Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Аттестационная работа
Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»
Елкина Лариса Петровна
МБОУ «СОШ № 25» г. Абакана
На тему:
Программа курса внеурочной деятельности «Основы исследовательской деятельности»
2 слайд
характеристика образовательного учреждения
МБОУ «СОШ № 25» г. Абакана - самая большая школа республики Хакасия, в которой обучается 1876 учащихся. С 2012 года наше образовательное учреждение является «Ассоциированной школой ЮНЕСКО». Школа принимает активное участие в конкурсах различного уровня. На протяжении 5 лет занимает лидирующие позиции в городе по участию в НОУ.
Школа № 25 - лауреат конкурса «100 лучших школ России» в рамках Всероссийского образовательного форума «Школа Будущего»-2014; лауреат Всероссийского конкурса «Веб-лидер 2015»;победитель Всероссийского конкурса «Школа - территория здоровья» – 2014 и «ШКОЛА ЗДОРОВЬЯ - 2016».
В 2015 году вошла в рейтинг
200 ведущих школ России
по поступлению выпускников
в ведущие ВУЗы страны.
3 слайд
Компоненты образовательной среды
МБОУ «СОШ № 25»
Профильные классы
Элективные курсы
Исследовательские уроки
Образовательные экскурсии и экспедиции
Научно-практические конференции
Внеурочная деятельность
Массовые интеллектуальные мероприятия
Клубы
Выполнение индивидуальных
проектов
4 слайд
Характеристика курса
«Основы исследовательской деятельности»
С 1 по 7 классы в МБОУ «СОШ № 25» реализуется работа по ФГОС.
Программа внеурочной деятельности «Основы исследовательской деятельности» предназначена для учащихся 7 - 8 классов и осваивается в течении учебного года по 3 ч. в неделю в группах не более 15 человек. Программа составлена таким образом, чтобы учащиеся могли овладеть всем комплексом знаний по организации научно-исследовательской работы, познакомиться с требованиями, предъявляемыми к оформлению и публичному представлению результатов своего труда, а также приобрести навыки сбора и обработки фактического материала, проведения исследования и овладеть навыками публичного выступления.
5 слайд
Структура программы курса
«Основы исследовательской деятельности»
1. Пояснительная записка, в которой конкретизируются общие цели с учетом специфики курса;
2. Общая характеристика курса ;
3. Личностные и метапредметные результаты освоения курса;
4. Содержание курса;
5. Тематическое и календарно-тематическое планирование с определением основных видов внеурочной деятельности обучающихся;
6. Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения курса;
7. Литература;
8. Электронные ресурсы.
6 слайд
Актуальность курса
К сожалению, современная ситуация такова, что хорошо написанный реферат часто выдается учащимися за исследовательскую работу. Господствующая в школах тенденция по подготовке докладов для занятий способствует приобретению учащимися навыков в виде реферативной работы и подбора материала по заданной теме.
Актуальность программы данного курса обусловлена ее методологической и практической значимостью, а также необходимостью приобретения учащимися опыта, именно научно-исследовательской деятельности. Знания и умения, необходимые для организации исследовательской деятельности, в будущем станут основой для организации научно-исследовательской деятельности в старших классах, колледжах, техникумах и университетах. Программа позволяет реализовать актуальные в настоящее время компетентностный, личностно-ориентированный и деятельностный подходы.
7 слайд
Цели курса
Основная цель курса «Основы исследовательской деятельности» - способствовать овладению учащимися исследовательской компетенции,
формирование навыков написания научно-исследовательских работ, а также формирование исследовательских умений учащихся, для развития творческой личности, ее самоопределения и самореализации.
