Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Программа лагеря с дневным пребыванием детей "Бригантина"

Программа лагеря с дневным пребыванием детей "Бригантина"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Рассмотрено Согласовано Утверждено

ШМО Классных руководителей Председатель УС школы Директор МАОУ «Земляновская СОШ»

____________Цыбуцинина Е.В. ____________С.А.Турчина __________Г.В.Миленина

Протокол №____от____2016г. Протокол №____от____2016г. Приказ №_____от______2016 г.









Комплексная программа

по организации летнего отдыха детей

«Бригантина»

лагеря дневного пребыванияhello_html_m1a99a35c.jpg











Составил:   Педагог-организатор

Цыбуцинина Елена Владимировна



Земляная, 2016

Оглавление

Разделы

Страница


Паспорт программы

3-4

Перечень организаторов программы

5

Пояснительная записка

6-13

Цель и задачи программы

13

Участники программы

14

Этапы реализации программы

15

Сроки действия программы

15

Содержание деятельности

15-17

Механизм реализации программы

9.1. Принципы

9.2. Сюжетно-игровая модель

9.3. Примерный календарный план мероприятий

9.4. Режим дня

9.5. Система контроля над реализацией программы

17

17

18-20

21-29

30

30-31

Условия реализации программы

31-33

Факторы риска и меры их профилактики

33

Ожидаемые результаты и критерии их оценки

33-34

Мониторинг воспитательного процесса

35

Список литературы

36

Приложение

37-43





Информационная карта программы

35 учащихся Отделения МАОУ «Голышманоская СОШ № 4» «Земляновская СОШ» с 7до 15 лет

Лагерь с дневным пребыванием «ОРИЕНТИР»

при школе

5

Сроки реализации программы

Апрель-сентябрь

6

Направление деятельности

Комплексная программа «Бригантина», главными направлениями которой являются:

  • спортивно-оздоровительное;

  • духовно-нравственное;

  • экологическое;

  • краеведческое;

  • патриотическое.

7

Краткое содержание программы

Смена будет проходить в форме сюжетно-ролевой игры. Сюжетно - ролевая игра как форма жизнедеятельности даёт большие возможности для формирования позитивной направленности личности ребёнка. Участвуя в различных играх, ребёнок выбирает для себя персонажи, которые наиболее близки ему. Таким образом, игра становится фактором социального развития личности. Ребята и педагоги в течение всего сезона на борту корабля «Бригантина» совершают сказочное путешествие.

8

Ожидаемый результат

  • Укрепление здоровья детей;

  • Развитие у школьников интереса к занятиям физкультурой и спортом, знакомство с комплексом ГТО;

  • Приобретение новых знаний, развитие духовно-нравственных качеств;

  • Повышение уровня экологической культуры обучающихся;

  • Формирование коммуникативных умений, основы правильного поведения, общения, культуры, досуга;

  • Формирование воспитания любви к Родине.

9

Название организации

Автор программы

МАОУ «Земляновская СОШ»

Педагог-организатор Цыбуцинина Е.В.

10

Почтовый адрес

627317, Тюменская обл., Голышмановский район

д. Земляная, ул. Школьная, 11

11

Ф.И.О. руководителя организации

Миленина Галина Васильевна

12

Телефон, факс

Тел/факс (34546) 99-1-49

E-mail: sohc1@rambler.ru

13

Дата создания программы

25.02.2015

14

Финансовое обеспечение

Лагерь содержится за счёт районных бюджетных средств. Спонсорская помощь. Ответственность за финансовую деятельность лагеря несёт главный бухгалтер.

15

Особая информация и примечания

Ведущая технология программы – игровая. Сопутствующими технологиями являются коммуникативная, групповая, ТАД (творчество, активность, действие) и другие. Эти технологии обеспечивают достижение поставленных организационных и методических целей.









Организаторы программы:

Педагогический коллектив МАОУ «Земляновская СОШ»

Сельская библиотека.

Дом культуры.

Литературно-краеведческий музей им.А.С.Пушкина

Комната Боевой славы

ФАП Земляновский


































Пояснительная записка.

Комплексная программа «Бригантина» является логическим продолжением программы развития школы «Гармония», которая предназначена для обеспечения перевода школы в новое состояние, обеспечивающее качество образования, адекватное потребностям развивающейся личности, государства и общества.

Актуальностью данной работы является то, что школа не замыкается на своих проблемах, а пытается создать открытую социально-педагогическую систему, готовую к взаимодействию в воспитании и обучении подрастающего поколения.

Существенную роль в этом направлении могут сыграть интеграция основного и дополнительного образования, ученическое самоуправление и различные школьные сообщества, в том числе и организация работы лагеря дневного пребывания «Ориентир».

В летнее время многие подростки не находят для себя интересного занятия, не могут организовать свой досуг. Задача взрослых – продолжить процесс образования личности через активное взаимодействие ребенка с окружающей природой и социальной средой.

Поэтому целесообразна организация процесса воспитания школьников через участие детей в лагере дневного пребывания.

Анализ работы лагеря за 2014-2015 уч.год.

Исходя из опыта работы школы по организации летнего отдыха и занятости детей в 2015 году, можно выделить следующие итоги деятельности оздоровительного лагеря.

В период летних каникул в 2015 г. на базе оздоровительного лагеря с дневным пребыванием в течение 2 смен отдохнуло 55 детей: 35 / 20 человек (1/2 смены).

1.Охват детей 55 человек, из них



Возрастной охват воспитанников


 

6,5 лет

7 лет

8 лет

9 лет

10 лет

11 лет

12 лет

13 лет

14 лет

15 лет

% охвата от общего кол-ва детей в школе

1 смена

5

5

6

7

6

4

5

-

4

2 смена

-

-

5

2

-

3

5

ВСЕГО:

35/20

100 %

Дети, состоящие на внутришкольном учёте – 1 смена - 2 человека.

Дети из малообеспеченных семей – 1 смена - 17 человек, 2 смена – 9 человек. (26 человек)

Дети из неполных семей – 1 смена – 8 человек, 2 смена – 4 человека.(12 человек)

Дети из многодетных семей – 1 смена – 9 человек, 2 смена - 3 человека (12 человек)

2. Работа лагеря строилась на основе комплексной программы и реализовывалась по четырём направлениям: спортивно-оздоровительное, творческое, экологическое, интеллектуально-патриотическое. Также была реализована система дополнительного образования через клубные формирования. В течение смен работали кружки «Туристический», «Экос», «Юные пушкинисты», «Спортивные игры». Каждый ребёнок посещал, как минимум 3 кружка. Охват детей 100%.

Спортивные игры, соревнования:

мини-футбол;

баскетбол;

легкая атлетика;

гимнастическое многоборье;

пионербол;

легкоатлетический кросс;

шахматы;

шашки;

тестирование уровня физической подготовленности

35 / 20

35 / 20

0

14.

Минутки релаксации

35 / 20

35 / 20

0

15.

Дневной сон

(в возрасте до 10 лет)


0


Количество обращений за медицинской помощью: отсутствует

Травмы - отсутствует

Эффективность оздоровления - 89%

детей с выраженным положительным эффектом оздоровления – 40/19 ч.

детей с отсутствием оздоровительного эффекта - 5/1 ч.

детей с ухудшением оздоровительного эффекта – 0/0 ч.

С целью анализа удовлетворенности работой лагеря ребятам и родителям была предложена анкета. Анализ  анкет позволил сделать следующие выводы:

-Воспитанники лагеря и родители высоко оценивают культурную программу, реализованную в лагере. Самыми интересными 43% опрошенных детей считают игровые программы, интеллектуальные игры, 30% – спортивные мероприятия, 27% – другие мероприятия лагеря. Наиболее значимые мероприятия лагеря - посещение музея им. А.С.Пушкина, Комнаты Боевой славы, Районного Народного краеведческого музея; День памяти – митинг у памятника, сбор краеведческого материала, тимуровская работа; выставки рисунков « 70 лет Великой Победы», Праздник Иван Купала.

-Питание, организованное для воспитанников лагеря отличалось разнообразием. 89% отмечают, что меню столовой понравилось.

Изучение мнения воспитанников и их родителей, позволило сделать вывод, что  большинство детей  отдыхают в лагере дневного пребывания более 2 раз, что говорит о хорошей организации работы лагеря.

Учитывая опыт прежних лет, можно с уверенностью сказать, что деятельность  летнего лагеря с дневным пребыванием детей, построенная в форме игры-путешествия, дала положительные результаты. Ребята, посещавшие летний оздоровительный лагерь, стали более коммуникабельны, физически выносливы, раскрыли свои скрытые таланты, стали активнее в жизни.  Желающих, посещать лагерь много, что говорит о том, что работа ведется в правильном направлении.

4.Списочный состав персонала лагеря:

- педагог-организатор (1) Цыбуцинина Елена Владимировна

-         начальник лагеря (1) Короткова Елена Геннадьевна

-         воспитатели (2) Коневич Валентина Витальевна, Казаринова Татьяна Анатольевна

-         организатор спортивных мероприятий (2) Миленин Евгений Александрович, Рыжкова Марина Александровна

-         медицинская сестра (1) Козменко Татьяна Николаевна

- повара (2) Сосновая Валентина Николаевна, Сулейманова Афиза Мамедкасим Кызы.

5. Органы детского самоуправления лагеря – детская организация «Следопыты».

7. Профилактические мероприятия и мероприятия по предупреждению ЧС и охране жизни в летний период

Инструктажи для детей:

«Правила ППБ»

«Правила поведения детей при прогулках и походах»

«Правила при поездках в автотранспорте»

«Безопасность детей при проведении спортивных мероприятий»

«Правила дорожного движения»

«Правила безопасного поведения на водных объектах и оказание помощи пострадавшим на воде»

9. Социальное партнёрство:

-Сельская библиотека.

-Дом культуры.

-Музей им. А.С.Пушкина

-Комната Боевой славы

-ФАП

10. Анализ анкет удовлетворённости детей и родителей деятельностью лагеря «Ориентир».

Было анкетировано 50 родителей.

Организацией отдыха удовлетворены -100%

Организацией оздоровления ребёнка удовлетворены 100%

Организацией питания в лагере удовлетворены 100%

Учётом индивидуальных особенностей ребёнка в лагере удовлетворены 100%

Возможностью проявиться способностям и умениям ребёнка удовлетворены 100%

Организацией досуговой занятости удовлетворены 100%

Участием ребёнка в мероприятиях удовлетворены 100%

Организацией работой кружков и секций удовлетворены 100%

Взаимодействием всех организаций на территории села удовлетворены 100%

Оснащённостью настольными играми удовлетворены 100%

Работа летнего оздоровительного лагеря «Ориентир» прошла на высоком организационном уровне. Уровень воспитанности на закрытие смены составил 0,8б. – средний. Работа лагеря была освещена в СМИ: в районной телепередачи «Вектор», в газете «Голышмановский вестник».

Учитывая опыт прежних лет, можно с уверенностью сказать, что деятельность  летнего лагеря с дневным пребыванием детей, построенная в форме игры-путешествия, дала положительные результаты. Ребята, посещавшие летний оздоровительный лагерь, стали более коммуникабельны, физически выносливы, раскрыли свои скрытые таланты, стали активнее в жизни.  Желающих, посещать лагерь много, что говорит о том, что работа ведется в правильном направлении.

Таким образом, разработка программы летнего лагеря с дневным пребыванием детей вызвана:

повышением спроса родителей и детей на организованный отдых школьников;

потребностью в улучшении качественного уровня детского досуга в летний период;

  • модернизацией старых форм работы и введение новых;

  • обеспечением преемственности в работе лагеря предыдущих лет и преемственность с воспитательной работой школы;

  • необходимостью использования богатого творческого потенциала воспитанников и педагогов в реализации цели и задач программы.

Принимая во внимание актуальность данных вопросов, стало возможным создание программы деятельности лагеря с дневным пребыванием «Бригантина».

В ходе реализации программы учащиеся овладевают определенным набором знаний, умений и навыков, которые помогают им узнать проблемы экологии нашего региона и страны в целом, познакомиться с разнообразием животного и растительного мира Тюменской области, учатся быть активными гражданами своей страны.

В рамках данной программы дети приобщаются к здоровому образу жизни через активные виды отдыха: экологические игры на местности, экскурсии по памятным местам, исследовательскую работу.

Программа позволяет школьникам расширить и углубить знания о природе; об истории родного края; о профессиях, востребованных на селе, формирует и развивает умения реальной природоохранной деятельности. В этом и заключается особенность программы.

Лагерь дневного пребывания «Ориентир» организуется на базе Отделения МАОУ Голышмановская СОШ №» «Земляновская СОШ» в период летних каникул.

Учредителем лагеря является Отдел образования Голышмановского муниципального района.

Вариативность программы проявляется в разнообразии направлений лагерных смен (спортивно – оздоровительное, духовно-нравственное, экологическое, краеведческое, патриотическое).

Смена учебной деятельности, на альтернативные формы групповой, индивидуальной и коллективной работы в рамках оздоровительного лагеря дневного пребывания, позволяет ребёнку уйти от стереотипов обучения, что делает его более увлекательным, мобильным и повышает образовательный потенциал.

Программа разработана с учетом следующих законодательных нормативно-правовых документов:

• Конституция РФ

• Федеральный закон РФ от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

Конвенция о правах ребенка, ООН, 1991г.

Всемирная Декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей 30.09.1990г.

•СанПин 2.4.4.2599-10.

•Распоряжение правительства Тюменской области от 25.01.16. № 46-рп «Об организации детской оздоровительной кампании в Тюменской области в 2016 году».

•Постановление администрации Голышмановского муниципального района р.п. Голышманово Тюменской области от 18.11.2014 № 2097 «Об утверждении муниципальной программы «Организация отдыха, оздоровления и занятости несовершеннолетних в Голышмановском муниципальном районе» на 2015-2017годы.

•Приказы комитета по образованию.

•Устав школы.

•Положение о лагере дневного пребывания.

•Правила по технике безопасности, пожарной безопасности.

•Инструкции по организации и проведению туристических походов и экскурсий.

•Должностные инструкции работников.

•Санитарные правила о прохождении медицинского осмотра.

•Заявления от родителей.

•Акт приемки лагеря.

•Планы работы


Цели и задачи

Цель: Объединение мер по комплексному формированию единства физического и нравственного развития и воспитания детей и подростков в окружающей их природной, образовательной, общественной среде.

Задачи:

1.Организация занятости, оздоровления и полноценного отдыха подростков в летний период;

2.Установление дружеских взаимоотношений в коллективе, основанных на взаимопомощи и взаимной поддержке;

3.Формировать духовно-нравственное отношение к природе родного края и чувство сопричастности к ней;

4.Вовлечь учащихся в экологическую деятельность, формировать экологически грамотную, ведущую здоровый образ жизни личность;

5. Воспитывать гордость за героическое прошлое, историческое и культурное наследие народа;

6.Развивать личность, обладающую качествами гражданина-патриота Родины.




Участники программы


Участники программы: Начальник лагеря, воспитатели отрядов (из числа педагогов школы). Обучающиеся школы в возрасте от 7 до 15 лет - 20 человек (июнь), 15 человек (июль)

Основной состав лагеря – это обучающиеся начального и среднего звена общеобразовательного учреждения. При комплектовании особое внимание уделяется детям из многодетных малообеспеченных, неполных, неблагополучных семей, а также детям, находящимся в трудных жизненных ситуациях.

Родители (законные представители)

Вожатые отрядов

Библиотекарь

Педагоги и специалисты учреждений дополнительного образования, межведомственных учреждений.

Деятельность воспитанников во время лагерной смены осуществляется в разновозрастных отрядах.

Социальный паспорт школы

категория участников

Количество

1

количество детей в школе

55

2

детей из многодетных семей

17

3

детей из неполных семей

19

4

детей из малообеспеченных детей

30

5

Инвалиды

3

6

Социально благополучные семьи

10







Этапы реализации программы

I этап. Подготовительный – апрель - май

Деятельностью этого этапа является:

проведение совещаний при директоре и по подготовке школы к летнему сезону;

издание приказа по школе о проведении летней кампании;

разработка программы деятельности пришкольного летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей

подготовка методического материала для работников лагеря;

отбор кадров для работы в пришкольном летнем оздоровительном лагере;

составление необходимой документации для деятельности лагеря (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции т.д.)

II этап. Организационный – июнь

Этот период короткий по количеству дней, всего лишь 2-3 дня.

Основной деятельностью этого этапа является:

встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;

знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря.

III этап. Практический – июнь, июль

Основной деятельностью этого этапа является:

реализация основной идеи смены;

вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно- творческих дел.

IV этап. Аналитический – август - сентябрь

Основной идеей этого этапа является:

подведение итогов смен; результатов деятельности лагеря.

анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесенными по деятельности летнего оздоровительного лагеря в будущем.


По продолжительности программа является краткосрочной (апрель – сентябрь 2015г).

1 смена 01.06.2016г. – 25.06.2016г.:

2 смена 27.06.2016 - 15.07.2016г.



Содержание деятельности


Программа лагеря с дневным пребыванием детей «Бригантина» в 2016 году по своей направленности является комплексной, т.е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей.

Все мероприятия, реализуемые в рамках настоящей программы, направлены на снятие физического и психологического напряжения детского и подросткового организма, накопившиеся за учебный год. Программа нацелена на обеспечение развития каждого ребенка, сохранение его индивидуальности, раскрытие его потенциальных талантов.

Вся деятельность в лагере строится по следующим направлениям:

Кружковая деятельность

Важным направлением воспитательной работы в лагере является кружковая деятельность, объединяющая детей по интересам в малые группы. Организация кружковой деятельности лагеря носит вариативный характер, то есть в период каждой смены работают постоянные кружки, для функционирования которых имеется обеспеченность кадрами при ДК, сельской библиотеке.

Кружковая деятельность включает в себя возможность развитие детей средствами совместного творчества, в процессе которого идёт закрепление норм поведения и правил этикета, знакомство с новыми предметами и явлениями, воспитание бережного отношения к природе, любви к труду. Создаются условия для реализации собственных интересов детей в наиболее целесообразном применении. Практикуется сотрудничество с Сельским домом культуры. На базе Земляновского сельского Дома культуры планируется работа кружков «Непоседы (танцевальный)», «Спортивные игры», сельской библиотеке «Марья искусница», «Бумагопластика».

Организация кружковой деятельности в лагере включает ряд этапов:

-изучение интересов детей;

-презентация кружков на линейке в начале смены;

-ознакомление детей с режимом работы кружков;

-самоопределение детей и запись их в кружки;

-деятельность ребят в кружках;

-текущее отражение результатов деятельности детей;

-подведение итогов работы кружков в конце смены.

Оздоровительная работа

Основополагающими идеями в работе с детьми в пришкольном лагере является сохранение и укрепление здоровья детей, поэтому в программу включены следующие мероприятия:

-осмотр детей медицинскими работниками в начале и конце смены, ежедневный контроль за состоянием здоровья детей;

-утренняя гимнастика;

-соблюдение режима проветривания отрядных помещений и режим питья детей;

- принятие солнечных и воздушных ванн ( в течение всего времени пребывания в лагере в светлое время суток);

-организация здорового питания детей;

-организация пешеходных экскурсий;

-организация спортивно-массовых мероприятий и подвижных игр

Работа по патриотическому воспитанию

-участие в реализации проекта "По памятным местам Героя Советского Союза

Шевчука Григория Лаврентьевича";

-посещение музея им. А.С.Пушкина, Комнаты Боевой славы, районного Народного краеведческого музея;

-День памяти – митинг у памятника, сбор краеведческого материала, тимуровская работа;

-выставки рисунков « История Российского кино»

Профилактические мероприятия и мероприятия по предупреждению ЧС и охране жизни в летний период

Инструктажи для детей:

-«Правила ППБ»

-«Правила поведения детей при прогулках и походах»

-«Правила при поездках в автотранспорте»

-«Безопасность детей при проведении спортивных мероприятий»

-«Правила дорожного движения»

-«Правила безопасного поведения на водных объектах и оказание помощи пострадавшим на воде»

Беседы, проводимые медицинскими работниками.

-«Если хочешь быть здоров, закаляйся!»

-«Мой рост, мой вес»

-«О вреде наркотиков, курения, употребления алкоголя»



Механизм реализации программы

Программа оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Бригантина» опирается на следующие принципы:

  • Безусловная безопасность всех мероприятий

  • Учет особенностей каждой личности

  • Возможность проявления способностей во всех областях досуговой и творческой деятельности всеми участниками лагеря

  • Достаточное количество оборудования и материалов для организации всей деятельности лагеря

  • Распределение эмоциональной и физической нагрузки в течение каждого дня.

  • Моделирование и создание ситуации успеха при общении разных категорий детей и взрослых

  • Ежедневная рефлексия с возможностью для каждого участника лагеря высказать свое мнение о прошедшем дне.

В качестве основополагающего метода организации жизнедеятельности лагеря используются сюжетно-ролевая игра и КТД. Это маленькая жизнь длиной в 18 дней, которая проживается каждым участником и позволяет ему получить опыт, ценный для их настоящей, сегодняшней жизни.

В рамках реализации программы на территории лагеря создано игровое пространство, где каждое направление лагерной смены, реализуемое в течение одной смены, неповторимо, имеет собственную идею.

На протяжении всей смены дети через активное участие во всех мероприятиях, конкурсах, викторинах, творческих заданиях получают флажки, которые в конце смены в познавательной игре по станциям « волна испытаний» служат дополнительным бонусом. Дети имеют возможность проявить себя в том или ином деле, но при этом каждый подросток знает, что его личный успех или неуспех может повлиять на ход игры.

1. Смена «Зелёная планета»

Цель: включение детей в ориентированную практическую творческую деятельность.

Деятельность в жизни лагеря представлена в форме коллективно-творческих дел. Коллективно-творческие дела развивают творческие способности детей. Через КТД удовлетворяются их потребности, связанные с расширением сферы общения. Тематика дней отображается в плане работы лагеря.

2. Смена «Спортивный марафон» - физкультурно-оздоровительная.

Цель: сохранение и укрепление здоровья учащихся, обучение здоровому образу жизни, развитие творческих и организаторских способностей, формирование коммуникативных навыков.

Основные виды физкультурно – оздоровительных мероприятий в режиме работы лагеря, организованного на базе школы, по продолжительности, формам и содержанию разделены на группы:

- утренняя гимнастика;

- игровые физические упражнения, подвижные игры и эстафеты;

- массовые спортивно – оздоровительные мероприятия.

Сюжетно-ролевая игра «Бригантины»- это реальная жизнь в предлагаемых обстоятельствах. В такой игре создается ситуация выбора, ведь ребенок выбирает не только направление своего участия в игре, но и способ достижения цели.

Игра предполагает:

- большую двигательную активность;

- разнообразие видов деятельности;

- признание и позитивную оценку в среде сверстников и взрослых;

- релаксационные занятия.


Игровая легенда

Ребята и педагоги в течение всего сезона на борту корабля «Бригантина» совершают сказочное путешествие. Каждый ребенок является новичком - юнгой; отряды - экипажами. Продвигаться экипажам вперед помогают: боцманы, адмирал, капитан. Игра развивается в течение 18 дней, т. е. во все периоды смены, каждый из которых имеет свои особенности.

Романтика приключений. Каждый человек мечтает хотя бы один раз в жизни встать на капитанский мостик прекрасной «Бригантины». Участники смены могут осуществить эту мечту. Каждый отряд – экипаж, придумывают название экипажа. В начале смены все знакомятся с корабельным Уставом, и «Бригантина» отправляется в путешествие.

Что ожидает юных путешественников? Они будут останавливаться на различных островах, попадать в прошлое. Они познакомятся с жителями разных времен, узнают много интересного. Какие тайны откроются перед ними? Покажет только время…

Оформление смены: Лагерь оформляется как корабль. Это: флажки, натянутые на месте линейки паруса, «капитанский мостик» - со штурвалом и колоколом. План работы оформляется в виде большой карты путешествий, с указанием маршрута экспедиции. Жизнь в лагере организуется по морскому уставу. Распорядок дня, план на день – всё записывается в этом стиле - в Судовом журнале.

Атрибутика смены: Отряды - экипажи корабля, а их комнаты – кубрики. Все участники-дети становятся юнгами, а затем матросами. Воспитатели – капитаны, вожатые – боцманы. Столовая – камбуз, повар – кок, комнаты для кружковой работы – кают-компании. Начальник лагеря – адмирал флота. Линейка и утренняя зарядка – «Свистать всех наверх!» Дежурство в кубрике – вахта.

Самоуправление: Дела на кораблях – отрядные дела.

Организуется учёба в морской школе - школе юнг, где дети проходят испытание при зачислении на корабль (игры на знакомство), где можно научиться разным премудростям – ориентированию, выживанию в трудных условиях, пению и др.

Личное первенство между юнгами: на каждого члена экипажа в бортовом журнале заводится дневник «Мои успехи в школе юнг», где фиксируются достижения детей (рисуются морские звезды разного цвета), выполняющих правила жизни экипажа и всего лагеря, активно участвующих в деятельности лагеря. Набравшим 15 звёзд присваивается статус матроса, затем старшего матроса.

дружба спортздоровьетворчестводисциплина


чистота

Межотрядные соревнования: живя по морскому уставу, принимая активное участие в соревнованиях и жизни лагеря, отряды получают красные флажки за разные номинации, которыми украшают свои кубрики.

ЗАКОНЫ:

Закон территории.

Закон точного времени.

Закон доброго отношения.

Закон охраны природы.

Закон здорового образа жизни.

Закон уважения личности человека, чужого труда, чужого мнения.

Закон соуправления.

Закон свободы слова

Закон Творчества

Ориентиры для путешественников

· Как бы медленно ты не двигался, главное - не останавливаться!

· Пущенная стрела не возвращается.

.Труднее всего справиться с собой.

· Выбрав дорогу, не сворачивай.

· Загляни себе в душу, спроси свое сердце.

· Для тех, кто верит, нет ничего невозможного.

· Не забывай о себе!

Право безопасности жизни.

Право уважения личности.

Право творческого созидания.

Право познания.

Право свободы выбора деятельности.

Право свободного общения.

Право на информацию.

Право на инициативу.

Право быть счастливым.

Право на ошибку.

Выполнение всех Законов предполагает сделать жизнь в лагере интересной и насыщенной, приносящей радость себе и другим.

Игровой словарь: Отряды - экипажи корабля, а их комнаты – кубрики. Все участники-дети становятся юнгами, а затем матросами. Воспитатели – капитаны, вожатые – боцманы. Столовая – камбуз, повар – кок, комнаты для кружковой работы – кают-компании. Начальник лагеря – адмирал флота. Линейка и утренняя зарядка – «Свистать всех наверх!» Дежурство в кубрике – вахта. Дела на корабле – отрядные дела.








1 смена «Зелёная планета».

Цель: включение детей в литературно-патриотическую ориентированную практическую творческую деятельность.

Деятельность в жизни лагеря представлена в форме коллективно-творческих дел. Коллективно-творческие дела развивают творческие способности детей. Через КТД удовлетворяются их потребности, связанные с расширением сферы общения. Тематика дней отображается в плане работы лагеря.

План-сетка

Дата

Содержание

Место проведения

Исполнитель

Отметка о выполнении

1

2

3

4

5

I. Дела организационного периода

1 день

«Свистать всех наверх!»


«Свистать всех наверх!»

1.Формирование отрядов. Знакомство с лагерем и его правилами в форме экскурсии.

2.Оформление отрядных уголков и уголка лагеря;

3.Инструктаж по технике безопасности.

4. Флешмоб «Здравствуй, лето!»

Отрядные комнаты

Игровая площадка


Воспитатели, вожатые


2 день

«Бухта веселых и находчивых»

1.Оформление отрядных уголков и уголка лагеря;

2.Тренинг «Знакомство».

3.Заполнение анкеты «Твои планы на смену»

4.Подготовка к торжественному открытию смены.

Отрядные комнаты

Игровая площадка


Воспитатели, вожатые


II. Дела основного периода

3 день «Бригантина, вперёд!»»

1.Мероприятие «Мы – друзья природы».

2.Подготовка к торжественному открытию смены.

3.Минутка здоровья. «Закаливание».

4.Конкурс рисунков на асфальте «Мы рисуем лето».

4.Торжественное открытие смены «По морям, по волнам».

отрядные комнаты


игровая площадка


Воспитатели, вожатые


4 день

«Островок Кино»

1.Путешествие  «По сказкам А.С. Пушкина».
2.Познавательно-игровая программа «Заповедники Тюменской области»

3. Профилактическая беседа о детских правонарушениях ПДН

4. Минутка здоровья «Правильное питание»

5.Конкурс песен из любимых кинофильмов.

Музей

СДК


Отрядные комнаты

Воспитатели


5 день

Интеллектуальный лабиринт

1.Викторина «Знатоки истории военных лет».

2. Конкурс поделок литературных персонажей.

3. Минутка здоровья «Осанка – основа красивой походки»

Отрядные комнаты,

Спортивный стадион

Организатор культурно-массовых мероприятий


6 день «Город мастеров»


1.Минутка здоровья «Как ухаживать за зубами».

2. Мастер-класс «Умелые руки не знают скуки».

3. Конкурс рисунков героев из мультфильмов.

4. Беседа по ДДТТ «Дорожная азбука».

Отрядные комнаты

игровая площадка


Воспитатели, вожатые


7 день

«Друзья природы»

1. Минутка здоровья «Зеленая аптечка».

2. Конкурс «Робинзонада». Игры на свежем воздухе. Дела в экипажах. Игра «Тропа здоровья».

3. Экскурсия в краеведческий музей «Мой край»

4. Экологический десант в «Орловский Заказник».

Игровая площадка

Отрядные комнаты


Музей


Воспитатели, вожатые


8 день

«Чемпионы Бригантин»

1. Урок безопасности

2. «Будь здоров!» - познавательная игра (волонтерское объединение «Волонтёр»)

3. Подвижные игры на воздухе.

4. Конкурс «Самый сильный, ловкий, быстрый»

5. Игровая программа «Наш Ершов»

Игровая площадка

Отрядные комнаты


Спортивный стадион

Актовый зал

Воспитатели, вожатые


9 день

«Порт Литературии»

1.Конкурсная программа «Там чудеса…»

2. Минутка здоровья «Книги о здоровье».

3. Подвижные игры на воздухе.

4. «Сказочный мир» - интеллектуальная игра.

5. Конкурс рисунков «Любимые литературные герои».

Игровая площадка

Отрядные комнаты



Сельская библиотека

Воспитатели, вожатые


10 день

«На необитаемом острове»

1. Брейн – ринг «Волшебный лес»

2.Экологическая акция «Чистый берег, чистый лес – чистая планета».

3.Виртуальная экскурсия «История ГТО».

4. Дела в экипажах.

Игровая площадка

Отрядные комнаты


Воспитатели, вожатые


11 день.

День России

«Остров торжественности»

1.Конкурс электронных презентаций «Россия - родина моя»

2. Викторина «По страницам истории государства Российского»

3. Литературно-музыкальная композиция о жизни и творчестве Ивана Сергеевича Тургенева «Он был аристократ литературы русской»

Игровая площадка


Отрядные комнаты


Актовый зал



Воспитатели, вожатые


12 день

«По синей глади моря»

  1. Минутка здоровья «Как снять усталость с ног».

  2. Конкурсная программа «Морские законы».

  3. Игра - соревнование «Быстрее, сильнее, выше».

  4. Дела в экипажах.

Игровая площадка

Отрядные комнаты


Воспитатели, вожатые


13 день

«Остров здоровья»

1.Акция «Без вредных привычек»

2. Познавательная игра «Чтобы не было беды».

3. Минутка здоровья «Значение спорта для здоровья человека».

4.Игровой калейдоскоп: весёлые старты.

Отрядные комнаты

Спортивный стадион

Воспитатели, вожатые


14 день

«Остров героев»

День памяти и скорби

  1. Минутка здоровья «Закаливание».

  2. Митинг у обелиска.

  3. Экскурсия в Комнату Боевой Славы

  4. Конкурс рисунков «Миру – да! Войне – нет!»

Спортивный стадион

Музей

СДК

Воспитатели, вожатые


15 день

«Родительский день»

1. Эстафета «Спорт любить – сильным и здоровым быть». (Проводится с участием родителей)

2.Экскурсия по лагерю для родителей. Наши достижения.

3. «Правила поведения в обществе» - игра

Спортивный стадион

Отрядные комнаты


Воспитатели, вожатые


16 день

«Бермудский треугольник»

  1. Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?».

  2. Фольклорный праздник «В старину едали деды» (По произведениям русских писателей)

  3. Дела в экипажах.

Отрядные комнаты

Игровая площадка

Воспитатели, вожатые


III. Дела заключительного периода

17 день

«День вожатого»

1.Конкурсная программа «Лучший вожатый нашей смены»

2.Конкурс рисунков «Вожатый будущего». Защита лучших работ.

3.Минутка здоровья. «Мой рост и мой вес».

Отрядные комнаты


Игровая площадка

Воспитатели


18 день

«День расставания»

1.Познавательная игра по станциям «Волна испытаний».

2.Подготовка к торжественному закрытию смены

3.Заполнение анкеты «Чему я научился в лагере»

4.Торжественное закрытие смены.

Отрядные комнаты


Воспитатели


IV. Работа с активом лагеря


Формирование отрядов – экипажей корабля

Выбор Совета лагеря – капитанов, боцманов, матросов корабля

Знакомство с корабельным Уставом

Актовый зал

Кабинет нач. лагеря


Воспитатели


V. Работа с родителями


встречи с начальником лагеря, воспитателями;

Актовый зал

Отрядные комнаты

Кабинет нач. лагеря

Начальник лагеря



индивидуальные беседы


Социальный педагог,


VI. Индивидуальная работа с детьми


Беседы по правилам поведения, культуре общения;

Отрядные комнаты

Воспитатели


VII. Работа с кадрами


Совещание воспитателей

Актовый зал

Отрядные комнаты

Кабинет нач. лагеря

Начальник лагеря, воспитатель


















2 смена «Спортивный марафон»

Все ребята попадают в школу олимпийского резерва, где им предстоит повысить свое спортивное мастерство.

Цель: сохранение и укрепление здоровья учащихся, обучение здоровому образу жизни, развитие творческих и организаторских способностей, формирование коммуникативных навыков.

План-сетка


Дата

Содержание

Место проведения

Исполнитель

Отметка о выполнении

1

2

3

4

5

I. Дела организационного периода

1 день знакомств

1.Организационная часть.

2.Знакомство «Расскажи мне о себе»

3.Ознакомление с правилами поведения на природе, проведения экскурсий.

Отрядные комнаты

Игровая площадка


Воспитатели, вожатые


2 день


1.Спортивный праздник «По морям, по волнам...» - открытие лагеря

2.Игровая программа «Ключи от лета»

Отрядные комнаты

Игровая площадка

СДК

Воспитатели, вожатые


II. Дела основного периода

3 день


1.«Юмор в спорте важен, не спорте!» (юморист. эстафеты)

2. Конкурс анекдотов

3. Беседы по профилактике ДТП

Спортивный стадион

отрядные комнаты

игровая площадка


Воспитатели, вожатые


4 день


1.Спортивная игра «ГТО мне по плечу»

3. «В гостях у доктора Айболита», викторина.

Спортивный стадион

Отрядные комнаты

Воспитатели


5 день

1.«Крестики – нолики» (спортивно – развлекательная игра)

2.Беседы по профилактике правонарушений

3.Экскурсия в школьный музей.

Отрядные комнаты,

Спортивный стадион

Музей

Организатор культурно-массовых мероприятий


6 день

1.«Шляпное сражение»

2.Игры с мячом, со скакалкой.

3.Конкурсная программа «Зарядка и я» (ДК)

Отрядные комнаты

игровая площадка


Воспитатели, вожатые


7 день

1.«Раз, два, три, четыре, пять … начинаем мы играть»

2.Конкурс рисунков на асфальте «Спорт! Спорт! Спорт!»

3.Игровая программа «Страна лимония»

Игровая площадка

Отрядные комнаты




Воспитатели, вожатые


8 день

1.Комический футбол

2.Конкурс газет «Мы и спорт»

3.«Минута славы юнги». Конкурсная программа.

4. « У нас гости». Профилактическая беседа о детских правонарушениях ПДН

Игровая площадка

Спортивный стадион

Актовый зал

Воспитатели, вожатые


9 день

1.Эрудит – турнир «Будь здоров!»

2.Беседа о вредных привычках с медработником лагеря

3. Конкурс «Самый фантастический проект»

Игровая площадка

Отрядные комнаты

Сельская библиотека

Воспитатели, вожатые


10 день

1.Конкурс рисунков: «Мой лучший день в лагере» (психолог)

2. Спортивно – развлекательная программа «Остров здоровья»

3. Минута здоровья «Твой режим дня на каникулах».

Игровая площадка

Отрядные комнаты

Спортивный стадион

Воспитатели, вожатые


11 день

1. Весёлые старты

2.Конкурсно - игровая программа. Дискотека .

3. Минутка здоровья «Правильное питание»

Игровая площадка

Отрядные комнаты


Воспитатели, вожатые


12 день

1.Малые олимпийские игры 2016– спортивный праздник

2. Минутка здоровья «Мой рост и мой вес»

3. Конкурс рисунков «Друзья природы»

Игровая площадка

Отрядные комнаты


Воспитатели, вожатые


13 день

1. Минутка здоровья «Солнечный ожог. Первая помощь при ожоге»

2.Конкурс видеороликов о лагере

3. День сказок

Отрядные комнаты

Игровая площадка

Воспитатели, вожатые


14 день

1.День здоровья и спорта – военно-спортивная игра «Зарничка»

2. Викторина «Удивительные превращения»

3. Минутка здоровья «Зеленая аптечка» - первая помощь при укусах насекомых.

Спортивный стадион

Игровая площадка

Воспитатели, вожатые


15 день

1.Конкурс рисунков на асфальте «Мир глазами детей»

2.Минута здоровья «Правила поведения в столовой»

3.Карнавал костюмов

Игровая площадка

Отрядные комнаты


Воспитатели, вожатые


16 день

1.Минута здоровья «Правила поведения на улице»

2.Развлекательное мероприятие «Просто смешно»

3.Экскурсия в музей «История родного села»

Отрядные комнаты

Игровая площадка

Музей

Воспитатели, вожатые


III. Дела заключительного периода

17 день

1.Спортивные соревнования «Чемпион».

2.Концерт «Один в один»

3.Минута здоровья «Мы за ЗОЖ!»

Отрядные комнаты


Игровая площадка

Воспитатели


18 день

1.Закрытие лагерной смены

2.Праздничное мероприятие, посвященное к закрытию смены.

Отрядные комнаты

Игровая площадка

Воспитатели


IV. Работа с активом лагеря


Формирование отрядов – экипажей корабля

Выбор Совета лагеря – капитанов, боцманов, матросов корабля

Знакомство с корабельным Уставом

Актовый зал

Кабинет нач. лагеря


Воспитатели


V. Работа с родителями


встречи с начальником лагеря, воспитателями;

Актовый зал

Отрядные комнаты

Кабинет нач. лагеря

Начальник лагеря



индивидуальные беседы


Социальный педагог,


VI. Индивидуальная работа с детьми


Беседы по правилам поведения, культуре общения;

Отрядные комнаты

Воспитатели


VII. Работа с кадрами


Совещание воспитателей

Актовый зал

Отрядные комнаты

Кабинет нач. лагеря

Начальник лагеря, воспитатель














Режим дня лагеря дневного пребывания



08.30 – 9.10 Пришёл с утра – умойся и на линейку дружно стройся!

Общий сбор. Линейка.

9.10 – 9.20 Стройся по порядку быстро на зарядку!

9.20 – 10.00 - Все за стол! Узнать пора, что сварили повара!

Завтрак

10.00 – 10.30Отрядная летучка.

1. Инструктаж по технике безопасности.

2. Сюрприз вожатого.

10.30 – 11.00Дел у нас невпроворот – разбегаемся, народ!

Подготовка к общелагерному мероприятию.

11.00 – 12.00 - Сто затей для ста друзей!

Общелагерное мероприятие.

12.00 – 13.00 - Отрядное время.

Минутка здоровья.

13.00 – 13.30За столом серьёзный вид! Ну-ка дружно приналяжем и

покажем наш здоровый аппетит!

Обед

13.30 – 15.00 – Тихий час для детей до 10 лет.

13.30 – 15.00 – Отрядное время.

13.30 – 14.00 - Занятия по интересам.

Кружковая работа

14.00 – 15.00 - Спортивный час.

15.00 - 15.30 – Полдник

15.30 – 16.30- Общий сбор. Линейка. Итоги дня.


Система контроля над реализацией программы


Мероприятие

Срок проведения

Ответственные

Анализ деятельности лагеря дневного пребывания.

Сентябрь-октябрь, 2015

Начальник лагеря

Совещание при директоре

Перспективное планирование. Изучение нормативно-правовой документации по организации летнего отдыха и занятости несовершеннолетних

Октябрь-декабрь, 2015

Администрация ОУ

Директор школы

Зам. директора

Контроль за исполнением и реализацией организационно-управленческих мероприятий по подготовке к летней оздоровительной кампании.

Январь-май, 2016

Администрация ОУ

Презентация программы

Апрель, 2016

Педсовет родит. собрание

Опрос родителей на выявление пожеланий по организации деятельности детского лагеря.

Апрель, 2016

Начальник лагеря

Анкетирование детей в организационный период с целью выявлениях их интересов, мотивов пребывания в лагере.

1 день смены

Воспитатели отрядов

Ежедневное отслеживание настроения детей, удовлетворенности проведенными мероприятиями.

В течение смены

Начальник лагеря, воспитатели отрядов

Анкетирование детей в конце смены, позволяющее выявить оправдание ожиданий.

Последний день смены

Воспитатели отрядов

Мониторинг адаптации детей к условиям отдыха в лагере за смену.

В течение смены

Начальник лагеря

Воспитатели отрядов

Мониторинг реализации программы

В течение смены

Начальник лагеря

Администрация ОУ

Анализ деятельности оздоровительного лагеря дневного пребывания. Постановка задач на новый сезон

Август – сентябрь, 2016

Начальник лагеря

Педсовет

Директор школы

Зам. Директора



Условия реализации программы:

Научно - методическое обеспечение программы.

- использование методики КТД;

- использование игры и соревнований, как важнейших средств педагогического воздействия;

- обучающие семинары по летнему отдыху;

- подборка периодической печати (журналы «Воспитание школьника», «Спутник классного руководителя», «классный руководитель»).



Кадровое обеспечение.

Оздоровление и развитие детей в значительной степени зависит от знаний, умений и подготовленности к работе тех взрослых, которые организуют жизнедеятельность лагеря.

В реализации программы участвуют опытные педагоги образовательного учреждения и в качестве вожатых учащиеся старших классов:

- директор школы (1)

- педагог-организатор (1)

-         начальник лагеря (2)

-         воспитатели (4)

-         вожатые (4)

-         организатор спортивных мероприятий (1)

-         медицинская сестра (1)

- повара (2)

- технические работники лагеря (4)


Материально-технические условия предусматривают:

1.     Выбор оптимальных условий и площадок для проведения различных мероприятий.

2.     Материалы для оформления и творчества детей.

3.     Наличие канцелярских принадлежностей.

4.     Аудиоматериалы и видеотехника.

5.Призы и награды для стимулирования.

6. Транспорт

7. Спортивный инвентарь


Применение

Кабинет (4шт)

Отрядное место

Спортивный

зал (1 шт.)

Занятия спортом, состязания, линейка ( в случае плохой погоды)

Спортивная площадка, корт, беговые дорожки, тренажерный зал

Линейка, проведение общелагерных игр на воздухе, спартакиады, спортивные состязания

Школьный двор

Отрядные дела, игры-путешествия

Компьютерный класс

Кружковая работа

Актовый

зал (1шт.)

Праздничные мероприятия и концерты, постановка спектаклей, работа детской творческой мастерской

Школьная библиотека

Литература для педагогов и детей лагеря

Школьная столовая

Завтрак, обед, полдник

Методический кабинет

Творческая мастерская воспитателей.

Кабинет

Комната отдыха

Комната по ПДД

Занятия по профилактике ДТП

Школьный музей (2шт)

Организация краеведческой работы



Финансовое обеспечение программы.

Источником финансирования лагеря являются средства из муниципального и областного бюджетов.



Возможные риски


Факторы риска

Меры профилактики

Жара, палящее солнце.

Защита головы от солнечного удара, питьевой режим. Не позволять длительное время, находится на открытом солнце

Клещевая опасность.

Не планировать походов и выездов в лес.

Травмы и ушибы.

Предупреждение и профилактика.

Иметь средство для дезинфекции ссадин и ран, порезов.

Помощь медицинского работника.

Кишечные инфекции.

Постоянное мытьё рук перед едой и после посещения туалета.

Беседы медицинского работника по теме.

Поломка автотранспорта

Проведение отрядных мероприятий




Ожидаемые результаты работы лагеря:

Предполагаемый результат

Формы отслеживания

Для воспитанников

Улучшение физического и эмоционального самочувствия детей и подростков

Медицинские осмотры в начале и в конце смены, беседы с психологом, анкетирование

Формирование чувства патриотизма к стране и малой Родине, приобщение к духовным и культурным ценностям

Наблюдение, отзывы родителей

Приобретение социального опыта, развитие доброжелательности

Карта роста уровня воспитанности

Инициирование творческой деятельности, развитие любознательности, речевой культуры

Стенгазеты, фотомонтажи, отзывы о творческих встречах

Развитие творческих и организаторских способностей

Педагогическое наблюдение,

отзывы родителей

Для семей воспитанников

Улучшение взаимопонимания детей и родителей

Собеседование

Приобретение знаний о возрастных особенностях ребенка

Собеседование

Получение нового положительного опыта общения с ребенком


Результаты привлечения родителей и игровым мероприятиям

Опыт оздоровления и развивающего досуга

Отчет о результатах привлечения родителей к оздоровительным и досуговым мероприятиям

Для учреждения

Совершенствование опыта организации летнего отдыха детей в условиях городской среды

Материалы педсовета по итогам работы летом

Пополнение методического фонда новыми материалами и приобретение педагогического опыта

Отчеты педагогов

Осуществление оздоровительных мероприятий в запланированном объеме

Результаты анкетирования родителей, отчеты

Эмоциональное удовлетворение результатами деятельности

Рекомендации о дальнейшем развитии программы

Развитие творческого потенциала педагогов

Результаты анализа проведения мероприятий

Увеличение численности воспитанников в учреждении

Статистический отчет

Заинтересованность родителей и общественности в работе учреждения

Отзывы родителей и общественности



Диагностика и мониторинг


диагностика

Начало смены. Выяснение пожеланий и предпочтений, первичное выяснение психологического климата в коллективе

- анкетирование;

- беседы ;

- планерки администрации лагеря, старшего вожатого и воспитателей.


Пошаговая

диагностика

Цветопись по результатам мероприятий и дел лагеря.

Беседы


Итоговая

диагностика

Анкетирование

Творческий отзыв (рисунок « Вместе мы »)

Беседы

Цветопись


Список используемой литературы:

1.Григоренко Ю.Н., Кострецова У.Ю., Кипарис-2: Учебное пособие по организации детского досуга в детских оздоровительных лагерях и школе. – М.: Педагогическое общество России, 2012.

2.Гузенко А.П. Как сделать отдых детей незабываемым праздником. Волгоград: Учитель, 2014.

3.Нещерет Л.Г. Хочу быть лидером! Выпуск 4.-Н. Новгород: изд-во ООО «Педагогические технологии», 2011г.

4.Организация досуговых, творческих и игровых мероприятий в летнем лагере. С.И.Лобачева.Москва: ВАКО, 2007 г.

5.Учебник для вожатого. М.П.Кулаченко – Ростов на Дону: Феникс, 2011г.


Приложение 1


Диагностика на входе


1) Я посещаю лагерь прежде все го потому……………………

2). Мне нравится участвовать в…………………………………

3). Я могу проявить себя ………………………………………..

4). Какие мероприятия тебя привлекают в лагере?

5). Что бы ты хотел предложить для более интересного проведения досуга в лагере?

6).Какие кружки хотелось бы тебе посещать в лагере?



Диагностика на выходе


1). Удалось ли тебе реализовать свои возможности при посещении лагеря?

2). Какие из мероприятий тебе понравились больше всего?

3). Какие из мероприятий ты считаешь неудавшимися?

4).Запиши свои предложения для лагеря на будущий год


Приложение 2

План по профилактике жестокого обращения с несовершеннолетними

в лагере на 1 и 2 смену 2016 г.

июнь

Содержание работы

Срок выполнения

Ответственный

Визуальный осмотр детей


Ежедневно

Воспитатели отрядов

Индивидуальная беседа

По мере необходимости

Социальный педагог Кармацких Т.Г.

«Расскажи мне о себе»


06

Воспитатели отрядов

Игра «В кругу друзей»


06

Воспитатели отрядов

Презентация «Мои права»


06

Воспитатели отрядов

Тренинг для детей «группы особого внимания».Опросник

06

Социальный педагог Кармацких Т.Г

Конкурс «Комплиментами мы богаты»


06

Воспитатели отрядов

Тренинг «Приглашение к общению»

Методика «Незаконченное предложение»

06

Социальный педагог Кармацких Т.Г

Июль

Визуальный осмотр детей


Ежедневно

Воспитатели отрядов

Индивидуальная беседа

По мере необходимости

Социальный педагог Кармацких Т.Г.

«По секрету о себе».


07

Воспитатели отрядов

Игра – путешествие «Права детей»

Игра – размышление «Из зала суда»


07

Воспитатели отрядов

Игра «Мы разные, но мы вместе»

07

Воспитатели отрядов

Игры на сплочение

07


Тренинг для детей группы риска№1


07

Социальный педагог Кармацких Т.Г

Конкурс «Комплиментами мы богаты»


07

Воспитатели отрядов

Тренинг для детей группы риска №2

Опросник «Незаконченное предложение»

07

Социальный педагог Кармацких Т.Г


Приложение 3

План работы ЗОЖ

(профилактика табакокурения, употребления алкоголя и наркотиков)

июнь 2016 г.

срок

Тема мероприятий


Профилактика вредных привычек «К чему приводит употребление пива»


Агитбригада «Наш стиль ЗОЖ»

Работа с детьми «Группы особого внимания»



Тренинг для детей «группы риска». №1.


Тренинг для детей «группы риска» №2.Опросник

( на развитие личностных ресурсов.)


Тренинг «Приглашение к общению»

Методика «Незаконченное предложение»

Спортивно-оздоровительная работа



«Мой друг велосипед» - конкурсно - спортивная программа.


Дружеская встреча по русской лапте (школы сети)


Занятия в тренажерном зале для детей «группы риска»

Единый профильный день «День ЗОЖ»



Профилактика вредных привычек «Тропинки здоровья»

июль 2016 г.

срок

Тема мероприятий



Профилактика вредных привычек «Тропинки здоровья»


Агитбригада «Наш стиль ЗОЖ»

Работа с детьми «Группы особого внимания»



Игры на сплочение


Тренинг для детей «группы риска»

( на развитие личностных ресурсов.)


Тренинг «Приглашение к общению»

Методика «Незаконченное предложение»

Спортивно-оздоровительная работа



Дружеская встреча по русской лапте


Занятия в тренажерном зале


Мой друг велосипед» - конкурсно - спортивная программа.

Единый профильный день «День ЗОЖ


Профилактика вредных привычек «Уроки здоровья»


приложение

Организация взаимодействия

летнего оздоровительного лагеря

с дневным пребыванием детей «Алые паруса» с социумом























Приложение 5


Правила жизни в лагере


-Лагерь – наш дом, мы – хозяева в нем. Чистота, порядок, уют и покой зависят, прежде всего, от себя.

-Время дорого у нас, берегите каждый час. Каждое дело должно начинаться и заканчиваться вовремя. Не заставляй ждать себя и беспокоить напрасно других.

-Каждый в ответе за то, что с ним происходит. Помни, что о тебе заботятся, хотят видеть в твоих поступках только хорошее. Сначала подумай, потом действуй. Не стесняйся спросить совета.

-Игра – это зеркало жизни. Не забывай про свое отражение, смотрись в зеркало чаще.

Законы лагеря.


-Главный закон «Все новое узнай и в лагерь передай».

-Закон «Ноль-ноль» (Все делай вовремя, никогда не опаздывай).

-Мы в дружбу верим, все как один и руку дружбы всегда подадим.

-Будь всегда весел, бодр, никогда не падай духом.

-Будь настойчив и трудолюбив в задуманном

Инструктажи.


  • Вводный инструктаж (начальник лагеря).

  • Инструктаж по ПДД (воспитатели).

  • Инструктаж по ТБ во время спортивных мероприятий

( ответственный за спортивную работу).

  • Инструктаж по ТБ при организации игр на территории

( воспитатели).

  • Текущие инструктажи (воспитатели).


Приложение 6



План работы по пожарной безопасности

июнь 2016

мероприятия

1.

Тематическая выставка книг о пожарной безопасности

2.

Игра – путешествие «Самый лучший и быстрый пожарник».

3.

Учебная эвакуация

4.

Школьный конкурс рисунков «Я – пожарник».

5.

Викторина по противопожарной безопасности «О если бы лес умел говорить…!»


июль 2016

1.

Экскурсия в ОГПС р.п. Голышманово

2.

Инсценирование сказки «Кошкин дом» на новый лад по пожарной безопасности.

3.

Акция: «Маленькая спичка – большая беда».

4.

Учебная эвакуация

5.

Оформление стенгазет «Чтоб пожара избежать, вот что должен школьник знать…»













Гимн лагеря «Бригантина»


На мотив песни группы ДДТ - Что такое осень

Что такое лагерь – это лето,
Отдых вместе с верными друзьями,
С лучшими вожатыми и супер-физруками,
Нет прекрасней отдыха на свете.

Припев:
Мы тут любим, играть и шутить,
Мы не будем скучать и грустить.
Нас встречают с радостью тут,
Нам заболеть не дадут.

Что такое лагерь – это дети,
Дети, у которых все в порядке,
Дети, обожающие каши и зарядки,
мы ведь дети – лучшие, поверьте.

Припев
Что такое лагерь – это песня,
Это просто песня о ребятах,
Этот лагерь наш на свете самый-самый лучший,
Потому что здесь так интересно.

Припев

ДЕВИЗ ЛАГЕРЯ БРИГАНТИНА:
Нету скуки, нету тины на борту у Бригантины

РЕЧЁВКА ЛАГЕРЯ БРИГАНТИНА:

Раз, два – наш отряд.
Три, четыре встали в ряд
На своём мы корабле,
Проплывём в любой воде!






17

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-236860

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>