Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Программа летнего отдыха детей "Светофорчик"

Программа летнего отдыха детей "Светофорчик"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Министерство образования и науки Российской Федерации

Иркутская область

Казачинско - Ленский район

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Ульканская средняя общеобразовательная школа №2»







Профильный лагерь отдыха

дневного пребывания «Светофорик»

на базе начальной школы






Автор программы летнего отдыха и занятости младших школьников

Шамаль Ирина Владимировна, учитель начальных классов, ВКК



« Утверждено»

Методический совет школы

Протокол № ____ от___________2013г

Председатель Методического совета

Горбунова С.П.____________________



« Утверждено»

Районный Методический совет

Протокол № ____ от___________2013г

Председатель Методического совета

Чупановская А.Н.____________________





Содержание




  1. Информационная карта..……………………………………………стр.2


  1. Актуальность программы …………………………………………стр.4


3. Пояснительная записка …..………………………………………..стр 5


4. Содержание программы……………………………………………..стр 6


  • описание разделов программы………………………………стр 6

  • календарный план……………………………………………стр 7

  • методическое обеспечение программы……………………..стр11

5. Приложение 1. Кадровое обеспечение……………….…………...стр 12

6. Приложение 2. Источники финансирования, смета расходов

(бюджет)…………….……………………….……..стр 14

7. Приложение 3 Ожидаемые результаты ………………………..…..стр 15


8. Приложение 4. Режим дня …………………………………………стр 16


9. Список литературы………………………………………………..….стр 17


10. Рецензия на программу………………………………………………стр 18




























1. Информационная карта


  1. Полное наименование программы:

Профильный лагерь отдыха дневного пребывания «Светофорик» на базе начальной школы.

  1. Автор программы:

Шамаль Ирина Владимировна, учитель начальных классов, МОУ «Ульканская средняя общеобразовательная школа №2»

  1. Учреждение, заявившее программу:

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Ульканская средняя общеобразовательная школа №2»

  1. Полный адрес учреждения, банковские реквизиты:

666534, Иркутская область, Казачинско – Ленский район, посёлок Улькан,

ул. Машурова,1

5. Цель реализации программы:

  • повышение эффективности работы по предупреждению детского дорожно- транспортного травматизма.

Задачи:

  • формирование у детей активной жизненной позиции;

  • воспитание высокой культуры участника дорожного движения;

  • активизация работы несовершеннолетних по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма;

  • профессиональная ориентация учащихся;

  • привитие и усовершенствование у детей навыков безопасно поведения на улицах и дорогах;

  • широкое привлечение к пропаганде БДД детей младшего и среднего школьного возраста.

6. Образовательные области, в которых реализуется программа:

физическая культура.

7. Специализация программы:

основы безопасности жизнедеятельности.

8. Направление деятельности программы:

здоровьесбережение.

9. Возраст и категория школьников, для которых предназначена программа:

7-10 лет, общее количество детей -20

дети из малообеспеченных семей – 4

дети из многодетных семей – 3

дети из семей вдов, вдовцов – 2

дети из неполных семей – 3

дети, которых воспитывает одна мама - 2

. 10. Сроки реализации программы:

с 01.07 по 18.07 2012-2016 года..

11. Краткая информация об опыте работы по данному направлению.

С каждым годом в нашей стране растет плотность транспортных потоков на улицах и дорогах. Растет число дорожно-транспортных происшествий. Все чаще и чаще их жертвами становятся дети. Поэтому обучение безопасности движения становится все более важной государственной задачей. Особое значение и решение этой проблемы имеет заблаговременная и правильная подготовка самых маленьких наших пешеходов – детей, которых уже сейчас за воротами дома подстерегают серьезные трудности.

В группе продлённого дня я особое внимание уделяла данной проблеме. В первый год мы с ребятами оборудовали уголок безопасности дорожного движения. Для закрепления знаний у детей о дорожных знаках, правилах дорожного движения в уголках имеются различные игры, наглядные материалы, художественная литература, игрушки различных видов транспортных средств, оформлены альбомы с кроссвордами, ребусами. На второй год цель моей работы была – расширение первоначальных детских представлений, накопление новых знаний о правилах дорожного движения посредством наблюдений движения транспорта по улице, встреч, бесед с сотрудниками госавтоинспекции, организованной системой занятий. Учебный год закончится и дети, уходя на каникулы, становятся активными участниками дорожного движения. В это время, я считаю как никогда, им нужна педагогическая поддержка в обучении правил дорожного движения. Поэтому на третий год пришла идея написать программу летнего отдыха детей с целью обучения по предупреждению дорожно – транспортных происшествий. Данная программа позволяет наряду с традиционными формами работы широко использовать и новые формы, которые обеспечивают обратную связь, позволяют проявить инициативу, творчество. Чем разнообразнее формы работы педагога, воспитателя по обучению детей правилам дорожного движения и поведения на дороге, тем активнее эти правила будут входить в привычку каждого ребенка.


