Программа лагеря дневного пребывания с организацией досуговой деятельности спортивной направленности «Здоровые дети-здоровая страна»

ПРИЛОЖЕНИЕ №3

К приказу № ______________г

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Холмовская детско-юношеская спортивная школа» Смоленской области Холм-Жирковского района

Утверждаю

Директор МБУДО «Холмовская ДЮСШ»

______________Н.Н. Мартынова

Приказ № ___________2019 г

Программа

лагеря дневного пребывания с организацией досуговой деятельности спортивной

направленности

«Здоровые дети-здоровая страна»

Составил: методист

Воробьева Екатерина Сергеевна

2019 г.

Программа лагеря дневного пребывания с организацией досуговой деятельности при МБУДО «Холмовская ДЮСШ»

Информационная карта программы

8 (481-39) 2-14-62

[e-mail]

11

ИНН

6719003080

КПП

671901001

БИК

046614001

Расчетный счет

40701810866141250001

12

Источник

Бюджет муниципального образования «Холм-

Содержание:

1. Пояснительная записка.

2. Цели и задачи.

3. Основные принципы организации летнего отдыха.

4. Основные направления деятельности.

5. Обеспечение реализации программы.

6. Календарный план работы смены.

7. Ожидаемые результаты.

1. Пояснительная записка.

Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Этот период как нельзя более благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, вхождения в систему социальных связей, воплощения собственных планов, удовлетворения индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности.

Лето – время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, восполнения израсходованных сил, восстановления здоровья. Это период свободного общения детей.

Организация школьных оздоровительных лагерей одна из интереснейших и важнейших форм работы со школьниками в летний период. Лагерь выполняет очень важную миссию оздоровления и воспитания детей.

Данная программа предусматривает организацию летнего отдыха детей младшего школьного возраста в условиях школьного лагеря с дневным пребыванием.

• • настоящее время общество осознало необходимость осуществления культурных целей образования, ориентированных на личность и ее саморазвитие в конкретных педагогических системах, в том числе в летних оздоровительных лагерях. Во время летних каникул происходит разрядка накопившейся за год напряженности, восстановление израсходованных сил, здоровья, развитие творческого потенциала. Эти функции выполняет летний лагерь с дневным пребыванием детей.

Разработка данной программы организации летнего каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей была вызвана:

– повышением спроса родителей и детей на организованный отдых школьников;

– необходимостью упорядочить сложившуюся систему перспективного планирования;

– обеспечением преемственности в работе лагеря предыдущих лет;

– модернизацией старых форм работы и введением новых;

– необходимостью использования богатого творческого потенциала детей и педагогов в реализации цели и задач программы.

Данная программа по своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря.

По продолжительности программа является краткосрочной, т. е. реализуется в течение I лагерной смены. В лагере отдыхают 20 детей в возрасте 6,5–14 лет.

2. Цели и задачи программы.

Цель программы:

Укрепления физического, психического и эмоционального здоровья детей и развитие их творческих способностей через создание условий для организованного отдыха учащихся в летний период.

Задачи:

• Создание условий для организованного отдыха детей в летний период.

• Организовать общественно-полезную занятость детей и подростков.

• Укрепление здоровья, содействие полноценному физическому и психическому развитию.

• Формирование культурного поведения, санитарно-гигиенической культуры.

• Развитие потребности и способности ребѐнка проявлять своѐ творчество.

• Вовлечение в организацию труда и отдыха детей и подростков учреждения культуры, организации города для достижения лучших результатов в работе.

• Воспитание в детях чувства коллектива, взаимовыручки, ответственного и уважительного отношения друг к другу и к старшим.

3. Основные принципы организации летнего отдыха.

Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей и подростков опирается на следующие принципы:

1. Принцип гуманизации отношений – построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху.

2. Принцип сотрудничества ребѐнка и взрослого, которое позволяет воспитаннику лагеря почувствовать себя творческой личностью.

3. Принцип демократичности – участие всех детей и подростков в программе развития творческих способностей.

4. Принцип дифференциации воспитания – дифференциация в рамках летнего оздоровительного лагеря предполагает:

• отбор содержания, форм и методов воспитания в соответствии с индивидуально-психологическими особенностями детей;

• создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены (дня);

• взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня;

• активное участие детей во всех видах деятельности.

5. Принцип творческой индивидуальности – творческая индивидуальность – это характеристика личности, которая в самой полной мере реализует, развивает свой творческий потенциал.

4. Основное содержание программы.

Основные этапы реализации программы.

Подготовительный этап.

Этот этап характеризуется тем, что за 2 месяца до открытия пришкольного летнего спортивного лагеря начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого этапа является:

• проведение совещаний при директоре и заместителе директора по учебной работе по подготовке школы к летнему сезону;

• издание приказа по школе о проведении летней кампании;

• разработка программы деятельности профильного лагеря с дневным пребыванием;

• подготовка методического материала для работников лагеря;

• отбор кадров для работы в летнем лагере;

• составление необходимой документации для деятельности лагеря (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции т.д.)

Организационный этап.

Этот период короткий по количеству дней, всего лишь 2-3 дня.

Основной деятельностью этого этапа является:

• встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;

• запуск программы;

• формирование органов самоуправления,

• знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря.

Основной этап смены.

Основной деятельностью этого этапа является:

• реализация основной идеи смены - специальные тренировки по видам спорта; вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно- творческих дел; спортивные соревнования;

Заключительный этап смены.

Основной идеей этого этапа является:

• подведение итогов смены;

• составление отчета о проведении лагеря;

• выработка перспектив деятельности организации;

• анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесенными по деятельности летнего оздоровительного лагеря в будущем.

• сдача документации.

По продолжительности программа является краткосрочной, т.е. реализуется в течение летнего периода, 1-й смены (03 – 23 июня 2019 г.)

Контроль за реализацией программы.

Контроль над исполнением программы осуществляется администрацией ДЮСШ.

Форма контроля: итоговая аналитическая справка.

Механизм реализации программы.

Начальник лагеря определяют порядок работы тренеров-преподавателей в лагере, утверждает план работы лагеря.

Этапы реализации программы:

1.Подготовительный:

-подбор кадров;

-подготовка методических материалов;

-подготовка материально-технической базы.

2. Организационный:

-формирование отрядов;

-знакомство с режимом работы лагеря и правилами; -оформление уголков отрядов.

3. Основной:

-оздоровительная деятельность;

-культурно-досуговая деятельность;

-методическая работа с тренерами-преподавателями.

4. Заключительный:

-закрытие смены (последний день смены);

-сбор отчетного материала;

-анализ реализации программы и выработка рекомендаций.

Организация взаимодействия лагеря дневного пребывания с организацией досуговой деятельности при МБУДО «Холмовская ДЮСШ» с социумом

ГИБДД

Детская

поликлиника

Музей

Лагерь дневного пребывания

• организацией досуговой деятельности при МБУДО «Холмовская ДЮСШ»

Библиотека

Пожарная

часть

ДК

5. Обеспечение реализации программы.

Программа разработана с учетом следующих законодательных нормативно-правовых документов:

15. Конвенцией ООН о правах ребенка; o Конституцией РФ;

o ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ; o Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской

Федерации» от 24.07.98 г. № 124-Ф3;

o Положением о лагере дневного пребывания.

o Правилами внутреннего распорядка лагеря дневного пребывания. o Правилами по технике безопасности, пожарной безопасности.

o Заявлений от родителей. o Акта приемки лагеря. o Планом работы.

15. 6. Материально-технические условия предусматривают:

Применение

Ответственные

1

2

3

Тренажерный зал,

Занятия спортом, состязания,

Воспитатели, технический

гимнастический

линейка (в случае плохой погоды)

персонал

зал

Стадион

Линейка, проведение обще лагерных

Воспитатели

«Здоровье»

игр на воздухе, спортивные

состязания

Двор

Отрядные дела, игры

Воспитатели, администрация

лагеря

библиотека

Литература для педагогов

Методист

Комнаты гигиены

Туалеты, умывальники, раздевалки

Руководитель лагеря,

технический персонал

Кадровые условия.

• Начальник лагеря – обеспечивает функционирование лагеря;

• Воспитатели – организуют работу отрядов.

Методическое и информационное обеспечение предусматривает:

• наличие необходимой документации, программы, плана;

• проведение инструктивно-методических сборов с педагогами.

7. Ожидаемые результаты работы лагеря:

• Создание благоприятных условий для оздоровления детей;

• укрепление здоровья детей;

• развитие у школьников интереса к занятиям физкультурой и спортом, привитие навыков здорового образа жизни;

• развитие лидерских и организаторских качеств, участвуя в деятельности лагеря, приобретение новых знаний во время бесед и интеллектуальных игр, в результате занятий в кружках (разучивание песен, игр, составление проектов), развитие творческих способностей, участвуя в конкурсах рисунков и кружках творческого характера, детской самостоятельности;

• получение участниками смены умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности;

• расширение социального опыта, пополнение жизни детей интересными социо-культурными событиями;

• формирование коммуникативных умений, основы правильного поведения, общения, культуры, досуга;

• вырабатывание навыков ручного и общественно-полезного труда;

• формирование осознанного отношения к себе, как к части окружающего мира.

• • качестве критериев оценки эффективности и успешности реализации Программы применяется следующий инструментарий:

1. экран настроения;

Настроение участников смены, их переживания и волнения, взаимоотношения, отношение

• жизни в лагере образуют психологический климат коллектива. По итогам каждого дня каждый член отряда делает отметку на «карте настроения». Затем на «часе отряда» совместно проводится анализ «карты настроения» и выясняется общее настроение коллектива. По итогам строится график настроения. Это поможет корректировать работу, помогая тем, кому по каким-то причинам плохо и неуютно.

1. Режим дня лагеря

Элементы режима дня

Время проведения

Сбор детей,

10.45 -11.00

11.00-11.15

Зарядка

Работа по плану отрядов,

11.20 -12.45

Культурно-массовые и спортивные мероприятия,

оздоровительные процедуры

Линейка, уход домой

12.50- 13.00

2.Календарный план

мероприятия

сроки

Ответственные

п/п

День знакомств

1.

Открытие лагеря.

2.

Вводные

инструктажи

по

технике

Руководитель

безопасности,

правила

поведения

в

лагеря,

лагере,

при

проведении

прогулок,

1

03 июня

воспитатели,

спортивно-массовых

мероприятий,

вожатые

соревнований.

3.

Футбол

4.

Линейка. Уход домой

День школа безопасности

1.

Зарядка

Руководитель

2

2.

Беседа с элементами ролевой игры

04 июня

лагеря,

«Мы и ПДД»

воспитатели,

3.

Дартс

вожатые

4.

Линейка. Уход домой

День бегуна

Руководитель

1.

Зарядка

лагеря,

2.

Развлекательная программа «Миссия

3

05 июня

воспитатели,

выполнима»

вожатые

3.

Турнир по волейболу

4.

Линейка. Уход домой

День смеха или все наоборот

1.

Зарядка

Руководитель

2.

Конкурс «Перевертыши»

лагеря,

4

3.

Спортивные состязания «Юмор в

06 июня

воспитатели,

спорте важен, не спорьте!»

вожатые

4. Игры на свежем воздухе

3.

Линейка. Уход домой

День эколога

1.

Зарядка

Руководитель

2.

Экологическая паутина

лагеря,

3.

Конкурс рисунков «Сохраним зелѐную

5

07 июня

воспитатели,

планету!»

вожатые

4.

Игры на свежем воздухе

5.

Линейка. Уход домой

День Спартакиады

Руководитель

6

1.

Зарядка

08 июня

лагеря,

2.

Спартакиада

воспитатели,

3.

Линейка. Уход домой

вожатые

Спортивный фестиваль «Готов к труду и

обороне»

Руководитель

7

1.

Зарядка

09 июня

лагеря,

2.

Беседа «Что такое ГТО?»

воспитатели,

3.

Регистрация на официальном сайте

ВФСК «ГТО»

вожатые

4.

Малая спартакиада «Мы за здоровый

образ жизни

5.

Линейка. Уход домой

День Бадминтона

Руководитель

1.

Зарядка

лагеря,

8

2.

Турнир по бадминтону

10 июня

воспитатели,

3.

Игры на свежем воздухе

вожатые

4.

Линейка. Уход детей домой

День туриста

1.

Линейка готовности, инструктаж,

Руководитель

физическая минутка

лагеря,

2.

Путешествие по окрестностям села

9

11 июня

воспитатели,

«Хорошо шагать с рюкзаком за

вожатые

спиной». Изучение местной флоры

Фотографии и зарисовки.

3.

Линейка. Отправление домой

Марафон народных игр «Если мы едины,

Руководитель

мы - непобедимы»

лагеря,

1.

Зарядка

воспитатели,

10

2.

Лапта, городки

12 июня

вожатые

3. Спортивная русская игра «Чижик»

4.

Молодецкие забавы

4.

Линейка. Уход домой

День дружбы

1.

Зарядка

Руководитель

11

2.

Конкурс «Лучшая песня о дружбе

13 июня

лагеря,

3.

Игры на свежем воздухе

воспитатели,

4.

Линейка. Уход домой

вожатые

«День талантов»

1.

Зарядка

Руководитель

2.

«Конкурс на воображение»

лагеря,

3.

Творческая мастерская - создаѐм

12

14 июня

воспитатели,

макет «Наш посѐлок в будущем»-КТД.

вожатые

Сбор подручного материала.

4.

Линейка . Уход домой

Фестиваль летних лагерей «Сильные,

Руководитель

смелые, ловкие»

лагеря,

13

1.

Зарядка

15 июня

воспитатели,

2.

Соревнование по пионерболу

среди

вожатые

лагерей

3.

Линейка. Уход домой

День Стрит бола

Руководитель

лагеря,

14

1. Зарядка

16 июня

воспитатели,

2. День игр баскетбола

вожатые

3. Линейка. Уход домой

1.

Зарядка

Руководитель

15

2.

Беседа-игра «Режим дня спортсмена,

17 июня

лагеря,

правильное питание и многое другое»

воспитатели,

3.

Первенство лагеря по различным

вожатые

видам спорта

4.

Линейка. Уход домой

День Олимпийских игр

Руководитель

1.

Зарядка

лагеря,

16

2.

Просмотр презентации

18 июня

воспитатели,

3.

КТД «Наши олимпийские рекорды»

вожатые

4.

Викторина

5.

Линейка. Уход домой

Спортивно-туристическая полоса

препятствий

Руководитель

1.

Линейка готовности, инструктаж,

лагеря,

17

19 июня

воспитатели,

физическая минутка

вожатые

2.

Полоса препятствий

3.

Линейка. Уход домой

«День музея»

Руководитель

1.

Линейка готовности, инструктаж,

18

физическая минутка.

20 июня

лагеря,

2.

Поход в краеведческий музей 11:30

воспитатели,

3. Линейка. Отправление домой

вожатые

День рекордсмена

1.

Зарядка

Руководитель

2.

«Это знают все вокруг, что здоровье

лагеря,

19

лучший друг»

21июня

воспитатели,

3.

Поход в СОК «Лидер»

вожатые

4.

Линейка. Уход домой

День памяти и скорби

Руководитель

1.

Зарядка

лагеря,

20

2.

Акция «Голубь мира»

22 июня

воспитатели,

3.

Посещение мемориалов

вожатые

4.

Линейка. Уход домой

День спортивных эстафет

Руководитель

1. Спортивные эстафеты

лагеря,

21

2. Награждение сильнейших

23 июня

воспитатели,

3. Закрытие лагеря «Расстаемся, друзья»

вожатые

Учебно-методическое оснащение программы

1. Жиренко О. Е. Мир праздников, шоу, викторин, - М.: «5» за знания, 2018 г.

2. Лобачѐва С.И., Великородная В.А. Загородный летний лагерь.– М.: ВАКО, 2018

г.

3. Роткина Т. С., Курзова О. А., Нестеренко А. В. Уроки добра и милосердия, - О.: «Детство», 20017 г.

3. Соколова Н. В. Лето, каникулы – путь к успеху: сборник программ и игр для детей и подростков в условиях детского оздоровительного лагеря, - О.: «Детство», 2016 г.

3. Титов С.В. Здравствуй, лето! - Волгоград, Учитель, 2017 г.

3. Шмаков С.А. Игры-шутки, игры-минутки. М., 2015 г.