|
|
УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ « Подгорновская СОШ»
__________________________
Т..Л.. Гульняшкина
Приказ №___от «___»_______2015г
|
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
Подгорновская средняя общеобразовательная школа
Программа
Лагеря дневного
пребывания « РАДУГА»
Возраст детей: 7 - 14
лет;
Срок реализации: 1
год.
Составитель:
Касаткин Игорь Анатольевич,
заместитель директора по ВР
ИНФОРМАЦИОННАЯ
КАРТА ПРОГРАММЫ
1.
|
Направление
программы
|
спортивно
– оздоровительное, патриотическое,экологическое, досуговое, трудовое,
художественно-эстетическое, социально- адаптационное.
|
2.
|
Полное
название программы
|
Программа
лагеря труда и отдыха «Радуга» при МБОУ
«Подгорновская СОШ»
|
3.
|
Муниципальное
образовательное учреждение, представившее программу
|
Муниципальное
бюджетное образовательное учреждение Подгорновская средняя
общеобразовательная школа
|
4.
|
Организаторы
программы
|
Педагогический
коллектив
МБОУ
« Подгорновская СОШ»
|
5.
|
ФИО
авторов программы, с указанием места работы, должности, контактного телефона
|
Касаткин
И.А., заместитель директора по ВР МБОУ «Подгорновская СОШ»
89043740421
|
6.
|
Цель
программы
|
Создание
оптимальных условий для максимальной реализации творческих и интеллектуальных
потребностей и интересов учащихся школы, обеспечивающих полноценный отдых и
оздоровление.
|
7.
|
Задачи
|
-Создать условия
для восхождения детей к духовно-нравственным ценностям: «Человек», «Семья»,
«Родина», «Природа», «Жизнь», «Труд», «Земля», «Добро», «Красота».
-Формирование
культуры межличностного общения;
-Профилактика
асоциального поведения;
-Формирование способности к
духовному развитию, реализации творческого потенциала
|
8.
|
Ожидаемый
результат
|
-Внедрение эффективных
форм организации оздоровления и отдыха;
-Улучшение
психологической и социальной комфортности в едином воспитательном
пространстве лагеря;
-Формирование
умений и навыков, приобретение жизненного опыта, адекватного поведения;
-Развитие
индивидуальных способностей и задатков каждого ребёнка
|
9.
|
Место
реализации программы
|
МБОУ
«Подгорновская СОШ»
|
9.
|
Адрес,
телефон
|
652582
Кемеровская область, Ленинск-Кузнецкиц район, с. Подгорное,
переулок
Кольцевой , 5-6
6-74-24
|
8.
|
Количество
участников программы
|
1 смена – 80 учащихся;
2 смена- 20 учащихся.
|
9.
|
Возраст
участников программы
|
6,5 -14 лет
|
10.
|
Сроки
реализации
|
1 смена -
03.06.15-26.06.15г.
2 смена-
29.06.15-18.07.15г.
|
Пояснительная
записка
Приближается лето –
пора отдыха детей в летних пришкольных лагерях. В условиях летнего пришкольного
лагеря, отдых детей уникален с точки зрения организации самостоятельной
жизнедеятельности личности в свободное время. Именно в пришкольном лагере
ребенок заполняет свое свободное время полезными делами.
Лагерь – это сфера
активного отдыха, разнообразная общественно значимая досуговая деятельность,
отличная от типовой назидательной, дидактической, словесной школьной
деятельности.
Лагерь дает
возможность любому ребенку раскрыться, приблизиться к высоким уровням
самоуважения и самореабилитации.
Детские
оздоровительные лагеря являются частью социальной среды, в которой дети
реализуют свои возможности, потребности в индивидуальной, физической и
социальной компенсации в свободное время. Летний лагерь является, с одной
стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и
уровня развития, с другой – пространством для оздоровления, развития
художественного, технического, социального творчества.
Ежегодно для учащихся
проводится оздоровительная смена в лагере дневного пребывания на базе средней
школы. В нем отдыхают учащиеся 6,5-14
лет. Обязательным является вовлечение в лагерь ребят из многодетных и
малообеспеченных семей.
Каждый взрослый
мечтает быть здоровым. Дети, к сожалению, не думают об этом. Мы обязаны помочь
ребенку осознать, что нет ничего прекраснее здоровья. “Здоровому - каждый день
– праздник”, – гласит восточная мудрость.
Центром воспитательной
работы лагеря является ребенок и его стремление к реализации. Пребывание здесь
для каждого ребенка - время получения новых знаний, приобретения навыков и
жизненного опыта. Это возможно благодаря продуманной организованной системе
планирования лагерной смены. Детям предоставлена свобода в определении
содержания их отдыха.
Над реализацией
программы летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием работает
педагогический коллектив школы.
Целью пришкольного оздоровительного
лагеря является – выявление способностей ребенка и его развитие в спорте,
искусстве, техническом творчестве и других видов игровой деятельности.
Задачи:
· Адаптация будущих первоклассников к школьной
жизни, подготовка к школе.
· Организация разнообразной
досуговой деятельности, и прежде всего – активного общения с природой.
· Привлечение к активным формам
деятельности учащихся группы риска.
· Создание системы физического оздоровления детей в условиях временного коллектива.
· Преодолеть разрыв между физическим и духовным развитием детей средством игры, познавательной и трудовой деятельностью.
· Формирование у школьников навыков
общения и толерантности.
· Утверждение в сознании школьников
нравственной и культурной ценности
· Привитие навыков здорового образа
жизни, укрепление здоровья.
· Приобщение ребят к творческим
видам деятельности, развитие творческого мышления.
· Развитие и укрепление связей
школы, семьи, учреждений дополнительного образования, культуры и др.
Сроки и условия
пребывания:
По продолжительности
программа является краткосрочной, то есть реализуется в течение 2-хлагерныхх смен
( каждая смена- 18 дней).
Программа рассчитана
на дошкольников и учащихся 1 – 7
классов. Количество детей в отряде – 20 человек.
Психолого –
педагогическое сопровождение деятельности осуществляют: начальник лагеря, воспитатели (преподаватели
школы).
Принципы
Программа летнего оздоровительного лагеря «Радуга»
опирается на следующие принципы:
1. Принцип гуманизации
отношений: построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку,
на стремлении привести его к успеху. Через идею гуманного подхода к ребенку,
родителям, сотрудникам лагеря необходимо психологическое переосмысление всех
основных компонентов педагогического процесса.
2. Принцип
соответствия типа сотрудничества психологическим возрастным особенностям
учащихся и типу ведущей деятельности: результатом деятельности воспитательного
характера в ЛОУ «Радуга» является сотрудничество ребенка и взрослого, которое
позволяет воспитаннику лагеря почувствовать себя творческой личностью.
3. Принцип
демократичности: участие всех детей в программе развития творческих способностей.
4. Принцип дифференциации воспитания: дифференциация в рамках
летнего оздоровительного лагеря предполагает:
- отбор содержания,
форм и методов воспитания в соотношении с индивидуально-психологическими
особенностями детей;
- создание возможности
переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены (дня);
- взаимосвязь всех
мероприятий в рамках тематики дня;
- активное участие
детей во всех видах деятельности.
5. Принцип творческой индивидуальности: творческая
индивидуальность – это характеристика личности, которая в самой полной мере
реализует, развивает свой творческий потенциал.
Направления деятельности пришкольного оздоровительного лагеря
· Экологическое направление
· Художественно –
эстетическое направление
· Трудовая деятельность
· Физкультурно - оздоровительная деятельность
· Патриотическое направление
Кадровое обеспечение.
В соответствии со
штатным расписанием в реализации программы участвуют:
Координаторы смены:
· начальник лагеря
Кураторы отрядов:
· воспитатели отрядов (из числа
педагогов школы);
· преподаватель по физической
культуре
Методические условия предусматривают:
· наличие необходимой документации,
программы, планы;
· проведение
инструктивно-методических сборов с педагогами до начала лагерной смены;
· коллективные творческие дела;
· творческие мастерские;
· индивидуальная работа;
· тренинги;
· деловые и
ролевые игры;
· диагностика
Содержание программы
Лагерная смена проводится в рамках игры.
В течение смены
ведётся работа по выявлению различных способностей и интересов ребят, изучаются
их личностные особенности. Когда отмечаются достижения отдельных детей, они
получают солнышки, кроме этого в сюжете игры за нарушения законов лагеря дети
могут получить тучки. Одна тучка «закрывает собой» 3 солнышка. Задача смены: накопить
как можно больше солнышек. По своей направленности данная программа является
комплексной, т.е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет
различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей, по
продолжительности программа является краткосрочной, реализуется в течение
лагерной смены.
В конце каждого дня
ребята отмечают свое настроение в уголке «радужат».
Красный цвет – классный день!
Зеленый – день как
день.