12. Педагогический состав:

Начальник лагеря –;

воспитатель –

вожатый -

спортинструктор –

музыкальный работник

медсестра –;

повар –

кухработник –


13. Место дислокации работы по программе:

Иркутская область, Казачинско - Ленский район, п. Улькан, муниципальное общеобразовательное учреждение «Ульканская средняя общеобразовательная школа № 2»,
















2. Актуальность программы


Безопасность дорожного движения – одна из основных проблем

сохранения жизни и здоровья граждан страны.

Предупреждение детского дорожно – транспортного травматизма – в чем проблема? Трехлетний ребенок знает, что дорогу надо переходить на зеленый свет. Знает – и что же?! – а мама бежит с ним на красный!.. А школе зачем этим серьезно заниматься?! Есть занятия по правилам дорожного движения, проводятся месячники. Что же еще? Видимо, этого недостаточно, если каждый день на дорогах гибнут дети. Сегодня школа стремится обеспечить своим ученикам качественное, универсальное образование, подготовить к обучению в профессиональной школе, обеспечить высокий уровень общей культуры, в том числе и культуры на дороге. Соблюдение правил безопасной жизни должно стать осознанной необходимостью. Особенно актуальным это является в поселковых (сельских) школах. Как правило, дети из сельской местности редко бывают в городах с оживленным движением. Попадая в новую непривычную обстановку ребята теряются, совершают необдуманные действия, попадают под колеса автомобилей… Поэтому важно максимально адаптировать ребенка к таким ситуациям, посредством изучения теоретических основ ПДД, получения практических навыков поведения в различных ситуациях.




























3. Пояснительная записка


Конвенция о правах ребёнка, принятая ООН в 1989 году, в статье 6 зафиксировала положение о том, что государства- участники (в том числе и Россия, признающая Конвенцию) обеспечивают в максимально возможной степени выживание и здоровое развитие ребёнка. Однако выживание и здоровье ребёнка возможны лишь при условии сформированности у него культуры безопасности. Эффективное же воспитание культуры безопасности возможно лишь при организации соответствующего учебно- воспитательного процесса, предполагающего целенаправленную подготовку школьников к профилактике и преодолению воздействия вредных и опасных факторов жизнедеятельности.

В современных условиях увеличения интенсивности дорожного движения, но, вместе с тем, отставания транспортной культуры и дисциплины участников дорожного движения, работа по профилактике детского дорожно- транспортного травматизма должна стать одним из основных направлений деятельности школы, сотрудников ГИБДД и родителей.

Школьники с первых дней в школе должны понять, что самое ценное у человека- это жизнь. Ведь по статистике, ежегодно на дорогах России погибает около 36 тысяч человек. Мы в ответе за жизнь каждого ребёнка. Безопасность детей – прежде всего забота взрослых. Спасая маленьких граждан, мы заботимся о своём будущем. Это мы должны научить детей безопасному поведению на дорогах, уберечь от дорожно- транспортных происшествий.

Психологи уже давно установили, что дети в силу своих возрастных особенностей не всегда могут правильно оценить мгновенно меняющуюся обстановку на дороге, часто завышают свои возможности. Иногда просто повторяют то, что делают взрослые. Часто дети с большим трудом могут дать правильную оценку увиденной дорожной ситуации и не способны предугадать все возможные варианты поведения водителя.

Как научить ребенка сознательно относиться к выполнению Правил дорожного движения? Можно читать лекции, проводить беседы, ставить спектакли, проводить викторины и различные соревнования, применять иные формы обучения, но необходимо все это соединить в единую целостную систему обучения непрерывного обучения детей. Система непрерывного обучения навыкам безопасного поведения детей на улицах складывается из следующих компонентов: уроки ОБЖ, проведение различных видов внеурочной деятельности обучающихся в общеобразовательных учреждениях по проблематике безопасности дорожного движения и по изучению правил дорожного движения; кружковая работа.

А как же летом? Считаю, что в этом может помочь моя авторская программа «Светофорик» В ней, с учетом возрастных особенностей и психологической теории, ведущей деятельностью является игра, воссоеденившая теоретические и практические занятия по формированию у детей навыков соблюдения и выполнения правил дорожного движения.













4. Содержание программы


Описание разделов программы



1. «Мы – пассажиры»:

  • осознание ценности жизни, как главной категории;

  • закрепление школьниками знаний ПДД и навыков их соблюдения;

  • знакомство с историей развития автомототранспорта;

  • обучение безопасному вождению велосипеда;

  • воспитание культуры поведения в транспорте.


2. «Дорожные знаки»:

  • осознание ценности жизни, как главной категории;

  • углубленное изучение ПДД;

  • знакомство с группами дорожных знаков;

  • изучение улиц родного посёлка.


3. «Мы – пешеходы»:

  • осознание ценности жизни, как главной категории;

  • повышение грамотности обучающихся и выработка у них сознательного отношения к соблюдению правил дорожного движения;

  • формирование у детей знаний, умений и навыков по правилам дорожного движения и безопасному поведению на улицах и дорогах;

  • формирование общечеловеческих нравственных ценностных ориентациий.


4. «Мы – юные инспектора движения»:

  • осознание ценности жизни, как главной категории;

  • расширение знаний по ПДД и оказанию ПМП;

  • привлечение школьников к пропаганде правил дорожного движения среди детей и подростков;

  • профессиональная ориентация учащихся;

  • воспитание культурной личности, умеющей адаптироваться в современной дорожно- транспортной обстановке.















5.Календарный план


1 год – первый раздел: «Мы – пассажиры»


Познавательные занятия

(первая половина дня - 10.00-10.40)

Культурно - массовые,

оздоровительные мероприятия

( вторая половина дня – 13.30 – 14.30)

1

Линейка: цели и задачи смены

Игра «Давайте познакомимся!»

2

Правила нашего распорядка отдыха и занятий.

Игры на воздухе с мячом и скакалкой.

3

История создания транспорта, его виды, появление дорог, возникновение правил дорожного движения.

«По дорогам сказки» -развлекательная игра.

4

Назначение опознавательных знаков и надписей на транспортных средствах.

Конкурс знатоков пословиц «Когда лень-всё идёт через пень»

5

Обязанности пассажиров автобуса.

«Яблочный день» -весёлые развлечения.

6

Правила проезда пассажиров в легковом автомобиле: правила высадки и посадки.

Шоу –«Мамина шляпка»

7

Правила проезда пассажиров на мотоцикле, скутере.

День Нептуна. Водные процедуры.

8

Правила пользования метрополитеном, троллейбусом, трамваем.

«Спичечный турнир» - весёлые эстафеты.

9

Ты – велосипедист. Знакомство с устройством велосипеда (практическое занятие). Технические требования, предъявляемые к велосипеду.

«Мис Кис-Кис и мистер Мяу» - игровая программа.

10

Знание материальной части велосипеда. Регулировка цепи, седла и руля. Практика.

«Мы – творцы!» - конструирование из бумаги.

11

Вождение велосипеда. Практическое занятие на площадке.

День неожиданностей.


12

Вождение велосипеда. Практическое занятие на площадке.

«В мире животных» - зоозабеги.

13

Движение на велосипеде по дороге: одиночное, групповое. Практическое занятие на площадке.

«Мир песен» - поём караоке.

14

Соревнования «Безопасное колесо».

Игра «По морям по волнам»

15

Техника безопасноти в походах. Велопоход д. Юхта.

16

Познавательная игра «Пассажир -эрудит ».

Занятия, игры на спортивной площадке.

17

Итоговое занятие первого года: обмен мнениями, впечатлениями о смене.

Игры на воздухе, подготовка концерта на закрытие смены.

18

Выставка – обзор рисунков.

Закрытие смены.








2 год – второй раздел: «Дорожные знаки»


Познавательные занятия

(первая половина дня - 10.00-10.40)

Культурно - массовые,

оздоровительные мероприятия

( вторая половина дня – 13.30 – 14.30)

1

Линейка: цели и задачи смены

Игра «Здравствуй, друг!!»

2

Правила нашего распорядка, отдыха и занятий

Игровая программа «Светит солнышко».

3

Старт проектной работы «Дорожные знаки нашего посёлка».

День воздушных шаров.

4

История возникновения и развития дорожных знаков. Семь групп знаков.

Праздник твоего имени.

5

Предуреждающие знаки.

Игра «Капля в море».

6

Запрещающие знаки.

