Программа курса внеурочной деятельности "Декоративно-прикладное творчество" (4 класс)

КУРС  «ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ТВОРЧЕСТВО» 

4  КЛАСС

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа курса «Декоративно-прикладное творчество» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе авторской программы О.А.Кожиной «Декоративно-прикладное искусство», 2012 г.

На освоение курса в 4-Б классе отводится 34 часа в год (1 час в неделю)

Курс «Декоративно-прикладное творчество» реализует общекультурное  направление во внеурочной деятельности в 1-4 классах в рамках федерального государственного образовательного стандарта начального  общего образования второго поколения.

Целью данной программы является:

Формирование и развитие основ художественной культуры ребенка через народное декоративно-прикладное искусство.

Задачи:

·         Вовлечение ребят в художественно-творческую деятельность;

·         Приобщение к эстетической культуре;

·         Формирование духовных качеств, эстетического вкуса у детей;

·         Развивать художественно-творческие способности у детей, привычку вносить элементы прекрасного в жизнь;

·         Разбудить фантазию детей, настроить их на создание новых необычных композиций росписи;

·         Развивать мелкую моторику рук детей;

·         Обогащать словарный запас детей.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

• Развитие интереса к новым видам прикладного творчества, к новым способам самовыражения;
• Развитие адекватного понимания причин успешности/неуспешности творческой деятельности;
• Развитие умения планировать свои действия;
• Возможность осуществлять итоговый и пошаговый контроль;
• Умение учитывать разные мнения, стремиться к координации при выполнении коллективных работ;
• Умение формулировать собственное мнение и позицию;
• Умение анализировать объекты, выделять главное;
• Умение осуществлять синтез (целое из частей);
• Умение проводить сравнение, классификацию по разным критериям;
• Умение устанавливать причинно-следственные связи;
• Расширение кругозора о применении различных поделок.
•  заинтересованность в развитии своих способностей;
• Возможность попробовать свои силы в различных областях самостоятельной и коллективной деятельности, способность  добывать новую информацию из различных источников.
• Формирование чувства прекрасного и эстетических чувств;
•  Заложены основы социально ценных личностных и нравственных качеств: трудолюбие, организованность, добросовестное отношение к делу, инициативность, любознательность, потребность помогать другим, уважение к чужому труду и результатам труда, культурному наследию.
• Развивать  фантазию, воображения, художественную интуицию, память.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

            ХОХЛОМСКАЯ РОСПИСЬ

Ø  Теоретическая часть

Характеристика хохломского промысла: его происхождение, и особенности. Беседа о хохломе: «Золотая хохлома» (рассматривание изделий, альбомов, открыток, иллюстраций, художественное слово о Хохломе, таблица с элементами росписи).

Ø  Практическая часть

Обучение педагогов прорисовке элементов росписи, знакомство с техникой письма. Создание коллективного панно «Золотая Хохлома».

  ГОРОДЕЦКАЯ РОСПИСЬ

Ø  Теоретическая часть

Знакомство с изделиями Городца. Раскрыть связь сложившихся традиций и передачи ее от поколения к поколению; познакомить с характерными особенностями Городецкой росписи (элемент, композиция, цветосочетания). Беседа: «Городецкая роспись душу нам веселит» (рассматривание изделий Городца, иллюстраций, альбомов, открыток, художественное слово, таблицы с элементами и поэтапного изображения Городецкой птицы, гирлянды цветов, просмотр видеофильма «Знаменитая роспись»).

Ø  Практическая часть

Предложить изготовить коллективное панно для украшения кабинета ИЗО «Городецкие кони» (способом аппликации из цветной бархатной бумаги). С помощью таблиц подобрать цветовое решение, создать цветовую «гирлянду».

СКАЗОЧНАЯ ГЖЕЛЬ

Ø  Теоретическая часть

Знакомство с гжельской керамикой, ее колоритом, элементами, с процессом ее изготовления. Беседа «Сине - белое чудо», (рассматривание гжельской керамики, иллюстраций, альбомов, открыток, художественное слово о гжели, просмотр видеофильма «Глиняное чудо», таблица с последовательностью рисования гжельской розы).

Ø  Практическая часть

Прорисовка элементов гжельской росписи, знакомство с техникой рисования гжельской розы. Предложить расписать гжельские изделия из шаблонов с элементом гжельская роза.

ЖОСТОВСКИЕ БУКЕТЫ

Ø  Теоретическая часть

Знакомство с жостовской росписью, ее происхождением, особенностями. Познакомиться с разными этапами росписи, выделять элементы, композицию, колорит. Беседа «Подарки Жостова» (рассматривание подносов, иллюстраций, открыток, альбомов, художественное слово о промысле, просмотр видеофильма «России яркие букеты).

