Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Рабочие программы / Программа курса по выбору в рамках внеурочной деятельности "Мой Пермский край"

Программа курса по выбору в рамках внеурочной деятельности "Мой Пермский край"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Программа курса по выбору в рамках внеурочной деятельности


Мой Пермский край. Мир живой природы.

Учебное пособие:


Е.Г. Ефимик и др. Мой Пермский край. Мир живой природы. 6 класс. Екатеринбург «Уральский рабочий», 2016 год


Составила: учитель биологии МБОУ «Кушмангортская ООШ»

Нефедьева Ольга Николаевна, 1 квалификационная категория


Пояснительная записка


Программа разработана на основе учебного пособия «Мой Пермский край. Мир Живой природы» 6 класс авторов Е.Г. Ефимик и др. под редакцией кандидата педагогических наук Р.А. Кассиной.

Программа разработана в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и дополняет и расширяет содержание отдельных тем предметной области «Биология. Многообразие живых организмов» 7 класс краеведческим компонентом.

Данная программа предполагает включение краеведческого материала в курс биологии 7 класса «Многообразие живых организмов» через внеурочную деятельность.

В основе реализации программы лежат экскурсии в природу и виртуальные экскурсии.

Все разделы учебного материала изучаются через экскурсию в природу, так как школа расположена на расстоянии 0,2- 1,5 километров от изучаемых объектов. В шаговой доступности находится река, озеро, болото, сосновый лес, темнохвойный лес, вырубка, луг. Виртуальные экскурсии проводятся при изучении двух разделов «В лесостепи» (нет возможности посещения данного биоценоза) и «В городе и селе» (данная тема изучается по презентации жизненного опыта учащихся).

Курс биологии на ступени основного общего образования в 7 классе направлен на формирование у школьников представлений об отличительных особенностях живой природы, о еѐ многообразии и эволюции, а курс «Мой Пермский край. Мир живой природы» в естественной обстановке знакомит детей с объектами мира живой природы родного края. Дети знакомятся с растениями, животными и условиями их обитания. Экскурсии способствуют развитию наблюдательности, возникновению интереса к природе.

Велика роль экскурсий в эстетическом воспитании детей. Красота природы, окружающая их, вызывает глубокие переживания, способствует развитию эстетических чувств. Экскурсии в природу связаны с пребыванием детей на воздухе, с движением, что содействует укреплению здоровья. Находясь в лесу, на берегу реки, дети собирают разнообразный материал для последующих наблюдений и работ в группе, в уголке природы (растения, ветки деревьев и кустарников, ракушки и т. д.).

Программа предусматривает проведение экскурсий и практических занятий в ближайшем природном окружении (пришкольный парк, болото, луг, хвойный, лиственный и смешенный лес, река, озеро…)


Цель программы:

- формирование информационной грамотности обучающихся по животному и растительному миру родного края на основании исследований объектов и явлений окружающего мира.


Задачи программы:

  • овладение навыками наблюдения за объектами живой природы родного края

  • освоение системы предметных и экологических представлений и понятий о природе.

  • Развитие сенсорных способностей (умение видеть разнообразные признаки объектов…)

  • Развитие мыслительных процессов (анализа, сравнения, обобщения, классификации, умения устанавливать связи, разные по характеру и степени сложности)

  • Развитие воображения и творческих способностей.


  • освоение норм и способов сотрудничества и способов общения со сверстниками

  • формирование ценностно-смысловых ориентиров по охране окружающей среды.



Сроки реализации программы:

программа рассчитана на 34 академических часа.

1 четверть- 18 часов, 4 четверть- 16 часов.

Распределение времени на первую и четвертую четверть связано с сезонными погодными условиями, для более удобного и продуктивного выхода на экскурсию в природу


Формы занятий: программа предусматривает использование следующих формы проведения занятий:

  • экскурсии,

  • презентации

  • создание учебных проектов

  • индивидуальные занятия (в условиях выполнения домашнего задания).


Результаты освоения программы:

Организация деятельности по данной программе создаст условия для достижения следующих личностных, метапредметных и предметных результатов.

Личностные результаты:

развитие любознательности и формирование интереса к изучению природы;

развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся, дающих возможность выражать свое отношение к окружающему миру природы различными средствами;

воспитание ответственного отношения к природе, осознания необходимости сохранения окружающей среды;

формирование мотивации дальнейшего изучения природы.

Метапредметные результаты:

освоение элементарных приемов исследовательской деятельности, формулирование с помощью учителя цели учебного исследования (опыта, наблюдения), составление его плана, фиксирование результатов, использование простых измерительных приборов, формулировка выводов по результатам исследования;

формирование приемов работы с информацией, что включает в себя умения: поиска и отбора источников информации в соответствии с учебной задачей; понимания информации, представленной в различной знаковой форме — в виде таблиц, диаграмм, графиков, рисунков и т.д.;

развитие коммуникативных умений и овладение опытом межличностной коммуникации, корректное ведение диалога и участие в дискуссии; участие в работе группы в соответствии с обозначенной ролью.

Предметные результаты:

углублёние представлений о многообразии мира живой природы, о взаимосвязи мира живой и неживой природы, между живыми организмами; об изменениях природной среды под воздействием человека;

формирование элементарных исследовательских умений; применение полученных знаний и умений для решения практических задач;

формирование осознанного соблюдения норм и правил безопасного поведения в природной среде;


Формы подведения итогов реализации программы:

Учет знаний и умений для контроля освоения программы происходит путем представления учебно-исследовательских и творческих работ обучающихся.

