Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Рабочие программы / Программа курсов по географии. Подготовка к ГИА. 9 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • География

Программа курсов по географии. Подготовка к ГИА. 9 класс

библиотека
материалов

УТВЕРЖДАЮ:

Директор школы

___________ Авербух Г.Н.

___ ___________ 2013 г.



Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Школа №126 с углубленным изучением английского языка»


Национальный исследовательский университет - Высшая школа экономики в Нижнем Новгороде











Курсы по географии

Подготовка к экзамену по географии в форме ГИА

9 классы




Разработала: учитель географии 1 категории

Илюхова А.Ю.
















Нижний Новгород

2013-2014 г.


Содержание


1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КУРСА

3. ОПИСАНИЕ МЕСТА КУРСА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ

4. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

5. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА

6.ФОРМЫ КОНТРОЛЯ

7. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ И ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Статус документа


Программа курса составлена в соответствии с требованиями ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года № 1897, в соответствии с требованиями законодательства Российской Федерации в области образования, которое включает в себя Конституцию Российской Федерации, Закон Российской Федерации «Об образовании», принимаемые в соответствии с ним другие законы и иные нормативные правовые акты Российской Федерации, а также законы и иные нормативные правовые акты субъектов Российской Федерации в области образования (пункт 1 статьи 3 Закона Российской Федерации «Об образовании»).

Программа разработана с учётом типа и вида образовательного учреждения, а также образовательных потребностей и запросов участников образовательного процесса (учащиеся, родители).

Компетентностный подход, реализуемый в рамках курсовой подготовке к ГИА по географии, дает возможность успешно подготовиться к экзамену, а также способствует формированию активной жизненной позиции учащихся, гражданственности и патриотизма.


Цели курса


В процессе изучения курса географии реализуются следующая цель – формирование следующих компетенций:

  1. Ценностно-смысловая компетенция. Формирование мировоззрения, связанного с ценностными представлениями ученика, его способностью видеть и понимать окружающий мир, ориентироваться в нём, осознавать свою роль и предназначение, уметь выбирать целевые и смысловые установки для своих действий и поступков, принимать решения. От этого зависит программа жизнедеятельности ученика в будущем.

  2. Общекультурная компетенция. Способствовать ознакомлению с особенностями национальной и общечеловеческой культуры, с духовно-нравственными основами жизни человека и человечества, отдельных народов, с культурологическими основами семейных, социальных, общественных явлений и традиций, с ролью науки и религии в жизни человека, их влиянием на мир.

  3. Учебно-познавательная компетенцияСпособствовать формированию и развитию компетенций ученика в сфере самостоятельной познавательной деятельности, включающей элементы логической, методологической, общеучебной деятельности, соотнесённой с реальными познаваемыми объектами. Сюда входят знания и умения целеполагания, планирования, анализа, рефлексии, самооценки учебно-познавательной деятельности. В рамках этой компетенции определяются требования соответствующей функциональной грамотности: умение отличать факты от домыслов, владение измерительными навыками, использование вероятностных, статистических и иных методов познания.

  4. Информационная компетенция. При помощи информационных технологий (аудио- и видеозапись, электронная почта, СМИ, Интернет), способствовать формированию умений самостоятельно искать, анализировать и отбирать необходимую информацию, организовать, преобразовать, сохранить и передать её. Эта компетенция обеспечивает навыки деятельности ученика с информацией, содержащейся в различных источниках.

































2. . ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КУРСА


Данный курс может быть реализован в следующем варианте:

подготовка к экзамену по географии в форме ГИА (для 9-х классов)

Особенности содержания курса обусловлены спецификой итоговой аттестации в 9 классах.

Личностно-ориентированный и деятельностный подходы к обучению географии позволяют учитывать изменения в психологии учащихся основной и средней школы, которые обусловлены переходом от подросткового возраста к взрослению.

Компетентностный подход дает возможность интегрировать знания из разных предметных областей и формировать метапредметные учебные умения и навыки.



