Инфоурок Технология Рабочие программыПрограмма курса внеурочной деятельности 1-4 классы "Шкатулка рукоделия"

Программа курса внеурочной деятельности 1-4 классы "Шкатулка рукоделия"

Скачать материал

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №7» с. Патруши

 

 

 

                                                           УТВЕРЖДАЮ

                                                               Директор школы

                                                                                   _________ Л.А. Грицай

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Программа курса внеурочной деятельности

для начальных классов

«Шкатулка рукоделия»

(общекультурное направление)

 

 

 

 

 

 

Составитель:

Прямикова Елена Александровна,

учитель технологии

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

с. Патруши

2015 г.

                                                   Пояснительная записка

 

      Программа разработана для занятий с учащимися 1-4 классов во второй половине дня в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования, на основе программы «Художественное творчество» Просняковой Т.Н. 

        В процессе разработки программы главным ориентиром стала цель гармоничного единства личностного, познавательного, коммуникативного и социального развития учащихся, воспитанию у них интереса к активному познанию истории материальной культуры и семейных традиций своего и других народов, уважительного отношения к труду.

         Работа с различными видами материалов представит детям широкую картину мира прикладного творчества, поможет освоить разнообразные технологии в соответствии с индивидуальными предпочтениями.

      Занятия художественной практической деятельностью по данной программе решают не только задачи художественного воспитания, но и более масштабные – развивают интеллектуально-творческий потенциал ребёнка. Освоение множества технологических приёмов при работе с разнообразными материалами в условиях простора для свободного творчества помогает детям познать и развить собственные способности и возможности, создаёт условия для развития инициативности, изобретательности, гибкости мышления.

         Важным направлением в содержании программы является духовно-нравственное воспитание младшего школьника. На уровне предметного воспитания создаются условия для воспитания:

·        патриотизма: через активное познание истории материальной культуры и традиций своего и других народов;

·        трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни;

·        ценностного отношения к прекрасному, формирования представления об эстетических ценностях;

·        ценностного отношения к природе, окружающей среде;

·        ценностного отношения к здоровью (освоение приёмов безопасной работы с инструментами, понимание детьми необходимости применения экологически чистых материалов, организация здорового созидательного досуга).

     Наряду с реализацией концепции духовно-нравственного воспитания, задачами привития младшим школьникам технологических знаний, трудовых умений и навыков программа выделяет и другие приоритетные направления, среди которых:

·        интеграция предметных областей в формировании целостной картины мира и развитии универсальных учебных действий;

·        формирование информационной грамотности современного школьника;

·        развитие коммуникативной компетентности;

·        формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;

·        овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установление аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям.

      Системно-деятельностный и личностный подходы в начальном обучении предполагают активизацию познавательной деятельности каждого учащегося с учётом его возрастных и индивидуальных особенностей. Раскрытие личностного потенциала младшего школьника реализуется путём индивидуализации учебных заданий. Ученик всегда имеет выбор в принятии решения, исходя из его степени сложности. Он может заменить предлагаемые материалы и инструменты на другие, с аналогичными свойствами и качествами.

 

Программа рассчитана на 4 года обучения.

Общее количество часов: 135

Из расчёта 1 час в неделю, 1 класс – 33 часа, 2 класс – 34 часа, 3 класс – 34 часа, 4 класс – 34 часа.

Планируемые результаты освоения учащимися программы курса

 «Шкатулка рукоделия»

Личностные универсальные учебные действия

У обучающегося будут сформированы:

·        интерес к новым видам прикладного творчества, к новым способам самовыражения;

·        познавательный интерес к новым способам исследования технологий и материалов;

·        адекватное понимание причин успешности/неуспешности творческой деятельности.

Обучающийся получит возможность для формирования:

·        внутренней позиции на уровне понимания необходимости творческой деятельности, как одного из средств самовыражения в социальной жизни;

·        выраженной познавательной мотивации;

·        устойчивого интереса к новым способам познания.

Регулятивные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

·        планировать свои действия;

·        осуществлять итоговый и пошаговый контроль;

·        адекватно воспринимать оценку учителя;

·        различать способ и результат действия.

