1286090
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыРабочие программыПрограмма курса внеурочной деятельности «Моя компьютерная грамотность»

Программа курса внеурочной деятельности «Моя компьютерная грамотность»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

I. Пояснительная записка


Программа курса внеурочной деятельности «Моя компьютерная грамотность» для начальной школы разработана на основе следующих документов: Закона Российской Федерации «Об образовании», Федерального государственного стандарта начального общего образования, «Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы» - 2-е издание, исправленное и дополненное. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012 и нацелена на обеспечение реализации трех групп образовательных результатов: личностных, метапредметных и предметных.

Цель программы: формирование основ информационно-коммуникационной компетентности (овладение младшими школьниками навыками работы на компьютере, умением работать с различными видами информации и освоение основ проектно-творческой деятельности).

Задачи программы:

1. Формировать общеучебные и общекультурные навыки работы с информацией (формирование умений грамотно пользоваться источниками информации, правильно организовать информационный процесс).

2. Познакомить школьников с видами и основными свойствами информации, научить их приёмам организации информации и планирования деятельности.

3. Дать школьникам представления о современном информационном обществе, информационной безопасности личности и государства.

4. Дать школьникам первоначальное представление о компьютере и современных информационных и коммуникационных технологиях.

5. Научить учащихся работать с программами WORD, PAINT, POWER POINT.

6. Научить учащихся находить информацию в Интернете и обрабатывать ее.

7. Углубить первоначальные знания и навыки использования компьютера для основной учебной деятельности

8. Развивать творческие и интеллектуальные способности детей, используя знания компьютерных технологий.

9. Приобщить к проектно-творческой деятельности.

10. Формировать эмоционально-положительное отношение к  компьютерам.

Важнейшая цель начального образования — создание прочного фундамента для последующего образования, развитие умений самостоятельно управлять своей учебной деятельностью. Это предполагает не только освоение опорных знаний и умений, но и развитие способности к сотрудничеству и рефлексии.

Информатика рассматривается в общеобразовательной школе вообще и в начальной школе в частности в двух аспектах. Первый — с позиции формирования целостного и системного представления о мире информации, об общности информационных процессов в живой природе, обществе, технике. С этой точки зрения на пропедевтическом этапе обучения школьники должны получить необходимые первичные представления об информационной деятельности человека. Второй аспект пропедевтического курса информатики — освоение методов и средств получения, обработки, передачи, хранения и использования информации, решение задач с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий. Этот аспект связан, прежде всего, с подготовкой учащихся начальной школы к продолжению образования, к активному использованию учебных информационных ресурсов: фонотек, видеотек, мультимедийных обучающих программ, электронных справочников и энциклопедий на других учебных предметах, при выполнении творческих и иных проектных работ.

Описание ценностных ориентиров содержания учебного курса.

Технологический компонент:

Обучение творческому применению осваиваемых информационных и коммуникационных технологий позволяет развивать широкие познавательные интересы и инициативу учащихся, стремление к творчеству, отношение к труду и творчеству как к состоянию нормального человеческого существования, ощущение доступности обновления своих компетенций.

Логико-алгоритмический компонент:

Развитие логического, алгоритмического и системного мышления, создание предпосылок успешного освоения учащимися инвариантных фундаментальных знаний и умений в областях, связанных с информатикой, способствует ориентации учащихся на формирование самоуважения и эмоционально-положительного отношения к себе, на восприятие научного познания как части культуры человечества.

Рабочая программа рассчитана на 34 учебных часа. Количество часов в неделю: 1 час

Занятия проводятся в нетрадиционной форме с использованием  разнообразных дидактических игр.


II.Прогнозируемые результаты освоения Рабочей программы:

Обучающиеся должны знать:

-правила техники безопасности;

-основные устройства ПК;

-правила работы за компьютером;

-виды информации и действия с ней;

-назначение и возможности графического редактора PAINT;

-возможности текстового редактора WORD;

-назначение и работу программы Power Point;

-понятия локальных и глобальных сетей;

-основы Интернет;

-работу электронной почты;

Обучающиеся должны  уметь:

-соблюдать требования безопасности труда и пожарной безопасности;

-включить, выключить компьютер;

-работать с устройствами ввода/вывода (клавиатура, мышь, дисководы);

-свободно набирать информацию на русском  и английском регистре;

-запускать нужные программы, выбирать пункты меню, правильно закрыть программу.

