Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Внеурочная деятельность Рабочие программыПрограмма лагеря "Юный чемпион"

Программа лагеря "Юный чемпион"

Скачать материал
библиотека
материалов

 

Муниципальное  общеобразовательное учреждение

Верхнешергольджинская СОШ

 

 

 

 

 

ПРОГРАММА

ЛЕТНЕГО  СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО

 ЛАГЕРЯ  С ДНЕВНЫМ ПРЕБЫВАНИЕМ

 

          «ЮНЫЙ ЧЕМПИОН»

 

 

 

https://static.tildacdn.com/tild3464-6331-4238-a539-323838313735/klub.jpg

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Программу составил:

Цыбленова Е.Н.

Начальник лагеря

 дневного пребывания

«Непоседы»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2019 г

 

                                                         СОДЕРЖАНИЕ

 

1.     Информационная карта ……………………………………………………………1

 

2.     Пояснительная записка………………………………………...… …. ……………2

 

3.     Цели и задачи ………………………………………………………………………..3

 

4.     Содержание работы спортивно-оздоровительного лагеря.………………………………...  ………..........................................................4

 

 

5.     Механизмы реализации программы…………………………………...................8

 

6.     Режим дня ……………………………………………………………………………8

 

7.     Система подготовки пед. кадров для работы в лагере ………………………9

 

8.     Кадровое обеспечение …………………………………………………………….10

 

9.     Материально-техническое обеспечение ………………......................................12

10.  Методическое обеспечение ………………………………………………………14

11. План работы………………………………………………………………………...16

12. Учебно – методическое обеспечение ………………………………………….....19

13. Приложение ………………………………………………………………………...20

 


 

Информационная карта

 

1

Основания для

разработки программы

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2013 г. № 273-ФЗ

Федеральный закон  «Об основах профилактики безнадзорности и правонарушений совершеннолетних» от 24.06.1999 г. №  120

Конвенция о правах ребенка от 20 ноября 1989 г.

Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» от 13.07.2001 г. № 2688.

Приказ Министерства образования Российской Федерации «Об утверждении порядка проведения смен профильных лагерей, лагерей с дневным пребыванием, лагерей труда и отдыха» от 13.07.2001 г. № 2688

2       

Полное наименование образовательного учреждения

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Верхнешергольджинская средняя общеобразовательная школа

3       

ФИО руководителя образовательного учреждения

Цыбенова Любовь Николаевна

4       

Почтовый адрес, телефон

673052 Забайкальский край, Красночикойский район, с. Верхний Шергольджин ул. Центральная, 53

5

Полное название программы

Программа летнего спортивно-оздоровительного лагеря с дневным пребыванием на базе МОУ «Верхнешергольджинская СОШ»

 6

Авторы программы

Беломестнова  Е.Н. – начальник лагеря

Цыбенова  Е.Н. – старший воспитатель

Грудинина Е.В. - воспитатель

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Пояснительная записка

 

В настоящее время общество осознало необходимость осуществления культурных целей образования, ориентированных на личность и ее саморазвитие в конкретных педагогических системах, в том числе в летних оздоровительных лагерях. Летние каникулы составляют значительную часть годового объема свободного времени школьников, но далеко не все родители могут предоставить своему ребенку полноценный, правильно организованный отдых.

 Во время летних каникул происходит разрядка накопившейся за год напряженности, восстановление израсходованных сил, здоровья, развитие творческого потенциала. Эти функции выполняет летний лагерь с дневным пребыванием детей.

  Данная программа по своей направленности является профильной спортивно-оздоровительной, т. е. включает в себя спортивную деятельность, направленную на оздоровление, отдых и воспитание детей в условиях оздоровительного лагеря.

 По продолжительности программа является краткосрочной, т. е. реализуется в течение лагерной смены– 21 день. Программа реализуется в период летних каникул в июне.

Общее число участников за смену – 38 человек.

Основной состав лагеря – это учащиеся образовательного учреждения в возрасте 7–11 лет. При комплектовании особое внимание уделяется детям из малообеспеченных, неполных семей, детям-инвалидам, детям-сиротам, а также детям, находящимся в трудной жизненной ситуации. Деятельность воспитанников во время лагерной смены осуществляется в  трёх отрядах.

Программа разработана с учетом следующих законодательных нормативно-правовых документов:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ СПОРТИВНО - ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ЛАГЕРЯ.

 

Цели:

- воспитание  сознательного отношения воспитанника к укреплению своего здоровья, к личному уровню физической подготовки и максимальному раскрытию своих способностей в период летней оздоровительной работы;

-создание оптимальных условий, обеспечивающих полноценный отдых детей, их оздоровление, нравственное и патриотическое воспитание, творческое развитие.

 

 Задачи:

1 Укрепление здоровья детей и формирование навыков здорового образа жизни, улучшения самочувствия и настроения.

2.Воспитание дисциплинированности, силы воли, трудолюбия и сплоченности в коллективе.

3. Индивидуальная работа с детьми из «трудных» семей.

4. Повышение спортивного мастерства.