Оранжевый – очень
хороший день!
Синий – скучный день
Организационно-педагогическая
деятельность:
- комплектование штата
лагеря кадрами
- участие в семинарах
по организации летнего отдыха для начальников лагерей
- проведение
инструктажей с воспитателями по технике безопасности и охране здоровья детей
- проведение родительских
собраний «Занятость учащихся летом»
Оздоровительная
работа.
Основополагающими
идеями в работе с детьми в пришкольном летнем лагере является сохранение и
укрепление здоровья детей, поэтому в программу включены следующие мероприятия:
- осмотр детей медицинским
работником в начале и в конце смены;
- утренняя гимнастика;
- принятие солнечных и
воздушных ванн (в течение всего времени пребывания в лагере в светлое время
суток);
- организация
пешеходных и выездных экскурсий;
- организация
здорового питания детей;
- организация
спортивно-массовых мероприятий:
- спортивные эстафеты;
- подвижные спортивные игры.
Работа
по сплочению коллектива воспитанников
Для повышения
воспитательного эффекта программы и развития коммуникативных способностей с
детьми проводятся:
- Коммуникативные игры
на знакомство «Тутти-фрутти», «Снежный ком», «Назовись»;
- Игры на выявление
лидеров «Верёвочка», «Карабас».
- Игры на сплочение
коллектива «Зоопарк-1», «Заколдованный замок», «Шишки, жёлуди, орехи», «Казаки-разбойники», «Да» и «Нет» не
говори!», «Хвост дракона», «Зоопарк-2».
Диагностика
Вводная
диагностика
|
Начало смены. Выяснение
пожеланий и предпочтений, первичное выяснение психологического климата в
детских коллективах:
- анкетирование;
- беседы в отрядах;
- планерки администрации лагеря,
воспитателей.
|
Пошаговая
диагностика
|
Цветопись по результатам
мероприятий и дел лагеря.
Беседы на отрядных сборах.
Форум лагеря (возможность
вынесения проблемы, идеи, события в общее обсуждение)
|
Итоговая
диагностика
|
Анкетирование
Творческий отзыв (рисунок « Наш
лагерь»)
Беседы в отрядах
Цветопись
Народный форум (фабрика
достижений лагеря)
|
Профилактические
мероприятия и мероприятия по предупреждению чрезвычайных ситуаций и охране
жизни детей в летний период
Инструктажи
- Инструктажи для детей: «Правила пожарной безопасности», «Правила
дорожной безопасности», «Правила поведения детей при прогулках и походах»,
«Правила при поездках в автотранспорте», «Безопасность детей при проведении
спортивных мероприятий»; «Правила безопасности при терактах», «По предупреждению кишечных
заболеваний», «Меры безопасности
жизни детей при укусе клещом»
Беседы
- Беседы, проведённые медицинским
работником: «Как ухаживать за зубами?», «Путешествие в страну Витаминию», «Как беречь глаза?»;
- Игра-беседа «Уроки безопасности при
пожаре»;
- Инструкции по
основам безопасности жизнедеятельности: «Один дома», «Безопасность в доме»,
«Правила поведения с незнакомыми людьми», «Правила поведения и безопасности
человека на воде», «Меры доврачебной помощи»
Работа
по развитию творческих способностей детей
- Оформление отрядных уголков, стенных
газет;
- Ярмарка идей и предложений;
- Конкурсы рисунков на асфальте: «Миру –
мир!», «Ты, я и огонь», «Волшебные мелки»;
- Коллективно-творческие дела: «Ключи от
лета», «Театральный фейерверк», «Алло! Мы ищем таланты!», «До свидания,
лагерь!»
Мероприятия
на развитие творческого мышления:
· Загадки, кроссворды,
ребусы,
· викторина «Смекалка, эрудиция и
смех – неотъемлемый успех!»,
· конкурсная программа «Великолепная
семёрка», «Эрудит – шоу»,
· конкурс –
игра «Весёлые минутки»,
· конкурс танцевального мастерства
«В ритме танца»,
· конкурс врунов «Как меня собирали
в лагерь»,
· интеллектуальная игра «Разноцветная капель»,
· конкурс – игра «Счастливый
случай», «Поле чудес»;
·
Итоговая выставка поделок, рисунков.
Физкультурно
– оздоровительная работа
Задачи физкультурно-оздоровительной
деятельности:
· Вовлечение детей в различные формы
физкультурно-оздоровительной работы;
· Выработка и укрепление гигиенических
навыков;
· Расширение знаний об охране
здоровья.
