Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Программа курса внеурочной деятельности "Шкатулка Черного моря"

Программа курса внеурочной деятельности "Шкатулка Черного моря"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Школа №15 г. Феодосии Республики Крым»


Рассмотрено на заседании МО

протокол №____ от____2015 г.

Руководитель МО

________________Л. В. Кривцова

Согласовано:

зам. директора по УВР

___________________2015 г.

___________Л.Н. Масаева


Утверждено:

директор МБОУ школа №15

пр. №8___ от___.2015 г.

__________ Е.С. Ненартович








Рабочая программа

курса внеурочной деятельности

« Черное море »

Составители:

Слободянюк М. М.

учитель первой квалификационной категории






Учитель биологии Слободянюк М.М.

Первая квалификационная категория

МБОУ школа № 15






Феодосия,

2015 – 2016 учебный год





Пояснительная записка.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе примерных программ внеурочной деятельности (Начальное и основное образование/ В.А.Горский, А.А.Тимофеев и др, - М. Просвящение,2010) и комплекта учебных материалов для учителей «Шкатулка Черного моря» разработанного Организацией черноморского экологического сотрудничества, постоянным секретарем Черноморской комиссии, Всемирным фондом дикой природы - Турция, Программой развития Организации Объединенных наций .

Программа курса внеурочной деятельности «Черное море» составлена Слободянюк М.М. учителем биологии МБОУ школа №15 с учетом психолого -педагогических особенностей, уровня общего развития учащихся и реальных особенностей Крыма.

Программа курса внеурочной деятельности «Черное море» реализуется в 3-х классах. Важным направлением в педагогике является естественнонаучное образование, имеющее большие возможности для улучшения отношения школьников к учению, развития познавательных интересов, формирования научно-экологического мировоззрения и современной картины мира, планетарного, экоцентрического сознания.

Знание законов природы, понимание фундаментального единства законов неживой, живой природы и социальных процессов объективно побуждает учитывать их во всех областях человеческой деятельности.

Цель учебного курса –привлечь внимание к проблемам Черного моря, объяснить ученикам особенности удивительной морской экосистемы и живущих в нем организмов. Решение проблем Черного моря зависит от экообразования детей, наших будущих лидеров.



Основной формой работы являются учебные занятия, на которых предоставлен познавательный материал в виде увлекательных игр, занимательных опытов и экспериментов. Учебный материал вводится последовательно, чтобы у ребёнка формировалось представление об окружающей природе. На занятиях в доступной и популярной форме рассказывается об основных законах живой природы, о удивительной морской экосистеме и живущих в ней организмах. Задания и упражнения предлагают парную, групповую, самостоятельную работу. Различные виды деятельности регулярно сменяют друг друга, что позволяет избежать переутомления у детей. Так дети постепенно приобретают навыки учебной деятельности работы в коллективе.

Основные принципы деятельности педагога на учебных занятиях: - уважение к ребёнку, к процессу и результатам его деятельности в сочетании с разумной требовательностью;

- комплексный подход при разработке занятий;

- систематическая последовательность занятий;

- наглядность

Цель: привлечь внимание к проблемам Черного моря, объяснить ученикам особенности удивительной морской экосистемы и живущих в нем организмов. Расширение знаний детей об окружающем мире, развитие умений говорения и слушания, развитие устной связной речи с опорой на жизненный опыт ребёнк. Решение проблем Черного моря зависит от экообразования детей, наших будущих лидеров.



Задачи:

  • Формирование представлений о различных предметах и явлениях окружающего мира;

  • Развитие навыков исследовательской деятельности, общения, творческих способностей, психических процессов.

  • Формирование положительной школьной мотивации.

  • Развивать логическое мышление при решении задач и выполнении простейших опытов.

  • Развивать способности к самостоятельному приобретению знаний.

  • Формировать экологическое мышление.

  • Показать глубину и оригинальность мышления ученых прошлого, показать историческую значимость их работ.



Средствами реализации программы курса является:

  • создание атмосферы заинтересованности каждого ученика в работе класса путем вовлечения его в учебную деятельность;

  • стимулирование уч-ся к высказыванию, использованию различных способов выполнения заданий;

  • использование на занятиях различного дидактического материала, позволяющего уч-ся выбирать наиболее значимые для них виды и формы учебного содержания;

  • проведение на занятиях занимательных опытов и фронтальных работ, экскурсий значительно усиливает интерес учеников.

Ожидаемый результат:

    • проявление интереса к предметам естественно цикла;

    • понимание целостности окружающего мира при изучении различных предметов;

    • расширение интеллектуальных способностей и кругозора учащихся.

