310044
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюРабочие программыПрограмма ЛДП "Экспедиция "Победа"

Программа ЛДП "Экспедиция "Победа"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Нижнечуманская средняя общеобразовательная школа

Баевского района Алтайского края»



ПРОГРАММА


«ЭКСПЕДИЦИЯ « ПОБЕДА! »

( комплексная краткосрочная образовательно – досуговая

программа ЛДП «Богатырь»)


hello_html_1e80f461.jpg



Участники программы: дети и подростки в возрасте от 7 до 15 лет


Срок реализации: 1 смена ЛДП - 2015 год


Форма реализации программы:

1 смена - тематическая игра - путешествие « Летняя Экспедиция «Победа!»,

посв. празднованию 70 – летия Победы в Великой Отечественной войне;



Авторы: Гальцова Любовь Васильевна – учитель начальных классов

Почетный работник общего образования Российской Федерации

Николаенко Лариса Геннадьевна-учитель начальных классов






Нижнечуманка

2015 год



hello_html_5563cc9d.png



Пояснительная записка


Лагерь дневного пребывании я– это место, где каждый ребенок

может состояться как уникальная личность…


Лагерь дневного пребывания – это большая, умная Игра,

которая помогает детям радоваться жизни,

праздновать жизнь практически ежечасно.

Изменение ценностных ориентаций заметно в настоящее время во всех сферах жизнедеятельности общества. Решение ряда проблем в жизни страны во многом зависит от уровня сформированности гражданской позиции у подрастающего поколения, потребности в духовно-нравственном совершенствовании, уважения к историко-культурному наследию своего народа и народов России. Духовность заключается в любящем отношении к другому человеку, в приоритетности интересов другого человека над собственными интересами, в утверждении своим отношением несравненной ценности другого. Духовность представляет собой в высшей степени сложную совокупность общечеловеческих норм и ценностей.

Духовные ценности вырабатываются каждым человеком самостоятельно, а не усваиваются в готовом виде путем “извлечения” из книг или чужого опыта.

Моральные качества, приобретенные человеком в детстве, по большей части, остаются в нем на всю жизнь. На основе этих подходов и разработана данная программа работы лагеря дневного пребывания для детей 7-15 лет. Основная цель - пробудить духовность, пробудить в ребенке внутреннюю творческую активность к осознанию себя, смысла своей жизни, к цели духовного развития своей личности.

С.А.Шмаков




В данном случае авторы представляют проект самостоятельно разработанной (авторской) программы «Экспедиция « Победа!».



Цель программы: духовное и физическое оздоровление детей в условиях лагеря дневного пребывания.


Задачи:

  • развитие навыков здорового образа жизни;

  • формирование нравственных качеств личности на основе общечеловеческих

  • ценностей;

  • воспитание любви к духовному наследию предков;

  • формирование потребности изучения духовно нравственных традиций;

  • развитие коммуникативных навыков в совместной творческой деятельности.

  • включать в ежедневную деятельность формы работы, максимально организуемые на свежем воздухе и соответствующие возрасту, интересам и потребностям детей; направлениям деятельности, связанным с тематикой празднования 70 – летия Победы в Великой Отечественной войне и Года литературы в России, участия в краевом конкурсе «Летний лагерь – территория здоровья»

  • предоставить участникам программы для индивидуального выбора максимальное количество направлений деятельности дополнительного образования детей

В соответствии с Указами Президента Российской Федерации «О проведении дней воинской славы России в ознаменование 70 – годовщины Победы в Великой Отечественной войне 1941 -1945 годов» и «О проведении в Российской Федерации Года литературы» в ЛДП «Богатырь» летом 2015 года в рамках программы «Экспедиция «Победа! » будет проведена соответствующая работа по « подготовке и проведению мероприятий, посвященных дням воинской славы России», а так же « проведению соответствующих мероприятий в рамках проводимого в Российской Федерации Года литературы».

Таким образом, реализация программы « Экспедиция «Победа!» будет осуществляться через участие детского и педагогического коллектива лагеря в тематических играх - , соответствующих вышеназванным направлениям работы, а именно, будут проведены:

  • тематическая игра - путешествие «Летняя Экспедиция «Победа!» - 1 смена


Адресат программы - дети от 7 до 15 лет. Основной состав участников – дети работающего населения села Нижнечуманка, дети из малообеспеченных и неблагополучных семей.


География участников программы – с. Нижнечуманка Баевского района.


Количество участников программы – не более 20 человек


Сроки проведения программы – июнь – 2015 года.


Количество смен – 1 смена 18 дней


Тип лагеря – лагерь дневного пребывания.


Исходя, из вышеизложенного, можно сказать о том, что программа «Экспедиция

« Победа!» будет носить следующий характер:


  1. По уровню разработки – программа оздоровительного лагеря дневного пребывания «Богатырь».


  1. По направленности – комплексная, так как объединяет различные направления отдыха, оздоровления, воспитания и дополнительного образования детей и другой деятельности детского временного коллектива.


  1. По продолжительности – краткосрочная, так как реализуется только в ходе одной смены одного летнего сезона 2015 года.


  1. По форме составления – авторская, так как самостоятельно разрабатывается авторами применительно именно к детскому коллективу и к организационно – территориальной внутренней и внешней среде оздоровительного ЛДП «Боратырь».


  1. По целевой направленности – образовательно – досуговая, так как предусматривается работа не только по организации отдыха и оздоровления, но и дополнительного образования детей.








hello_html_106cdfc4.jpg



























hello_html_5563cc9d.png



Содержание. Игра.





hello_html_53538807.pngИгра – это огромное светлое окно,

через которое в духовный мир ребенка

вливается поток представлений,

понятий об окружающем мире.

Игра – это искра, зажигающая огонек

пытливости и любознательности

В.А. Сухомлинский


Программа « Экспедиция « Победа!» - это непрерывный поиск вариантов, позволяющих ребенку расширить как пространство внешнего взаимодействия в среде ЛДП, так и раздвинуть границы пространства собственного мироощущения; а взрослому, педагогу, понять и яснее увидеть проблемы детей сегодняшнего дня и помочь каждому ребенку – участнику программы в решении его проблем. Чтобы сформировать свое ценностно – смысловое пространство ребенок должен жить в мире общечеловеческих ценностей, таких как: Добро и Справедливость, Честность и Порядочность, Патриотизм и Гражданственность, Любовь к Родине и Любовь к своей Семье, Мир и Культура и многих других. И здесь на помощь приходит играуниверсальное педагогическое средство.

Игровые технологии являются и сегодня актуальными. Ориентируясь на интересы детей оздоровительного ЛДП «Богатырь» (а они выявляются каждое лето в ходе проведения входящей и итоговой диагностики), а так же на потребности социума, авторы разрабатывают новые, инновационные формы игровой деятельности и наполняют их новой тематикой и нестандартным содержанием. Разработка осуществляется целиком на летнюю смену

Все дни нахождения ребенка в ЛДП объединяются определенным сюжетом ролевой игры. Перед детьми ставятся цели и задачи, успех в достижении которых требует напряжения сил и дает возможность подтвердить или изменить свою самооценку, предоставляют ребенку «поле успеха» в различных видах деятельности, предложенных игровыми ситуациями. Учет достижений ребенка на промежуточных и итоговых этапах (фестивалях, праздниках, конкурсах, ритуалах награждения с использованием атрибутики и символики игры и др.) – создает условия для индивидуально – личностного развития ребенка в той сфере, которая наиболее полно позволяет раскрыть и реализовать его способности и возможности. Являясь развлечением, отдыхом, игра перерастает в обучение, творчество, в модель человеческих отношений.

Сюжетная линия игровой смены определяется конкретным педагогическим авторским замыслом. А именно:1 смена проходит в рамках тематической игры - путешествии «Летняя Экспедиция «Победа!»





Содержание.

1 смена. «Летняя Экспедиция «Победа!». Тематическая игра – путешествие, посвященная 70 –летию Победы в Великой Отечественной войне.



В летнем ЛАГЕРЕ на 18 дней все ОТРЯДЫ становятся ЭКИПАЖАМИ со своими названиями, девизами, символикой и атрибутикой, которая обсуждается, выбирается и изготавливается детьми.

Каждый экипаж путешествует на ВЕЗДЕХОДЕ, который позволяет побывать в самых отдаленных уголках ЛЕТА.

Вездеход каждого экипажа имеет свои ЗНАКИ ОТЛИЧИЯ (форма, цвет и др.).

Каждый экипаж составляет свою МАРШРУТНУЮ КАРТУ.

Взрослые и дети – СОСТАВ (ЧЛЕНЫ) ЭКИПАЖЕЙ.

Каждый экипаж выбирает КОМАНДИРА ЭКИПАЖА, который входит в состав ШТАБА КОМАНДИРОВ (орган соуправления).

Воспитатели и вожатые, а так же иной педагогический персонал являются РУКОВОДИТЕЛЯМИ или ОРГАНИЗАТОРАМИ ЭКСПЕДИЦИИ.

В начале смены каждый экипаж получает МАРШРУТНЫЕ ЛИСТЫ и подробный инструктаж по прохождению МАРШРУТА ЭКСПЕДИЦИИ.

В течение Экспедиции участникам предстоит преодолеть 10 СТАНЦИЙ разной педагогической направленности.

  1. Организационный период.

НАСТУПЛЕНИЕ (СТАРТ ИГРЫ) – открытие смены.

II. Основной период.

1 ПУНКТ НАЗНАЧЕНИЯ. СТАНЦИЯ ИГР ДОБРОЙ ВОЛИ (спортивно –оздоровительное направление).Начало и проведение спартакиады по различным видам спорта ( мини – футбол, пионербол, легкая атлетика, настольный теннис, шашки, шахматы и др.).

2 ПУНКТ НАЗНАЧЕНИЯ. СТАНЦИЯ СИЛЫ И ЗДОРОВЬЯ (оздоровительно – профилактическое направление). Проводятся мероприятия по профилактике негативных привычек, пропаганде здорового образа жизни, часы подвижных игр в течение смены, общелагерные зарядки и др.

3 ПУНКТ НАЗНАЧЕНИЯ. СТАНЦИЯ ПАМЯТИ И ДОЛГА (гражданско –патриотическое направление). Проводится 22 июня, в день Памяти и включает цикл военно – патриотических мероприятий.

4 ПУНКТ НАЗНАЧЕНИЯ. СТАНЦИЯ НЕОЖИДАННЫХ ОТКРЫТИЙ (досуговое направление). Включает элементы романтики и открытий, робинзонады и исследований.

5 ПУНКТ НАЗНАЧЕНИЯ. СТАНЦИЯ ВЕЖЛИВОСТИ И ПРАВИЛ ХОРОШЕГО ТОНА (воспитательное направление).

6 СТАНЦИЯ ИНТЕЛЛЕКТА И МУДРОСТИ (интеллектуально – познавательное направление). Проводятся конкурсные, игровые и др. программы.

7 ПУНКТ НАЗНАЧЕНИЯ. СТАНЦИЯ ИСКУССТВА И ТВОРЧЕСТВА (художественно – эстетическое направление). Проходит день творческих мероприятий: дел, заданий, конкурсов и др.

8 ПУНКТ НАЗНАЧЕНИЯ. СТАНЦИЯ ПРИРОДЫ И ЭКОЛОГИИ (эколого – просветительское направление). Включает в себя экологический конкурс «Прошу прощения, природа!», экологическая игра «В царстве Бабы Яги», презентацию и размещение на территории лагеря эко – знаков.

9 ПУНКТ НАЗНАЧЕНИЯ. СТАНЦИЯ МИРА И ТОЛЕРАНТНОСТИ Организуются мероприятия, которые помогут сформировать умения понимать себя и других , давать правильную оценку поступкам других людей.

10 ПУНКТ НАЗНАЧЕНИЯ. СТАНЦИЯ АКТИВНОСТИ И УЧАСТИЯ (социально – практическое направление). Включает социально – значимые акции, операции и др.



Итоговый период.

ПОБЕДА! (ФИНИШ ИГРЫ. РЕФЛЕКСИЯ) – закрытие смены.



В ходе игры – путешествия проводятся СБОРЫ ЭКИПАЖЕЙ, ЗАСЕДАНИЯ ШТАБА КОМАНДИРОВ, на которых подводятся промежуточные итоги Экспедиции и итоги прохождения ПУНКТОВ НАЗНАЧЕНИЙ (СТАНЦИЙ).

Проводится награждение по текущим результатам – вручение ОРДЕНОВ «ЗА ПОБЕДУ! » И МЕДАЛЕЙ «ЗА ВОЛЮ К ПОБЕДЕ! ».

На финише игры проходит ИТОГОВОЕ ЗАСЕДАНИЕ ШТАБА КОМАНДИРОВ и СЛЕТ ЭКИПАЖЕЙ ВЕЗДЕХОДОВ.

3 ЛУЧШИХ ЭКИПАЖА награждаются по итогам прохождения МАРШРУТА ЭКСПЕДИЦИИ ЗНАМЕНЕМ ПОБЕДЫ.







Жизнь «Экспедиции Победа» строится в соответствии со следующими законами:



Закон дружбы:

Один за всех и все за одного.

Закон времени:

Точность – вежливость королей.

Закон слова и дела:

Критикуя, предлагай. Предлагая, делай.

Закон поднятой руки:

Если поднята рука,
Значит – все молчат пока.

Закон дома:

Лагерь наш – нам общий дом.
Чистоту храните в нём.

Закон песни:

Без песни ни дня, без песни ни шагу.
В ней черпаем творчество, доброту и отвагу.

Закон природы:

Мир природы – мир прекрасный. Не губи её напрасно.

Экспедиция Победа взаимодействует с другими станциями и пунктами назначения

Станция активности и участия – Нижнечуманский СДК

Станция интеллекта и мудрости – межпоселенческая библиотека

Станция силы и здоровья – спортзал, открытая спорт площадка





Девиз: Где мы - там Победа!

Песня « День Победы »





Прогнозируемые результаты реализации программы


В процессе реализации программы будут формироваться, в первую очередь, ценностные ориентации детей и подростков. Сюжетный, тематический замысел игровых смен будет способствовать формированию у участников программы социально – значимой позиции по отношению к окружающему миру и самому себе.


Реализация программы сделает реальными следующие результаты:


  • формирование коллектива единомышленников - детей и педагогов, взаимодействующих в психологически комфортном климате ЛДП на принципах содружества, сотрудничества и сотворчества

  • рост у детей чувства защищенности со стороны педагогов и иного персонала лагеря; повышение доверия к педагогическому коллективу; осознание важности профессии педагога: учителя, воспитателя, вожатого и др.

  • психо - физическое оздоровление детей через ежедневные занятия физкультурой и спортом, через усвоение ими санитарно – гигиенических правил и норм, привычек здорового образа жизни, несовместимых с применением психо – активных и др. вредных для здоровья веществ, ежедневные занятия физкультурой и спортом

  • расширение кругозора знаний об историческом наследии Родины, в первую очередь, связанных с Великой Отечественной войной, со II Мировой войной

  • осознание значимости и величия Победы народов России в Великой Отечественной войне; чувства благодарности за подвиг ветеранов, участников трудового фронта, в том числе, членов своих семей; гордости за огромный вклад в Победу в годы войны

  • получение дополнительных знаний, умений и навыков в том или ином направлении или виде деятельности дополнительного образования детей

  • освоение, усвоение и присвоение детьми и подростками традиций лагеря: Добра и Справедливости, Дружеской Помощи и Поддержки, Патриотизма и Гражданственности, Игры и Романтики и др.

  • мотивацию на дальнейшее творчество и познавательную деятельность по окончании летней смены








Механизм управления программы




hello_html_617b5a7e.gif

Библиотекарь поселенческой библиотеки, ПДК

(кружки.

по направлениям работы деятельности)

Авторы +руководители программы

Зам. директора

по УВР











hello_html_5563cc9d.png






Механизм реализации программы. Этапы реализации программы


Подготовительный этап

(апрель-май – до организации ЛДП)


Разработка программы на летний оздоровительный сезон. Подготовка программно-методической документации ( программы, календарно –тематических планов, игровых технологий и др.)

Подбор и подготовка кадров для работы в ЛДП. Оформление пакета документов на каждого педагога для приема на работу. Предлагерное обучение педагогов. Проведение собеседования представителями социальной сферы. Прохождение кадрами медицинского обследования и оформление санитарных книжек.

Установление интеграционных связей с учреждениями образования, культуры и др., с общественными объединениями и организациями и др. с целью материально - технической, информационно – методической поддержки и иной поддержки.

Определение контингента участников смены и налаживание информационного контакта с ними (по возможности).

Определение ожиданий от смены (эмоциональная настройка ребенка и взрослого на предстоящую смену). Психологическая и практическая подготовка к заезду в ЛДП.

Подготовка (оформление, обустройство и др.) воспитателями и вожатыми места проживания детей, места питания группы в столовой. Подготовка внутренней педагогической среды лагеря (спортивные площадки, творческий центр, клуб и др.) Проведение организационных совещаний, планерок и др.


Организационный этап смены. Запуск игровой модели

(с 1 по 3 день смены)


Встреча детей. Диагностика интересов, потенциала, лидерских, организаторских, творческих и др. способностей детей и подростков. Запуск игровой модели. Игровое знакомство участников смены. Закладка основ временного детского коллектива. Знакомство с правилами жизнедеятельности, законами, традициями лагеря. Формирование органов соуправления. Выявление лидеров. Открытие смены.


Основной этап смены. Реализация игровой модели

(с 4 по 16 день смены)


Реализация основных принципов и идей игровой модели. Организация деятельности органов соуправления. Корректировка ценностно – мотивационных норм общения, поведения, отношений и деятельности. Корректировка межличностных и групповых отношений и взаимодействий.

Включение детей в различные виды коллективно – творческой деятельности (привлечение детей в различные объединения: кружки, секции и др.). Проведение дополнительной образовательной деятельности. Проведение тематических дней, ролевых, деловых и др. игр, соревнований, конкурсов и др. в соответствии с календарно – тематическим планом работы лагеря и игровым замыслом. Показ детских достижений через разные формы: игровые программы, конкурсы, турниры, спортивные состязания, трудовые акции и др. Показ знаний, умений и навыков, полученных в работе клубных объединений. Анализ индивидуальных и групповых действий, направленных на стимулирование успешности участников программы в разных видах деятельности.


Заключительный этап смены. Подведение итогов смены

(с 16 по 18 день смены.)


Итоговая диагностика. Оценка и самооценка участниками смены личностно – значимых результатов участия в программе. Групповой анализ и демонстрация индивидуальных и групповых достижений. Создание эмоциональной атмосферы успешного завершения смены. Подведение итогов смены. Награждение и поощрение участников и активистов. Анализ предложений и рекомендаций детей, родителей, персонала и др. Выработка перспектив деятельности. Закрытие смены.


Постлагерный период

( по окончании смены – до 1 месяца и более)


Рефлексия. Самоопределение ребенка и его выводы по поводу того, оправдались ли его ожидания от смены. Формирование решения у ребенка об отдыхе в ЛДП еще раз.

Проведение традиционной встречи детского и педагогического коллектива в День села на площади (обмен впечатлениями, фотографиями )

Всесторонний и глубокий анализ деятельности смены (положительных и отрицательных моментов), проведенной работы и обобщение результатов.

Представление итоговой документации в Дирекцию социальной сферы. Представление материалов по итогам реализации программы для экспертной оценки краевые конкурсы вариативных программ по организации летнего отдыха, оздоровления и занятости детей, подростков и молодежи. Обмен опытом работы с коллегами на совещаниях, научно –практических конференциях и др. по итогам летнего оздоровительного сезона 2015 года.






Условия реализации программы


Методическое обеспечение


Методическое обеспечение программы осуществляется при поддержке образовательных учреждений с. Нижнечуманка (учителей предметников, заместителей директоров по воспитательной работе.)

Непосредственное участие в разработке материалов принимают заведующие библиотек, ПДК, педагоги школы .



  • Разработку программно – методического обеспечения деятельности ЛДП «Богатырь» на летний оздоровительный сезон 2015 года (программа деятельности, игровые технологии и др.)

  • Разработку программы психолого – педагогического сопровождения деятельности детского коллектива

  • Разработку и подбор, формирование и оформление информационных, дидактических и др. материалов

  • Подбор методической литературы в соответствии с программой лагеря

  • Формирование библиотечки методической литературы, наглядных пособий, реквизита и др. для проведения программных мероприятий

  • Разработку и подбор диагностических материалов для проведения входящей и итоговой диагностики смены


Кадровое обеспечение


Состав педагогического коллектива определяется штатным расписанием


  • Воспитателями, библиотекарь, учитель ОБЖ, учитель физкультуры, директор ЛДП, повара, технический персонал, медперсонал.


За годы работы оздоровительного ЛДП «Богатырь» сложился творческий коллектив единомышленников – педагогическая команда специально отбираемых и обучаемых педагогов, каждый из которых – яркая, интересная, творческая личность.

Такое комплектование позволяет обеспечивать системность воспитательно – образовательной работы и, в то же время, вносить инновационный элемент в деятельность лагеря.




Материально техническое обеспечение


Материально – техническое обеспечение предполагает максимально эффективное использование всей базы ЛДП «Богатырь».

Важнейшую роль играет обеспечение:

  • расходными материалами (канцелярия, материалы для изо и др. дополнительной образовательной деятельности)

  • спортивным инвентарем

  • музыкальным оборудованием

  • медиатекой (установка мультимедиа, компьютер, принтер, сканер и др.)

  • библиотечным фондом

  • призовым фондом


Режим жизнедеятельности


Режим дня в оздоровительном учреждении разрабатывается в
соответствии с гигиеническими требованиями, предъявляемыми к режимам для детей различных возрастных групп и предусматривает максимальное пребывание их на свежем воздухе, проведение оздоровительных, физкультурных, культурных мероприятий, организацию игр, регулярное питание. Режим дня разрабатывается с учетом состояния здоровья
детей.

В оздоровительном ЛДП «Богатырь» режим жизнедеятельности лагеря разрабатывается в соответствии с требованиями СанПиН 2.4.4.1204-03 с ориентацией на максимальную комфортность для детей и на эффективность реализации программы лагеря.







hello_html_5563cc9d.png





Режим жизнедеятельности ЛДП «Богатырь»:

9:00 Утро. Солнышко встает — спать ребятам не дает.

9:10 Чтобы быть весь день в порядке, надо сделать нам зарядку

9:45 Горн зовет, пора-пора на линейку, детвора.

10:00 Каша, чай, кусочек сыра — вкусно, сыто и красиво. (Что ты ходишь такой грустный? Ждешь в столовой завтрак вкусный?)

10.30 Надо в порядок все привести, в комнате убрать и пол подмести.

11.00 – 13.00. Лишь заслышим зов игры, быстро на улицу выбежим мы. Ждет нас здесь много забав интересных, соревнований, прогулок чудесных. Лучше отряда нет места на свете — знают Воспитатели. Знают все дети. И если ты час посвятишь, сей отряду, будет всем весело. Будут все рады.

13.00 Нас столовая зовет, суп отличный и компот.

14.00-15.00 Кто-то любит танцевать, кто-то петь и рисовать, только бездельники час этот маются, а все ребята в кружке занимаются..Если не поленимся сейчас, будет вечер лучше всех у нас. Вместе с отрядом сил не жалей: пой, танцуй, рисуй и клей








hello_html_5563cc9d.png



Заключение – размышление

Завершая описание программы «Экспедиция «Победа!», авторы хотели бы в заключение привести результаты диагностики, проведенной по итогам деятельности ЛДП летом 2015 года. Именно в заключение, а не в пояснительной записке, так как последние строчки программы являются виртуальной связующей нитью с предстоящим летним оздоровительным сезоном в лагере «Богатырь»; невидимым, но столь ощутимым и важным контактом с детьми. Именно этот контакт позволяет нам наиболее эффективно определять параметры работы ЛДП в новом летнем сезоне, ориентируясь, прежде всего, на интересы и потребности детей и подростков, отдыхающих в центре «Салют».

По результатам опроса мы определили, что детей, отдыхающих в лагере из лета в лето, действительно, более 50% от всего состава. Это может служить, в том числе, показателем качественной работы педагогического коллектива и всего персонала в целом. По результатам анкетирования было выяснено, что более всего привлекало детей более всего в деятельности центра. Это (приводится по ранжированию):

  • праздники (открытие сезона, линейки, концерты, мероприятия и др.)

  • вкусное питание

воспитатели

  • дискотека

  • игры

  • спортивные игры, кружки, библиотека

  • все понравилось

Отвлекающими факторами выступали:

  • плохая погода


С целью изучения эмоционального состояния детей проводилась диагностика «Цветопись настроения». Результаты диагностики показали, что положительные эмоции детей, связанные с пребыванием в ЛДП, такие как: восторг, радость, «мне приятно» - возросли. Состояние тревоги снизилось - до 0%, а грусти – до 4%.

С целью прогнозирования социального заказа и изучения интересов и потребностей детей, в экспресс - анкету был включен вопрос о том, чему ребенок хотел бы научиться в лагере. Были даны следующие ответы:

  • рисовать, лепить из теста

  • танцевать

  • играть в футбол, баскетбол, улучшить свои спортивные данные

  • вышивать, вязать, петь

  • играть в шахматы

Уже это дает нам, педагогам, авторам программы, ориентир на новое Лето – 2010!И, конечно же, в первые дни встречи с детьми, будет проведена входящая диагностика интересов уже на новый сезон. Ведь наши дети РАСТУТ!



hello_html_5563cc9d.png





Литература

1.Воронкова, Л.В.    Как организовать воспитательную работу в отряде: Учебное пособие. - М.: Центр педагогического образования, 2007. – 304 с.
2.Григоренко Ю.Н.Кипарис-3:Планирование и организация работы в детском оздоровительном лагере: Уч. пособие по организации детского досуга в лагере и школе.- М.: Педобщество России, 2003. – 160 с.

3.Здравствуй, лето!: В помощь организаторам летнего отдыха детей и подростков. Вып.5/Сост. О.Л.Иванова, Е.Б.Шарец. - Екатеринбург: Дворец Молодежи,2005.-40 с.
4.Летний отдых: идея - проект - воплощение: Из опыта работы детских оздоровительно-образовательных центров (лагерей) Нижегородской обл. / Ред. Л.Г.Нещербет. - Н.Новгород: Педагогические технологии, 2002. – 96 с.

5.Оздоровление и занятость детей в период каникул    // Нормативные документы образовательного учреждения. - 2007.-№12.-С.16-69.

6.Организация летнего отдыха детей и подростков: Сб. нормативных документо/ Сост. С.В.Барканов и др. - М.: б/изд., 2001. – 190 с.

7.Отдых и оздоровление детей и подростков: Сб. нормативных документов / Сост. С.В.Барканов и др. - М.: Граф-Пресс, 2002. – 216 с.
8.Панченко, С.    Как подготовить ребят к активной жизни в летнем лагере    // Народное образование. - 2009.-№3.-С.217-223.

9.Панченко, С. Планирование лагерной смены    // Народное образование. - 2008.-№3.-С.212-220.
10.Правовое и методическое обеспечение деятельности летнего оздоровительного лагеря: Регламентирующие документы. Примеры оздоровительных проектов: Практическое пособие / авт.-сост. В.Д.Галицкий, И.А.Кувшинкова. - М.: АРКТИ, 2008. – 112 с.

11. Источники интернета: nsportal.ru и др.












hello_html_5563cc9d.png


План сетка проводимых мероприятий



№ дня

Станции

Мероприятия

Основные задачи мероприятия

Ответственный

Цель дня

1 день

1.06

Станция искусства и творчества

1.Открытие лагерной смены «Здравствуй, лето»

2.Праздник « День защиты детей»»

3.Игры на сплочение детского коллектива

Познакомить детей друг с другом. Познакомить с названием лагеря, рассказать о целях и задачах ЛДП.

Формировать знания по истории возникновения праздника День защиты детей, развитие долговременной памяти, творческих и артистических способностей, способности сплоченности взрослых и детей

СДК, библиотекарь.

Дружба начинается с улыбки

2 день

2.06

Станция игры доброй воли

1

Открытие спартакиады «Веселые старты »

2.Обзорная выставка книг о Великой Отечественной войне (Повесть о Зое и Шуре», «Повесть о настоящем человеке» т.д.


Способствовать формированию спортивной сплоченности и закалки детского коллектива.

Привитие любви к Родине Рассказать о героических подвигах народа в годы ВОВ.

Учитель физкультуры, воспитатели, библиотекарь,воспитатель

В здоровом теле – здоровый дух

3 день

3.06

Станция природы и экологии

1.Прошу прощения природа Экологический ринг «В согласии с природой»»

2 Размещение на территории лагеря эко знаков.

3. Выставка – знакомство «Тебя по-славянски назвали Россия»


Пополнение экологических знаний, привитие любви к природе, воспитание трудолюбия.

воспитатели

Ты природу не губи, ты природе помоги

4 день

4.06

Станция памяти и долга.

1.Презентация «Великая Отечественная война»

2. Конкурс рисунков на асфальте «Я рисую Победу»

3.Акция «Ветеран живет рядом» оказание посильной помощи ветеранам тыла

Воспитание заботливого, бережного отношения к старшему поколению россиян, желание оказать необходимую помощь и поддержку

воспитатели

Любой народ живет веками, пока в народе вечна память

5 день

5.06

Станция интеллекта и мудрости

В мире литературных героев «А.С.Пушкина – входит в нашу жизнь».

2. Презентация по сказкам Пушкина

Повысить читательский интерес к сказкам А.С.Пушкина

Воспитатели, библиотекарь

Сказка по лесу идет- сказку за руку ведет, Сказка –умница и прелесть

С нами рядышком идет

6 день

8.06

Станция неожиданных открытий



Твое здоровье и твой досуг ( построение карты свободного времени)

1 Туристический слет. «Последний герой»

2.Беседа- презентация «Клещи»,

1день

Создать условия для построение карты свободного времени,прохождения туристической тропы, «строительство лодки пироги» , установки палатки, песни у костра

Воспитатели, учитель ОБЖ, работники ФАП

А ну ка, песню нам пропой веселый ветер

7 день

9.06


Станция мира толерантности

Твое здоровье и основы безопасности и жизнедеятельности(справочник телефонов экстренных служб

1..Просмотр презентации «Чтобы выжить», презентация –викторина «Пожарная безопаность»

2. «Сказка о розе и кактусе»

2 день

Учить детей предвидеть опасности при обращении с предметами в быту.


Воспитывать доброе отношение к окружающим, желание помочь, отзывчивость

Воспитатели,учитель ОБЖ

Стать добрым волшебником, Ну-ка попробуй!

Тут хитрости вовсе не нужно особой.

Понять и исполнить желанье другого-

Одно удовольствие,

Честное слово

8 день

10.06

Станция здоровья и безопасности

Твое здоровье и соблюдение ПДД

1. Игра «Азбука безопасности на дорогах»

2..Компьютерные игры по ПДД

3 день

Систематизировать знания по правилам дорожного движения, учить применять на практике

Воспитатели, учительОБЖ

Эй пешеход, прошу не спеши, а с ПДД ты лучше дружи!

9 день

11.06

Станция силы и здоровья

Твое здоровье и личная гигиена

1.«Путешествие на остров Здоровье»

2 .Буклет о правилах личной гигиены

4 день

Осознанно формировать ценностное отношение к своему здоровью иличной гигиене



Воспитатели, мед.работники ФАП

Очень важную проблему
Я хочу сейчас поднять:
Рассказать, что гигиену,
Всем нам надо соблюдать

10 день.

15.06

Станция искусства и творчества

.Твое здоровье и алкоголь, наркотики, курение

1 Наркотики и их последствия для здоровья

2

«Рисование плакатов о вредных привычках

5 день

Помочь учащимся осознать пагубность зависимости от психоактивных веществ и ее последствия

Закрепить в сознании учащихся понимание того, что здоровье – важнейшая социальная ценность, оно формируется на протяжении всей жизни




Воспитатели, мел.работники ФАП

Похорони алкоголь и наркотики или они похоронят тебя

11 день

16.06

Станция активности и участия

Твое здоровье и алкоголь, наркотики, курение.

1. Мероприятие «Разговор о вредных привычках»

2. Работа группы волонтеров. Опрос общественного мнения о пагубных привычках ( фоторепортаж)

6 день


Вооружить учащихся знаниями о вреде наркотиков Алкоголя и курения на здоровье человека.

Формировать устойчивое отношение к принятию учащимися только здорового образа жизни.


Воститатели, волонтеры, мед. Работники ФАП

Похорони алкоголь и наркотики или они похоронят тебя

12 день

17.06

Станция здорового образа жизни

Твое здоровье и питание (витаминный кроссворд)

1..Презентация «Принципы здорового питания школьников»

2. Конкурс частушек по здоровому образу жизни


7день

формирование здорового образа жизни посредством правильного питания.

Воспитатели, мед работники ФАП ,библиотека

В питании тоже важен режим,
Тогда от болезней мы убежим.
Надо еще про калории знать,
Чтобы за день их не перебрать!

13 день

18. 06

Станция силы и здоровья

Твое здоровье и семья.

Мини сочинение «Моя семья»

2 Праздник «Папа, мама и я – спортивная семья»

8 день

Организация здорового отдыха семьи.

Привить детям интерес к систематическим занятиям физической культурой и спортом.

Развивать ловкость, силу, подвижность, активность, смекалку, внимательность.

Воспитывать чувство коллективизма, доброжелательности


Воспитатели, учитель физкультуры

Мамы, папы не балуйте вы детей:

 Выйдут шляпы вместо правильных людей.

                               От всех болезней нам полезней

                               Солнце, воздух и вода!

                               Все микстуры и лекарства выливайте

Физкультурой или спортом овладевайте.


14 день

19.06

Станция природы и экологии

Твое здоровье и насилие (справочник телефонов экстренной помощи

1.Игра - конкурс «Пожарный эрудит» 2.Презентация «Защита детей от насилия»

3.Беседа у выставки

« Тебя по-славянски назвали Россия»

  1. день

Учащиеся должны усвоить сущность понятия «конфликт» и «конфликтная ситуация», развить навыки предупреждения конфликта.

Развивающая:

Развитие умений нравственного самопознания, самоанализа, самооценки.

Воспитывающая:

Решение проблемы возникновения конфликтов в классе, повышение сплоченности в коллективе.


Воспитатели, учитель ОБЖ

Мои глаза – смотрят на вас.

Мои мысли – направлены на вас.

Моя душа – открыта для вас.

Помыслы мои чисты и бескорыстны.


Чертог свой сумрачный покинув,
Оставив тишину глубин,
Нептун, владыка волн, приливов,
Ты прибыл, моря властелин.

15 день

22.06


Станция памяти и долга

1.Презентация «Узники концлагерей »

2.Поездка в музей и на аллею героев с. Баево




Повышение эффективности патриотического воспитания

Воспитатели, СДК

Войны минувшей страшные года

Нельзя забыть нам просто никогда

16 день23 . 06

Станция искусства и творчества

1. Презентация «Песни рожденные войной»



2.Читаю книги о войне

Прививать чувство патриотизма и любви к Родине


Воспитатели, СДК

Почетен и сложен учительский труд,
Призвание, сердце в дорогу зовут.

17 день

24.06

Станция вежливости и правила хорошего тона

1.День рождение оловянного солдатика

2

Воспитание стремления совершать добрые дела, прививать любовь к литературе

Воспитатели, вожатые, библиотека

Стать добрым волшебником

Ну- ка попробуй!

Тут хитрости вовсе не нужно особой.

Понять и исполнить желанье другого –

Одно удовольствие, Честное слово

18 день

25.06

Станция активности и участия

1.Закрытие лагерной смены – праздник.

2.«Малые олимпийские игры»

3. Награждение лучших экипажей Знаменем Победы.

Воспитание дружбы между педагогами и детьми

Воспитатели, вожатые

Как здорово, что все мы здесь на лето собрались










«Летний лагерь –


территория здоровья»





hello_html_74f9a5c3.png






hello_html_m1181c775.jpg








Общая информация

Номер материала: ДВ-297545

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.