МБОУ «Кониплотническая ООШ»
Утверждаю:
Директор школы_____________Е.А.Вожакова
«______» __________________________2015 г.
Программа лагеря «Юный исследователь»
Лагерь, организованный образовательной организацией,
осуществляющей организацию отдыха и оздоровления
обучающихся в каникулярное время
(с пребыванием детей в дневное время и обязательной
организацией их питания)
Возраст 13-15 лет
Сроки проведения:01.06. 2015 г. - 25.06. 2015 г
Разработчики программы:
Паздникова Лидия Максимовна учитель истории и
обществознания,
Карпова Таисья Александровна учитель географии и
биологии
Адрес: 617248 Пермский край Сивинский район
д. Большое-Самылово ул.Самыловская,16
Д.Большое Самылово,2015
Пояснительная записка
Актуальность
Программа лагеря разработана в
соответствии с постановления главы администрации Сивинского муниципального
района от 11 марта 2013 года № 72 «Об организационных мероприятиях по подготовке
к проведению летнего отдыха и оздоровления детей в Сивинском муниципальном
районе в 2013-2015 годах» и на основании решения коордиционного Совета по
организации круглогодичного оздоровления, отдыха и занятости детей и
подростков и является основой организации каникулярного отдыха, оздоровления и
занятости детей.
Заниматься изучением истории
родного края всегда представляет наибольший интерес у любителей- краеведов,
другой вопрос: Как организовать эту деятельность для учащихся, которые не так
много знают о ней, да и особо не стремятся. Заниматься изучением истории
родного края всегда очень важно и нужно, однако вряд ли мы сможем привить
любовь у учащихся к родному краю, только говоря об этом за школьным столом.
Исходя из педагогической практики, мы пришли к выводу, что погружение учащихся
в особую краеведческую историческую атмосферу может и не решить многих задач,
но все же заставляет по- другому взглянуть на родной край, более уважительно
относится к жителям, осмысливать поступки людей в разные периоды истории.
Наиболее результативной становится работа, когда ученик активно выступает в
роли исследователя. В современном образовании исследовательской
деятельности уделяется большое значение, о чем свидетельствуют ФГОС ООО.
Цель: создать условия для
исследовательской деятельности учащихся через изучение краеведения.
Задачи:
1. Обучить
детей этапам исследовательской работы;
2. Подготовить
материал для написания исследовательских работ;
3. Провести
фенологические исследования за культурными растениями на опытническом участке;
4. Воспитывать в
детях стремление сохранить экологическую чистоту в своей местности;
5. Организовать
интересный, полноценный отдых и оздоровления детей во время летних каникул.
Возраст детей -13-15 лет,
социальный портрет - дети из многодетных, малообеспеченных, приемных семей.
Сроки реализации программы - 01-25
июня 2015 г.
Приемы и
методы:
1. Метод работы с литературными
и краеведческими источниками. Прием: использование разного рода печатных
изданий об изучаемой территории, они включают справочники, сборники статей,
учебные пособия, а так же периодические издания (особенно местные), посвященные
данному району и конкретной теме;
2. Картографический и
статистический методы работы. Прием: изучение имеющихся карт данной местности, а так же отбор
количественных показателей и их обработка, особенно при изучении погоды,
населения и хозяйства местности.
3. Метод анкетирования местного населения и личных
бесед с краеведами, старожилами. Прием: установление исторических и бытовых
фактов, уточнению уже известных и неизвестных сведений.
4. Зарисовка,
фотографирование и видеосъемка – неразрывные краеведческие исследования. Прием:
фотографирование типичных объектов могут дать материал для экспозиции
краеведческого уголка в школе и использоваться как наглядный материал
5. Метод полевых наблюдений включает
в себя изучение природных условий. Прием: анализ отдельных природных
компонентов, так и выявление и характеристика природно-территориальных
комплексов.
6. Исследовательский метод – один из ведущих способов
организации поисковой деятельности учащихся в краеведческой работе, привития им
умений и навыков самостоятельной работы. Прием: постановка перед учащимися
конкретного задания и его планирования: организация наблюдений или изучение
фактов и явлений, подведение итогов и использование полученных данных в раскрытии
краеведческих понятий и конкретизация собранного материала.
7. Метод
осмысленного, целенаправленного наблюдения, нацеленного на решение определённых
задач. Приёмы: анализ, синтез, группировка, классификация, обобщение,
самостоятельное формулирование выводов на основе наблюдений.
Режим деятельности лагеря - лагерь с
дневным пребыванием с 9.00 ч. -14.00 ч.
СанПины: Применяемые для реализации
образовательно-оздоровительной программы в учреждении организации оздоровления,
отдыха и занятости установленные законодательством РФ
санитарно-эпидемиологические правила и нормативы : СанПин 2.4.4.2599-10.
«Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации режима в
оздоровительных учреждениях с дневным пребыванием детей в период каникул», утв.
Главным государственным санитарным врачом РФ 19 апреля 2010 г
Ожидаемые результаты:
1. Обучено 15
учащихся навыкам исследовательской деятельности;
2. Написано 15
миниисследований по родному краю;
3. Оформлено
15 дневников наблюдения за культурными растениями на опытническом участке;
4. Учащиеся получат опыт работы
в полевых условиях: работать в команде, общаться друг с другом, а также с
жителями деревень, вести опрос среди них;
5. Учащиеся расширять кругозор о
Пермском крае;
6. Подготовка исследований для
дальнейшего использования на уроках, как региональный компонент, для написания
исследовательских работ.
Формы подведения
итогов реализации образовательно-оздоровительной программы:
1.
Анкетирование;
2.
Экран настроения;
3.
Карта наблюдения за состоянием здоровья детей (школьный
врач);
4.
Защита исследований;
5.
Оформлена газета по итогам работы лагеря;
6.
Награждение лучших детей по наблюдениям фенологических
исследований;
7.
Награждение детей за исследовательскую работу, за активное
участие в мероприятиях;
8.
Создан фильм по работе лагеря.
Критерии оценки эффективности
|
Список детей. Ф.И.
|
Год рождения
|
На начало лагеря
|
На конец лагеря
|
Группа здоровья
|
Рекомендации врача
|
рост
|
вес
|
рост
|
вес
|
|
|
1
|
Мальцев Владислав
|
2001
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Карпов Владислав
|
2000
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Пепеляев Павел
|
2001
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Карпова Анжела
|
2002
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Безматерных Дарья
|
2002
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Черемных Сергей
|
2001
|
|
|
|
|
|
|
7
|
Денисова Луиза
|
2000
|
|
|
|
|
|
|
8
|
Чадов Антон
|
2001
|
|
|
|
|
|
|
9
|
Макарова Анастасия
|
1999
|
|
|
|
|
|
|
10
|
Горбунова Ольга
|
1999
|
|
|
|
|
|
|
11
|
Вожакова Анастасия
|
2000
|
|
|
|
|
|
|
12
|
Решедов Расул
|
|
|
|
|
|
|
|
13
|
Мальцева Виктория
|
2003
|
|
|
|
|
|
|
14
|
Карпов Николай
|
2001
|
|
|
|
|
|
|
15
|
Карпов Вадим
|
2003
|
|
|
|
|
|
|
16
|
Мальцев Тимофей
|
2003
|
|
|
|
|
|
|
17
|
Мехоношин Илья
|
2002
|
|
|
|
|
|
|
Календарно-тематический план
образовательно-оздоровительной программы включает:
Перечень разделов
|
Тема
|
Мероприятия
(краткое содержание)
|
Дата
|
Ответственные
|
1.Исследовательская деятельность
|
Миниисследования по темам:
1. Изучение состояния водоемов
2. Статистика населения и хозяйств д.
Большое-Самылово 2010-2015 гг.
|
Обучающий семинар по теме «Этапы исследовательской
работы»
Изучение литературы и источников;
2. Методы изучения водоемов;
3. Экскурсия на пруд д. Большое Самылово с целью
изучения экологического состояния пруда;
4. Обработка собранного материала на электронных
носителях;
1.
Изучение
архивных документов;
2.
Встреча
со специалистом Мальцевой Н.И.;
3.
Обработка
статистических данных ;
|
02.06 2015 г.
03.06.2015 г.
04.06.2015 г.
05, 08-09. 06.2015 г.
10.06.2015 г
11.06.2015 г.
15.06.2015 г., 18.-19.06.2015 г.
|
Карпова Т.А.
Карпова Т.А.
|
|
Дневник наблюдения
|
1.Ведение дневника наблюдения за погодой на время
работы лагеря
|
ежедневно
|
Карпова Т.А.
|
|
Крестьянская изба
|
1.
Изучение
литературы по теме;
2.
Мастер-класс
старожила д.Большое Самылово Кочергиной Т.Е. о внутреннем убранстве русской
избы.
3.
Обработка
собранного материала
|
03.06.2015 г.
04.06.2015 г.
О5.-06.06.2015 г
|
Паздникова Л.М.
|
|
Наличники, изгороди
|
1.
Изучение
литературы по темам;
2.
Экскурсия
по д. Большое Самылово с целью зарисовок, фотографированием наличников и
изгородей, встреча с хозяевами домов;
3.
Обработка
собранного материала
|
10.06.2015 г.
11.06.2015 г.
15, 18-19. 06.2015 г.
|
Паздникова Л.М.
|
|
Старообрядчество
Защита миниисследований по темам
|
1.
Изучение
собранного материала по теме;
2.
Встреча
со старообрядцами во время похода в с. Сепыч.
3.
Обработка
собранного материала
Публичное представление работ в виде презентаций
|
03, 16-17 06.2015 г.
18-19.06.2015 г.
24.06.2015 г.
|
Паздникова Л.М.
Паздникова Л.М.
Карпова Т.А.
|
2.Интеллектуально-познавательный
|
Знатоки леса
|
Литературно-экологический ринг.
Стихи о лесе. Конкурсы «Главные деревья наших
лесов», «Друзья и враги леса», «Растения-часы, растения-барометры»,
«Уникальные деревья»
|
02.06.2015 г.
|
Карпова Т.А
|
|
Из бабушкина сундучка
|
Посиделки. Знакомство со старинными предметами
крестьянской избы.
|
09.06.2015
|
Паздникова Л.М.
|
|
Поэзия
|
Чемпионат кроссвордистов, посвященный Году литературы
|
16.06.2015 г.
|
Паздникова Л.М.
|
|
Суд природы над человеком
|
Театрализованное представление
|
23.06.2015
|
Карпова Т.А
|
Военно-патриотический
|
Я горжусь своей Родиной!
|
Конкурсная познавательная программа проводится в два
этапа. На 1 этапе всеми учениками заполняются анкеты, ведется отбор на 2
этап. На 2 этапе предлагаются 8 заданий, например, «Лучшие люди России», «За
свободу и независимость» и др.
|
11.06.2015
|
Паздникова Л.М
|
|
День Памяти и скорби
|
Митинг у Памятника
Пускание венков Памяти по воде
|
22.06.2015
|
Карпова Т.А.
Паздникова Л.М.
|
3. Досуговый
|
День защиты детей
|
- Концертно-игровая
программа «Здравствуй, это я!». В игровой форме происходит знакомство с
деятельностью лагеря.
- Конкурс рисунков на асфальте
|
01.06. 2015
|
Карпова Т.А.
Паздникова Л.М.
|
|
Мисс и мистер лагеря»
|
Конкурсно - развлекательная программа предлагает
проведение конкурсов, например «Здравствуйте, это я!», «Сразить мужское
сердце» и др.
|
19.06.2015
|
Карпова Т.А.
Паздникова Л.М.
|
|
Частушки нашей местности
|
Знакомство с
собранными частушками, хранящимися в музее
Конкурс
исполнителей частушек
|
04.06.2015
|
Карпова Т.А.
Паздникова Л.М.
|
|
Закрытие лагерной смены
|
1.Подведение итогов
работы лагеря;
2.Награждение
детей;
3.Дискотека
|
25.06.2015 г.
|
Карпова Т.А.
Паздникова Л.М.
|
|
КТД «Красный. Желтый. Зеленый»
|
Игра
Цель игры: привитие
навыков безопасного движения на дороге
Действующие лица:
Ведущий, Светофор, Колдун, Регулировщик, Дорожные знаки.
|
03.06.2015
|
Карпова Т.А.
Паздникова Л.М.
|
4.Физкультурно-оздоровительный
|
Мой рост и вес
|
Осмотр медицинскими работниками детей на Фапе
|
01.06.2015г.
|
Карпова Т.А.
Паздникова Л.М.
|
|
Общая физическая подготовка на начало и конец лагеря
|
Соревнования по ОФП: бег на 30 и 60 метров,
отжимание, подтягивание, прыжки в длину и высоту,пресс.
|
02.06.2015
24.06.2015
|
Карпова Т.А.
Паздникова Л.М.
|
|
Изучение родного края
|
Поход по маршруту д.Большое
Самылово-д.Ефимово-д.Демино-Гарь-д. Андронята-д.Артошичи-с.Сепыч.
·
Встреча
со старожилами деревень
·
Посещение
музея в с. Сепыч
·
Игры на
свежем воздухе
|
16-17. 06.2015
|
Карпова Т.А.
Паздникова Л.М.
|
|
Минута здоровья
|
Утренняя зарядка
|
ежедневно
|
Карпова Т.А.
Паздникова Л.М.
|
|
Изучение родного края
|
Поездка в г. Соликамск
·
Экскурсия
по городу
·
Посещение
Соликамского краеведческого музея
·
Посещение
городского парка
|
22-23.06.2015
|
Карпова Т.А.
Паздникова Л.М.
|
|
Изучение родного края
|
Экскурсия в с.
Сива
·
Посещение
краеведческого музея
·
Встреча
с работниками Архивного отдела.
|
05.06.2015
|
Карпова Т.А.
Паздникова Л.М.
|
|
В здоровом теле-здоровый дух
|
Солнечные и воздушные ванны
|
ежедневно
|
Карпова Т.А.
Паздникова Л.М.
|
|
В здоровом теле-здоровый дух
|
Спортивные эстафеты и игры на свежем воздухе
·
Игры: «Русская лапта», «Ворованное знамя»,«Вышибалы»,
«Цепи»;
·
Эстафеты: «Веселые старты», водная эстафета, «Эстафетный
бег».
|
ежедневно
|
Карпова Т.А.
Паздникова Л.М.
|
|
Личная гигиена
Осторожно. Клещ!
|
Беседа с медицинским работником
|
08.06.2015
15.06.2015
|
Карпова Т.А.
Паздникова Л.М.
|
4.
Трудовой
|
Трудовой десант
|
1
Выполнение трудовых обязанностей (дежурство в столовой, дежурство в штабе,);
2. Коллективные трудовые
дела
·
Уход за культурными растениями (посадка, посев, полив,
рыхление)
·
Фенологические наблюдения по отделам культурных растений:
крестоцветные, пасленовые, маревые, зонтичные, лилейные, бахчевые.
|
ежедневно
|
Карпова Т.А.
Паздникова Л.М.
|
Методическое обеспечение
образовательно-оздоровительной программы
Дидактический материал
1. А.В.Чернов «Формы опроса и
фиксации этнографического материала». Пермь, 2002
2. Г.Н.Чагин «Народы и культуры Урала в
19-20 вв». Екатеринбург, 2002.
3.
Сборник
тезисов участников секции «Краеведение и география», Пермь-2012
4.
Особенности
исследовательской работы. Библиотека МОУ ООСШ №2, 2011
г.
5.
Журнал
«Все для учителя»,2013-2014 гг.
6.
Методика
изучения высшей водной растительности и фауны обрастаний. Пермь, 2003 г.
7.
Воспитание
школьников, 2007-2008 гг
8.
Журнал
«Исследовательская деятельность в школе», 2013 г.
Техническое оснащение:
1.Фотоаппарат;
2. Видеокамера;
3. Компьютеры;
4. Экран.
5. Проектор, сканер, принтер, колонки.
6. Спортивный инвентарь: мячи, скакалки,
турник, маты.
Список детей лагеря «Юный исследователь»
№
|
Ф.И
|
Год. рож.
|
Статус семьи
|
1
|
Мальцев Владислав
|
2001
|
Малообеспеченная
многодетная семья, мама-работник бюджетной сферы
|
2
|
Карпов Владислав
|
2000
|
Малообеспеченная, родители-работники
бюджетной сферы
|
3
|
Пепеляев Павел
|
2001
|
Малообеспеченная семья
|
4
|
Порошин Дмитрий
|
2000
|
Приемная семья
|
5
|
Карпова Анжела
|
2002
|
Малообеспеченная семья,
родители-работники бюджетной сферы
|
6
|
Безматерных Дарья
|
2002
|
Малообеспеченная неполная
семья, мама-работник бюджетной сферы
|
7
|
Черемных Сергей
|
2001
|
Приемная семья, приемные
родители - работники бюджетной сферы
|
8
|
Денисова Луиза
|
2000
|
Малообеспеченная неполная семья
|
9
|
Чадов Антон
|
2001
|
Малообеспеченная
многодетная семья, мама-работник бюджетной сферы
|
10
|
Черемных Дмитрий
|
2000
|
Приемная семья, родители -
работники бюджетной сферы
|
11
|
Митрофанова Владлена
|
2000
|
Приемная семья
|
12
|
Пепеляева Анастасия
|
2000
|
Малообеспеченная семья
|
13
|
Горбунова Ольга
|
1999
|
Малообеспеченная семья
|
14
|
Вожакова Анастасия
|
2000
|
Малообеспеченная
многодетная семья
|
15
|
Макарова Анастасия
|
1999
|
Приемная семья, приемная
мама-работник бюджетной сферы
|
Согласовано
Бухгалтер МБОУ
«Кониплотническая ООШ»
Безматерных В.М.________________________
Дата «_____»
______________________ _2015 г
Смета лагеря
Кол-во детей
|
Кол-во дней
|
Бюджетные средства
|
Итого
|
Родительская плата
(20% от стоимости питания)
|
Родительская плата
(100 % от стоимости питания)
|
Итого
|
Общая сумма
|
15
|
18
|
90
|
24300
|
3240
|
8100
|
11340
|
35640
|
Родительская плата пойдет для приобретения:
Медаптечка-1000 р.
Канцтовары-1200 р.
Призы-1500 р.
Печать фотографий-300 р.
Мероприятия-1000 р.
Поездки-6340 р.
Смету расходов составили - Паздникова Л.М., Карпова Т.А.
Образец путевки
Лагерь «Юный исследователь»
Программа лагеря
предусматривает
1.Исследование родного края
2.Походы по родному краю
3.Фенологические исследования на опытническом участке
4. Спортивные мероприятия
5.Поездка в с. Сива
6. Поездка в г. Соликамск (посещение музея, парка)
Сроки проведения лагеря-01-25 июня 2015 г.
Режим работы-9.00 -14.00
Родительская плата-324р.
Мониторинг оздоровления на начало лагеря
№
|
Ф.И.
|
Год рождения
|
Прыжки в длину
|
Прыжки в высоту
|
Отжимание
|
Пресс
|
Подтягивание
|
Бег 30 м.
|
Бег 60 м.
|
1
|
Мальцев Владислав
|
2001
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Карпов Владислав
|
2000
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Пепеляев Павел
|
2001
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Порошин Дмитрий
|
2000
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Карпова Анжела
|
2002
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Безматерных Дарья
|
2002
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
Черемных Сергей
|
2001
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
Денисова Луиза
|
2000
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
Чадов Антон
|
2001
|
|
|
|
|
|
|
|
10
|
Черемных Дмитрий
|
2000
|
|
|
|
|
|
|
|
11
|
Митрофанова Владлена
|
2000
|
|
|
|
|
|
|
|
12
|
Пепеляева Анастасия
|
2000
|
|
|
|
|
|
|
|
13
|
Горбунова Ольга
|
1999
|
|
|
|
|
|
|
|
14
|
Вожакова Анастасия
|
2000
|
|
|
|
|
|
|
|
15
|
Макарова Анастасия
|
1999
|
|
|
|
|
|
|
|
Мониторинг оздоровления на конец
лагеря
№
|
Ф.И.
|
Год рождения
|
Прыжки в длину
|
Прыжки в высоту
|
Отжимание
|
Пресс
|
Подтягивание
|
Бег 30 м.
|
Бег 60 м.
|
1
|
Мальцев Владислав
|
2001
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Карпов Владислав
|
2000
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Пепеляев Павел
|
2001
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Порошин Дмитрий
|
2000
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Карпова Анжела
|
2002
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Безматерных Дарья
|
2002
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
Черемных Сергей
|
2001
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
Денисова Луиза
|
2000
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
Чадов Антон
|
2001
|
|
|
|
|
|
|
|
10
|
Черемных Дмитрий
|
2000
|
|
|
|
|
|
|
|
11
|
Митрофанова Владлена
|
2000
|
|
|
|
|
|
|
|
12
|
Пепеляева Анастасия
|
2000
|
|
|
|
|
|
|
|
13
|
Горбунова Ольга
|
1999
|
|
|
|
|
|
|
|
14
|
Вожакова Анастасия
|
2000
|
|
|
|
|
|
|
|
15
|
Макарова Анастасия
|
1999
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.