Результатами исследовательской деятельности являются творческие отчёты, презентации, тематические праздники, альбомы с фотографиями, дневник наблюдений и др.


Содержание программы

Введение

Про эту книгу. Как ее читать и как с ней работать. Как вести себя на экскурсии в природе. (1 час)

В горах.

Что растет в горах. Кто живет в горах. г. Полюд, Помяненный камень. (4 часа)

На болоте.

Болота, их виды. Что на болотах растет. Кто на болотах живет. (2 часа)

В сосновом лесу.

Что в сосняке растет. Кто в сосняке живет. (2 часа)

В темнохвойном лесу.

Тайга. Подзоны тайги. Что в темнохвойном лесу растет. Кто в темнохвойном лесу живет. ( 2 часа)

Обработка и оформление результатов экскурсии (7 часов)

В лесостепи.

Кунгурская лесостепь. Что в лесостепи растет. Кто в лесостепи живет . (1 час)

В городе и селе.

Что в населенных пунктах растет. Кто в населенных пунктах живет. (1 час)

На реках и озерах.

Реки и озера Пермского края. Что в воде растет. Кто в воде живет. (2 часа)

На вырубках.

Вырубка. Что на вырубках растет. (2 часа)

На лугу.

Луг. Виды лугов. Что на лугу растет. Кто на лугу живет. (2 часа)

В лиственном лесу.

Лиственный лес. Виды Лиственного леса. Что в лиственном лесу растет. (2 часа)

Обработка и оформление результатов экскурсии. (4 часа)

Конференция «Мой Пермский край. Мир живой природы». (2 часа)


Учебный план

Учебно-тематическое планирование

Инструктаж по правилам поведения в транспорте.

Фотографирование, зарисовка природных объектов гористой местности. Викторина с демонстрацией иллюстраций «Кто живет в горах»

Экскурсия в Красновишерский район с привлечением родителей

3

На болоте

Сбор фотоматериала, гербарного материала в парах с целью изучения видового разнообразия растений и животных болота. Поиск информации в Интернете, справочниках, книгах, в Красной книге России с целью составления картотеки «Редкие и исчезающие растения и животные болота».


Экскурсия, работа в парах, микрогруппах, индивидуальная работа с источниками интернета, справочной литературой.

4

В сосновом лесу

Сбор фотоматериала, гербарного материала в парах с целью изучения видового разнообразия растений и животных соснового леса. Поиск информации в Интернете, справочниках, книгах, в Красной книге России, Красной книге Пермского края с целью составления картотеки «Редкие и исчезающие растения и животные региона».


Экскурсия, работа в парах, микрогруппах, индивидуальная работа с источниками интернета, справочной литературой.

5

В темнохвойном лесу

Наблюдение за растениями и животными в темнохвойном лесу. Изучение способов различия деревьев по кроне и листьям, коре, семенам. Поиск информации в Интернете, справочниках, книгах, в Красной книге России и Пермского края с целью составления картотеки «Редкие и исчезающие растения региона».


Экскурсия, работа в парах, микрогруппах, индивидуальная работа с источниками интернета, справочной литературой.


Обработка и оформление результатов экскурсии

Подготовка фотографий, картотеки растений и животных родного края, «Редкие и исчезающие растения региона», оформление творческих работ, учебных проектов

Индивидуальная, групповая работа, с источниками интернет, учебными пособиями, выход в библиотеку

6

В лесостепи

Виртуальное путешествие в лесостепь. Поиск информации в Интернете, справочниках, книгах, в Красной книге России с целью составления картотеки «Редкие и исчезающие растения региона».


Виртуальная экскурсия, работа в парах, микрогруппах, индивидуальная работа с источниками интернета, справочной литературой.

7

В городе и селе

Составление и презентация проекта «Растения и животные города», «Растения и животные села»

Групповая

индивидуальная работа с источниками интернета, справочной литературой.

8

На реках и озерах

Инструктаж «Внимание- клещ!». Наблюдение за растениями и животными на реке Кама, озере Кольчужское. Поиск информации в Интернете, справочниках, книгах, в Красной книге России, Пермского края с целью составления картотеки «Редкие и исчезающие растения региона».


Экскурсия, работа в парах, микрогруппах, индивидуальная работа с источниками интернета, справочной литературой.

9

На вырубках

Изучение видового состава растений и животных вырубки. Рисование и оформление страниц «Определителя растений вырубки».

Экскурсия, работа в парах, микрогруппах, индивидуальная работа с источниками интернета, справочной литературой.

10

На лугу

Определение названия растений по определителю, кустарников по листьям. Сбор фотоматериала, гербарного материала. Поиск информации в Интернете, справочниках, книгах, в Красной книге России, Пермского края с целью составления картотеки «Редкие и исчезающие растения региона».


Экскурсия, работа в парах, микрогруппах, индивидуальная работа с источниками интернета, справочной литературой.

11

В лиственном лесу

Определение листьев деревьев по форме листа, узнавание деревьев. Определение названия деревьев по их листьям. Сбор фотоматериала, гербарного материала, зарисовки растений.

Экскурсия, работа в парах, микрогруппах, индивидуальная работа с источниками интернета, справочной литературой.


Обработка и оформление результатов экскурсии

Работа над учебным проектом

работа в парах, микрогруппах, индивидуальная работа с источниками интернета, справочной литературой


Конференция «Мой пермский край. Мир живой природы»































Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 29.09.2016
Раздел Биология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров276
Номер материала ДБ-224131
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх