ПРОГРАММА курса предпрофильной подготовки учащихся с ориентацией на информационно-технологический профиль «Управление исполнителем РОБОТ» для обучающихся в 9 классе

ПРОГРАММА

курса предпрофильной подготовки учащихся

с ориентацией на информационно-технологический профиль

«Управление исполнителем РОБОТ»

для обучающихся в 9 классе

Пояснительная записка

            Актуальность. Понятие алгоритма относится к числу фундаментальных в информатике. Вместе с тем, в рамках школьного курса основные понятия теории управления даются обзорно, на формирование умения составления алгоритмов выделено лишь 4 часа. В результате учащиеся испытывают затруднения  при выполнении практических заданий ОГЭ (задание №20.1 «Разработка алгоритма для исполнителя «РОБОТ»), о чем свидетельствует аналитическая справка ГЭК по информатике. Данный курс поможет обучающимся сформировать навыки управления исполнителем «РОБОТ», что благотворно скажется на повышение результативности сдачи ОГЭ.

Вид курса: предметный. 

            Цель: создание условий для подготовки и успешной сдачи экзамена по информатике.

Задачи:

·         развитие алгоритмического мышления,

·         формирование навыка составления управляющих алгоритмов на примере учебного исполнителя «РОБОТ»;

·         ознакомление на практике со специфическими видами деятельности, которые соответствуют профессиям, связанным с управлением объектами.

ЗУН

В  результате изучения курса учащиеся должны знать:

- круг профессий, связанных с управлением объектами;

- что такое алгоритм, свойства алгоритмов и способы их записи;

- интерфейс программной среды КУМИР;

- систему основных команд исполнителя «РОБОТ»;

- основные типы задач для исполнителя «РОБОТ», встречающихся на экзамене.

Должны уметь:

- составлять алгоритмы для решения задач исполнителем «РОБОТ»в среде КУМИР;

- сохранять полученные результаты в виде файла.

Структура курса: курс рассчитан на 17 академических часов, из которых 1 час лекционный и 16 практических. По завершению лекционной части предполагается проверка теоретических знаний в форме теста. Каждое практическое занятие предполагает составление алгоритмов для исполнителя  «РОБОТ» в среде КУМИР. По завершении курса обучающийся сдает зачёт по практической части.

Тематическое планирование

№ п/п	Содержание темы	Количество часов
		Всего	Теория	Практика
	Алгоритмы в жизни и в профессиях. Алгоритм. Свойства алгоритма. Способы записи алгоритмов. Исполнитель.	1	1
	Интерфейс программы КУМИР	1		1
	Среда учебного исполнителя «РОБОТ»	1		1
	Линейные алгоритмы.	1		1
	Вспомогательные алгоритмы.	1		1
	Ветвящиеся алгоритмы.	1		1
	Циклические алгоритмы.	1		1
	Решение заданий ОГЭ №20.1	8		8
	Зачёт	2		2
Итого:		17

Прогнозируемые результаты: по завершению курса «Управление исполнителем РОБОТ» учащийся научится решать задачи управления повышенной сложности для исполнителя «РОБОТ», что будет способствовать успешной сдаче экзамена по информатике в 9 классе и, возможно, его профессиональному самоопределению.

Литература для ученика.

1. Семакин И.Г. Информатика и информационно-коммуникационные технологии. Базовый курс: Учебник для 9 класса/И.Г.Семакин, Л.А.Залогова и др. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005.
2. Информатика. Задачник-практикум в 2т./Под ред. И.Г.Семакина, Е.К.Хеннера: Том 1. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2001.

Литература для учителя.

1. Информатика. Задачник-практикум в 2т./Под ред. И.Г.Семакина, Е.К.Хеннера: Том 1. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2001.
2. Семакин И.Г. Информатика и информационно-коммуникационные технологии. Базовый курс: Учебник для 9 класса/И.Г.Семакин, Л.А.Залогова и др. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005.
3. Семакин И.Г. Преподавание базового курса информатики в средней школе: Методическое пособие/ И.Г.Семакин, Т.Ю.Шеина. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004.