-работать с программами   Word, Paint, , Power Point;

-работать с электронной почтой;

-создавать презентацию, используя все возможности Power Point;

С учетом специфики интеграции учебного предмета в образовательный план конкретизируются цели выбранного курса «Моя компьютерная грамотность» в рамках той или иной образовательной области для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов.

1-я группа требований: личностные результаты.

Эти требования достигаются под воздействием применения методики обучения и особых отношений «учитель — ученик»:

-готовность и способность к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию;

-ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их индивидуально-личностные позиции;

-социальные компетенции;

-личностные качества

2-я группа требований: метапредметные результаты.

Эти требования достигаются при освоении теоретического содержания курса, при решении учебных задач в рабочей тетради и на компьютере, при выполнении проектов во внеурочное время — это освоение УУД:

-познавательных;

-регулятивных;

-коммуникативных;

-овладение межпредметными понятиями (объект, система, действие, алгоритм и др.)

3-я группа требований: предметные результаты.

Эти требования достигаются при освоении теоретического содержания курса, при решении учебных задач в рабочей тетради и на компьютере, при выполнении заданий и проектов во внеурочное время.


III.Содержание курса:

Введение

Правила техники безопасности при работе с компьютером и в кабинете информатики.

Виды информации и действия с ней.

Понятие информации, виды информации. Получение, хранение, передача и обработка информации. Кодирование информации. Игра «открытие видов информации».

Знакомство с компьютером

Знакомство с компьютером. Роль компьютера в жизни человека. Диагностика ИК-компетентности учащихся. Основные устройства компьютера, их взаимодействие Функции и управление компьютерной мышью. Клавиши клавиатуры,  значение клавиатуры и ее функции. Элементы операционной системы

Учимся рисовать

Графический редактор Paint. Панель опций, панель инструментов, палитра, область выделения. Разработка и редактирование изображения. Копирование, печать рисунков. Проведение игры «Сказочное существо».

Создаем текст

Программа WORD, окно программы, элементы окна, программы, документа.

Ввод текста, непечатаемые знаки, отмена,  возврат и повтор действий, параметры шрифта, цвет текста, применение эффектов, текст- объявление. Создание текста поздравительной открытки. Выделение, копирование, перемещение, удаление текста, редактирование текста. Автофигуры, вставка и редактирование рисунков, надписи  Word Art. Проведение игры «Путешествие в страну Зазеркалье»


IV. Тематическое планирование:

п/п


Наименование разделов, блоков, тем

Кол-во часов

Характеристика деятельности обучающихся

аудит.

неауд.

1

Введение.

Компьютер и безопасность.

1


Восприятие учебного материала

Познавательные УУД

2

Виды информации и действия с ней. Человек и информация.

1


Восприятие учебного материала

Познавательные УУД

3

Получение и передача информации.

1


Восприятие учебного материала

Познавательные УУД

4

Поиск и обработка информации.

1


Восприятие учебного материала

Познавательные УУД

5

Игра «Открытие видов информации»

1


Игровая деятельность

Коммуникативные УУД

6

Игра «Открытие видов информации»

1


Игровая деятельность

Коммуникативные УУД

7

Знакомство с компьютером.

Роль компьютера в жизни человека.

1


Восприятие учебного материала

Познавательные УУД

8

Основные устройства компьютера.

1


Восприятие учебного материала

Познавательные УУД

9

Игра «Покупка компьютера»

1


Игровая деятельность

Коммуникативные УУД

10

Управляем мышью.

1


Восприятие учебного материала

Познавательные УУД

11

Наш помощник - клавиатура.

1


Восприятие учебного материала

Познавательные УУД

12

Знакомимся с операционной системой.

1


Проектная деятельность

Регулятивные УУД

13

Знакомимся с операционной системой.

1


Проектная деятельность

Личностные УУД

14

Учимся рисовать

Графический редактор Paint. Назначение, возможности, местоположение. Панель опций, панель инструментов

1


Восприятие учебного материала

Познавательные УУД

15

Учимся рисовать

Графический редактор Paint.

1


Восприятие учебного материала

Познавательные УУД

16

Графический редактор Paint.

Разработка и редактирование изображения.

1


Игровая деятельность

Коммуникативные УУД

17

Графический редактор Paint.

Разработка и редактирование изображения.

1


Игровая деятельность

Коммуникативные УУД


18

Графический редактор Paint.