    • уметь хорошо ориентироваться в окружающем мире;

    • уметь рассуждать и отвечать на вопросы об окружающем мире;

    • уверенно выделять объекты предметного мира;

    • стремление добиваться лучших результатов, развивать свои индиви-дуальные способности.

Продолжительность занятий: 35 мин. Кол-во занятий: 34

Содержание курса.

Курс «Черное море» включает два раздела:

1 Оличительные черты черного моря: географическая и гидрологическая характеристика Чернрго моря, геологическая история.

2 Жизнь в Черном море: экосистема Черного моря и пищевые цепи, биологическое разнообразие, водные растения, беспозвоночные, рыбы, морские птицы, морские млекопитающие.



Литература.

1 Пособие для учителя « Шкатулка Черного моря»

2. . «Нетрадиционные уроки, внеурочные мероприятия» Москва «Вако», 2006г. Л.А. Горлова.

3. Занимательные опыты и эксперименты, Ф. Ола и др.-М,4 Айрис-пресс, 2006.

4. Слайдовые презентации учителя.

5. Электронное издание «Виртуальная школа Кирилла и Мефодия».



6 сайты: www.karadenikutusu.orq

www.blackseabox.orq

www.wwf.ruерного

7 плакат « Живой мир черного моря», « карта Черного моря».

8 карточки « Живой мир Черного моря».









Тематический план.



тема

количество часов

примечания

1

Отличительные черты Черного моря

8


2

Жизнь в Черном море

23



экскурсии

3




Календарно-тематическое планирование курса «Черное море».



занятия

дата

тема

цель



Отличительные черты Черного моря


1


Черное море

Ознакомить с географическими характеристиками Черного моря

2


Черное море

Ознакомить с гидрологическими характеристиками, историей Черного моря.

3


Составление трехмерной карты Черного моря.

Знания положения Черного моря на карте мира.

4-5


Мои соседи.

Устный пересказ стран, граничащих с Черным морем, географические и культурные характеристики этих стран.

6


Реки впадающие в Черное море.

Сформировать понимание, что реки являются фактором формирования земной поверхности

7


Насколько море соленое.

Объяснение расчета методов солености воды, воздействие испарения на соленость.

8


Путеводитель по Черному морю.

Определение различных культурных характеристик Черного моря.



Жизнь в Черном море.


9


Экосистема Черного моря.

Определить понятие экологических систем.

10


Как можно увидеть планктон.

Определить понятия фито и зоопланктона.

11


Создадим модель планктона.

Определить способы адаптации свойственные планктонным организмам.

12-13


Пищевые цепи Черного моря.

Создать модель пищевой цепи, показывающей отношение организмов в среде обитания.

14-15


Пищевая сеть.

Создать модель пищевой сети, где показаны пищевые отношения организмов живущих на суше; живущих в море. Обсудить последствия разрыва звена в пищевой сети в результате воздействия человека.

16


Отношения жертва- хищник.

Привести примеры отношений «жертва-хищник» в природе.


17


Водные растения.

Ознакомить с характеристиками водных растений.

18


Как живут водные растения.

Объяснить значение водных растений для организмов водной среды.

19


Труд растений в воде.

Доказать экспериментально, что водные растения производят кислород.

20


Беспозвоночные Черного моря.

Изучить характерные особенности беспозвоночных животных. Ознакомится с обитателями Черного моря.

21


Рыбы Черного моря.

Ознакомится с характеристиками рыб.

22


Найди недостающее изображение.

Закрепить знания о физических особенностях рыб.

23


Игра «Рыбы живущие в Черном море»

Привести примеры черноморских рыб.

24


Создание таблицы размеров рыб.

Узнавать виды рыб живущих в Черном море.

25


Птицы черноморского побережья.

Ознакомить с характеристикой птиц, .видовым разнообразием.

26


Игра «Птичий телеграф»

Закрепить знания о птицах.

27


Экскурсия в музей природы.

Знакомство с птицами феодосийского региона.

28


Птичьи головоломки

Ознакомить с принципом составления и решения головоломок.

29


Морские млекопитающие.

Ознакомить с характеристикой млекопитающих.

30


Дельфины Черного моря.

Ознакомить с физическими характеристиками дельфинов Черного моря.

31


Исследование берега Черного моря.

Определить какие растения, животные обитают в феодосийском заливе.

32-34


Экскурсия . Посещение музея природы Кара-Дагского заповедника.

Знакомство с животным и растительным миром заповедника.















57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 21.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров136
Номер материала ДВ-276226
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх