Программа курса внеурочной деятельности "Я-гражданин России"

   

Департамент образования администрации города Нижнего Новгорода

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Школа № 78»

ул. Вузовская, д. 1, г. Нижний Новгород, 603040, тел./факс [phone],

e-mail: [e-mail]

ПРИНЯТА                                                                                                             УТВЕРЖДАЮ:

на педагогическом совете                                                       Директор МАОУ «Школа № 78»

№ 1  от  30  августа 2018г.                                                        ______________ О.В.Игнатьева

                                                                                                    «   01   »     сентября        2018 г.

  ПРОГРАММА

КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«Я гражданин России»

Срок реализации  - 1 год

                                                               Автор:

                                                                                     Батанова Оксана Андреевна,

                                                                                     учитель начальных классов

                                                                                     МАОУ «Школа № 78»

г. Нижний  Новгород

2018 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Настоящая рабочая программа по курсу «Азбука нравственности»  составлена на основании следующих нормативных документов:

1.    Федеральный государственный образовательный стандарт, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;

2.    Основная общеобразовательная программа начального общего образования МАОУ «Школа №78»

3.    Учебный план МАОУ  «Школы № 78».

4.    Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 4 июля 2014 г.  № 41  «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические  требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей»

Актуальность программы определяется тем, что воспитание гражданина страны - одно из главных условий национального возрождения. Функционально грамотный гражданин - это человек, любящий Родину, умеющий реагировать на изменения в обществе, защищать свое человеческое право. Важно воспитать деятельного гражданина своей Родины, а не стороннего наблюдателя. Формируя гражданина, мы, прежде всего, должны видеть в нем человека. Поэтому гражданин с педагогической точки зрения - это самобытная индивидуальность, личность, обладающая единством духовно-нравственного и правового долга.

Новизна  программы в том, что она направлена на системный подход к формированию гражданской позиции школьника, создание условий для его самопознания и самовоспитания. При этом важно использовать педагогический потенциал социального окружения, помочь учащимся освоить общественно-исторический опыт путём вхождения в социальную среду, выработать свой индивидуальный опыт жизнедеятельности.

 Данная программа представляет собой определенную систему содержания, форм, методов и приемов педагогических воздействий, опирается на принципы индивидуализации,   взаимодействия личности и коллектива, развивающего воспитания и единства образовательной и воспитательной среды.  

 Программа предполагает формирование патриотических чувств и сознание на основе исторических ценностей и роли России в судьбах мира, развитие чувства гордости за свою страну; воспитание личности гражданина – патриота России, способного встать на защиту интересов страны; формирование комплекса нормативного, правового и организационно-методического обеспечения функционирования системы патриотического воспитания.

Адресат программы курса внеурочной деятельности

Программа адресована детям от 9,5 до 11 лет.

Программа курса реализует духовно-нравственное направление внеурочной деятельности.

Объем программы курса внеурочной деятельности: 34  академических часа.

Продолжительность академического часа 40 минут.

Срок реализации программы курса внеурочной деятельности – 1 год

Порядок реализации программы курса внеурочной деятельности:

Занятия проводятся 1 раз в неделю по одному академическому  часу.

Форма обучения:

·                    Очная

·                    Групповая (занятия проводятся в одновозрастной группе,  численный состав группы               16-18 человек)

Цели и задачи программы курса

Цель: создание условий для  формирования личности гражданина и патриота России с присущими ему ценностями, взглядами, ориентациями, установками, мотивами деятельности и поведения; совершенствование системы патриотического воспитания, формирование у учащихся гражданственности и патриотизма как качеств конкурентоспособной личности, воспитание любви к Отечеству, духовности, нравственности на основе общечеловеческих ценностей.

Для достижения указанной цели решаются следующие задачи:

- создавать условия для эффективного гражданского и патриотического воспитания школьников;

- формировать эффективную работу по  патриотическому воспитанию, обеспечивающей оптимальные условия развития у каждого ученика верности Отечеству, готовности приносить пользу обществу и государству;

- формировать в сознании и чувствах воспитанников гражданских и патриотических ценностей, взглядов и убеждений, воспитание уважения к культурному и историческому прошлому России, к традициям родного края;

- развивать системы гражданского и патриотического воспитания через интеграцию урочной и внеурочной деятельности, обновление содержания образования, переноса акцента с обучения на воспитание в процессе образования;

- воспитывать уважительного отношения к героическому прошлому Родины, ее истории, традициям через поисково-краеведческую работу, совместную  деятельность  обучающихся с советами ветеранов войны и труда;

- повышать качество патриотического воспитания через организаторскую и пропагандистскую деятельность с целью дальнейшего развития патриотизма как стержневой духовной составляющей гражданина России.

Планируемые результаты освоения курса

Личностные результаты

– осознание себя членом общества и государства самоопределение своей российской гражданской идентичности, чувство любви к своей стране, выражающееся в интересе к ее истории и культуре,

– осознание своей этнической и культурной принадлежности в контексте единого и целостного отечества при всем разнообразии культур, национальностей, религий России;

– уважительное отношение к иному мнению, истории и культуре других народов России;

– уважение к людям других национальностей, вероисповедания, культуры на основе понимания и принятия базовых общечеловеческих ценностей;

– способность к адекватной самооценке с опорой на знание основных моральных норм, требующих для своего выполнения развития самостоятельности и личной ответственности за свои поступки

Метапредметные результаты

– способность регулировать собственную деятельность (в том числе учебную, направленную на познание закономерностей социальной действительности;

– умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных задач;

– освоение правил и норм социокультурного взаимодействия со взрослыми и сверстниками в сообществах разного типа (класс, школа, семья, учреждения культуры в городе).

– способность использовать источники художественного наследия в пересказе, анализировать тексты, пересказы, ответы товарищей, 

– приобретение навыков культуры общения (дома, в школе, в обществе).

– совершенствование в умениях чтения, слушания обществоведческой литературы, историко-художественной и историко-популярной литературы;

-учить работать в группе, развивать способность регулировать собственную деятельность; - планировать проектную деятельность, находить необходимую информацию в различных источниках, преобразовывать её в презентацию, оформлять проект.

– владение навыками устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в социуме;

– овладение основами правовой грамотности, правилами правового и нравственного поведения;

– знание наиболее значимых событий в истории России.

Познавательные УУД

·           умение осознанно строить речевое высказывание в устной форме;

·           умение осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы;

Коммуникативные УУД

·           умение общаться с другими людьми — детьми и взрослыми;

·           умение выражать свои мысли;

·           управление действиями партнера (оценка, коррекция);

·           использовать речь для регуляции своего действия.

Регулятивные УУД

·           волевая саморегуляция;

·           оценка;

·           коррекция.

Система оценки планируемых результатов

 С целью контроля реализации программы ее эффективности осуществляется:

·           первичная диагностика;

·           мониторинг эффективности внедрения программы 2 раза в год (декабрь, май).

Формы учета знаний и умений:

Контроль и оценка результатов освоения программы будет продуктивным в процессе организации следующих форм деятельности:

·           викторины

·           турниры  и игры

·           конкурсы рисунков

·           конкурсы творческих работ

·           организация праздников

·           защита проектов

Учет знаний и умений  для контроля и оценки результатов освоения программы внеурочной деятельности происходит путем архивирования творческих работ обучающихся, накопления материалов в «Портфеле достижений».

Содержание  программы курса

№ п/п	Название темы	Необходимое количество часов для ее изучения	Основные изучаемые вопросы темы (краткое содержание)	Формы организации учебных занятий	Основные виды учебной деятельности
1.	Я и я	5	Кто я? Какой я? Откуда я родом. Хочу и надо. Тест «Познай себя». Письмо самому себе. Правила жизни. Правила счастливого человека. «Можно» и «нельзя» в жизни. Мир моих интересов	Теоретические занятия: 1.Беседы 2.Сообщения 3.Встречи с интересными людьми 4.Литературно – музыкальные композиции 5.Просмотр и обсуждение видеоматериала  6.Экскурсии     7.Поездки, походы по историческим и памятным местам Практические занятия: 1.Творческие конкурсы 2.Выставки декоративно-прикладного искусства 3.Коллективные творческие дела 4.Показательные выступления 5.Праздники 6.Викторины 7.Интеллектуально-познавательные игры 8.Трудовые дела 9.Заочные путешествия 10.Акции благотворительности, милосердия 11.Творческие проекты, презентации	Со словесной (знаковой) основой: 1.    Слушание объяснений преподавателя. 2.    Слушание и анализ выступлений своих товарищей. 3.    Самостоятельная работа с научно-популярной литературой. 4.    Отбор и сравнение материала по нескольким источникам. 5.    Выполнение заданий по разграничению понятий. 6.    Систематизация учебного материала. II – виды деятельности на основе восприятия элементов действительности: 1.    Наблюдение за демонстрациями преподавателя. 2.    Просмотр учебных фильмов. 3.    Анализ проблемных ситуаций. III – виды деятельности с практической (опытной) основой: Работа с раздаточным материалом
2.	Я и семья	4	День пожилого человека. Песни  бабушек. Панорама добрых дел. Забота о родителях – дело совести каждого. Фотовыставка «Я и моя семья». Моя семья. Наша домашняя коллекция. Игры с младшим братом (сестрой). Мои семейные обязанности.
3.	Я и культура	5	Знаменитые писатели и поэты. Сто великих женщин. Образ русской женщины. О красоте, моде и хорошем вкусе. Музыкальные превращения. Предметы быта в роли музыкальных инструментов. Музыкальный калейдоскоп «Угадай мелодию». Как встречают Новый год в разных странах. Масленица.
4.	Я и школа	4	Продолжаем изучать Школьный Устав. Школьный двор. Десант чистоты и порядка.   Я и мой класс. Самое сильное звено. Мой лучший школьный друг. Наши классные обязанности. Зачем нужно учиться в школе.
5.	Я и моё Отечество	10	Поговорим о толерантности. Геральдика – наука о гербах. Символика  России. Символы нашего края. Государственный праздник – День Согласия и примирения. Права ребенка.  Книга Ю Яковлева «Ваши права, дети». Наше право и наш интерес. От вершины к корням. Из истории появления законов. Путешествие в страну Законию. Основной закон жизни нашего государства. Я – гражданин России. Герои России. Есть такая профессия – Родину защищать. Мы – россияне.  О подвигах женщин в военное время. Победа деда – моя победа. Герои Великой Отечественной войны. Память. Города – герои.
6.	Я и планета	6	В ответе за тех, кого приучили. Покормите птиц зимой. Мастерская кормушек. Тропы природы. Волшебный мир руками детей. Природа в поэзии.    Растения из Красной книги. Растения – рекордсмены. Мой город. Знаешь ли ты страны мира? Семь чудес света. Новый год шагает по планете.  Я - житель планеты Земля. Берегите природу.

Календарно-тематическое планирование курса

№ п/п	Наименование раздела программы	Тема занятия	Количество часов
	1. Я и я		5
1		Кто я? Какой я? Беседа с творческим заданием	1
2		Правила жизни. Правила счастливого человека.	1
3		Хочу и надо. Беседа с элементами игры.	1
4		«Можно» и «нельзя» в жизни. Игра – упражнение.	1
5		Откуда я родом. Презентация.	1
	2. Я и семья		4
6		Мои семейные обязанности. Проигрывание сюжетов.	1
7		Панорама добрых дел. Забота о родителях – дело совести каждого.	1
8		День пожилого человека. Акция «Доброта души».	1
9		Я и моя семья. Мини-проект. Фотовыставка.	1
	3. Я и культура		5
10		Знаменитые писатели и поэты. Природа в поэзии.	1
11		О красоте, моде и хорошем вкусе. Диспут.	1
12		Образ русской женщины. О подвигах женщин в военное время.	1
13		Музыкальные превращения. Предметы быта в роли музыкальных инструментов. Музыкальный калейдоскоп	1
14		Как встречают Новый год в разных странах. Игра - путешествие.	1
	4. Я и школа		4
15		Я и мой класс. Мой лучший школьный друг.	1
16		Наши классные обязанности. Десант чистоты и порядка.	1
17		Продолжаем изучать Школьный Устав.	1
18		Школьный двор. Акция.	1
	5. Я и моё Отечество		10
19		Символика  России. Символы нашего края.	1
20		Основной закон жизни нашего государства. Беседа.	1
21		Поговорим о толерантности. Государственный праздник – День Согласия и примирения.	1
22		Права ребенка.  Книга Ю. Яковлева «Ваши права, дети».	1
23		Путешествие в страну Законию. Викторина.	1
24		День пожилого человека. Акция «Доброта души».	1
25		Есть такая профессия – Родину защищать. Герои Великой Отечественной войны. Урок Мужества.	1
26		Победа деда – моя победа. Мини – проекты о своих героических родственниках.	1
27		Герои России. Сообщения учащихся.	1
28		Герои России. Оформление альбома.	1
	6. Я и планета		6
29		Я - житель планеты Земля. Круглый стол.	1
30		Тропы природы. В ответе за тех, кого приучили. Мастерская кормушек.	1
31		Мой город. Фото-проект.	1
32		Знаешь ли ты страны мира? Викторина.	1
33		Семь чудес света. Берегите природу. Конкурс экологических сказок.	1
34		Волшебный мир руками детей. Выставка детского творчества.	1