 

Сроки реализации программы: лето 2019 года: лагерная смена 21 день.

Ожидаемые результаты работы лагеря:

 

Главным результатом деятельности спортивно-оздоровительного лагеря является гармоничное физическое и духовно- нравственное  развитие ребенка.

Результатами успешной деятельности лагеря должны быть показатели развития детей:

ü Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья. Укрепление физических и психических сил ребенка

ü Приобретение новых знаний и умений.

ü Максимальное участие учащихся во всех культурно  и спортивно-массовых мероприятиях.

ü  Получение индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, социальной активности.

ü Развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности

ü  Укрепление дружбы и сплоченности в коллективе.

ü Повышение общей культуры учащихся, привитие им социально-нравственных норм.

 

 

 

 

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ЛАГЕРЯ

 

        Важнейшим направлением в работе лагеря станет активное приобщение детей к физкультуре, спорту, и здоровому образу жизни.Применение  современных здоровьесберегающих технологий в своей педагогической деятельности  отражает две линии оздоровительно-развивающей работы:   приобщение детей к физической культуре и спорту; использование развивающих форм оздоровительной работы.

 "В воспитании нет каникул” – эта педагогическая формула становиться правилом при организации детского летнего отдыха, а заодно и правилом творческого подхода к каникулам – радостному времени духовного и физического развития роста каждого ребенка.  Праздники и соревнования в лагере составлены с учетом желаний и интересов  юных воспитанников и применением новых игровых технологий.: «Форт - боярд», «Следствие ведут...», «Рыцарский турнир», «Мисс грация», «Водный переполох», «Поиски клада», а также открытие и закрытие лагеря. Организована «Школа безопасности», целью и задачей, которой стало  изучение опасностей, угрожающих школьнику  и разрабатывающих способов защиты от них в любых условиях обитания человека, закрепление практических навыков и умений, находясь  в экстремальных ситуациях.

 Мероприятия в «Школе  безопасности»:  

·        «День Айболита»,  где дети учатся оказывать первую медицинскую помощь и  применяют на практике дыхательные упражнения,  упражнения для улучшения  осанки, профилактики плоскостопия и  близорукости, самостоятельно  учатся выполнять антропометрические измерения.

·        «Школа юного туриста», на занятиях в которой  дети впервые учатся ориентироваться на местности, ставить палатку, разбивать бивак и вязать первые туристические узлы.

·        «Приемы самообороны», где дети  узнают от опытных тренеров  отделения единоборств первые приемы самозащиты.

·        «На улицах города», вместе с инспектором ГИБДД  проводятся занятия по правилам дорожного движения, и соревнования с использованием знаков дорожного движения.

Используя образовательные технологии, различные знания и умения в таких предметах как: математика, технология, ОБЖ, история были разработаны новые праздники. А именно :

ü физкультура и  ОБЖ (занятия в школе юного туриста, игры по правилам дорожного движения);

ü физкультура и биология (день Айболита);

ü физическая культура («Спортивная викторина», «По дорогам Олимпии», Игры разных  народов, Веселые старты,  Форд Баярд,  «Зеленая Пятка», «Малые олимпийские игры», «Лихие забавы на Руси», «Игры народов Севера», «Юмор в спорте важен, не спорьте»  «День Нептуна» « День футболиста», «Спортивный калейдоскоп», «День народных игр»; «В гостях у Айболита», «Комический футбол».)

ü Физическая культура и русский язык (Книга рекордов Гиннеса);

ü физическая культура и математика(«Развед-шоу»);

ü национальные традиции (изучение  игры «Лапта»,Игры разных  народов, Лихие забавы на Руси)  Цель- возрождения народных игр.

Технология  дифференцированного обучения - индивидуального подхода к обучающимся с учётом состояния здоровья, пола, физического развития, двигательной подготовленности, особенностей развития психических свойств, стала важнейшим требованием в обучении.Дифференцированный и индивидуальный подходы важны для обучающихся, как с низкими, так и с высокими результатами в области физической культуры

При разработке мероприятий учитывается уровень физического развития и физической подготовленности учащихся используя дифференцированный подход.

Система поощрения – в каждой смене существует накопительная система поощрительных «медалей», которые дети получают за достижения в ходе проведенных мероприятий каждый день.  В конце смены подводим итоги, выявляем самый активный отряд и самых активных ребят по разным направлениям, вручаются медали по спортивным номинациям и в конце всей смены в награду вручается «КУБОК ДРУЖБЫ», наполненный конфетами, который означает, что победила ДРУЖБА.

Символика лагеря

- эмблема смены «Юный Чемпион» украшает все лагерные дела;

-каждый отряд имеет «спортивное название» :«Чемпионы», «Олимпиец» «Крепыши», форму. Все это находит отражение в оформлении отрядных уголков;

- каждый отряд имеет свое название, речевку, элементы цветового оформления – шарики, флажки и т.д.;

Музыкальным оформлением смены служат песни о спорте, детские песни.

Исходя из выше сказанного, школьный лагерь работает по направлениям:

 

 

Спортивно–оздоровительное направление:

 

Ориентация на приобретение навыков здорового образа жизни, овладение приемами саморегуляции, здоровьесберегающих технологий

Средства: Утренняя гимнастика (зарядка); спортивные игры на стадионе, спортивной площадке  (футбол, волейбол, теннис, пионербол, бадминтон); подвижные игры на свежем воздухе; эстафеты; солнечные ванны (ежедневно);воздушные ванны (ежедневно), спортивные праздники:

Спортивные соревнования, веселые эстафеты, дни здоровья, различные беседы о здоровом образе жизни, беседы с врачом, спортивные праздники развивают у детей  ловкость и смекалку, помогают им развивать  различные  двигательные способности и реализуют потребность детей в двигательной активности, приобщают воспитанников к здоровому образу жизни. Для максимального достижения результата при проведении  спортивных мероприятиях присутствует дух соревнования и реализуется принцип поощрения. После  конкурсов, которые развивают не только физическое состояние детей, но и укрепляют их дух, дети получают призы.

В лагере уделяется большое место пропаганде правильного питания и формированию навыков здорового образа жизни. С этой целью   продолжает реализовываться   программа «Школа безопасности». Проводятся беседы «Оказание первой доврачебной помощи», «Профилактика плоскостопия и нарушений осанки».

 

Гражданско- патриотическое направление:

 

Это направление включает в себя все мероприятия, носящие патриотический, исторический и культурный характер. Мероприятия этого направления воспитывают в детях патриотизм, любовь к родному краю, чувство гордости за свою страну, за ее историю и культуру.

Средства:Комплекс  мероприятий,  направленных на положительное отношение к общечеловеческим ценностям, нормам коллективной жизни, развитие гражданской и социальной ответственности за самого себя, общество и Отечество, уважение к государственным символам и традициям; участие в митинге  памяти «Никто не забыт, ничто не забыто», Дне России (конкурсной программе  «Я люблю тебя, Россия»), Пушкинский день.

 

Эколого- туристическое направление

Обогащение знаниями и опытом общения с природой; овладение разнообразными формами и методами поиска знаний, практическими умениями, организаторскими способностями, расширение кругозора; приобретение необходимой  физической и моральной закалки на экскурсиях; воспитание экологической культуры.

Средства:прогулки и экскурсии на природу; экологические акции; а так же школа безопасности «Уроки юного туриста».

 

Досуговое направление

Овладение навыками культуры общения; развитие лидерских качеств, творческих способностей, артистизма, актёрского мастерста; приобретение  навыков взаимопонимания, взаимоподдержки в условиях детского коллектива, приобретение знаний об организаторской деятельности; максимальное раскрытие детского творческого потенциала, массовое участие детей в  развлекательных программах.

Средства: торжественное открытие смены, операция «Развед-шоу», викторина «Следствие ведут знатоки», игра «Поиски клада», «Мисс Грация, «Рыцарский турнир» «Музыкальный марафон», игра «Форт Боярд», «Следствие ведут…», день именинника.

Методы воспитания:

- убеждение;

- поощрение;

- личный пример;

- вовлечение каждого в деятельность;

- самоуправление.

РЕЖИМ ДНЯ:

 

9.00 – 9.30

Сбор участников

9.30 – 9.45

Утренняя зарядка

Мы зарядкой заниматься начинаем по утрам,

пусть болезни нас боятся,

пусть они не ходят к нам.

9.45 – 10.00

Построение команд

Пора, пора узнать какие будут дела.

(утренняя линейка)

10.00 –10.20

Завтрак Чемпиона

Каша, чай, кусочек сыра-

вкусно, сытно и красиво.

10.20 – 10.30

Минутка здоровья.

10.30 – 10.45

Предстартовые хлопоты» (внутри командное дело

 

10.45 – 11.45

«СТАРТУЕМ» спортивныйчас

 Дел у нас невпроворот –разбегаемся народ

11.45 – 12.30

«Тайм - аут» (общелагерное дело).

Вместе с отрядом сил не жалей:

пой, танцуй, рисуй и клей.

(игры, конкурсы, соревнования, творческие мероприятия)

12.30 – 13.00

Обед Чемпиона.

Нас столовая зовет,

Суп отличный и компот.

13.00 – 15.00

Награждение команд (планерка).

Итоговый огонек. Рефлексия.

До свидания! До новых встреч.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

МЕХАНИЗМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ.

 

 

4. Методические условия:

1 этап – Подготовительный:

ü создание нормативно-правовой базы, разработка документации;

ü подбор кадров;

ü комплектование отряда.

2 этап – Организационный:

ü выявление и постановка целей развития коллектива и личности;

ü сплочение отряда;

ü формирование законов и условий совместной работы;

ü подготовка к дальнейшей деятельности по программе.

3 этап – Основной:

ü выполнение режима дня;

ü реализация плана работы лагеря.

4 этап – Заключительный:

ü анализ результатов работы – отчет о работе лагеря;

ü творческий отчет (фотоальбом, фотогазета, презентация, обработка видеоматериалов).

=

4. Этапы реализации программы:

   1.Подготовительный (май):

-подбор кадров;

-проведение стажерской площадки для работников лагеря;

-подготовка методических материалов;

-подготовка материально-технической базы.

   2. Организационный:

-формирование отрядов;

-знакомство с режимом работы лагеря и правилами;

-оформление уголков отрядов.

   3. Основной (21 день):

-образовательная деятельность;

-оздоровительная деятельность;

-культурно-досуговая деятельность;

-методическая работа с воспитателями.

   4. Заключительный:

-закрытие смены (последний день смены);

-сбор отчетного материала;

-анализ реализации программы и выработка рекомендаций;

-выпуск видеодневника (презентации).

Образовательная деятельностьв рамках смены ЛДП предусматривает воспитательные мероприятия, связанные с историей добровольческой деятельности в России, изучением духовно нравственных традиций и истории родного края.

Образовательная деятельностьтакже предусматривает знакомство с миром движения, звуков, красок, ощущений. На основе развития навыков моделирования, изготовления поделок из различных материалов, в процессе продуктивной творческой деятельности дети знакомятся с единой картиной мира.

Оздоровительная деятельностьспособствует формированию культуры физического здоровья, интереса к спорту, мотивирует детей на заботу о своем здоровье и активный отдых. Для успешной реализации данного блока необходимо оборудование детской площадки, приглашение учителя по физической культуре. Физические нагрузки, свежий воздух, знакомство с красивыми уголками природы, проведение оздоровительных и различных спортивно-развлекательных мероприятий способствует созданию положительного физиологического и психологического фона.

 

 

Система подготовки педагогических кадров для работы в лагере:

23      Одной из основных задач организационного и методического обеспечения деятельности программы является профессиональная подготовка специалистов.

      Педагогический коллектив представлен педагогами МОУ «Верхнешергольджинская СОШ» - людьми-единомышленниками, имеющими опыт работы с детьми в летних оздоровительных лагерях дневного пребывания.

      Для проведения спортивных мероприятий, мониторинга состояния здоровья привлекается учитель физической культуры. Для проведения экскурсий в музей школы приглашается  руководитель музея.

      В мае для педагогов и вожатых проводится стажерская площадка «Организация летнего отдыха детей в условиях лагеря дневного пребывания».

      Административно-хозяйственная деятельность лагеря обеспечивается постоянными сотрудниками МОУ Верхнешергольджинская СОШ, имеющими соответствующее профессиональное образование.

 

Кадровое обеспечение программы:

Ø Начальник лагеря.

Ø 2 воспитателя.

      Подбор начальника лагеря, воспитателей, вожатых проводит администрация школы. Начальник лагеря определяет функциональные обязанности персонала, руководит всей работой лагеря и несет ответственность за состояние воспитательной, хозяйственной и финансовой работы, соблюдение распорядка дня, трудового законодательства, обеспечение здоровья и жизни воспитанников, планирует, организует и контролирует все направления деятельности лагеря, отвечает за качество и эффективность.

      Вожатые и воспитатели проводят воспитательную работу, организуют активный отдых учащихся, несут ответственность за жизнь и здоровье воспитанников, следят за исполнением программы смены лагеря.

      Обязанности обслуживающего персонала определяются начальником лагеря.

Начальник и педагогический коллектив, специалисты хозяйства отвечают за соблюдение правил техники безопасности, выполнение мероприятий по охране жизни и здоровья воспитанников во время участия в соревнованиях, массовых праздниках и других мероприятиях.

               В реализации программы участвуют:

Ø Начальник лагеря

Ø Старший воспитатель – 1 человек

Ø Воспитатель - 1 человек;

Ø Психолог

Ø Работники Дома культуры;

Ø Библиотекарь сельской библиотеки

Ø Тренер по вольной борьбе

Ø Учитель ОБЖ

 

 Схема управления программой

 

Программа разработана начальником детского оздоровительного лагеря при МОУ Верхнешергольджинской СОШ.

       Участниками данной программы являются дети в возрасте от 7 до 11 лет различных социальных групп (дети из благополучных семей, дети, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации).

       Для организации работы по реализации программы смены:

- проводятся ежедневные планерки воспитателей и вожатых;

- составляются планы работы отрядных вожатых, где отражаются и анализируются события и проблемы дня;

- проводятся анкетирование и тестирование воспитанников на различных этапах смены («Экран настроения»);

- сотрудники  обеспечиваются методической литературой, инструментарием по проведению тренинговых мероприятий, тематических мероприятий и т. д.;

- проводятся инструктажи с педагогами по охране жизни здоровья; мероприятий по профилактике детского травматизма.

     В основе воспитательной системы – активный подход к реализации детского самоуправления в форме совета командиров (обеспечивает порядок и жизнедеятельность лагеря) и инициативных групп  (временные объединения для подготовки и проведения отдельных дел, тематических дней).

Материально – техническое обеспечение:

 

При  работе летнего лагеря используется кабинеты начальных классов, а также:

 

·        Раздевалка;

·        Спортивный зал;

·        Библиотека;

·        Столовая;

·        Классные комнаты (игровые);

1.Аппаратура:

·        Музыкальный центр;

·        Телевизор;

·        Мультимедийная установка;

·        DVD;

·        Ноутбук.

2. Спортивный  инвентарь:

·        Баскетбольный мяч;

·        Футбольный мяч;

·        Волейбольный мяч;

·        Резиновые мячи разных размеров;

·        Скакалки;

·        Гимнастические обручи;                            

·        Маты.

·        Теннисный стол

3. Развивающие игры:                          

·        Шашки.

·        Шахматы.

·        Пазлы.

·        Строительные конструкторы.

·        Лото

 

4. Настольные игры:

·        Домино.

·        Лото.

·        Настольные развивающие игры (кроссворд эрудита, биатлон, викторина «Знаток безопасности»

 

5. Набор  медикаментов для оказания первой медицинской помощи

 

6. Бытовые предметы: столы, стулья в необходимом количестве.

 

7. Призы и награды для стимулирования.

 

Финансовое обеспечение

 

Финансирование за счет краевого бюджета.

 

 

Методическое обеспечение

 

1.     Наличие программы лагеря, планов работы отрядов, плана-сетки.

2.     Должностные инструкции всех участников процесса.

3.     Проведение установочного семинара для всех работающих в течение лагерной смены.

4.     Подбор методических разработок в соответствии с планом работы.

5.     Проведение ежедневных планёрок.

Разработка системы отслеживания результатов и подведение итогов.

 

Законы и традиции в лагере

Законы:

1.     Закон территории – «Юный Чемпион» – наш дом, мы все хозяева в нем» - от нас зависит, каким будет наш лагерь, будет ли в нем чисто, уютно, весело и интересно.

2.     Закон «Правой руки» - если хочешь сказать что-то важное , подними правую руку.

3.     Закон «Ноль-ноль» - всюду и всегда приходить вовремя.

Традиции:

1.. Открытие лагерной смены.

2. Составление фотолетописи .

2. Ведение олимпийского дневника (дневник лагеря).

4.Итоговое мероприятие, посвященное закрытию смены.

Все игры и игровые программы представлены в виде путешествии к высотам Олимпа.

 

 

 

 

 

 

План работы

 

Дни

Мероприятие

Дата проведения

День первый

 

«День Защиты детей»

1.Прием детей в лагерь, знакомство с распорядком и режимом работы лагеря, с законами и правилами жизни в лагере.

2. Инструктажи по ТБ в лагере

3.Мероприятие «Здравствуй, весёлое звонкое лето!»

4.Конкурс рисунков на асфальте «Лето – это маленькая жизнь», «О, спорт- ты мир!»

01.06

День второй

 

День сборов

 

 

1.Линейка готовности и физкультминутка.

2.Самоуправление. Выбор актива, оформление отрядных уголков: название отряда, речёвка, девиз, эмблема. Защита отрядных уголков

Проведение инструктажей по ТБ для детей

3.Беседа «Правила поведения в столовой». Организация дежурства.

4.Посещение игровых городских площадок.

03.06

День третий

 

День

Безопасности

 

 

1.Линейка готовности и физкультминутка.

2.Конкурс рисунков «Олимпийские виды спорта».

3. Игра-путешествие по станциям «Маршрут безопасности»

Беседа «Правила безопасности на стадионе», «На игровой площадке»

4.Выставка рисунков

5. Игра пионербол

04.06

День четвертый

 

День

Открытия смены

 

 

1.Линейка готовности и физкультминутка.

2.Праздник открытия лагерной смены «Юный чемпион»

3. Мероприятие «Восхождение на Олимп»

4.Дискотека с конкурсами

5.Игры на свежем воздухе волейбол

05.06

День пятый

 

Пушкинский день

1.Линейка готовности и физкультминутка

2. Праздничная программа, посвященная Пушкинскому дню России « Мы в гости к Пушкину пришли»

3. Час безопасности «Безопасность – это важно!»

4. Спортивное мероприятие «Нас не догонят!»

06.06

День шестой

 

Праздничная

 

1.Линейка готовности и физкультминутка.

2.Познавательно-развлекательная программа «Спортивный калейдоскоп»

3.Малые олимпийские игры.

4. Занятие на тему: В мире спорта. Олимпийская символика

5. Игры по интересам футбол

 

07.06

День седьмой

 

Улица Юных пожарников

 

 

1.Линейка готовности и физкультминутка.

2.Беседа «Правила поведения при пожаре»

3.Просмотр видеороликов «Причины пожара»

4. Велопробег на стадионе

4.Игры по интересам

08.06

День восьмой

 

Улица Дядюшки Светофора

 

 

1.Линейка готовности и физкультминутка.

2.Конкурс «Дорожный марафон»

3.Конкурс рисунков «Страна СВЕТОФОРИЯ»

4.Викторина о ПДД «Красный. Желтый. Зеленый».

5.Спортивное мероприятие «Дорожные старты»

10.06

День девятый

 

Встреча с Доктором Айболитом

 

 

1.Линейка готовности и физкультминутка.

2.Тематический день – «День здоровья»

3.Конкурс «Медицинская помощь»

4.Мероприятие ««За здоровьем с Айболитом ».

5.Игры на свежем воздухе

 

11.06

День десятый

 

День России

 

 

1. Линейка готовности и физкультминутка.

2.Спортивный калейдоскоп, викторина

 «В мире спорта»

3.Мероприятие, посвященное «Дню России»

«Наш дом — Россия»

4.Просмотр мультфильмов.

5.Игры на свежем воздухе.

 

12.06

День одиннадцатый

 

День Забавы

 

 

1.Линейка готовности и физкультминутка.

2.Развлекательная программа «Путешествие с пословицами и поговорками»

3.Лихие забавы на Руси (игры на свежем воздухе)

4. Час на тему: Здоровое питание.

13.06

День двенадцатый

 

День рекордов  Гиннеса

 

 

1.Линейка готовности и физкультминутка.

2. «Спортивная викторина»

3.Спортивно- игровая программа:

 «По рекордам Гиннеса»»

4.Игры по интересам. Пионербол

 

14.06

День тринадцатый

 

День народных игр

 

1.Линейка готовности и физкультминутка.

2. Спортивный час «Игры разных народов»

3 Мастер класс «Состязание борцов»

            .

 

15.06

День четырнадцатый

 

День Нептуна

1.Линейка готовности и физкультминутка.

2.  Мероприятие «День Нептуна»

3.Дискотека.

4. Занятие на тему: Летние виды спорта

5.Игры по интересам. Волейбол

 

 

          17.06

День пятнадцатый

 

День  актёрского мастерства

 

 

1.Линейка готовности и физкультминутка.

2.Театральная постановка «Страна весёлых человечков» (библиотекари)

3. Спортивная игра «Форт Боярд»

4. Теннис

18.06

День шестнадцатый

 

День Турнира

 

1.Линейка готовности и физкультминутка.

2.Шахматно-шашечный турнир.

3.Спортивные состязания «Веселые старты»

4. Занятие на тему:  Мой любимый вид спорта

5. «Рыцарский турнир»

19.06

День семнадцатый

 

День Юмора

 

1.Линейка готовности и физкультминутка.

2. День смеха или «Все наоборот»

Спортивные состязания

3.Юмор в спорте важен, не спорьте»

4.Конкурс «А вам слабо?»

 

 

20.06

День восемнадцатый

 

День именинника

1.Линейка готовности и физкультминутка.

2.Познавательный час « Мой день рождения»

3.Поздравительные открытки. Мастер класс.

4.Праздничная программа «Как Веселушка победила Скуку»

5. Волейбол

 

 

 

 

21.06

День девятнадцатый

 

День Памяти

 

1.Линейка готовности и физкультминутка.

2. «День памяти и скорби»

3. Военизированная игра «Зарница»

4.Игры на свежем воздухе

 

22.06

День двадцатый

 

День экскурсии

 

1.Линейка готовности и физкультминутка

2. Инструктажи «При поездке в автобусе»

3. Поездка в Красный Чикой (музей, школа творчества)

 

 

24.06

День двадцать первый

 

Финальный тур

1.Линейка готовности и физкультминутка.

2. Занятие на тему:  Спортивные достижения моей команды

3.Праздник закрытие лагерной смены.Конкурсно-игровая программа «В поисках клада»

25.06

 

 

Учебно-методическое оснащение программы

 

 

1.     «Ах, лето!» С. В. Савинова, В. А. Савинов. – Волгоград 2003

2.     Вяткин Л.А, Сидорчук Е.В., Немытов Д.Н. Туризм и спортивное ориентирование- М., 2001

3.     Козырева О.В., Губарева Т.И., Ларионова Н.Н.. Физическая реабилитация при нарушениях осанки, сколиозах, плоскостопии.- Ростов н/Д-1999

4.     «Летний оздоровительный лагерь» Нормативно – правовая база» Е. А. Гурбина. Волгоград 2006.

5.     Лето. Каникулы. Лагерь / Под ред. С.А. Шмакова. – Липецк, 1995

6.     Луговская Ю.П. Детские праздники в школе, летнем лагере и дома. Мы бросаем скуке вызов. (Серия «Школа радости».) – Ростов н/Д:Феникс, 2002

7.     Максиняева М.Р. Занятия по ОБЖ с младшими школьниками - М, 2002

8.     Марфина С.В. Летний лагерь от А доЯ / С.В.Марфина; худож.Е.А.Афоничева. – Ярославль: Академия развития, 2007

9.     Панфилова Н.И., Садовникова В.В. 35 суббот плюс каникулы: Сценарии школьных праздников. – М.: Новая школа, 2001

10. Cтeпaнoвa О.. Упражнения для профилактики близорукости

11. Туристическая игротека. Игры, конкурсы, викторины. -М., 2001

12. Федин С.Н. Веселые игры и головоломки. - М., 2006

13. Черенкова Е.Ф. Мой любимый день рождения. Как организовать праздник.- М., 2007

14. «Чтобы увидеть радугу……» (из опыта реализации педагогических программ в условиях детского оздоровительного лагеря). – Ижевск, 2001

15. Шаульская Н.А. Летний лагерь: день за днем. Большое путешествие. - Ярославль, 2007

16. «Решаем и планируем вместе» (методическое пособие в помощь организатору). – Москва., 1998.

17. Шмаков С.А. «Лето». – М.,1993.

 


 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение

1

 

2

 

3

4

 

5

 

6

7

10

 

11

12

13

14

15

 

17

19

20

23

ПРИЛОЖЕНИЕ № 3

Дорожная азбука в загадках

(Отгадки написаны справа налево)

А

Выезжаем на природу!

Будем изучать погоду!

Собираем  карты, глобус

И садимся на...

(суботва)

Б

Смотрят все разинув рот,

Как огромный пароход,

Повидавший целый мир,

Тащит маленький...

(рискуб)

В

Как блестит на солнце рама!

Удивляется сосед -

Целый день учусь упрямо

Я водить...

(деписолев)

Г

А у нас в семье веселье -

Отмечаем новоселье!

Переехали за миг!

А помог нам...

(кивозург)

Д

Это что там под Луной?

Дыня с дом величиной?

В небесах парит корабль

Под названьем...

(ьлбажирид)

Е

Ёлка - радость у стола,

Но для площади мала.

Сквозь пургу и сквозь метель

К нам на праздник едет...

(ьле)

Ё

Кто там целый огород

На себе домой везёт?

На колючий шар похож.

Вы узнали? - Это...

(жё)

Ж

Муравейник на дороге,

Надо посмотреть под ноги.

Муравьи собрались в круг -

В плен захвачен черный...

(куж)

З

На педали давят ноги!

Эй! Не стойте на дороге!

Всех предупредить помог

Об опасности...

(коновз)

И

Мы кладём в багажник вещи,

Рядом ключ, отвёртка, клещи,

Молоток и клей "Момент".

Взят в дорогу...

(тнемуртсни)

Й

Всё случается в дороге,

Можно поцарапать ноги.

И поэтому в поход

Мы берём с собою...

(дой)

К

Скорость, только ветра свист,

Всё шоссе как гладкий лист

Укатать его помог

Нам асфальтовый...

(котак)

Л

Без деревьев мы ни шагу,

Мебель делаем, бумагу!

И для этого привёз

Их из леса...

(зовосел)

М

Под большими городами

Всё подземными ходами

Перепутано хитрО -

Возит там людей...

(ортем)

Н

Чтоб в дороге не устать,

Надо правильно шагать,

Совершая марш-бросок -

Ногу с пятки на...

(косон)

О

Лавки, крыша-козырек

И с мороженным ларек!

Вам знакома обстановка?

Это место -...

(аквонатсо)

П

Машут вслед листвою кроны,

А за ним бегут вагоны.

Весело под стук колёс

Мчит по рельсам...

(зоворап)

Р

Дайте мне скорей ответ!

Вот пройдёт немного лет

И с Земли быстрее света

К звёздам полетит...

(атекар)

С

Перед нами чудо-птица,

Всех прошу скорей садиться,

Отправляется в полёт

Быстрокрылый...

(тёломас)

Т

Из воды торчит кабина,

Здесь болото, здесь трясина,

Мы застряли, ну хоть плач,

Помогает нам...

(чагят)

У

Кто, отправившись в поход,

Целый дом с собой берет?

Груз тащить - такая пытка,

Медленно ползет...

(актилу)

Ф

По дороге на карете,

Едут взрослые и дети,

Бубенцов заслыша звон.

Знаем, это -...

(нотэаф)

Х

Чтоб ходить зимой гулять,

Надо шубу одевать!               

Из сугробов строим город,

Нам не страшен сильный...

(долох)

Ц

Океанские просторы,

Волны высотою с горы.

Нет опасней, знаем сами,

Прячьтесь все, идёт...

(имануц)

Ч

Ни копыт и ни рогов,

Панцирь скроет от врагов!

Путешествует без страха,

Под защитой...

(ахапереч)

Ш

Мы летим под облаками,

Мы их трогаем руками,

Поднимает в небо пар

Наш большой воздушный...

(раш)

Щ

В дом приходим - моем руки!

Ну а туфли? Ну а брюки?

Не беда, легко и четко

Грязь убрать поможет...

(актёщ)

Ь

Чтобы ездить без проблем,

Знаки надо знать нам всем.

Только не поймём никак,

Где же в знаках...

(канзйикгям)

Ы

Я не знаю, в чём секрет,

Слов на эту букву нет,

Только буквЫ все важнЫ,

МЫ запомним букву...

(ы)

Ъ

Знаем, есть и въезд и съезд,

Есть подъём, и есть подъезд,

Нам без них нельзя никак,

Очень важен...

(канзйыдревт)

Э

Мы хотели ехать прямо,

Посреди дороги - яма,

И дорожный оператор

Шлёт нам в помощь...

(ротавакскэ)

Ю

Лето - жаркая пора,

Едет к морю детвора!

Подколес весёлый стук

Поезд движется на...

(гю)

Я

Это что там в дымке тает,

Птицей по  волнам  летает?

Паруса  меняет  вахта,

Держит нос по ветру...

(атхя)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ № 4

Дидактический материал по теме «Пожарная безопасность»

 

Тесты.

Выберете правильные ответы:

1.     Какой материал является легковоспламеняемым?

А) металл

Б)  бензин

В)  бетон

2.     Что может явиться причиной пожара?

          А) вода, выливающаяся из шланга

Б)  включенный в розетку утюг

В)  попугай, сидящий на люстре

3.     Что можно отнести к средствам пожаротушения?

А) газовый баллончик

Б) вода

В) песок

4.     Что нельзя использовать в качестве игрушки:

А)  куклу

Б)  конструктор «Лего»

В)  спички

5.     Чем можно защититься от дыма во время пожара?

А)  мокрой тряпкой, закрыв лицо

Б)   противогазом

В)   прозрачным полиэтиленовым пакетом

    6.   Какие вещи разрешается развешивать на электропроводах?

А) мокрые

Б) сухие

В) никакие

 

 

 

Кроссворд по теме «Пожарная безопасность»

 

По горизонтали:

1.     Что в народе называют «красным петухом»? /огонь/

2.     Болезненное состояние, вызванное попаданием в организм вредных и ядовитых веществ. /отравление/

3.     В деревянном домике проживают гномики.

      все такие добряки – раздают всем огоньки. /спички/

По вертикали:

1.       Я и туча, и туман, и ручей , и океан,

И летаю, и бегу, и пожар тушить могу    /вода/

          2.   Это бедствие – огонь, дым, жар.

                 Называется  -- …../пожар/

3         Защищу я от огня

 В  комнате, машине.

Лишь нажмите мой рычаг.

Я -   …… /огнетушитель/

 

 

Безымянный

 

 

 

 

Песня Тяп-тяп-тяп-тяп-тяли

1.В Пионерский  лагерь нас мамы провожали

Думали поправимся мы там

А нас рано поднимали

На зарядку выгоняли

 тяп-тяп-тяп-тяп-тяли!

 

2. Наконец в столовую попали

Сели за столы и застучали

Поварята не спеша

Анекдоты  говоря                                                                                                                                                                                 тяп-тяп-тяп-тяп-тяли!

 

3. пасты нам на месяц не хватало

Мамы нас за это не ругали.

Всех мы мазали подряд

И мальчишек и девчат

Тяп-тяп-тяп-тяп-тяли!

 

4. Мы за месяц очень похудели

На ногах держались еле-еле

Эх! Через год опять придем,

Жизнь по новой поведем

Тяп-тяп-тяп-тяп-тяли!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЛИТЕРАТУРА:

 

  1. «Ах, лето!» С. В. Савинова, В. А. Савинов. – Волгоград 2003
  2. Вяткин Л.А, Сидорчук Е.В., Немытов Д.Н. Туризм и спортивное ориентирование- М., 2001
  3. Козырева О.В., Губарева Т.И., Ларионова Н.Н.. Физическая реабилитация при нарушениях осанки, сколиозах, плоскостопии.- Ростов н/Д-1999
  4. «Летний оздоровительный лагерь» Нормативно – правовая база» Е. А. Гурбина. Волгоград 2006.
  5. Лето. Каникулы. Лагерь / Под ред. С.А. Шмакова. – Липецк, 1995
  6. Луговская Ю.П. Детские праздники в школе, летнем лагере и дома. Мы бросаем скуке вызов. (Серия «Школа радости».) – Ростов н/Д:Феникс, 2002
  7. Максиняева М.Р. Занятия по ОБЖ с младшими школьниками - М, 2002
  8. Марфина С.В. Летний лагерь от А доЯ / С.В.Марфина; худож.Е.А.Афоничева. – Ярославль: Академия развития, 2007
  9. Панфилова Н.И., Садовникова В.В. 35 суббот плюс каникулы: Сценарии школьных праздников. – М.: Новая школа, 2001
  10. Cтeпaнoвa О.. Упражнения для профилактики близорукости
  11. Туристическая игротека. Игры, конкурсы, викторины. -М., 2001
  12. Федин С.Н. Веселые игры и головоломки. - М., 2006
  13. Черенкова Е.Ф. Мой любимый день рождения. Как организовать праздник.- М., 2007
  14. «Чтобы увидеть радугу……» (из опыта реализации педагогических программ в условиях детского оздоровительного лагеря). – Ижевск, 2001
  15. Шаульская Н.А. Летний лагерь: день за днем. Большое путешествие. - Ярославль, 2007
  16. «Решаем и планируем вместе» (методическое пособие в помощь организатору). – Москва., 1998.
  17. Шмаков С.А. «Лето». – М.,1993.

 

 

 

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог дополнительного образования детей и взрослых
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.