· Основные формы организации:
· Утренняя гимнастика
(зарядка)
· Спортивная игры на спортивной
площадке.
· Подвижные игры на свежем воздухе
(Игры - вертушки «Тропа доверия», «Тропа ужасов», «Захват территории»)
· Эстафеты (спортивная игра «Веселые старты»)
· Утренняя гимнастика проводится
ежедневно в течение 10-15 минут: в хорошую погоду – на открытом воздухе, в
непогоду – в проветриваемых помещениях.
Основная задача этого
режимного момента, помимо физического развития и закаливания, - создание
положительного эмоционального заряда и хорошего физического тонуса на весь
день.
· Подвижные игры включают все
основные физкультурные элементы: ходьбу, бег, прыжки. Они способствуют созданию
хорошего, эмоционально окрашенного настроения у детей, развитию у них таких
физических качеств, как ловкость, быстрота, выносливость, а коллективные игры –
еще и воспитанию дружбы.
Экологическое
направление
Задачи
экологической деятельности:
· воспитать бережное отношение к природе
· повысить уровень пропаганды
здорового образа жизни,
· уровень экологической культуры детей.
Основные формы работы:
· Экологический десант
· Операция « Тропинка»
· «Экологическое ассорти»
· «Зеленый патруль»
· Участие в
экологических акциях
Художественно
– эстетическое направление
Прекрасное окружает
нас повсюду: и в природе, и в обществе, и в отношениях между людьми. Надо только его видеть,
чувствовать и понимать. Ростки этого чудесного умения заложены в каждом
ребенке. Развивать их – значит воспитывать эстетически. Вот почему эстетическое
воспитание всегда было и остается важнейшей частью педагогической деятельности
детских оздоровительных лагерей.
Задачи эстетической деятельности:
· Пробуждать в детях чувство
прекрасного;
· Формировать навыки культурного
поведения и общения;
· Прививать детям эстетический вкус.
· В рамках нравственно-эстетического
воспитания в лагере можно многое сделать, и действовать можно в нескольких
направлениях: музыка, песня, танец; общение с книгой, природой, искусством.
· Посещение выставочного зала;
· Конкурс оформления отрядных
уголков «Наш отряд»
Основным
назначением художественно - эстетической деятельности в лагере является развитие
креативности детей.
Формы организации
художественно- эстетической деятельности:
· Изобразительная деятельность
(оформление отряда «Наш отряд», конкурс стенгазет и рисунков «А в нашем
лагере…»)
· Конкурсные программы («Алло, мы
ищем таланты», «Лучшая пародия»)
· Творческие конкурсы («Знакомьтесь
– это мы!»)
· Игровые творческие программы
· Концерты («Звездопад»)
· Творческие игры («День рекордов»)
· Выставки, ярмарки
· Экран дня – стенд, отображающий
жизнь лагеря сегодня и то, что будет происходить в предстоящий период.
Рисование в лагере дает большие
возможности в развитии художественных способностей детей. Рисуя, дети усваивают
целый ряд навыков изобразительной деятельности, укрепляют зрительную память,
учатся замечать и различать цвета и формы окружающего мира. В своих рисунках
они воплощают собственное видение мира, свои фантазии.
Трудовая
деятельность
Трудовое воспитание
есть процесс вовлечения детей в разнообразные педагогически организованные виды
общественно полезного труда с целью передачи им минимума трудовых умений
навыков, развития трудолюбия, других нравственных качеств, эстетического
отношения к целям, процессу и результатом труда.
Основные формы работы:
· Бытовой самообслуживающий труд;
· Общественно значимый труд. (уборка
прилегающей территории)
· Бытовой самообслуживающий труд
имеет целью удовлетворения бытовых потребностей ребенка и группы детей за счет
личных трудовых усилий.
· Самообслуживающая деятельность
детей в лагере включает дежурство по лагерю, по столовой, уборку мусора на
прилегающей к отряду территории.
Патриотическое
направление
Задачи
патриотической деятельности:
· Пробуждать в детях чувство любви к
родине, семье;
· формирование уважительного
отношения к памятникам истории и развития интереса к изучению родного края;
· формирование национальной,
религиозной терпимости, развитие дружеских отношений;
· возрождение нравственных ,
духовных ценностей семьи и поиск эффективных путей социального партнерства
детей и взрослых.
Основные формы работы:
· Марафон сказок…
· День России. Конкурс рисунков на
асфальте «Я люблю тебя, Россия»
· «Это ты, моя Россия ! »
· Спортивные соревнования «Снайпер»
· Беседа «Символика Российской Федерации»
· День памяти и скорби
ЭТАПЫ
РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
I этап. Подготовительный – апрель - май
Этот этап
характеризуется тем, что за 2 месяца до открытия пришкольного летнего
оздоровительного лагеря начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью
этого этапа является:
- проведение совещаний
при директоре и заместителе директора по воспитательной работе по подготовке
школы к летнему сезону;
- издание приказа по
школе о проведении летней кампании;
- разработка программы
деятельности пришкольного летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей
«Радуга-2015»;
- подготовка
методического материала для работников лагеря;
- отбор кадров для
работы в пришкольном летнем оздоровительном лагере;
- составление
необходимой документации для деятельности лагеря (план-сетка, положение,
должностные обязанности, инструкции т.д.)
II этап. Организационный – июнь
Этот период короткий
по количеству дней, всего лишь 2-3 дня.
Основной деятельностью
этого этапа является:
· встреча детей, проведение
диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;
· запуск программы
«Радуга -2015»;
· знакомство с правилами
жизнедеятельности лагеря.
III этап. Практический – июнь, июль
Основной деятельностью
этого этапа является:
· реализация основной идеи смены;
· вовлечение детей в различные виды
коллективно- творческих дел;
· работа творческих мастерских.
IV этап. Аналитический – июль,
август
Основной идеей этого
этапа является:
· подведение итогов смен;
· выработка перспектив деятельности организации;
· анализ предложений детьми,
родителями, педагогами, внесенными по деятельности летнего оздоровительного
лагеря в будущем.
· организация взаимодействия летнего
оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Радуга» с социумом.
Ожидаемые
результаты
В ходе реализации
данной программы ожидается:
· Общее оздоровление воспитанников,
укрепление их здоровья.
· Укрепление физических и
психологических сил детей, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение
новых знаний, развитие и получение участниками смены
умений и навыков индивидуальной и коллективной
творческой и трудовой деятельности, социальной активности.
· Развитие коммуникативных способностей и толерантности
ПЛАН РАБОТЫ В
ЛЕТНЕМ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОМ ЛАГЕРЕ « РАДУГА» 1 сезон 3.06-26.06 2015 год
|
Мероприятие
|
Ответственный
|
1 день
(3.06.15)
|
- Открытие лагеря дневного пребывания «
Радуга»
- Инструктаж по пожарной и антитеррористической безопасности,
ПДД
- Выбор органа детского
самоуправления - Совет лагеря
- Определение законов лагеря
- Знакомство с режимом, планом работы,
анкетирование
-
Конкурсно - игровая программа, посвященная Дню защиты детей
|
начальник
лагеря
отв. за
ГО и ЧС
воспитатели
|
2 день
(4.06.15)
|
- «Давайте познакомимся» - отрядные
мероприятия.
- Пускай смеются дети!» - конкурс рисунков
на асфальте.
-
Просмотр фильмов на патриотическую тему: художественных, документальных.
|
воспитатели
|
3 день
(5.06.15)
|
- . «Весёлые прыгалки» - спортивные
соревнования.
- Игры на воздухе
- Беседа по ЗОЖ
|
воспитатели
|
4 день
(8.06.15)
|
- Мероприятия в рамках Международного дня друзей:
« Возьмемся за руки друзья»
- Технологические игры на сплочение коллектива.
|
воспитатели
|
5 день
(9.06.15)
|
- День зелёного листочка
Беседа «Лекарственные растения».
- Выезд в г. Ленинск-Кузнецкий.
|
воспитатели
нач.лагеря
|
6 день
(10.06.15)
|
- Мероприятия в рамках Всероссийского дня семьи,
любви и верности
- Беседа «Страшный огонь» - о правилах
поведения при пожаре
|
воспитатели
отв. за ГО и ЧС
|
7 день
(11.06.15)
|
- Подготовка к конкурсу «Люблю Россию»
- Беседа по ПДД
|
воспитатели
отв. за ГО и ЧС
|
8 день
(12.06.15)
|
- Беседа «Чистота – залог здоровья».
- « Люблю Россию» - творческий конкурс (стихи, песни,
инсценировки, рисунки и т.д.) посвященный Дню России.
|
воспитатели
|
9 день
(15.06.15)
|
- Конкурс «Мисс и Мистер лагеря»
- Беседа «Чистота – залог здоровья».