  1. ОПИСАНИЕ МЕСТА КУРСА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ


Программа данного курса подготовки к итоговой аттестации для обучающихся 9 классов реализуется образовательным учреждением через внеурочную деятельность. В настоящее время в практике работы используется Базисный учебный план, утвержденный приказом Минобразования РФ № 1312 от 09.03.2004.

Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности: спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, обще интеллектуальное, общекультурное, - в том числе через такие формы, как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, курсы, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики.


















4. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА


Подготовка к экзамену по географии в форме ГИА (34 часа)

9 класс


6 класс

Виды изображений поверхности Земли

1. Понятие о плане местности. Топографический план и условные знаки. Масштаб. Стороны горизонта. Изображение на плане неровностей земной поверхности.

2. Градусная сеть на глобусе и картах. Обозначение на к/к материков и океанов, элементов градусной сетки

3. Географическая широта. Географическая долгота. Изображение высот и глубин на физических картах.

4. Решение тестовых заданий.

Строение Земли. Земные оболочки

5. Земля и её внутреннее строение . Породы, слагающие земную кору. Движения земной коры. Землетрясения. Основные формы рельефа суши. Рельеф дна Мирового океана.

6. Погода. Климат. Климатообразующие факторы. Стихийные природные явления

Население Земли

7. Численность населения Земли. Городские и сельские населённые пункты.

8. Решение тестовых заданий.

7 класс

Главные особенности природы Земли.


9. Роль атмосферы. Распределение температуры воздуха на Земле. Распределение осадков на Земле. Роль воздушных течений в формировании климата.

10. Строение и свойства географической оболочки.

Природные комплексы суши и океана, природная зональность.


Океаны и материки

11. Особенности географического положения южных материков.

Географическое положение Африки. Рельеф и полезные ископаемые.

Климат. Внутренние воды Африки. Природные зоны.

Население Африки.

12. Географическое положение Австралии, история исследования, рельеф и полезные ископаемые. Климат, внутренние воды. Природные зоны. Население и хозяйство.

13. Географическое положение Южной Америки. Рельеф и полезные ископаемые. Климат и внутренние воды. Природные зоны. Население.

14. Общие особенности природы северных материков. Географическое положение Северной Америки. Рельеф. Полезные ископаемые. Климат и внутренние воды. Природные зоны. Население материка.

15. Географическое положение Евразии. Рельеф и полезные ископаемые. Климат. Внутренние воды. Природные зоны. Народы Евразии.

16. Решение тестовых заданий.

8 класс

Особенности природы и природные ресурсы России.


17. Географическое положение России. Часовые зоны. Особенности рельефа. Геологическое строение территории России. Минеральные ресурсы. Развитие форм рельефа.

18. Климатообразующие факторы. Солнечная радиация и радиационный баланс. Циклоны и антициклоны. Типы климатов России. Закономерности распределения тепла и влаги на территории нашей страны.

19. Разнообразие внутренних вод России. Главные речные системы, важнейшие озёра и их происхождение. Болота, подземные воды. Многолетняя мерзлота, ледники.

20. Образование почв и их разнообразие. Закономерности распространения почв. Почвенные ресурсы России. Своеобразие растительного и животного мира России.

21. Решение тестовых заданий.



Природные комплексы России

22. Разнообразие природных комплексов (ландшафты) России. Моря. Природные зоны России.

23. Природа регионов России.

24. Решение тестовых заданий.

9 класс

Общая часть курса

25. Численность и естественный прирост населения. Национальный состав населения России. Миграции населения. Городское и сельское население. Расселение населения.

26. География основных типов экономики на территории России. Россия в современной мировой экономике. Перспективы развития.

27. Научный комплекс. Машиностроительный комплекс. Военно-промышленный комплекс.

28. Топливно-энергетический комплекс.

29. Состав и значение комплексов. Металлургический комплекс. Факторы размещения предприятий. Химико-лесной комплекс.

30. Состав и значение АПК. Земледелие и животноводство. Пищевая и легкая промышленность. Инфраструктурный комплекс.

31. Решение тестовых заданий.

Региональная часть курса

32. Западный макрорегион – Европейская Россия.

33. Восточный макрорегион – Азиатская Россия

34. Решение тестовых заданий.

Итоговая работа по типу ГИА








  1. . ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА


Данная программа обеспечивает формирование личностных, метапредметных и предметных результатов.


Личностными результатами являются:

готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностносмысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, социальные компетенции, правосознание, способность ставить цели и строить жизненные планы, способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме.


Метапредметными результатами являются:

освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные), способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике, самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, построение индивидуальной образовательной траектории;


Предметными результатами являются:

освоенные обучающимися в ходе изучения учебного курса умения, специфические для предметной области «География», виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного курса, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.


  1. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ


Многовариантное разноуровневое тематическое и комбинированное тестирование, самостоятельная работа учащихся на уроке и дома.

Курс рассчитан на 34 часа. Программа курса выстроена в логике постепенного усвоения учащимися основного содержания географических знаний. Каждый раздел состоит из обзорных лекций, тренировочных заданий тестовой формы с выбором ответа, заданий тестовой формы с кратким ответом, анализа трудных заданий.

Программа предполагает, что основной задачей педагога, реализующего данный курс является не просто передача, трансляция имеющего опыта, накопленных знаний, но и способности преодолевать границы известного, традиционного. Благодаря этому становится возможным выйти за пределы образовательного стандарта, для успешной реализации творческого потенциала учащихся, повышения их познавательного интереса к географии и формированию более устойчивой мотивации к изучению предмета.

В процессе освоения программы, обучающиеся смогут проверить уровень своих знаний по различным разделам школьного курса географии, а также пройдут необходимый этап подготовки к ГИА.








































7. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ И ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ


  1. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования.

  2. Федеральный институт педагогических измерений. Единый государственный экзамен.

  3. Э.М.Амбарцумян,С.Е.Дюкова – ГИА-2010, экзамен в новой форме география, АСТ –«Астрель», Москва 2010г.

  4. Ю.А.Моргунова, О.В.Чичерина. География. Школьный курс за 100 часов. М. Вентана-Граф, 2008. 366 с.

  5. Е.М. Курашаева География России в схемах и таблицах 8-9 классы, Москва, издательство «ЭКЗАМЕН2к, 2009

  6. Единый государственный экзамен: География: Контрольные измерительные материалы: Репетиционная сессия 1., Москва, издательский центр «Вентана-Граф», 2008,2009,2010

  7. Единый государственный экзамен 2008: Контрольные измерительные материалы: География/ Г.П.Аксакалова, Э.М.Амбарцумова, В.В. Барабанов и др., М-во образования РФ, М. Просвещение, 2008, 2009, 2010

  8. Т.П.Герасимова, Н.П. Неклюдова «География начальный курс» 6 класс изд. «Дрофа» 2013г.

  9. Атлас География 6 класс -М.: Роскартография, 2013

  10. В.А.Коринская, И.В.Душина, В.А.Щенев, География материков и океанов,7 класс – М.: Дрофа, 2012г..

  11. Атлас. География материков и океанов. 7 класс.-М.: Роскартография, 2013

  12. Атлас по географии 8-9 класс.-М.: Роскартография, 2013

  13. И.И.Баринова, География. Природа России. Рабочая тетрадь к учебнику И.И.Бариновой „География России. Природа.“8 класс М.: Дрофа, 2008.

  14. В.П. Дронов. В.Я. Ром. География России. Население и хозяйство. 9 класс – М.: Дрофа, 2007.

  15. http://www.fipi.ru/

  16. http://ege.edu.ru/

  17. http://gia.edu.ru/




8



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 17.09.2015
Раздел География
Подраздел Рабочие программы
Просмотров2721
Номер материала ДA-050236
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх