Программа летнего лагеря с дневным пребыванием при школе

                                                                                                                           Утверждаю:

                                                                                                                     Директор школы

                                                                                                                     Малышева Е.Н.

                                                                                                                  «___» _________2016г

МБОУ «Самодедская школа»

Программа

летнего оздоровительного лагеря

дневного пребывания

Самодед 2016

Содержание программы

Пояснительная записка………………………………………………………………………………………….........3

Цель и задачи программы……………………………………………………………………………………………4

Принципы, используемые при планировании и проведении лагерной смены………………….4

Направления и виды деятельности…………………………………………………………………5

Условия реализации программы………………………………………………………………….9

Ожидаемые результаты ……………………………………………………………………….…......................11

План работы………………………………………………………………………………………………12

Пояснительная записка

        Лагерь – это сфера активного отдыха, разнообразная общественно значимая досуговая деятельность, отличная от типовой назидательной, дидактической, словесной школьной деятельности. Лагерь дает возможность любому ребенку раскрыться, приблизиться к высоким уровням самоуважения и самореабилитации. Лагерь с дневным пребыванием  учащихся призван создать оптимальные условия для полноценного отдыха детей. Детские оздоровительные лагеря являются частью социальной среды, в которой дети реализуют свои возможности, потребности в индивидуальной, физической и социальной компенсации в свободное время. Летний лагерь является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития, с другой – пространством для оздоровления, развития художественного, технического, социального творчества.

          Ежегодно для учащихся проводится оздоровительные смены в лагере дневного пребывания на базе  МБОУ «Самодедская школа». Программа деятельности летней досуговой площадки ориентирована на организацию содержательного досуга детей в каникулярный период, дополняющего и корректирующего семейное воспитание ребенка. Программа универсальна, так как может использоваться для работы с детьми из различных социальных групп, разного возраста, уровня развития и состояния здоровья. Обязательным является вовлечение в лагерь ребят из многодетных и малообеспеченных семей, детей из группы «риска».  Данная программа является комплексной, включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря.

        По продолжительности программа является краткосрочной, то есть реализуется в течение лагерной смены. Программа рассчитана на детей   7-12 лет.

Цели и задачи программы

Цель - организация содержательного досуга детей в каникулярный период на основе включения их в разнообразную личностно-привлекательную деятельность, оздоровления учащихся школы в летний период.

 1. Сплочение детей разного возраста в единый  дружный коллектив, формировать у детей чувства  единства и сплочения детского коллектива;

  2.Создание  системы  физического  оздоровления  детей  в  условиях  временного  коллектива.

 3.Преодолеть разрыв между  физическим и духовным развитием  детей средством  игры, познавательной и трудовой  деятельностью.

 4.Формирование у школьников навыков общения и толерантности.

 5..Способствовать развитию психических процессов детей (памяти, внимания, мышления, воображения, произвольной сферы, интеллектуального развития и др.);

6.Привитие навыков здорового образа жизни, укрепление здоровья, закрепить знания правил личной гигиены у детей;

7.Приобщение ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления, способствовать формированию интересов к игровой деятельности;

Принципы, используемые в ходе реализации программы

·         Безопасность всех мероприятий

·         Учет особенностей каждой личности

·          Возможность проявления способностей во всех областях досуговой и творческой деятельности всеми участниками лагеря

·         Достаточное количество оборудования и материалов для организации всей деятельности лагеря

·         Распределение эмоциональной и физической нагрузки в течение каждого дня.

·         Четкое распределение обязанностей и времени между всеми участниками лагеря

·         Моделирование и создание ситуации успеха при общении разных категорий детей и взрослых

·         Ежедневная рефлексия с возможностью для каждого участника лагеря высказать свое мнение о прошедшем дне.

Направления и виды деятельности

·         Художественно - творческое направление

·         Трудовая деятельность

·         Физкультурно-оздоровительная деятельность

·         Эстетическое направление

·         Образовательное направление

·         Досуговая деятельность

Физкультурно – оздоровительная работа

        Задачи физкультурно-оздоровительной деятельности:

• Вовлечение детей в различные формы физкультурно-оздоровительной работы;
• Выработка и укрепление гигиенических навыков;
• Расширение знаний об охране здоровья.

Основные формы организации:

·         Утренняя гимнастика (зарядка)

·         Спортивные  игры в спортивном зале, спортивной площадке.

·         Подвижные игры на свежем воздухе

·         Эстафеты 

Утренняя гимнастика проводится ежедневно в течение 10-15 минут: в хорошую погоду – на открытом воздухе, в непогоду – в проветриваемых помещениях. Основная задача этого режимного момента, помимо физического развития и закаливания, - создание положительного эмоционального заряда и хорошего физического тонуса на весь день.

Подвижные игры включают все основные физкультурные элементы: ходьбу, бег, прыжки. Они способствуют созданию хорошего, эмоционально окрашенного настроения у детей, развитию у них таких физических качеств, как ловкость, быстрота, выносливость, а коллективные игры – еще и воспитанию дружбы.

Эстетическое направление

Задачи эстетической деятельности:

·         Пробуждать в детях чувство прекрасного;

·         Формировать навыки культурного поведения и общения;

·         Прививать детям эстетический вкус.

 В рамках нравственно-эстетического воспитания в лагере можно многое сделать, и действовать можно в нескольких направлениях: музыка, песня, танец; общение с книгой, природой, искусством.

Основные формы проведения:

·              Просмотр фильмов;

·              Конкурсы: « Мистер и мисс лагеря», «Книга рекордов лагеря»

·              Конкурс оформления уголка «Наш лагерь»;

·              Танцевальный марафон.

Художественно – творческая деятельность

Творческая деятельность – это особая сфера человеческой активности, в которой личность не преследует никаких других целей, кроме получения удовольствия от проявления духовных и физических сил. Основным назначением творческой деятельности в лагере является развитие креативности детей и подростков.

Формы организации художественно-творческой деятельности:

·         Изобразительная деятельность (оформление  газеты «Наш отрядный дом», конкурс рисунков «А в нашем лагере…», « Дети за мир на планете!», « Скажи нет вредным привычкам»)

·         Конкурсные программы («Под знаком Близнецы»)

·         Творческие конкурсы («Знакомьтесь – это мы!»)

·          Игровые творческие программы 

·         Праздники (« Праздник детства» и др.)

·         Выставки « Моя любимая игрушка»

Рисование в лагере дает большие возможности в развитии художественных способностей детей. Рисуя, дети усваивают целый ряд навыков изобразительной деятельности, укрепляют зрительную память, учатся замечать и различать цвета и формы окружающего мира. В своих рисунках они воплощают собственное видение мира, свои фантазии.

Трудовая деятельность

Трудовое воспитание есть процесс вовлечения детей в разнообразные педагогически организованные виды общественно полезного труда с целью передачи им минимума трудовых умений навыков, развития трудолюбия, других нравственных качеств, эстетического отношения к целям, процессу и результатом труда.

Основные формы работы:

• Бытовой самообслуживающий труд;
• Общественно значимый труд, (уборка прилегающей территории, уход за цветами на клумбах.)

Бытовой самообслуживающий труд имеет целью удовлетворения бытовых потребностей ребенка и группы детей за счет личных трудовых усилий. Бытовой труд ребенка включает в   уход за одеждой и обувью, создания уюта.

Самообслуживающая деятельность детей в лагере включает дежурство по лагерю, по столовой, уборку мусора на прилегающей к лагерю территории.

Образовательная деятельность

В условиях летнего отдыха у ребят не пропадает стремление к познанию нового, неизвестного, просто это стремление реализуется в других, отличных от школьного урока, формах. С другой стороны, ребята стремятся к практической реализации тех знаний, которые дала им школа, окружающая среда. Отсюда основные задачи образовательной деятельности:

·         Расширение знаний детей и подростков об окружающем мире;

·         Удовлетворение потребности ребенка в реализации своих знаний и умений.

Основные формы работы:

·         Экскурсии в школьный музей;

·         Посещение  сельской библиотеки;

·         Интеллектуальные игры

Досуговая деятельность

  Задачи досуговой деятельности:

·         Вовлечь как можно больше ребят  в различные формы организации досуга.

·         Организовать деятельность творческих мастерских.

В основе лежит свободный выбор разнообразных общественно-значимых ролей и положений, создаются условия для духовного нравственного общения, идёт закрепление норм поведения и правил этикета, толерантности.

  Досуговая деятельность – это процесс активного общения, удовлетворения потребностей детей в контактах. Творческой деятельности, интеллектуального и физического развития ребенка, формирования его характера. Организация досуговой деятельности детей – один из компонентов единого процесса жизнедеятельности ребенка в период пребывания его в лагере.

Виды досуговой деятельности:

• развлечение имеет компенсационный характер, возмещает затраты на другие виды деятельности. Развлекаясь, ребенок включает в свой досуг те физические и духовный способности и склонности, которые не может реализовать в труде и учебе. Развлечениями являются: посещение концертов, спортивных соревнований, представлений, прогулки, путешествия;
• отдых в какой-то мере освобождает от повседневных забот, дает ощущение эмоционального подъема и возможности открытого выражения своих чувств.
• самообразование направлено на приобщение детей к культурным ценностям. К самообразованию относятся: экскурсии, дискуссии, деловые игры.
• творчество – наиболее высокий уровень досуговой деятельности. Воспитанники лагеря посещают творческие мастерские.
• общение является необходимым условием развития и формирования личности, групп на основе общего интереса.

Условия реализации программы

1.    Нормативно-правовые условия:

·         Закон «Об образовании РФ»

·         Конвенция о правах ребенка, ООН, 1991г.

·          Устав МБОУ «Самодедская школа»

·         Положение о лагере дневного пребывания.

·         Правила внутреннего распорядка лагеря дневного пребывания.

·         Правила по технике безопасности, пожарной безопасности.

·         Рекомендации по профилактике детского травматизма, предупреждению несчастных случаев с детьми в школьном оздоровительном лагере.

·         Инструкции по организации и проведению туристических походов и экскурсий.

·         Приказы Управления образования.

·         Должностные инструкции работников.

·         Санитарные правила о прохождении медицинского осмотра.

·         Заявления от родителей.

·         Правила регистрации детей при поступлении и выбытии.

·         Акт приемки лагеря.

·         Планы работы.

2.    Материально-технические условия:

	Применение	Материальная база	Ответственные
1	2	3	4
Кабинеты	игровые комнаты	Материальная база школы	Начальник лагеря, воспитатели, технический персонал
Спортивный зал	Занятия спортом, состязания	Материальная база школы	Спортивный руководитель
Школьный двор	Отрядные дела, игры-путешествия	Материальная база школы	Воспитатели
Медицинский кабинет	Медицинский контроль мероприятий лагерной смены	Материальная база школы	Медицинский работник школы
Школьная библиотека	Литература для педагогов и детей лагеря	Материальная база школы	Библиотекарь
Школьный пищеблок	Завтрак, обед		Работники пищеблока
Комнаты гигиены	Туалеты,    раздевалки	Материальная база школы	Начальник лагеря, воспитатели, технический персонал

     3. Кадровые условия.

В соответствии со штатным расписанием в реализации программы участвуют:

·         Начальник лагеря;

·         Воспитатели

4.Методические условия предусматривают:

·         наличие необходимой документации, программы, плана;

·         проведение инструктивно-методических сборов с педагогами до начала лагерной смены;

·         коллективные творческие дела;

·         творческие мастерские;

·         индивидуальная работа;

·         тренинги;

·         деловые и ролевые игры.

Ожидаемые результаты

В ходе реализации данной программы ожидается:

·         Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья

·         Укрепление физических и психологических сил детей и подростков, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности.

·         Получение участниками смены умений и навыков  индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, социальной активности.

·         Развитие коммуникативных способностей и толерантности.

·         Повышение творческой активности детей путем вовлечения их в социально-значимую деятельность.

·         Приобретение новых знаний и умений в результате занятий в кружках (разучивание песен, игр, составление проектов)

·         Расширение кругозора детей.

·         Повышение общей культуры учащихся, привитие им социально-нравственных норм.

·         Личностный рост участников смены.

План работы лагеря с дневным пребыванием.

1.06. 16 День встречи «А вот и мы!»	1.Линейка открытия. 2. Утренняя зарядка. 3. Инструктаж по технике безопасности (поведение в лагере, безопасность, режим дня, санитарные и гигиенические требования, питьевой режим) 4.Игры на знакомство: «Снежный ком», «Кого не хватает?» (деление на 2 отряда) 5. « Мы- здоровячки» (диагностика детей) 6.«Праздник детства»-спортивный праздник Обед. 7.Чтение книги А П Гайдара «Тимур и его команда» 8.Конкурс рисунков  «Дети за мир на планете!»	Начальник лагеря Воспитатели
2.06. 16 День творчества	1.Утренняя зарядка. 2.Инструктаж на тему: «Правила дорожного движения», викторина по ПДД. 3 Минутка здоровья «Закаливание» 4. Игровая программа «Тропа Доверия» 5. Игры на свежем воздухе. Обед    6.Время творческих дел: выбор названия отрядов, девиза, оформление уголка.  7.Чтение книги А П Гайдара «Тимур и его команда».	Начальник лагеря, воспитатели,
3.06. 16. День спорта «Хорошо спортсменом быть»	1.Утренняя зарядка. 2.Минутка здоровья « Победитель простуды» 3. Инструктаж «Волшебный солнца свет»,  просмотр видеоролика. 4. Малые олимпийские игры  « Мы за здоровый образ жизни». Обед 5. Викторина о видах спорта. 6. Конкурс рисунков на тему : «Скажи нет вредным привычкам!»	Воспитатели
4.06 16 «Сказочный день»	1. Утренняя зарядка. 2. Минутка здоровья « Правила личной гигиены» 3. Инструктаж « Что делать, чтобы вас не укусил клещ?» 4.Мероприятие « Игровая программа по сказкам братьев Гримм». 5.Подвижные игры на свежем воздухе. Обед 6. Чтение книги А П Гайдара « Тимур и его команда» 7. Караоке-час. Поём песни из любимых мультфильмов.	Воспитатели
6.06.16 «Летний денёк»	1. Утренняя зарядка. 2.Инструктаж « Правила пожарной безопасности», просмотр видео. 3. Минутка здоровья « Лекарственные растения» 4.Игра по станциям «Летняя карусель». 5.Подвижные игры на свежем воздухе Обед 6. Чтение книги А П Гайдара « Тимур и его команда» 7. Конкурс « Дерево загадок» 8 .Всемирный день окружающей среды. Экологический марафон	Воспитатели
7.07.16. «День мальчишек и девчонок»	1.Утренняя зарядка. 2.Беседа «Будь осторожен, избегай травм» (медицинская помощь при ушибах). 3. Минутка здоровья «Мой четвероногий друг». 4.Соревнование по футболу. 5.Конкурс причесок «Коса девичья краса» 6. Турнир знатоков « Семь чудес света». Обед 7. Чтение книги А П Гайдара « Тимур и его команда» 8. Просмотр любимого тележурнала « Ералаш»	Воспитатели
8.06. 16 «День волшебных сказок»	1.Сказочная зарядка. 2. Минутка здоровья «Друзья Мойдодыра». 3.Путешествие в сказочный лес(конкурсы на природе). 4. «В гости к царевне Несмеяне» 5.Игры на свежем воздухе. Обед 6. Чтение книги А П Гайдара «Тимур и его команда» 7. Просмотр любимого фильма-сказки.	Воспитатели
9.06. 16 «Витаминный день»	1.Утренняя зарядка. 2.Минутка здоровья « Правильное питание» 3. « Мой друг велосипед» ( соревнования) 4. Игры на свежем воздухе. Обед 5. Чтение книги А П Гайдара «Тимур и его команда» 6.«Витамины – залог здоровья» 7. Просмотр мультфильмов о витаминах.( Маша и медведь витамин роста и др.)	Воспитатели
10.06. 16. « День русских традиций»	1. Утренняя зарядка. 2. Минутки здоровья «Развивай силу и выносливость». 3. Викторина «Без березки не мыслю России». 4.«Дорогая моя столица» - фильм презентация о Москве 5.«Во что играли наши предки» - час игры на спортивной площадке. Обед 6. Чтение книги А П Гайдара «Тимур и его команда» 7. Занятия в кружке: «Волшебная кисточка» .	Воспитатели
11.06. 16 «День развлечений»	1. Утренняя зарядка. 2.Минутка здоровья «Первая помощь при ожогах». 3. Конкурсная программа « Мисс и мистер  ЛЕТО». 4. Первенство лагеря по футболу. 5. Конкурс  бантиков. 6. Игры на свежем воздухе Обед 7.Чтение книги А П Гайдара «Тимур и его команда». 8.Просмотр смешного видео.	Воспитатели
13.06. 16. « День фантазий»	1.Утренняя зарядка. 2. Минутка здоровья «Закаливание» 3. Конкурс рисунков «А в нашем лагере….» 4.Командная игра « Искатели сокровищ» 5 Игры на свежем воздухе Обед           6. Конкурс рисунков «А в нашем лагере….» 7.Мульти-пульти карнавал.	Воспитатели
14.06.16. « День рекордов»	1.Утренняя зарядка. 2.Минутка здоровья «Осанка –основа красивой  походки» 3.Шахматно-шашечный турнир 4.Игры на свежем воздухе 5..Спортивно-игровая эстафета «Молодецкие забавы» Обед 6. Рекордные конкурсы в лагере «Самый высокий мальчик» и т.д. 7.Составление «Книги рекордов лагеря»	Воспитатели
15.06. 16. « День ПДД»	1.Утренняя зарядка. 2. Минутка здоровья «Будь осторожен на дороге» 3. Викторина  «Знай правила дорожного движения» 4. Игра по станциям « Путешествие по городу Светофорску». 5.Игры на свежем воздухе. Обед 6. Чтение книги А П Гайдара «Тимур и его команда» 7.Просмотр мультипликационных фильмов по правилам дорожного движения.	Воспитатели
16.06. 16. « День любознаек»	1.Утренняя зарядка. 2.Минутка  здоровья «Твой режим на каникулах». 3.Посещение сельской библиотеки. 4.«Ай, да мы!» (веселые старты) 5. Акция «Школьная клумба» (полив, прополка). Обед 6. Чтение книги А П Гайдара «Тимур и его команда» 7.Дискотека « Танцевальный марафон». Разучивание флешмоба.	Воспитатели
17.06. 16 «День хороших манер».	1.Утренняя зарядка. 2.Беседы о том как вести себя в общественных местах (библиотеке, кинотеатре, музее и др) «Хочу быть вежливым!» 3.Мероприятие «Ребята, давайте жить дружно!» 4.«В поисках клада»- игра Обед                                  5. Чтение книги А П Гайдара «Тимур и его команда» 6.Караоке-час « Поём о дружбе»	Воспитатели
18.06. 16 «День памяти»	. 1.Утренняя зарядка. 2.Минутка  здоровья «Берегите глаза». 3. Беседа « Не забыть нам этой даты». 4. Экскурсия в школьный музей. 5.Игры на свежем воздухе Обед 6.Чтение стихов и рассказов о войне. «Нас война отметила меткой особой…». 7.Конкурс рисунков на асфальте «Мир нужен всем!»	Воспитатели
20.06.16 «День игры и игрушки»	1.Утренняя зарядка. 2.Беседа « Мой четвероногий друг»  3.» Мои увлечения» ( представление своих любимых занятий.) 4..Игры на свежем воздухе « Во что играли на Руси» Обед 5..Чтение любимых книг, рассказ о любимых произведениях. 6.Занятия « Лепим из пластилина»
21.06. 16 «День именинника»	1.Утренняя зарядка. 2. Праздничная минутка. Поздравительные телеграммы, открытки от ребят, сказочных и эстрадных звезд и др. 3.Конкурсная программа «Под знаком "Близнецы"» 4. Игры на свежем воздухе. Обед.          5.Гала-концерт «Прощай, лагерь!» ( поём и танцуем)	Воспитатели

ВРЕМЯ			МЕРОПРИЯТИЯ
9. 00	--	9 .15	Приём детей
9 .15	--	9 .30	Зарядка
9 .30	--	10.00	Завтрак
10.00	--	10.30	Проведение инструктажей, минуток здоровья.
10.30	--	11.00	Отрядные мероприятия
11.00	--	12.00	Общелагерное мероприятие
12.00	--	13. 00	Спортивные мероприятия, игры на свежем воздухе
13. 00	--	13. 30	Обед
13 .30	--	14 .00	Чтение книг, конкурсы рисунков.
14. 00	--	15 .00	Просмотр мультфильмов, фильмов, караоке-час