- Турнир
по шахматам и шашкам.
|
мед. работник
воспитатели
|
10 день
(16.06.15)
|
- Выезд в г. Ленинск-Кузнецкий
- Просмотр фильмов документальных,
художественных и других, пропагандирующих здоровый образ жизни, анкетирование
подростков на тему «Профилактика наркомании. Мое отношение к алкоголизму и
наркомании»- ролевые игры.
|
нач.лагеря
воспитатели
|
11 день
(17.06.15)
|
- Беседа по ПДД
- Спортивные игры: пионербол
|
воспитатели
|
12 день
(18.06.15)
|
- Оформление летописи Лагеря
Экскурсия в г. Ленинск-Кузнецкий
(посещение краеведческого музея)
|
воспитатели
нач.лагеря
|
13 день
(19.06.15)
|
- Конкурс флэшмобов.
- День экологических находок (экскурсия по экологической тропе)
|
воспитатели
|
14 день
(22.06.15)
|
- День памяти и скорби. Митинг и возложение цветов к обелиску
воинам. погибших в годы Великой Отечественной войны.
- Коллективно-творческое дело «Одна школа - одна страна» Диагностика уровня сплоченности коллектива
|
ДК
с. Подгорное
воспитатели
|
15 день
(23.06.15)
|
-
День
загадок
- Выезд в г. Ленинск-Кузнецкий
|
нач. лагеря
|
16
день
(24.06.15)
|
- . Беседа «Страшный огонь» - о правилах
поведения при пожаре.
- Марафон здоровья. Снятие
антропометрических показателей
|
отв.
за ГО и ЧС
воспитатели
|
17
день
(25.06.15)
|
-
Дела заключительного периода, подготовка к закрытию смены и праздничному концерту.
-
Беседа по ПДД
|
воспитатели
|
18
день
(26.06.15)
|
-
Прощание с Лагерем
- Концерт «До новых встреч!»
- Ярмарка «Волшебный сундучок», награждение воспитанников памятными
подарками. Подведение итогов смены
|
воспитатели
|
ПЛАН РАБОТЫ В
ЛЕТНЕМ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОМ ЛАГЕРЕ « РАДУГА» 2 сезон 29.06-18.07 2015 год
ДАТА
|
МЕРОПРИЯТИЕ
|
ОТВЕТСТВЕННЫЕ
|
( 1 день)
29.06.2015
|
-Организационный
день.
-Маршрут
“Лагерь-дом”
-Конкурс рисунков на
асфальте
-Выезд в г.
Ленинск-Кузнецкий
|
воспитатели отрядов
нач.лагеря
|
(2 день)
30.06.2015
|
-Открытие смены
- Выезд в
г.Ленинск-Кузнецкий
|
воспитатели
нач.лагеря
|
( 3 день)
01.07.2015
|
-Медицинский день
-Беседы о правилах
ПДД
-Чтение книг,
настольные игры, просмотр мультфильмов.
|
мед.работник,
воспитатели
|
( 4 день)
02.07.2015
|
-Конкурс “Самый,
самый…”
- Беседа «Символика
Российской Федерации»
|
воспитатели
|
( 5 день)
03.07.2015
|
-Малые Олимпийские
игры
-Конкурс рисунков
на асфальте “Знает каждый гражданин этот номер - 01!”
|
воспитатели
|
( 6 день)
04.07.2015
|
-Конкурс “ОЧумелые
ручки”
-Игровая программа
“Без труда не будет и рыбка ловиться!”
|
воспитатели
|
( 7 день)
06.07.2015
|
-Игра “Умники и
умницы”
Викторина “Дорога
полна опасностей”
|
воспитатели
|
( 8 день)
07.07.2015
|
-Просмотр фильмов
на патриотическую тему
-Беседа “У
светофора нет каникул!”
|
воспитатели
|
( 9 день)
08.07.2015
|
-Изготовление
листовок “Берегите природу!”
