Программа курса внеурочной деятельности "Шкатулка Черного моря"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Школа №15 г. Феодосии Республики Крым»

Рассмотрено на заседании МО протокол №____ от____2015 г. Руководитель МО ________________Л. В. Кривцова

Согласовано: зам. директора по УВР ___________________2015 г. ___________Л.Н. Масаева

Утверждено: директор МБОУ школа №15 пр. №8___ от___.2015 г. __________    Е.С. Ненартович

Рабочая программа

курса внеурочной деятельности

« Черное море »

Составители:

Слободянюк М. М.

учитель первой квалификационной категории

Учитель биологии Слободянюк М.М.

Первая квалификационная категория

МБОУ школа № 15

Феодосия,

2015 – 2016 учебный год

Пояснительная записка.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе примерных программ внеурочной деятельности  (Начальное и основное образование/ В.А.Горский, А.А.Тимофеев и др, - М. Просвящение,2010) и комплекта учебных материалов для учителей  «Шкатулка Черного моря» разработанного Организацией черноморского экологического сотрудничества, постоянным секретарем Черноморской комиссии, Всемирным фондом дикой природы - Турция, Программой развития Организации Объединенных наций .

Программа курса внеурочной деятельности «Черное море» составлена Слободянюк М.М. учителем биологии МБОУ школа №15 с учетом психолого -педагогических особенностей, уровня общего развития учащихся и реальных особенностей Крыма.

   Программа  курса внеурочной деятельности  «Черное море»  реализуется  в  3-х  классах. Важным  направлением  в  педагогике  является  естественнонаучное образование,  имеющее  большие  возможности  для  улучшения  отношения школьников  к  учению,  развития  познавательных  интересов,  формирования научно-экологического   мировоззрения  и  современной  картины  мира,  планетарного, экоцентрического сознания. 

Знание  законов  природы,  понимание  фундаментального  единства  законов  неживой,  живой  природы  и  социальных  процессов объективно  побуждает  учитывать  их  во  всех  областях  человеческой деятельности. 

Цель учебного курса –привлечь внимание к проблемам Черного моря, объяснить ученикам особенности удивительной морской экосистемы и живущих в нем организмов. Решение проблем Черного моря зависит от экообразования детей, наших будущих лидеров.

Основной формой работы являются учебные занятия, на которых  предоставлен  познавательный  материал  в  виде увлекательных игр, занимательных  опытов  и экспериментов.  Учебный  материал    вводится  последовательно,  чтобы  у ребёнка  формировалось  представление  об  окружающей    природе.  На занятиях в доступной и популярной форме рассказывается об основных законах живой природы, о удивительной морской экосистеме и живущих в ней организмах.  Задания  и  упражнения  предлагают  парную, групповую,  самостоятельную  работу.  Различные  виды  деятельности регулярно  сменяют  друг  друга,  что  позволяет  избежать  переутомления  у детей.  Так  дети  постепенно  приобретают  навыки  учебной  деятельности работы в коллективе.

Основные принципы деятельности педагога на учебных занятиях: - уважение к ребёнку, к процессу и результатам его деятельности в сочетании с разумной требовательностью;

 - комплексный подход при разработке занятий; 

- систематическая последовательность занятий;

- наглядность

 Цель: привлечь внимание к проблемам Черного моря, объяснить ученикам особенности удивительной морской экосистемы и живущих в нем организмов. Расширение знаний детей об окружающем мире, развитие умений говорения и слушания, развитие  устной связной речи с опорой на жизненный опыт ребёнк. Решение проблем Черного моря зависит от экообразования детей, наших будущих лидеров.

 Задачи:

·        Формирование представлений о различных предметах и явлениях окружающего мира;

·        Развитие навыков исследовательской деятельности, общения, творческих способностей, психических процессов.

·        Формирование положительной школьной мотивации.

·        Развивать  логическое  мышление  при  решении  задач  и  выполнении простейших опытов.

·        Развивать способности к самостоятельному приобретению знаний.

·        Формировать экологическое мышление.

·        Показать глубину и оригинальность мышления ученых прошлого, показать историческую значимость их работ.

Средствами реализации программы курса является:

o   создание  атмосферы  заинтересованности  каждого  ученика  в  работе класса путем вовлечения его в учебную деятельность;

o   стимулирование  уч-ся  к  высказыванию,  использованию  различных способов выполнения заданий;

o   использование  на  занятиях  различного  дидактического  материала, позволяющего  уч-ся  выбирать  наиболее  значимые  для  них  виды  и формы учебного содержания;

o   проведение на занятиях занимательных опытов и фронтальных работ, экскурсий значительно усиливает интерес учеников.