Обучающийся получит возможность научиться:

·        проявлять познавательную инициативу;

·        самостоятельно находить варианты решения творческой задачи.

 

Коммуникативные универсальные учебные действия

Учащиеся смогут:

·        допускать существование различных точек зрения и различных вариантов выполнения поставленной творческой задачи;

·        учитывать разные мнения, стремиться к координации при выполнении коллективных работ;

·        формулировать собственное мнение и позицию;

·        договариваться, приходить к общему решению;

·        соблюдать корректность в высказываниях;

·        задавать вопросы по существу;

·        контролировать действия партнёра.

Обучающийся получит возможность научиться:

·        учитывать разные мнения и обосновывать свою позицию;

·        владеть монологической и диалогической формой речи;

·        осуществлять взаимный контроль и оказывать партнёрам в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.

Познавательные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

·        осуществлять поиск нужной информации для выполнения художественной задачи с использованием учебной и дополнительной литературы в открытом информационном пространстве, в т.ч. контролируемом пространстве Интернет;

·        высказываться в устной и письменной форме;

·        анализировать объекты, выделять главное;

·        осуществлять синтез (целое из частей);

·        проводить сравнение, классификацию по разным критериям;

·        устанавливать причинно-следственные связи;

·        строить рассуждения об объекте.

 

Обучающийся получит возможность научиться:

·        осуществлять расширенный поиск информации в соответствии с исследовательской задачей с использованием ресурсов библиотек и сети Интернет;

·        осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме;

·        использованию методов и приёмов художественно-творческой деятельности в основном учебном процессе и повседневной жизни.

В результате занятий по предложенной программе учащиеся получат возможность:

·        развивать образное мышление, воображение, интеллект, фантазию, техническое мышление, творческие способности;

·        расширять знания и представления о традиционных и современных материалах для прикладного творчества;

·        познакомиться с новыми технологическими приёмами обработки различных материалов;

·        использовать ранее изученные приёмы в новых комбинациях и сочетаниях;

·        познакомиться с новыми инструментами для обработки материалов или с новыми функциями уже известных инструментов;

·        совершенствовать навыки трудовой деятельности в коллективе;

·        оказывать посильную помощь в дизайне и оформлении класса, школы, своего жилища;

·        достичь оптимального для каждого уровня развития;

·        сформировать навыки работы с информацией.

 

 

 

 

 

 

Тематическое планирование

1 класс, 33 часа

 

№ п/п

 

Тема

Кол-во

часов

 

Материалы

I. Аппликация и моделирование (16часов)

1.

Аппликация из природных материалов на картоне.

4

Засушенные цветы, листья, ракушки, камни, стружка

2.

Аппликация из геометрических фигур.

4

Цветная бумага, картон

3.

Аппликация из пуговиц.

2

Пуговицы, картон

4.

Аппликация из салфеток.

2

Салфетки, картон

5.

Объёмная аппликация.

4

Гофрированная бумага, цветная бумага, картон

II. Работа с пластическими материалами (12 часов)

6.

Рисование пластилином.

4

Пластилин, картон

7.

Обратная мозаика на прозрачной основе.

4

Пластилин, прозрачные крышки

8.

Лепка из солёного теста.

4

Солёное тесто

III. Аппликация из деталей оригами (5 часов)

9.

Аппликация из одинаковых деталей оригами.

2

Цветная бумага, картон

10.

Коллективные композиции в технике оригами.

3

Цветная бумага, картон

 

2 класс, 34 часа

 

№ п/п

 

Тема

Кол-во часов

 

Материалы

I. Аппликация и моделирование (12 часов)

1

Аппликация из листьев и цветов.

4

Засушенные цветы, листья

2

Аппликация из птичьих перьев.

4

Птичьи перья, картон

3

Аппликация из соломы.

4

Солома, картон

II. Работа с пластическими материалами (8 часов)

4

Разрезание смешанного пластилина.

2

Пластилин, тонкая проволока, картон

5

Обратная мозаика на прозрачной основе.

2

Пластилин, прозрачные крышки

6

Торцевание на пластилине.

2

Пластилин, гофрированная бумага

7

Лепка из солёного теста.

2

Солёное тесто

III. Поделки из гофрированной бумаги (4 часа)

8

Объёмные аппликации из гофрированной бумаги.

4

Гофрированная бумага, картон

 

IV. Модульное оригами (10 часов)

9

Треугольный модуль оригами.

2

Цветная бумага

10

Замыкание модулей в кольцо.

2

Цветная бумага

11

Объёмные фигуры на основе формы «чаша».

6

Цветная бумага

 

3 класс, 34 часа

 

№ п/п

 

Тема

Кол-во часов

 

Материалы

I. Работа с природными материалами (4 часа)

1

Объёмные поделки (фигурки зверей, сказочных персонажей).

4

Пластилин, шишки, жёлуди, спички, скорлупа орехов и т.д.

II. Объёмные и плоскостные аппликации (18 часов)

2

 Торцевание гофрированной бумагой на картоне.

6

Гофрированная бумага, картон

3

Мозаика из ватных комочков.

4

Вата, картон

4

Аппликация и мозаика из обрывных кусочков бумаги.

4

Картон, цветная бумага

5

Многослойная аппликация.

4

Открытки, картинки, картон

III. Работа с пластическими материалами (6 часов)

6

Мозаичная аппликация на стекле.

3

Пластилин, стекло

7

Лепка из солёного теста.

3

Солёное тесто

IV. Модульное оригами (6 часов)

8

Игрушки объёмной формы.

6

Цветная бумага

4 класс, 34 часа

 

№ п/п

 

Тема

Кол-во часов

 

Материалы

I. Работа с природными материалами (4 часа)

1

Объёмные поделки (фигурки зверей, сказочных персонажей).

4

Пластилин, шишки, жёлуди, спички, скорлупа орехов и т.д.

II. Объёмные и плоскостные аппликации (18 часов)

2

 Торцевание бумажной салфеткой на картоне.

6

Бумажные салфетки, картон

3

Мозаика из крупы

4

Вата, картон

4

Аппликация и мозаика из обрывных кусочков бумаги.

4

Картон, цветная бумага

5

Многослойная аппликация.

4

Открытки, картинки, картон

III. Работа с пластическими материалами (6 часов)

6

Лепка объемных фигур.

4

Пластилин

7

Лепка из солёного теста.

2

Солёное тесто

IV. Модульное оригами (6 часов)

8

Шары «Кусудама»

6

Цветная бумага

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список рекомендуемой литературы

 

1. Т.Н. Проснякова, Н.А. Цирулик. Умные руки – Самара: Корпорация «Фёдоров», Издательство «Учебная литература», 2004.

2. Т.Н. Проснякова, Н.А. Цирулик. Уроки творчества – Самара: Корпорация «Фёдоров», Издательство «Учебная литература», 2004.

3. С.И. Хлебникова, Н.А. Цирулик. Твори, выдумывай, пробуй! – Самара: Корпорация «Фёдоров», Издательство «Учебная литература», 2004.

4. Т.Н. Проснякова  Творческая мастерская – Самара: Корпорация «Фёдоров», Издательство «Учебная литература», 2004.

5. Г.И. Долженко. 100 поделок из бумаги: Ярославль, Академия развития, 2006.

 

 

Интернет ресурсы

1.     Сайт Страна Мастеров

http://stranamasterov.ru

    2. Сайт Всё для детей

http://allforchildren.ru

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Программа курса внеурочной деятельности 1-4 классы "Шкатулка рукоделия""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Психолог

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 828 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.05.2016 1579
    • DOCX 23.8 кбайт
    • 15 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Прямикова Елена Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Прямикова Елена Александровна
    Прямикова Елена Александровна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 4
    • Всего просмотров: 51263
    • Всего материалов: 17

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания технологии с учетом реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 304 человека из 68 регионов

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы преподавания технологии в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 234 человека из 60 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель технологии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 989 человек из 78 регионов

Мини-курс

Эмоциональная сфера детей: диагностика, особенности и регуляция

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 13 регионов

Мини-курс

Введение в инвестиции и инвестиционный процесс

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективное планирование и управление временем

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе