Инфоурок Информатика Другие методич. материалыПрограмма курса внеурочной деятельности "Учимся работать на компьютере" (2-4 классы)

Программа курса внеурочной деятельности "Учимся работать на компьютере" (2-4 классы)

Скачать материал

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №5 г. Льгова»

Курской области

 

Введено в действие                                                               Рассмотрено на заседании

приказом директора                                                              методического объединения

от ________ № ____                                                              учителей ________________                                                                                                                     Протокол от _______ № ___

МП                                                                                         

 

 

 

Утверждено на заседании

педагогического совета школы

Протокол от _________ № ____

 

 

 

 

 

 

 

ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«Учимся работать на компьютере»

для    обучающихся 2-4 классов на _20    -20    _ учебные годы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Составитель:                                       Агеева Наталья Валентиновна, учитель информатики,

                                     

высшая квалификационная категория

 

 

 

 

 

 

г. Льгов

Курской области


Пояснительная записка

 

Программа курса внеурочной деятельности «Учимся работать на компьютере» для обучающихся 2-4 классов разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, а также основной образовательной программой начального общего образования МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №5 г. Льгова».

Необходимость разработки данной программы обусловлена потребностью развития информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в системе непрерывного образования в условиях информатизации и массовой коммуникации современного общества. Простейшие навыки общения с компьютером должны прививаться именно в младших классах, для того чтобы на предметных уроках в классах основной ступени обучения дети могли сосредоточиться на смысловых аспектах. Обучающиеся начальных классов испытывают к компьютеру сверхдоверие и обладают психологической готовностью к активной встрече с ним. Общение с компьютером увеличивает потребность в приобретении знаний, продолжении образования.

Образование в начальной школе является базой, фундаментом последующего образования, поэтому важнейшая цель начального образования – сформировать у учащихся комплекс универсальных учебных действий (далее – УУД), обеспечивающих способность к самостоятельной учебной деятельности, т. е. умение учиться.

Пользовать­ся информационными средствами, уметь работать с информацией так же необходимо, как читать, писать и считать. Еще недавно ра­бота с информационными ресурсами была простой, неавтоматизи­рованной. Сегодня требуется умение быстро находить нужную информацию, оперативно ее обрабатывать, передавать, хранить и умение представить информацию окружающим.

Таким образом, актуальность введения курса «Школа компьютерной грамотности» в начальной школе становится необходимостью, продиктованной временем.

 

Ценностные ориентиры курса внеурочной деятельности

 «Учимся работать на компьютере»

 

Основной целью изучения предлагаемого курса является формирование у обучающихся начальной школы основ ИКТ-компетентности, многие компоненты которой входят в структуру УУД. Это и задаёт основные ценностные ориентиры содержания данного курса. С точки зрения достижения метапредметных результатов обучения, а также продолжения образования на более высоких ступенях (в том числе обучения информатике в среднем и старшем звене) наиболее ценными являются следующие компетенции, отражённые в содержании курса:

ü основы информационной грамотности, в частности овладение способами и

ü приёмами поиска, получения, представления информации, в том числе информации, данной в различных видах;

ü основы ИКТ-компетентности, в частности овладение основами применения компьютеров (и других средств ИКТ) для решения информационных задач;

ü основы коммуникационной компетентности.

 

Общая характеристика курса внеурочной деятельности

 

            Предлагаемая программа курса внеурочной деятельности «Школа компьютерной грамотности» направлена на обеспечение условий развития личности обучающегося; творческой самореализации; умственного и духовного развития. В процессе обучения  школьники учатся участвовать  в совместной деятельности: договариваться, обсуждать, приходить к общему мнению, распределять обязанности по поиску информации, проявлять инициативу и самостоятельность.      

         

Содержание программы позволяет развивать  и организационные умения:

ü    планировать этапы предстоящей работы, определять последовательность учебных действий;

ü    осуществлять контроль и оценку их правильности, поиск путей преодоления ошибок;

ü    освоить знания, составляющих начала представлений об информационной картине мира, информационных процессах и информационной культуре;

ü    овладеть умением использовать компьютерную технику как практический инструмент для работы с информацией в учебной деятельности и повседневной жизни;

ü    воспитать интерес к информационной и коммуникативной деятельности, этическим нормам работы с информацией;

ü    подготовить учащихся к эффективному использованию информационных технологий в учебной и практической деятельности, развитие творческого потенциала учащихся, подготовка к проектной деятельности.

 

Программа разработана с учётом особенностей первой ступени общего образования, а также возрастных и психологических особенностей младшего школьника.  При разработке программы учитывались разброс в темпах и направлениях развития детей, индивидуальные различия в их познавательной деятельности, восприятии, внимании, памяти, мышлении, моторике и т. п.

 

Содержание курса отвечает требованию к организации внеурочной деятельности, не требует от учащихся дополнительных знаний. Тематика задач и заданий отражает реальные познавательные интересы детей, содержит полезную и любопытную информацию, интересные факты, способные дать простор воображению.

 

Данный  курс носит пропедевтический характер. К пропедевтическим элементам компьютерной грамотности относится умение работать с прикладным программным обеспечением.

Программа курса состоит из трех ступеней, фактически продолжающих друг друга, но между тем каждая является самостоятельной частью освоения информационно-компьютерных технологий. Дети, занимаясь все 3 года,  смогут освоить  работу в основных прикладных программах, но между тем, если ребенок начнет заниматься позже, с 3 или 4 класса, он свободно сможет влиться в сложившийся коллектив.

 

 

 

Место курса внеурочной деятельности

«Учимся работать на компьютере» в учебном плане

 МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №5 г. Льгова»

 

Программа курса внеурочной деятельности «Учимся работать на компьютере»  рассчитана на 102 часа:

 

·        первый год обучения, 2 класс - 34 часа, 1 час в неделю;

·        второй год обучения, 3 класс - 34 часа, 1 час в неделю;

·        третий год обучения, 4 класс - 34 часа, 1 час в неделю.

 

Цель программы: овладение младшими школьниками навыками работы на компьютере, умением работать с различными видами информации и освоение основ проектно-творческой деятельности в прикладных программах Microsoft Office.

 

Задачи программы:

ü    освоение первоначальных навыков приемов работы в редакторах Paint, Word, Power Point;

ü    овладение умением работать с различными видами информации, в том числе графической, текстовой, звуковой, приобщении к проектно-творческой деятельности;

ü    освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе;

ü    овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

ü    развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей;

ü    приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

ü    развивать коммуникативную компетентность через парную и групповую работу.

 

Особенности организации внеурочного занятия

 

Занятия по данной программе будут проходить в компьютерном классе с использованием мультимедийного проектора, экрана. Занятия происходят один раз в неделю. Преподавание построено в соответствии с принципами валеологии «не навреди». На каждом занятии обязательно проводится физкультминутка, за компьютером обучающиеся работают 15-20 минут, продолжительность непрерывной работы составляет  8–10 минут. Сразу после работы за компьютером следует минутка релаксации – обучающиеся выполняют упражнения для глаз и кистей рук. 

Программа курса ориентирована на большой объем практических, творческих работ с использованием компьютера. Работы с компьютером будут проводиться в следующих формах:

ü демонстрационная - работу на компьютере выполняет учитель, а учащиеся наблюдают;

ü фронтальная - недлительная, но синхронная работа учащихся по освоению или закреплению материала под руководством учителя;

ü самостоятельная - выполнение самостоятельной работы с компьютером в пределах одного, двух или части урока; учитель обеспечивает индивидуальный контроль за работой учащихся;

ü творческий проект – выполнение работы в микро группах на протяжении нескольких занятий;

ü работа консультантов – ученик контролирует работу группы обучающихся.

Образовательные результаты формируются в деятельностной форме с использованием следующих методов:

ü словесного  (рассказ, объяснение, лекция, беседа);

ü наглядного  (наблюдение, иллюстрация, демонстрация наглядных пособий, презентаций);

ü практического  (устные и письменные упражнения, практические компьютерные работы);

ü проектного.

 

Планируемые результаты реализации программы внеурочной деятельности «Школа компьютерной грамотности»

 

Личностными результатами изучения курса «Учимся работать на компьютере»  является формирование следующих умений:

-     в предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения самостоятельно делать выбор, какой поступок совершить;

-     готовность ученика целенаправленно использовать знания в учении и       в повседневной  жизни;

-     критическое отношение к информации и избирательность её восприятия;

-     осмысление мотивов своих действий при выполнении заданий с жизненными ситуациями;

-     начало профессионального самоопределения, ознакомление с миром профессий, связанных с информационными и коммуникационными технологиями.

 

Метапредметными  результатами обучающихся являются:

-      освоение способов решения проблем творческого характера в жизненных ситуациях;

-     формирование умений ставить цель - создание творческой работы, планировать достижение этой цели, создавать вспомогательные эскизы в процессе работы;

-     оценивание получающегося творческого продукта и соотнесение его с изначальным замыслом, выполнение по необходимости коррекции либо продукта, либо замысла.

-     использование средств информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных, познавательных и творческих задач;

-     умение моделировать - решать учебные задачи с помощью знаков (символов), планировать, контролировать и корректировать ход решения учебной задачи;

-     определять цель деятельности на уроке с помощью учителя и самостоятельно;

-     обнаруживать и формулировать учебную проблему совместно с учителем;

-     планировать учебную деятельность на уроке;

-     высказывать свою версию, предлагать способ её проверки;

-     работая по предложенному плану, использовать необходимые средства;

-     планирование последовательности шагов алгоритма для достижения цели;

-     поиск ошибок в плане действий и внесение в него изменений;

-     моделирование – преобразование объекта из чувствен­ной формы в модель, где выделены существенные характе­ристики объекта (пространственно-графическая или знаково-символическая);

-     анализ объектов с целью выделения признаков (суще­ственных, несущественных);

-     синтез – составление целого из частей, в том числе самостоятельное достраивание с восполнением недостающих компонентов;

-     установление причинно-следственных связей;

-     построение логической цепи рассуждений;

-     выслушивание собеседника и ведение диалога;

-     признание возможности существования различных точек зрения и права каждого иметь свою точку зрения.

 

Предметные результаты

В результате изучения материала, обучающиеся будут знать:

-     правила поведения при работе с компьютером;

-     приемы работы в редакторах Paint, Word, Power Point;

-     возможности и область применения программ Paint, Word, PowerPoint;

-     технологию работы с каждым объектом программ Paint, Word, PowerPoint;

-     объекты и инструменты программ Paint, Word, PowerPoint;

-     основы работы в сети Internet;

-     все возможности добавления мультимедийных эффектов.

 

В результате изучения материала, обучающиеся будут уметь:

-     работать в редакторах Paint, Word, Power Point;

-     искать, находить и сохранять тексты, найденные с помощью поисковых систем;

-     искать, находить и сохранять изображения, найденные с помощью поисковых систем;

-     создавать слайд;

-     изменять настройки слайда;

-     создавать анимацию текста, изображения;

-     представить творческий материал в виде презентации;

-     самостоятельно создавать типовую презентацию и проектировать свою собственную;

-     работать с компьютером, настраивать программу для работы; демонстрировать свою работу и защищать её.

 

Контроль и оценка планируемых результатов

 

           Для отслеживания результатов предусматриваются следующие формы контроля:

ü  Стартовый, позволяющий определить исходные знания обучающихся (собеседование).

ü  Текущий в форме наблюдения:

-       прогностический, то есть проигрывание всех операций учебного действия до начала его реального выполнения;

-       пооперационный, то есть контроль за правильностью, полнотой и последовательностью выполнения операций, входящих в состав действия;

-       рефлексивный, контроль, обращенный на ориентировочную основу, «план» действия и опирающийся на понимание принципов его построения;

-       контроль по результату, который проводится после осуществления учебного действия методом сравнения фактических результатов или выполненных операций с образцом.

ü Итоговый контроль в формах:

-       практические работы;

-       творческие работы обучающихся;

-       контрольные задания.

ü Самооценка и самоконтроль определение учеником границ своего «знания – незнания», своих потенциальных возможностей, а также осознание тех проблем, которые ещё предстоит решить в ходе осуществления деятельности.

Содержательный контроль и оценка  результатов  обучающихся предусматривает выявление индивидуальной динамики качества усвоения программы ребёнком и не допускает  сравнения его с другими детьми. Результаты проверки фиксируются в рамках накопительной системы, создание портфолио.

Для оценки эффективности занятий   можно использовать следующие показатели:

-       степень помощи, которую оказывает учитель обучающимся при выполнении заданий: чем помощь учителя меньше, тем выше самостоятельность учеников и, следовательно, выше развивающий эффект занятий;

-       поведение обучающихся на занятиях: живость, активность, заинтересованность школьников обеспечивают положительные результаты занятий;

-       косвенным показателем эффективности данных занятий может быть использование работ выполненных на компьютере по разным школьным дисциплинам.

 

 

Содержание программы курса внеурочной деятельности

«Учимся работать на компьютере», 2-4 классы (102 часа)

 

Первый год обучения, 2 класс

34 часа, 1 час в неделю

 

Раздел 1.   Учимся работать на компьютере   (9 часов)

Человек и компьютер.  Назначение основных устройств компьютера. Правила работы за компьютером. Правила поведения за компьютером (вводный инструктаж).

Рабочий стол в реальном и виртуальном мире. Компьютерная помощница – мышь. Меню: возможность выбора. Кнопка «Пуск». Знакомство с Главным меню. Запуск программ из Главного меню и завершение работы и программы. Представление об окне.  Приемы работы с окном. Назначение текстового редактора Блокнот. Основное меню. Команды Основного меню текстового редактора Блокнот.

Набор и редактирование текста. Строка меню. Редактирование текста.

Исторические примеры различных приспособлений для выполнения арифметических операций. Вычисления с помощью программы  Калькулятор. Работа с несколькими окнами. Создание составного документа с использованием программ Блокнот и Калькулятор.

 

Раздел 2.   Компьютерная графика   (24 часа)

Графический редактор Paint. Основные возможности графического редактора Paint по созданию графических объектов. Интерфейс графического редактора и его основные объекты. Панель Палитра. Панель Инструменты. Настройка инструментов рисования. Создание рисунков с помощью инструментов. Редактирование компьютерного рисунка. Работа с фрагментом рисунка. Работа с графическими файлами (сохранение, открытие).

Понятие фрагмента рисунка. Технология выделения и перемещения фрагмента рисунка. Примеры создания графического объекта из типовых фрагментов. Сохранение рисунка на диске. Понятие файла. Открытие файла с рисунком. Практикум  по созданию и редактированию графических объектов.

Построение геометрических фигур. Использование клавиши Shift при построении прямых, квадратов, окружностей. Понятие пикселя.

Редактирование графического объекта по пикселям.

Понятие пиктограммы. Создание и редактирование пиктограммы по пикселям.

 

 

 

 

Второй год обучения, 3 класс

34 часа, 1 час в неделю

 

Правили поведения и техники безопасности в компьютерном кабинете (1 час)

Знакомство с кабинетом, с правилами поведения в кабинете. Демонстрация возможностей компьютера.

Компьютер и его устройства (2 часа )

Знакомство с компьютером и его основными устройствами. Клавиатура. основные клавиши. Работа с клавиатурным тренажером.

Текстовый редактор Word (31 час)

Знакомство с текстовым редактором Word. Меню программы, основные возможности.

Набор текста. Редактирование текста. Форматирование текста.

Меню «Вставка». Создание грамоты.

Меню «Ссылки». Реферат, правила оформления рефератов.

Оформление буклетов.

Создание компьютерного рисунка в текстовом редакторе. Схемы. Брошюра.

Составление рефератов, поздравительных открыток, буклетов, брошюр, схем и компьютерных рисунков – схем.

 

Третий год обучения, 3 класс

34 часа, 1 час в неделю

 

Правили поведения и техники безопасности в компьютерном классе (1 час)

Знакомство с кабинетом, с правилами поведения в кабинете. Демонстрация возможностей компьютера. Поиск информации.

Редактор Power Point (20 часов)

Вставка в слайд рисунков, диаграмм и графических объектов. Презентации с использованием триггеров. Добавление в слайды эффектов анимации. Управление презентацией. Вставка в слайды гиперссылок. Добавление в презентацию аудио и видеоинформации. Форматирование текста  и размещение графики.

Проектная деятельность (13 часов)

 

Перечень средств ИКТ,

необходимых для реализации программы

Аппаратные средства

Компьютер – универсальное устройство обработки информации; основная конфигурация современного компьютера обеспечивает учащемуся мультимедиа-возможности: видеоизображение.

Проектор, подсоединяемый к компьютеру, видеомагнитофону, микроскопу и т. п.; технологический элемент новой грамотности – радикально повышает: уровень наглядности в работе учителя, возможность для учащихся представлять результаты своей работы всему классу, эффективность организационных и административных выступлений.

Принтер – позволяет фиксировать на бумаге информацию, найденную и созданную учащимися или учителем. Для многих школьных применений необходим или желателен цветной принтер. В некоторых ситуациях очень желательно использование бумаги и изображения большого формата.

Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами – клавиатура и мышь (и разнообразные устройства аналогичного назначения).

 

Программные средства

§  Операционная система MS Windows 2003 или Windows 2007

§  Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.)

§  Антивирусная программа

§  Программа-архиватор

§  Клавиатурный тренажер «Руки солиста»

§  Графический редактор MS Paint

§  Текстовый редактор MS Word 2003 или Word 2007

§  Редактор Power Point 2003 или Power Point 2007

§  Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.).

 

Список используемой литературы

1.      Образовательная система «Школа 2100». Федеральный государственный стандарт. Примерная основная образовательная программа. В 2-х книгах. Книга 2. Программы отдельных предметов (курсов) для начальной школы/Под научной редакцией Д.И. Фельдштейна – Изд. 2-е, испр. – М.: Баласс, 2011. – 432 с. (Образовательная система «Школа 2100»).

2.      Хуторской А.В. Информатика и ИКТ в начальной школе: методическое пособие. М.: БИНОМ, 2012.

3.      Бородин, М. Н. Программы для общеобразовательных учреждений [Текст]: Информатика. 2-11 классы / Составитель М. Н. Бородин. – 4-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. – 448 с.

4.      Ковалько В. И. Здоровьесберегающие технологии: школьник и компьютер: 1-4 классы [Текст]/В. И. Ковалько. – М.: ВАКО, 2007. – 304 с.

5.      Информатика и ИКТ. Учебник. Начальный уровень / Под ред. Проф. Н.В. Макаровой. – СПб.: Питер, 2008.

6.      Агеева, И. Д. Занимательные материалы по информатике и математике [Текст]: Методическое пособие/ И. Д Агеева.– М.: ТЦ Сфера, 2006. – 240 с. (Игровые методы обучения).

7.      Залогова Л.А. Компьютерная графика [Текст]: Элективный курс: Учебное пособие/Л.А.Залогова. – 2 изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006. – 212 с., 16 с. Ил.: ил.

 

 

 

Электронные образовательные ресурсы

 

1.     http://www.standart.edu.ru – Официальный сайт ФГОС

2.     http://www.edu.ru – Федеральный портал «Российское образование»

3.     http://mon.gov.ru/ – Министерство образования и науки Российской Федерации

4.     http://www.ed.gov.ru – Документы и материалы деятельности федерального агентства по образованию

5.     http://www.teacher.fio.ru – Каталог учебных и методических материалов по курсу информатики

6.     http://www.infoznaika.ru – Всероссийская олимпиада «Инфознайка» 1 – 11 классы

7.     http://school-collection.edu.ru/ – Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (ЦОР)

8.     http://fcior.edu.ru/ – Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (ФЦИОР)

9.     http://www.ict.edu.ru/ – Информационно-коммуникационные технологии в образовании

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Программа курса внеурочной деятельности "Учимся работать на компьютере" (2-4 классы)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист по привлечению инвестиций

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 730 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 27.12.2015 2232
    • DOCX 117.5 кбайт
    • 41 скачивание
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Агеева Наталья Валентиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Агеева Наталья Валентиновна
    Агеева Наталья Валентиновна
    • На сайте: 8 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 12905
    • Всего материалов: 11

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Создание и обеспечение электронного архива с использованием информационно-коммуникационных технологий

Специалист по формированию электронного архива

600 ч.

9840 руб. 5900 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 21 региона

Курс повышения квалификации

Теоретические и методологические основы преподавания информатики с учётом требований ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 153 человека из 51 региона

Курс повышения квалификации

Методика преподавания информатики в начальных классах

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Классики и современники: литературные портреты и психология творчества

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 16 регионов

Мини-курс

Художественная гимнастика: диагностика и технические аспекты

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Искусство понимания: техники успешной жизни, отношений и бизнеса

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе