы– способствовать воспитанию интереса обучающихся к математике и формированию когнитивных умений в процессе занятий математического кружка способностей.

Образовательные задачи:

  • углубление и расширение знаний обучающихся по математике;

  • привитие интереса обучающимся к математике;

  • активизировать познавательную деятельность.

Воспитательные задачи:

  • воспитание культуры личности;

  • воспитание отношения к математике как к части общечеловеческой культуры;

  • воспитание настойчивости, инициативы, чувства ответственности, самодисциплины.

Развивающие задачи:

  • развитие ясности и точности мысли, критичность мышления, интуиции, логического мышления, элементов алгоритмической культуры, пространственных представлений, способности к преодолению трудностей;

  • формирование математического кругозора, исследовательских умений обучающихся.

Программа содержит материал, как занимательного характера, так и дополняющий, расширяющий программу общеобразовательной школы по математике. Большое внимание в программе  уделяется истории математики и рассказам, связанным с математикой  (запись цифр и чисел у других народов, математические фокусы, ребусы и др.), выполнению самостоятельных заданий творческого характера (составить рассказ, фокус, ребус, задачу с использованием изученных математических свойств), изучению различных арифметических методов решения задач.

Программа спецкурса рассчитана на 17 занятий в течения учебного года.

Итогом реализации программы являются: выступления на олимпиадах всех уровней, математических конкурсах, международной математической игре-конкурсе «Кенгуру», а также создание брошюры  «Математическая шкатулка»(банк нестандартных задач для обучающихся 5 класса), где будут собраны задачи по темам всего курса, которые составлены обучающимися или взяты из каких-либо источников (книги, журналы, интернет) и их решения, проектные работы обучающихся.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

В результате занятий обучающиеся должны

Знать:

  • старинные системы записи чисел, записи цифр и чисел у других народов;

  • названия больших чисел;

  • свойства чисел натурального ряда, арифметические действия над натуральными числами и нулём и их свойства, понятие квадрата и куба числа;

  • приёмы быстрого счёта;

  • методы решения логических задач.

Уметь:

  • читать и записывать римские числа;

  • читать и записывать большие числа;

  • пользоваться приёмами быстрого счёта;

  • использовать различные приёмы при решении логических задач.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

п/п

Раздел

Тема

Часы

1

Занимательная арифметика 

Тема1.Запись цифр и чисел у других народов

1

Тема 2.Числа - великаны и числа- малютки

2

Тема3.  Приёмы  быстрого счёта

2

2

Занимательные задачи

Тема 1. Магические квадраты

1

Тема2. Математические фокусы

2

Тема3. Математические ребусы

2

Тема 4. Софизмы

1

Тема 5.Задачи с числами

1

Тема 6.Задачи шутки

1

Тема 7.Старинные задачи

1

3

Решение задач по всему курсу

Тема 1.Решение задач

2

Тема 2.Составление  и выпуск брошюры «Математическая шкатулка»

1



ИТОГО:

17





СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

I. Занимательная арифметика

Тема 1.Запись цифр и чисел у других народов

Как люди научились считать. Старинные системы записи чисел. Цифры у разных народов. Римская нумерация.

Тема 2.Числа-великаны и числа-малютки

Открытие нуля. Мы живём в мире больших чисел. Числа-великаны. Названия больших чисел. Числа-малютки. Решение задач с большими и малыми числами.

Тема3.  Упражнения на быстрый счёт

Некоторые приёмы быстрого счёта. Умножение двухзначных чисел на 11,22,33, . . . , 99. Умножение на число, оканчивающееся на 5. Умножение и деление на 25,75,50,125. Умножение и деление на 111,1111 и т.д. Умножение двузначных чисел, у которых цифры десятков одинаковые, а сумма цифр единиц составляет 10. Умножение двузначных чисел, у которых сумма цифр равна 10, а цифры единиц одинаковые. Умножение чисел, близких к 100. Умножение на число, близкое к 1000. Умножение на 101,1001 и т.д.

II. Занимательные задачи

Тема 1. Магические квадраты.

Отгадывание и составление магических квадратов.

Тема 2.Математические фокусы.

Математические фокусы с «угадыванием чисел».  Примеры математических фокусов.

Тема 3.Математические ребусы.

Решение заданий на восстановление записей вычислений.

Тема 4. Софизмы.

Понятие софизма. Примеры софизмов.

Тема 5.Задачи с числами 

Запись числа с помощью знаков действий, скобок и определённым количеством одинаковых цифр.

Тема 6.Задачи – шутки

Решение  шуточных задач в форме загадок.



СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

  1. Гусев В.А., Орлов А.И., Розенталь А.Л. Внеклассная работа с учениками 5-6 классов. - М.: Просвещение,2005 .

  2. Журналы «Математика в школе», 1980-2008.

  3. А.С.Чесноков, С.И. Шварцбурд, В.Д.Головина, И.И. Крючкова, Л. А. Литвачук.  Внеклассная работа по математике в 4-5 классах. М. , «Просвещение»,1974.

  4. Фарков  А.В. Математические кружки в школе. 5-8 классы– М.  Айрис-пресс, 2006

  5. Фарков А.В. Математические олимпиады в школе. 5-11 классы. М.: Айрис-пресс, 2002.

  6. Фарков  А.В. Внеклассная работа по математике.5-11 классы М.: Айрис-пресс, 2008

  7. Ю.В.Щербакова. Занимательная математика на уроках и внеклассных мероприятиях. 5-8 классы. М.: Глобус.2008.

  8. П.М. Камаев. Устный счёт. М.: Чистые пруды, 2007.(Библиотека « Первого сентября», серия « Математика», №3 (15)/2007)

  9. Н.П. Кострикина. Задачи повышенной трудности в курсе математики 4-5 классов. Книга для учителя.- М.: Просвещение, 1986





























КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Решение заданий на восстановление записей вычислений.



11

20.11

Софизмы.


12

27.11

Задачи с числами.


13

04.12

Задачи шутки.


14

11.12

Старинные задачи.


15

18.12

Решение  шуточных задач в форме загадок


16

25.12

Составление  и выпуск брошюры «Математическая шкатулка»








Общая информация

Номер материала: ДБ-177674

Похожие материалы