Ø  Практическая часть

Предложить самостоятельно расписать подносы из папье-маше жостовскойросписью.

ДЫМКОВСКАЯ ИГРУШКА

Ø  Теоретическая часть

Знакомство с дымковской игрушкой, с ее содержанием, с художественными традициями изготовления игрушек. Беседа «Дымковская сказочная страна» (рассматривание игрушек, иллюстраций, альбомов, открыток, художественное слово о Дымковских игрушках, знакомство с книгой И.Я. Богусловской«Дымковская игрушка»).

Ø  Практическая часть

Предложить способом силуэтного моделирования изготовить дымковскую барыню - франтиху из бумаги и с помощью росписи написать дымковским узором, подобрать цветосочетания для узора.

ФИЛИМОНОВСКИЕ ИГРУШКИ

Ø  Теоретическая часть

Знакомство с филимоновскими свистульками, с развитием промысла игрушки, с изготовлением, цветовым решением, необычными формами и элементами росписи. Беседа «Филимоновские свистульки» (рассматривание иллюстраций, альбомов, открыток, таблиц с элементами росписи, познакомить с художественным словом). Просмотр видеофильма «Наследство деда Филимона».

Ø  Практическая часть

Предложить создать альбом «Филимоновские свистульки», где будут представлены силуэты свистулек на бумаге и расписаны филимоновскими узорами, с помощью таблицы с элементами этой росписи.

КАРГОПОЛЬСКАЯ ИГРУШКА

Ø  Теоретическая часть

Знакомство с каргопольской игрушкой. Показать связь между игрушкой и жизнью, бытом северорусского народа, рассказать о характере узора и цветового решения. Беседа «Каргопольские легенды» (рассматривание игрушек, иллюстраций, альбомов, открыток, таблиц с элементами росписи, познакомить с художественным словом). Просмотр видеофильма «Славен град на Онеге».

Ø  Практическая часть

Предложить самостоятельно слепить игрушку по желанию из глины. Затем, после сушки и побелки расписать с помощью таблицы с элементами росписи.

БОГОРОДСКАЯ ИГРУШКА

Ø  Теоретическая часть

Знакомство с богородской резной игрушкой, с особенностями ее изготовления, своеобразием композиции. Беседа «Богородская резьба» (рассматривание игрушек, иллюстраций, альбомов, открыток, таблиц с элементами росписи, познакомить с художественным словом).

Ø  Практическая часть

Предложить создать коллективную композицию «Богородские сюжеты».

РУССКАЯ МАТРЕШКА

Ø  Теоретическая часть

Знакомство с русской матрешкой, с особенностями ее изготовления, своеобразием композиции, характером росписи, традиционных стилей. Беседа «Русское чудо» (рассматривание матрешек – семеновской, загорской, полхо-майданской, иллюстраций, альбомов, открыток, таблиц с элементами росписи, познакомить с художественным словом).

Ø  Практическая часть

Предложить изготовить из картона двухсторонних стоячих матрешек и расписать с помощью таблиц с элементами, матрешек принадлежащих к разным областям России.

ИЗДЕЛИЯ ИЗ БЕРЕСТЫ

Ø  Теоретическая часть

Знакомство с промыслом изготовления предметов из бересты:

способом создания изделий: плетением, сшиванием, склеиванием, скреплением

способами украшения изделий: выскабливание, тиснения, аппликации, росписи, вырезание;способом заготовления, слоения бересты. Показать разнообразную цветовую гамму. Беседа «Берестинка - береста» (рассматривание изделий из бересты, открыток, альбомов, познакомиться с художественным словом о березе и бересте.

Ø  Практическая, часть

Предложить сделать коллективную работу «Край березовый» (картину из бересты на берестяном фоне способом аппликации). Самостоятельно найти цветовое решение.

ЛОСКУТНАЯ МОЗАИКА

(СОВМЕСТНО С УЧИТЕЛЯМИ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ)

Ø  Теоретическая часть

Знакомство с лоскутной мозаикой, с историей возникновения; со способами и этапами ее выполнения. Рассматривание образцов, схем.

Ø  Практическая часть

Предложить создать коллективную картину «Деревня моя», способом приклеивания.

ПАВЛОВО – ПОСАДСКИЕ ПЛАТКИ И ШАЛИ

Ø  Теоретическая часть

Познакомиться с искусством Павлово - Посадских шалей. Рассмотреть их, выделить особенности и способы росписи, принцип построения цветочной композиции. Беседа «Путешествие в Павлов Посад» (рассматривание шалей, иллюстраций, альбомов, открыток, познакомить с художественным словом). Просмотр видеофильма «Плат узорный»

Ø  Практическая часть

Предложить методом холодного батика расписать шаль, соблюдая принцип построения цветочной композиции и цветового решения.

ВОЛОГОДСКИЕ КРУЖЕВА

Ø  Теоретическая часть

Знакомство с промыслом вологодских кружевниц, его развитием. Рассмотреть красоту кружев в контрастном сочетании элементов кружевоплетения. Беседа «Вологодские кружева» (рассматривание кружев, иллюстраций, альбомов, открыток, познакомить с художественным словом). Просмотр видеофильма «Стоит коклюшек перезвон»

Ø  Практическая часть

Предложить выполнить на клейкой бумаге из белой тесьмы коллективную работу «Кружева, кружева…»

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№	Тема	Кол-во часов
1	Хохломская роспись	2
2	Городецкая роспись	2
3	Сказочная Гжель	3
4	Жостовские букеты	3
5	Дымковская игрушка	3
6	Филимоновские игрушки	3
7	Каргопольская игрушка	3
8	Богородская игрушка	3
9	Русская матрешка	3
10	Изделия из бересты	3
11	Лоскутная мозаика	2
12	Павлово-посадские платки и шали	2
13	Вологодские кружева	2
	Итого	34

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№	Дата по плану	Дата по факту	Кол-во  ч	Тема
1	06.09		1	Народное декоративно-прикладное искусство России
2	13.09		1	Дымковская сказочная страна. Дымковская глиняная игрушка. Лепка дымковской игрушки.
3	20.09		1	Узоры и орнаменты дымковской игрушки. Производство дымковской игрушки
4	27.09		1	Волшебная вязь вологодского кружева. Дороги старых мастеров: вологодское кружево.
5	04.10		1	Узоры и орнаменты. Знаки Солнца.
6	11.10		1	Как лепят игрушку. Крестьяне русского севера.
7	18.10		1	Сказочный мир Каргополя. Лес звери и охотник.
8	25.10		1	Мезенская роспись по дереву. Узоры в прямой клетке. Простые элементы. Уточки и лебеди. Цветы и деревья.
9	30.10		1	Роспись коробухи (крышки).
10	15.11		1	Красные кони Мезени. Сказка о филимоновской игрушке.
11	22.11		1	Зарисовка элементов филимоновской росписи. Роспись глиняной свистульки по элементам филимоновской игрушки.
12	29.11		1	Плетение. Плетеные изделия. Прямое и косое плетение из полосок бумаги (из бересты).
13	06.12		1	Берестяные, лыковые плетешки. Лозоплетение
14	13.12		1	Щепа. Роспись по лубу и дереву. Тиснение и резьба по бересте.
15	20.12		1	Павлопосадский платок. Цветы России на Павлово-Посадских платках.
16	27.12		1	Декоративно-прикладное искусство для всех: городецкая роспись Цветочные узоры Городца.
17	17.01		1	Зарисовка и построения узора на различных формах по элементам городецкой росписи.
18	24.01		1	История русской матрешки. Секрет матрешки. Богородская игрушка
19	25.01		1	История моды: русский костюм. Образ русской девушки. Рисование: «Узор для вышивки»
20	31.01		1	Выражение характера через украшения Изготовление «феничек» из бисера
21	07.02		1	Головные уборы в русском народном костюме. Рисование: «Роспись кокошника»
22	14.02		1	Изготовление кукол в русских народных костюмах. «Оденем Ваню и Маню в русский костюм»
23	21.02		1	Хохлома «Подарок для Мишутки».
24	28.02		1	Травный орнамент. Узор «травка». Роспись чашки. Узор «листочки».
25	07.03		1	Роспись салфетницы. Узор «ягодки».
26	14.03		1	История и значение куклы. Кукла-закрутка.
27	21.03		1	Жостовский орнамент. Азбука кистевых мазков.
28	04.04		1	Цветы садовые и полевые. Пятилистник (цветок яблони).
29	11.04		1	Простые узоры Жостова. Цветок «Лилия», «Листочек». Цветы в корзине.
30	18.04		1	Ткачество. Изделия из ткани.
31	25.04		1	Цветные тканые половички. Аппликация «Радуга на полу». «Веселые лоскутки». Лоскутное одеяло( коллаж).
32	07.05		1	Ода Гжели. Травинки, усики и стебельки. Привязка.
33	16.05		1	Букет садовых цветов. Алые маки. Цветок «Роза». Букет из роз. Роспись объемных форм из гипса.
34	23.05		1	Формы подносов и композиционные схемы.