-Акция в защиту
природы
-Беседа “Огонь-
друг, огонь- враг!”
|
воспитатели
|
( 10 день)
09.07.2015
|
- Конкурс «Самый
фантастический проект» ----- Викторина «Устами
младенца»
|
воспитатели
|
( 11 день)
10.07.2015
|
-Конкурс “Отрядное
чудо”
-Защита проекта
|
воспитатели
|
( 12 день)
11.07.2015
|
-Игра по станциям
“Путешествие в сказку”
|
воспитатели
|
( 13 день)
13.07.2015
|
-Экологический
марафон
-Беседа “Огонь в
лесу!”
|
воспитатели
|
( 14 день)
14.07.2015
|
-Игровая программа
“Мисс и мистер отряда”
-Конкурс “Мисс и
мистер “Солнышко”
|
воспитатели
|
( 15 день)
15.06.2015
|
-Весёлые старты
-Беседа о правилах
велосипедистов
|
воспитатели
|
( 16 день)
16.06.2015
|
-Викторина “Страна
Чепухляндия”
-Беседа “Осторожно,
спички!”
|
воспитатели
|
( 17 день)
17.06.2015
|
-Викторина “Краса
земли родной – цветы”
-Конкурс рисунков
“Мой любимый цветок”
|
воспитатели
|
( 18 день)
18.06.2015
|
-Закрытие смены
-Гала-концерт,
награждение, составление летописи
-Итоговый
инструктаж об охране жизни издоровья во время каникул
|
воспитатели
|
Речевки:
Спортивная речевка
- Мы идем на стадион.
- Отряд наш будет чемпион.
- Мускулы сильные (говорят
мальчики).
- А сами мы красивые
(говорят девочки).
- Кто задору, солнцу
рад?
- Эй, спортсмены,
стройтесь в ряд!
- А команда есть?
- Есть!
- Капитаны здесь?
- Здесь!
- Выходи скорей на
поле
Поддержать отряд и честь!
В столовую
- Раз, два,
- Мы не ели,
- Три, четыре,
- Есть хотим!
- Открывайте шире
двери,
А то повара съедим.
Поварятами закусим,
Поварешками запьем.
Ложки, вилки поломаем,
А столовую запрем,
Нас кормите, повара,
Прокричим мы вам «ура»!
Собирайся, детвора!
На обед нам всем пора.
Там оладьи с пылу, с
жару,
Суп, котлетки здесь на
пару!
Бери ложку, бери хлеб
И садись-ка за обед!
До чего блюда вкусны!
И съедим их быстро мы.
Что голодный хор поет,
Когда повар есть
зовет?
- Дети, дети!
- Да, да, да!
- Есть хотите?
- Да-а! Да-а! Да-а!
Нам еда полезна будет,
Силы новые разбудит.
На зарядку! - На зарядку выходи!
- На зарядку всех
буди.
- Все ребята говорят:
- Физзарядка – друг
ребят!
- Физкультурничек –
ребенок,
- Набирайся-ка
силенок!
- Физзарядка по утрам
Не во вред – на пользу
нам.
Левая, правая, бегая,
плавая.
Вырастем смелыми,
На солнце загорелыми.
Патриотическая
- Печатая шаг.
- Сильные руки,
- Гордые плечи,
- Солнце в ладонях,
- Солнце в глазах.
- Слышишь, товарищ,
- Пульс планеты?
- Ребята шагают
- Руки – к штурвалу,
- Помыслы – к солнцу,
Нам высота – не помеха!
Сегодня мечтаем, а завтра дерзаем
– Ребята Нового века!
Наши законы и традиции
1.
Закон точности
Необходимо ценить
каждую секунду. Все дела и сборы начинать в срок.
Никогда не заставлять себя ждать – не отнимать тем
самым у товарища драгоценные минуты.
2.
Закон поднятой руки
Этот
закон учит уважать человеческое слово, человеческую мысль.
Если
человек поднимает руку, ему необходимо
сообщить что-то важное людям. Каждому поднявшему руку- слово.
3.
Закон территории
Этот закон гласит:
будь хозяином своей территории.
Относитесь к
территории как к дому: бережно, заинтересованно,
по-хозяйски.
4.
Закон доброго отношения к людям
Доброе отношение к
людям это – постоянная готовность сделать что-то для радости другого человека,
готовность
поступиться личным в интересах коллектива
5.
Закон улыбки
Живи
для улыбки товарищей и сам улыбайся в ответ.
6.
Закон песни
С
песней по жизни веселей. Песня – душа народа
Символика
и атрибутика:
Символы и атрибуты: флаг, эмблемы,
Название смены - Город
Радуги.
Герои его – человечки весёлые.
А чтобы жилось нам всем дружно и весело,
Давайте мы сказку придумаем вместе все.
Сказка про весёлых человечков.
У синей речки живёт весёлое племя разноцветных
человечков. Человечки проводят время весело и интересно в своём маленьком
городе – городе Радуги.
В далёкое время на синей
извилистой речке
Дружили и жили семейки цветных
человечков.
Мои человечки беспечно по речке бродили
И рыбу речную без помощи лесок
удили.
Была у них рыба на завтрак, обед и
на ужин.
У них были милые, большие и чуткие
уши.
Лишь только услышат, что
кто-нибудь в мире заплачет,
Они огорчатся, на тоненьких ножках
заскачут,
Руками замашут, по синей воде
разбегутся,
И в синее небо без помощи крыльев
взметнутся…
Они прилетят к человеку, которому
плохо,
На плечи присядут, и вот он
услышит два вздоха…
Увидит их, синих, нелепых таких и
ушастых…
И вдруг улыбнётся, забыв о несчастьях
ужасных…
А их уже нет – улетели домой
человечки
И также беспечно под ручку гуляют
по речке.
Человечки очень любят природу и радуются,
когда капельки дождика под лучами солнышка превращаются в радугу. Тогда
разноцветные человечки скачут по ней, как по лестнице, и распевают весёлые
песенки. Хотите увидеть их? Тогда добро пожаловать в наш город – город Радуги!
Гимн Города Радуги.
От улыбки хмурый день светлей!
От улыбки в небе радуга проснётся.
Поделись улыбкою своей,
И она к тебе не раз ещё вернётся.
Припев: И тогда наверняка вдруг запляшут
облака,
И кузнечик запиликает на скрипке.
С
голубого ручейка начинается река,
Ну,
а дружба начинается с улыбки.
От улыбки солнечной вокруг
Перестанет плакать даже хмурый
дождик.
Темный лес простится с тишиной,
И захлопает в зелёные ладоши.
Припев:.
Девиз
лагеря: “ Мы как радуги цвета, неразлучны никогда!”
Законы Города Радуги:
Закон чистоты:
Чистота нам всем вокруг
Дарит свежесть и уют.
С ней в любое время года
Яркой выглядит природа!
Закон здоровья:
Небо, солнце, спорт,
игра – вот и лучший режим дня!
Закон доброго
отношения:
Окажи друзьям внимание –
В ответ получишь понимание.
Будь приветлив, не дерись,
А подрался, так мирись!
Закон творчества:
Пой, играй, твори, дерзай!
Солнышки получай!
Солнышек соберёшь,
Приз за них себе возьмёшь!
Символики и атрибутики:
– Оформление игровой комнаты и уголка:
Символы и атрибуты:
–
Флаг лагеря: (из атласных ленточек)
– Эмблемы отрядов:
Режим
дня
8.30 - 9.00. Приход воспитателей, встреча
детей, зарядка.
Музыка звучит: пора,
пора!
С добрым утром,
детвора,
И тотчас же по порядку
Всем ребятам на
зарядку!
Чтобы быть весь день в
порядке,
Надо делать нам
зарядку
На линейку быстро
стройся!
9.00 - 9.10 Линейка
Музыка звучит: пора,
пора!
С добрым утром,
детвора,
И тотчас же по порядку
Всем ребятам на
зарядку!
Чтобы быть весь день в
порядке,
Надо делать нам
зарядку!
9.10 - 9.30 Завтрак
Нас столовая зовёт,
Каша вкусная нас ждёт!
Всем за стол! Узнать
пора,
Чем богаты повара!
9.30 - 12.00 Лагерные дела (работа по плану)
Лучше лагеря нет места
на свете ─
Знают воспитатели,
знают и дети.
И если ты час этот
будешь в отряде,
Будет всем весело,
будут все рады!
Вместе с отрядом сил
не жалей,
Пой, танцуй, рисуй и
клей!
12.00 - 13.00 Мероприятия по плану отряда.
13.00 - 13.30 Обед
Но у всех, смешливых
даже,
За столом серьезный
вид.
За обедом виден сразу
аппетит.
Время обеда настало, и
вот
Бодро отряд наш к
столовой идёт…
13.30 — 14.20 Игры
на школьном дворе.
Если хочешь много
знать,
Многому учиться,
Книги должен ты
читать,
Только не лениться!
Кто-то любит
танцевать,
Кто-то петь и
рисовать,
Только бездельники час этот маются,
все ребята в кружках
занимаются.
Не грустят в семействе
нашем,
Мы поем, рисуем,
пляшем,
Мастерим, умеем шить,
Все занятия хороши!
14.20 - 14.30 Операция «Нас здесь не было» (подведение итогов, отправка детей
домой)
А теперь всем:
"ДО СВИДАНИЯ!"
Завтра снова мы
придем!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.