Ожидаемый результат:

o   проявление интереса к предметам естественно цикла;

o   понимание целостности окружающего мира при изучении различных предметов;

o   расширение интеллектуальных способностей и кругозора учащихся.

o   уметь хорошо ориентироваться в окружающем мире;

o   уметь рассуждать и отвечать на вопросы об окружающем мире;

o   уверенно выделять объекты предметного мира;

o   стремление  добиваться  лучших  результатов,  развивать  свои индиви-дуальные способности.

o

Продолжительность занятий: 35 мин.      Кол-во занятий: 34

Содержание курса.

Курс «Черное море» включает два раздела:

1 Оличительные черты черного моря: географическая и гидрологическая характеристика Чернрго моря, геологическая история.

2 Жизнь в Черном море: экосистема Черного моря и пищевые цепи, биологическое разнообразие, водные растения, беспозвоночные, рыбы, морские птицы, морские млекопитающие.

Литература.

1 Пособие для учителя « Шкатулка Черного моря»

2. . «Нетрадиционные уроки, внеурочные мероприятия»  Москва «Вако», 2006г. Л.А. Горлова. 

3. Занимательные опыты и эксперименты, Ф. Ола и др.-М,4 Айрис-пресс, 2006.   

4. Слайдовые презентации учителя.

5. Электронное издание «Виртуальная школа Кирилла и Мефодия».

6 сайты: www.karadenikutusu.orq

                www.blackseabox.orq

                www.wwf.ruерного

7 плакат « Живой мир черного моря», « карта Черного моря».

8 карточки « Живой мир Черного моря».

Тематический план.

№	тема	количество часов	примечания
1	Отличительные черты Черного моря	8
2	Жизнь в Черном море	23
	экскурсии	3

Календарно-тематическое планирование курса «Черное море».

№ занятия	дата	тема	цель
		Отличительные черты Черного моря
1		Черное море	Ознакомить с географическими характеристиками Черного моря
2		Черное море	Ознакомить с гидрологическими характеристиками, историей Черного моря.
3		Составление трехмерной карты Черного моря.	Знания положения Черного моря на карте мира.
4-5		Мои соседи.	Устный пересказ стран, граничащих с Черным морем, географические и культурные характеристики этих стран.
6		Реки впадающие в Черное море.	Сформировать понимание, что реки являются фактором формирования земной поверхности
7		Насколько море соленое.	Объяснение расчета методов солености воды, воздействие испарения на соленость.
8		Путеводитель по Черному морю.	Определение различных культурных характеристик Черного моря.
		Жизнь в Черном море.
9		Экосистема Черного моря.	Определить понятие экологических систем.
10		Как можно увидеть планктон.	Определить понятия фито и зоопланктона.
11		Создадим модель планктона.	Определить способы адаптации свойственные планктонным организмам.
12-13		Пищевые цепи Черного моря.	Создать модель пищевой цепи, показывающей отношение организмов в среде обитания.
14-15		Пищевая сеть.	Создать модель пищевой сети, где показаны пищевые отношения организмов живущих на суше; живущих в море. Обсудить последствия разрыва звена в пищевой сети в результате воздействия человека.
16		Отношения жертва- хищник.	Привести примеры отношений «жертва-хищник» в природе.
17		Водные растения.	Ознакомить с характеристиками водных растений.
18		Как живут водные растения.	Объяснить значение водных растений для организмов водной среды.
19		Труд растений в воде.	Доказать экспериментально, что водные растения производят кислород.
20		Беспозвоночные Черного моря.	Изучить характерные особенности беспозвоночных животных. Ознакомится с обитателями Черного моря.
21		Рыбы Черного моря.	Ознакомится с характеристиками рыб.
22		Найди недостающее изображение.	Закрепить знания о физических особенностях рыб.
23		Игра «Рыбы живущие в Черном море»	Привести примеры черноморских рыб.
24		Создание таблицы размеров рыб.	Узнавать виды рыб живущих в Черном море.
25		Птицы черноморского побережья.	Ознакомить с характеристикой птиц, .видовым разнообразием.
26		Игра «Птичий телеграф»	Закрепить знания о птицах.
27		Экскурсия в музей природы.	Знакомство с птицами феодосийского региона.
28		Птичьи головоломки	Ознакомить с принципом составления и решения головоломок.
29		Морские млекопитающие.	Ознакомить с характеристикой млекопитающих.
30		Дельфины Черного моря.	Ознакомить с физическими характеристиками дельфинов Черного моря.
31		Исследование берега Черного моря.	Определить какие растения, животные обитают в феодосийском заливе.
32-34		Экскурсия . Посещение музея природы Кара-Дагского заповедника.	Знакомство с животным и растительным миром заповедника.