8 слайд
Задачи курса
Для достижения поставленной цели программой курса предусмотрены следующие задачи:
Овладение основами организации научно-исследовательской работы;
Обучить планированию (учащийся должен уметь четко определить цель, описать основные шаги по достижению поставленной цели);
Ознакомить с различными методами проведения исследований;
Формировать навыки сбора и обработки информации, материалов (учащийся должен уметь выбрать нужную информацию и правильно ее использовать, уметь работать с научной литературой, с фактическими материалами, с архивными источниками);
Развивать умения анализировать (креативность и критическое мышление);
Развивать умения составлять письменный отчет о самостоятельной работе над проектом (составлять план работы, презентовать четко информацию, оформлять сноски, иметь понятие о библиографии);
Развитие ассоциативного, образного и логического мышления, творческих способностей, коммуникативных навыков;
Развитие личностных качеств: аккуратности, усидчивости, трудолюбия;
Формирование у учащихся культуры публичного выступления.
9 слайд
Формы и методы работы
Программа данного курса по выбору является надпредметной;
по функциональному предназначению – учебно-познавательной;
по форме организации – групповой и индивидуальной;
по времени реализации – краткосрочной.
На занятиях предусмотрен уход от классно - урочной формы. Предусмотрено применения активных и интерактивных методов обучения.
Учащиеся в первом полугодии
работают в основном в группах,
часто применяется метод
«мозгового штурма».
Во втором полугодии учащиеся работают в парах или индивидуально над собственными темами исследования.
10 слайд
Тематическое содержание курса
Вводное занятие, что такое исследовательская деятельность
Требования к написанию исследовательской работы
Работа над введением
Тема исследования
Актуальность и новизна
Обзор литературы по теме исследования
Объект, предмет исследования
Выдвижение гипотезы исследования
Постановка цели, определение задач
Методология научных исследований
Работа над содержанием исследовательской работы
Подбор и обзор научной литературы по теме работы
Анализ проблемной ситуации
Анализ научной литературы
11 слайд
Тематическое содержание курса
Специфика реализации научно-исследовательской деятельности в области гуманитарных, естественнонаучных и физико-математических дисциплин
Подготовка к проведению исследования, применению диагностики, построению модели, проведению расчетов и т.п.
Проведение собственного исследования, применение диагностики, построение модели, проведение расчетов и т.п.
Обработка и проверка полученных данных и результатов.
Работа над общими выводами и заключением
Оформление списка литературы
Индивидуальное консультирование
Разработка презентации и построения защиты работы
Защита работ на уроках по учебным предметам близких к теме исследования
Подготовка к участию в научно-практической конференции .
12 слайд
Алгоритм выполнения исследования
для учащегося
Изучение теоретического материала;
Выделение проблемы, постановка цели
и задач исследования;
Формулировка рабочей гипотезы;
Освоение методики исследования;
Сбор и обработка
собранного материала;
Обобщение, анализ и выводы;
Представление и защита
исследовательской работы.
13 слайд
Результат для учащихся
Овладеть основными методологическими особенностями научно-исследовательской деятельности;
Знать историю развития исследовательских методов в отечественном и зарубежном образовании;
Знать нормативную базу исследовательской деятельности;
Уметь использовать информационные ресурсы, поддерживающие исследовательскую деятельность учащихся (включая литературные источники, интернет-ресурсы и др.);
Уметь разрабатывать собственную модель организации научного исследования, учитывающую особенности объекта изучения;
Формулировать темы научных исследований и определять их ценность для науки, учащихся и педагогов;
Планировать и проводить исследование;
Представлять результаты своего труда на конференциях.
14 слайд
Итоги и перспективы развития
Всеми учащимися, проходившими данный курс были написаны исследовательские работы по разным учебным предметам (биологии, географии, музыке, математике, физике и др.).
Более 80% работ было представлено на муниципальной научно-практической конференции города Абакана «Юность науки» ,60% участвовали в НПК «Первые шаги в науку», около 75% работ участвовали в республиканских «Катановских чтениях» и «Кызласовских чтениях», проводимых Хакасским государственным университетом.
По результатам работ курса «Основы исследовательской деятельности» учащиеся
завоевали много призовых мест
в данных конференциях.
15 слайд
Итоги и перспективы развития
В дальнейшем на базе данных обучающихся планируется апробировать курс «Основы проектной деятельности», результатом которого станут социальные проекты для нашего города.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 610 358 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Елкина Лариса Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.