Разработка и редактирование изображения.

1


Проектная деятельность

Регулятивные УУД

19

Графический редактор Paint.

Разработка и редактирование изображения.

1


Проектная деятельность

Познавательные УУД

20

Графический редактор Paint.


1


Копирование, печать рисунков

Игровая деятельность

21

Графический редактор Paint.

Копирование, печать рисунков

1


Копирование, печать рисунков

Игровая деятельность

22

Игра «Сказочное существо»

1


Игровая деятельность

Коммуникативные УУД

23

Игра «Сказочное существо»

1


Игровая деятельность

Коммуникативные УУД

24

Создаем текст

Знакомство с программой WORD

1


Восприятие учебного материала

Познавательные УУД

25

Создаем текст

Знакомство с программой WORD

1


Восприятие учебного материала

Познавательные УУД

26

Набор  и редактирование текста.

1


Оформление текста-объявления, текста поздравительной открытки. Регулятивные УУД

27

Набор  и редактирование текста.

1


Оформление текста-объявления, текста поздравительной открытки. Познавательные УУД

28

Набор  и редактирование текста.

1


Оформление текста-объявления, текста поздравительной открытки.

Личностные УУД

29

Работа с фрагментами текста.


1


Проектная деятельность

Личностные УУД

30

Работа с фрагментами текста.

1


Проектная деятельность

Личностные УУД

31

Вставка и редактирование рисунков Надписи  Word Art.

1


Проектная деятельность

Личностные УУД

32

Вставка и редактирование рисунков Надписи  Word Art.

1


Проектная деятельность

Личностные УУД

33

Игра «Путешествие в страну Зазеркалье»

1


Игровая деятельность

Коммуникативные УУД

34

Игра «Путешествие в страну Зазеркалье»

1


Игровая деятельность

Коммуникативные УУД

Итого: 34ч


V. Методическое обеспечение программы


1.Интернет – ресурсы:  www.bezpeka.com/ru – портал БЕЗПЕКА все об  информационной безопасности

2.Программы  Microsoft Windows (Word, PowerPoint, Paint)

3.Технические средства - мультимедийный проектор; компьютеры; CD-диски, Интернет; музыкальный центр; магнитофон; телевизор; фотоаппарат.


Список литературы для учителя

1.Гигиенические требования к использованию ПК в начальной школе// Начальная школа, 2002. - № 5. – с. 19 - 21.

2.Завьялова О.А. Воспитание ценностных основ информационной культуры младших школьников// Начальная школа, 2005. - № 11. – с. 120-126.

3.Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года (Приложение к приказу Минобразования России от 11.02.2002 № 393)

4.Молокова А.В. Комплексный подход к информатизации начальной школы// Начальная школа, 2005. - № 1. – с. 119-123.

5.Федеральный компонент государственного стандарта  общего образования. Начальное общее образование./ Министерство образования Российской Федерации. – Москва, 2004

6.Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Стандарт начального общего образования по технологии// Начальная школа, 2004. - № 9,10.

7.Шафрин Ю.А. Информационные технологии: В 2 ч. Ч.2: Офисная технология и информационные системы. - М.: Лаборатория Базовых Знаний, 1999. - с.336.

8.Пейперт С. Переворот в сознании: дети, компьютеры и плодотворные идеи. М.: Педагогика, 1989

9.Сопрунов С.Ф., Ушаков А.С., Яковлева Е.И. ПервоЛого 3.0: справочное пособие. М.: Институт новых технологий, 2006


Список литературы для учащихся


1.Борман Дж. Компьютерная энциклопедия для школьников и их родителей. – СПб., 1996.

2.«Информатика. Основы компьютерной грамоты. Начальный курс» под ред. Н.В. Макаровой, Питер, 2004 г.

3.Мой друг компьютер. Детская энциклопедия А.В. Зарецкий

4.Соболев А. Игры с Чипом. М.: Детская литература, 1991



Краткое описание документа:

Программа курса внеурочной деятельности «Моя компьютерная грамотность» для начальной школы разработана на основе следующих документов: Закона Российской Федерации «Об образовании», Федерального государственного стандарта начального общего образования, «Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы» - 2-е издание, исправленное и дополненное. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012 и нацелена на обеспечение реализации трех групп образовательных результатов: личностных, метапредметных и предметных.

Общая информация

Номер материала: ДВ-555884

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.