МБОУ Сосновская средняя общеобразовательная школа №2
Согласовано:
Нач. лагеря
___________ И. В. Рогозина
|
«Утверждаю»
Директор
_____________
Л.В.Платицына
|
Программа летнего пришкольного лагеря
с дневным пребыванием детей
«Планета детства»
р п Сосновка 2013
Программа летнего пришкольного лагеря
с дневным пребыванием детей
«Планета детства»
Введение
Летние
каникулы - самая лучшая и незабываемая пора для развития творческих способностей
и совершенствования возможностей ребенка, вовлечения детей в новые социальные
связи, удовлетворения индивидуальных интересов и потребностей.
Летние
каникулы - это период, когда дети могут «сделать свою жизнь» полной интересных
знакомств, полезных увлечений и занятий, могут научиться петь, танцевать,
играть, с пользой провести свободное время. Именно такие возможности для
каждого ребенка открывают детские оздоровительные лагеря.
Лето - наилучшая пора для общения с природой,
постоянная смена впечатлений, встреча с неизвестными, подчас экзотическими
уголками природы. Это время, когда дети имеют возможность снять психологическое
напряжение, накопившееся за год, внимательно посмотреть вокруг себя и увидеть,
что удивительное рядом.
Ну, где ещё школьник почувствует себя
раскрепощённым, свободным, независимым как не в период летних каникул, на
школьных площадках, в лагерях?! Тут не надо бояться, что тебя вызовут к доске,
снова плохую отметку поставят, потребуют дневник, а потом дома – родительская
разборка.
Действительно, нигде так не раскрывается
ребёнок, как в играх. Здесь, кроме удовлетворения личных интересов, ребёнок сам
не подозревая, развивает свои физические и моральные качества, учится дружить,
сопереживать, идти на помощь без оглядки, учиться побеждать и проигрывать.
Нужно только правильно его настроить, не отталкивать, не отворачиваться от
него, как неперспективного.
В
каникулы он может общаться, с кем хочет, и этот выбор делает он сам, и главное,
в период организации отдыха в детских центрах направить в надежное русло эти
знакомства и общение.
Организация летнего
отдыха - один из важных аспектов образовательной деятельности. Организованная
деятельность детей в летний период позволяет сделать педагогический процесс
непрерывным в течение всего года.
В детском
оздоровительном лагере главное – не система дел, не мероприятия, а ребенок в
деле, его поступки, его отношение к делу, к друзьям по отряду, к взрослым
людям.
Содержанием летнего
досуга должен стать активно организованный отдых детей, способствующий снятию
физического и психологического напряжения детского организма.
Как свидетельствуют исследования занятости
детей в летний период, не все дети имеют возможность поехать в загородные
лагеря, выехать из города к родственникам. Большой процент детей остается не
охваченным организованной деятельностью. Предоставленные сами себе дети
подвержены влиянию улицы, дорожно-транспортным происшествиям, несчастным
случаям, они невольно попадают в группы риска. Все это и натолкнуло на создание
программы организации летнего отдыха детей. Использование программ и
методик по развитию компонентов творческой индивидуальности дает возможность
сохранить и развить богатые предпосылки детского возраста.
Психологи утверждают, что практически все
дети обладают творческим потенциалом, который эффективно развивается при
систематических занятиях. И в дальнейшем, приобретенные в течение лагерной
смены творческие способности, навыки и умения дети эффективно перенесут на учебные
предметы в школе, в повседневную жизнь, достигая значительно больших успехов,
чем их менее творчески развитые сверстники.
Наш лагерь имеет
достаточный потенциал, опыт организации летнего отдыха.
Организация летнего отдыха осуществляется по направлениям:
· спортивно-оздоровительное
· образовательно – досуговое
· эстетическое
· гражданско - патриотическое
· эколого – валеологическое
· трудовое
· правовое
Пояснительная записка.
Ежегодно для учащихся проводится
оздоровительная смена в летнем пришкольном лагере дневного пребывания «Планета
детства», который функционирует на базе нашей МБОУ Сосновской школы №2.
В нем отдыхают учащиеся младших и средних классов.
Обязательным является вовлечение в лагерь трудных
детей, ребят из многодетных и малообеспеченных семей.
Над
реализацией программы летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием
работает педагогический коллектив из числа лучших учителей школы совместно с
работниками учреждений дополнительного образования, МЧС, ГИБДД, учреждениями
микросоциума.
Центром воспитательной работы лагеря является ребенок
и его стремление к реализации.
Пребывание здесь для каждого ребенка – время получения
новых знаний, приобретения навыков и жизненного опыта. Это возможно благодаря
продуманной организованной системе планирования лагерной смены.
Детям предоставлена свобода в определении содержания
их отдыха. Самосоставление плана дает возможность детям вносить предложения,
отстаивать их, выбирать, а затем воплощать в жизнь.
Информационная карта программы
1
|
Полное название
программы
|
Программа
пришкольного оздоровительного лагеря с дневным пребыванием «Планета детства-
2013»
|
2
|
Цель программы
|
Организация отдыха
и оздоровления учащихся школы в летний период.
|
3
|
Направление
деятельности
|
Физическое и
духовное развитие детей, средствами игры, познавательной и трудовой
деятельности.
|
4
|
Муниципальное
образовательное учреждение, представившее программу
|
МБОУ Сосновская СОШ
№2
|
5
|
Адрес, телефон
|
Тамбовская область,
Сосновский район, р.п. Сосновка, ул. Котовского д.12. тел:
|
6
|
Место реализации
|
Пришкольный
оздоровительный лагерь с дневным пребыванием
|
9
|
Количество, возраст
учащихся
|
145 детей 7-14
лет
|
10
|
Сроки проведения,
количество смен
|
Июнь 2013 года, 1
смена
|
Паспорт программы
Основания для
разработки программы
|
§
Закон РФ “Об
образовании”
§
Конвенция о правах
ребенка
§
Приказа департамента
образования и науки от 2010г № «Об
организации летней оздоровительной кампании в 2010 г» и в целях
совершенствования организации отдыха, оздоровления и занятости детей и
подростков»
|
Цель программы
|
Создание условий для полноценного отдыха,
оздоровления детей, развития их внутреннего потенциала, содействия
формированию ключевых компетенций воспитанников на основе включения их в
разнообразную, общественно значимую и личностно привлекательную деятельность,
содержательное общение и межличностные отношения в разновозрастном
коллективе, развитие творческих способностей детей.
|
Основные задачи
программы
|
§
Создавать
условия для организованного отдыха детей.
§
Приобщать
ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления.
§
Способствовать
формированию культурного поведения, санитарно-гигиенической культуры.
§
Создавать
благоприятные условия для укрепления здоровья детей.
§
Предоставлять
ребенку возможность для самореализации на индивидуальном личностном
потенциале.
§ Формировать у ребят навыки
общения и толерантности.
|
Ожидаемые
результаты реализации программы
|
§ Укрепление здоровья детей;
§ Улучшение социально-психологического климата в
лагере;
§ Снижение темпа роста негативных социальных явлений
среди детей;
§ Укрепление дружбы и сотрудничества между детьми
разных возрастов и национальностей;
§ Формирование умений, навыков, приобретение
жизненного опыта адекватного поведения в экстремальных ситуациях;
§ развитие творческих способностей, инициативы и
активности ребёнка;
§ привитие навыков самообслуживания;
§ Повышение чувства патриотизма;
§ Уважение к родной природе.
§ Совершенствование материально-технической базы
организации летнего отдыха и
оздоровления детей;
§ Создание благоприятных условий для оздоровления
детей через сотрудничество с учреждениями дополнительного образования, ГИБДД,
МЧС
|
Цель - организация отдыха и оздоровления
учащихся школы в летний период.
Задачи:
- Создание системы физического
оздоровления детей в условиях временного коллектива.
- Преодолеть разрыв между
физическим и духовным развитием детей средством игры, познавательной и
трудовой деятельностью.
- Формирование у школьников
навыков общения и толерантности.
- Утверждение в сознании
школьников нравственной и культурной ценности
- Привитие навыков здорового
образа жизни, укрепление здоровья.
- Приобщение ребят к творческим
видам деятельности, развитие творческого мышления.
- Развитие и укрепление связей
школы, семьи, учреждений дополнительного образования, культуры и др.
Принципы
1. Принцип гуманизации отношений: Построение
всех отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести
его к успеху. Через идею гуманного подхода к ребенку, родителям, сотрудникам
лагеря необходимо психологическое переосмысление всех основных компонентов
педагогического процесса.
2. Принцип соответствия типа сотрудничества
психологическим возрастным особенностям учащихся и типу ведущей деятельности: Результатом деятельности воспитательного
характера в ЛОЛ «Солнышко» является сотрудничество ребенка и взрослого, которое
позволяет воспитаннику лагеря почувствовать себя творческой личностью.
3. Принцип демократичности: Участие всех детей и подростков в программе развития творческих способностей.
4. Принцип дифференциации воспитания: Дифференциация в рамках летнего
оздоровительного лагеря предполагает:
- отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении с
индивидуально-психологическими особенностями детей;
- создание возможности переключения с одного вида деятельности на
другой в рамках смены (дня);
- взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня;
- активное участие детей во всех видах деятельности.
5. Принцип
творческой индивидуальности:
Творческая индивидуальность – это характеристика личности, которая в самой
полной мере реализует, развивает свой творческий потенциал.
Сроки реализации: программа реализуется в период летних каникул (2
смены), охват детей – …человек.
Основные формы реализации программы
Летний лагерь с дневным пребыванием детей – педагогическая
система, способствующая развитию ребенка как творческой личности, его
духовного и физического саморазвития, возможности для воспитания трудолюбия,
активности, целеустремленности, здорового образа жизни.
В основу реализации программы заложены разнообразные формы и
методы.
Формы и методы работы:
1.Игровые
программы.
2.Познавательно –
развлекательные мероприятия.
3.Экологические
туры.
4.Спортивные
турниры.
5.Викторины
6.Шоу – конкурсы.
7.Праздники.
8.Экскурсии.
9.Тематические дни.
Место проведения: МБОУ Сосновская СОШ № 2;
Участники:
1.Участниками образовательно-оздоровительного процесса
в лагере с дневным пребыванием являются учащиеся школы (1-7 классы), будущие
первоклассники, педагогические и медицинские работники;
2.Педагоги дополнительного образования, методисты
Центра детского творчества.
Кадровое
обеспечение:
Программа
реализуется коллективом педагогов школы, имеющих 1, 2 и высшую квалификационную
категорию.
Условия реализации программы:
1.
Здание и территория МБОУ Сосновской СОШ № 2, соответствующие требованиям
техники безопасности:
-актовый
зал;
-игровые
комнаты и учебные кабинеты;
-технические
средства;
-столовая;
-стадион;
-спортивный
зал;
-библиотека;
-игровые
площадки.
2.
Финансирование за счет фонда социального страхования, средств местного бюджета,
спонсорская помощь.
3.
В соответствии со штатным расписанием в реализации программы участвуют
-
Начальник лагеря – обеспечивает функционирование лагеря;
-
Воспитатели – организуют работу отрядов;
-
Вожатые – помощники воспитателей;
-
Физкультурный работник – организует спортивно-оздоровительную работу;
-
Музыкальный работник – организует музыкально-досуговые мероприятия;
-
Педагоги дополнительного образования ЦДТ – ведут кружковую работу;
-Методисты
ЦДТ – оказание методической помощи.
4. Педагогические условия: создание условий для
индивидуального развития личности ребенка через участие в общелагерных мероприятиях,
в дополнительном образовании по интересам; отбор педагогических приемов и
средств с учетом возрастных особенностей детей;
5. Методические условия предусматривают: - наличие
необходимой документации, программы, плана; - проведение инструктивно-методических
сборов с педагогами до начала лагерной смены:
Методическая деятельность
№
|
Содержание
|
сроки
|
ответственные
|
1.
|
Оформление выставки «Лето и мы»
|
май-июнь
|
Центр детского творчества
|
2.
|
Индивидуальное консультирование педагогов,
вожатых, работающих в лагере.
|
май-июнь
|
Центр детского творчества
|
3.
|
Пополнение методической копилки.
|
в течение года
|
Центр детского творчества
|
4.
|
Выпуск брошюры «Шпаргалка вожатого».
|
весна
|
Центр детского творчества
|
Предполагаемые результаты
В процессе коллективного общения, проведения
совместных творческих дел, соревнуясь и играя, дети приобретут новые навыки
коллективной деятельности, проявят внимание и интерес друг к другу, обретут
новые формы взаимодействия, взаимовыручки, взаимоуважения, укрепят свое
здоровье, наберутся новых сил, знаний для начала очередного учебного года.
Этапы реализации программы:
1.
Подготовительный (май):
- Подбор кадров;
- Проведение теоретических и практических занятий с вожатыми;
- Проведение семинара;
- Подготовка методических материалов;
- Подготовка материально-технической базы.
2. Организационный этап:
- Формирование отрядов;
- Знакомство с режимом работы лагеря и его правилами;
- Оформление уголков отрядов.
3. Основной этап (21 день смены):
- Экологические исследования по плану;
- Работа творческих мастерских по плану;
- Спортивно-оздоровительный мероприятия по плану;
- Досуговые мероприятия;
- Методическая работа с воспитателями, с вожатыми.
4. Заключительный этап (19-21 день):
- Закрытие смены;
- Обобщение итогов деятельности;
- Сбор отчетного материала;
- Выпуск фотодневника лагеря.
Лагеря
дневного пребывания
МБОУ
Сосновской СОШ № 2
«Планета детства»
8. 30 –
8. 45
|
Сбор детей
|
8.45 –
9.00
|
Зарядка
|
9.00 –
9.15
|
Линейка
|
9.15 –
10.00
|
Завтрак
|
10.00 – 12. 00
|
Подвижные игры,
спортивные мероприятия,
отрядные дела
|
12.00 – 13.00
|
Подготовка к
мероприятиям
|
13.00 – 13.45
|
Обед
|
13.45 – 14.30
|
Общелагерные
мероприятия
|
14.30
|
Уход домой
|
Число
|
Мероприятие
|
Ответственные
|
4.06
|
Самоуправление.
Выбор актива, оформление отрядных уголков: название отряда, речёвка, девиз,
эмблема.
Беседа «Правила
поведения в столовой». Организация дежурства
|
Воспитатели
|
6.06
|
Беседа «Будь
осторожен на дороге».
Игра «Кто хозяин на
дороге»
Конкурс рисунков на
асфальте «Лето – это маленькая жизнь»
|
Воспитатели
Старшая вожатая
|
8.06
|
Выставка рисунков
«Вот такое СОЛНЫШКО!»
Спортивный мероприятие:
открытие малых олимпийских игр;
Беседа «Правила
безопасности во время спортивных состязаний»
|
Воспитатели
Старшая вожатая
Физ. руководитель
|
9.06
|
Беседа «Будь
осторожен с домашними животными»
Праздник открытия
лагерной смены «Лето – это маленькая жизнь»
|
Воспитатели
Старшая вожатая
Муз. руководитель
|
11.06
|
Конкурсно -
игровая программа:
«Лягушка –
путешественница»
Беседа «Правила
поведения на воде»
|
Воспитатели
Старшая вожатая
|
12.06
|
Концерт: «Праздник
России»
Беседа: «Я
гражданин России»
|
Воспитатели
Старшая вожатая
Муз. руководитель
|
14.06
|
Литературно –
познавательная игра
«В поисках
Эльдорадо»
Спортивно – игровой
праздник «Юный пожарный»
Беседа «Правила
поведения при пожаре»
|
Воспитатели
Старшая вожатая
Физ. руководитель
|
15.06
|
Конкурс «Дорожный
марафон»
Конкурс рисунков
«Страна СВЕТОФОРИЯ»
Беседа: охрана
окружающей среды
|
Воспитатели
Старшая вожатая
|
18.06
|
Конкурс рисунков
«Цветик-
семицветик»
Конкурс: «Июньская
звезда»
|
Воспитатели
Старшая вожатая
Муз. руководитель
|
19.06
|
Познавательно-
развлекательная программа «Кошки – это кошки»
Беседа «Будь
осторожен, избегай травм». «Медицинская помощь при ушибах»
|
Воспитатели
Старшая вожатая
|
20.06
|
Развлекательная
программа:
«О сказках в шутку
и всерьёз»
Беседа «Правила
поведения в автобусе»
Игра «Мы пассажиры»
|
Воспитатели
Старшая вожатая
|
21.06
|
Праздник «Сказочные
именины»
Беседа «Первая
медицинская помощь при солнечном ударе»
|
Воспитатели
Старшая вожатая
|
22.06
|
Конкурс поделок из
природного материала «Дары леса»
Беседа «Осторожно,
колющие предметы»
|
Воспитатели
Старшая вожатая
|
23.06
|
Соревнование по
знанию правил дорожного движения
«Осторожно –
ДОРОГА!
Беседа «Мы
пешеходы!»
|
Воспитатели
Старшая вожатая
|
25.06
|
Конкурс «Пословицы
и поговорки»
Беседа «Огонь наш
друг или враг»
|
Воспитатели
Старшая вожатая
|
26.06
|
Беседа «Правила
поведения при проведении подвижных игр»
Спортивный конкурс:
«Весёлые старты»
|
Воспитатели
Старшая вожатая
Физ. руководитель
|
27.06
|
Игровая программа:
«Весёлые конкурсы»
Беседа «Страна
вежливых»
|
Воспитатели
Старшая вожатая
|
28.06
|
Беседа «Будь всегда
осторожен и внимателен»
Практическое
занятие «Если ты попал в экстремальную ситуацию»
|
Воспитатели
Старшая вожатая
|
29.06
|
Познавательная
игра-викторина «Букет здоровья»
Беседа «здоровый
образ жизни»
|
Воспитатели
Старшая вожатая
|
30.06
|
Почта лагеря
«Пожелания от всей души…»
Праздник закрытия
лагерной смены
«Круг дружбы»
|
Воспитатели
Старшая вожатая
Муз. руководитель
|
2.07
|
Закрытие малых
олимпийских игр
Подведение итогов
лагерной смены
|
Воспитатели
Старшая вожатая
Физ. руководитель
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.