«Спорт любить – крепким и здоровым быть» - эстафеты.

7

Информационно-указательные знаки.

День Нептуна. Водные процедуры.

8

Дорожные знаки сервиса.

Игровой аукцион «Кот в мешке».

9

Приоритетные дорожные знаки.

Малые олимпийские игры.

10

Предписывающие дорожные знаки.

«Путешествие по Ням – Нямску» - весёлые соревнования.

11

Дорожные знаки дополнительной информации (таблички).

Шахматно – шашечный турнир.

12

Настольная игра «Дорожные знаки».

День «Всё наоборот»

13

Назначение дорожной разметки.

Эрудит – лото «Цветы часы».

14

Викторина ««Уважайте каждый знак».

«Мастерская умельцев» - конструирование из коробочек.

15

Техника безопасноти проведения экскурсии. Экскурсия по посёлку: сбор фотоматериала «Дорожные знаки нашего посёлка».

16

Продолжение проектной работы.

Подвижные игры на спортивной площадке.

17

Заключительная работа с проектом.

Игры на воздухе, подготовка концерта на закрытие смены.

18

Демонстрация проектной работы «Дорожные знаки нашего посёлка».

Закрытие смены.














3 год – третий раздел программы: «Мы – пешеходы»


Познавательные занятия

(первая половина дня - 10.00-10.40)

Культурно - массовые,

оздоровительные мероприятия

( вторая половина дня – 13.30 – 14.30)

1

Линейка: цели и задачи смены

Игра «Кто ты, друг?»

2

План работы смены; правила общежития.

Состязания Здоровячков.

3

ДТП. Причины дорожнотранспортных происшествий.

«Большие прыгалки» - соревнования со скакалкой.

4

«Ты и дорога! Посёлок, где мы живём.». Презентация.

Конкурсная игра «Колобок».

5

Где можно играть.

«Музыкальный калейдоскоп» - музыкальное шоу.

6

Мы учимся соблюдать правила дорожного движения. Обязанности пешеходов.

Эстафета «Богатырские потешки»

7

Виды пешеходных переходов. Правила перехода дороги.

День Нептуна. Водные процедуры.

8

Перекрестки. Типы перекрестков. Переход дороги на регулируемом перекрестке.

Весёлые туристические старты.

9

ПДД. Расположение транспортных средств на проезжей части.

Конкурс – игра «Избушка для Бабы – Яги».

10

ПДД. Остановка и стоянка. Остановочный путь и скорость движения машин. Основные понятия.

Шахматно – шашечный турнир.

11

Мы идём в школу. Дорожные «ловушки».

Мультипульти –чудная страна.

12

Движение ребят по посёлку группами и в колонне.

Игра «Колесо истории».

13

Практическое занятие и игры по ПДД на площадке.

День смеха.

14

Инструктаж по правилам проведения экскурсии. Экскурсия в газцех «Талая» по посёлку.

15

Правила перехода железнодорожных путей.

Город мастеров «Оригами»

16

Инструктаж по правилам проведения экскурсии. Экскурсия на железную дорогу.

Весёлые эстафеты на спортивной площадке.

17

Свои впечатления, отзывы изображаем на бумаге в рисунках.

Игры на воздухе, подготовка концерта на закрытие смены.

18

Выставка – обзор рисунков, фотографий.

Закрытие смены.








4 год – четвёртый раздел программы:«Мы – юные инспектора движения»


Познавательные занятия

(первая половина дня - 10.00-10.40)

Культурно - массовые,

оздоровительные мероприятия

( вторая половина дня – 13.30 – 14.30)

1

Линейка: цели и задачи смены

Игра «Здравствуй, лето! Это мы!»

2

План работы смены, правила общежития.

Открытие лагерной смены «Да здравствуют ЛЕТО и ОТДЫХ!»

3

Основные понятия и термины :ПДД. ГИБДД, ДПС.

Частушечный перепляс.

4

Создание своего отряда юных инспекторов движения – ЮИД. Старт конкурса на лучший эскиз удостоверения ЮИД.

Музыкальное шоу с участием Фантика.

5

Организация движения на улицах нашего посёлка. Встреча с инспектором ГИБДД.

Игра «Детективная история».

6

Сигналы светофора.

На сцене сказки на новый лад.

7

Регулировщик и его сигналы.

День Нептуна. Водные процедуры.

8

Предупредительные сигналы транспортных средств.

Спортивная игра «Бой кораблей»

9

Проезд специальных транспортных средств.

КВН «Зов тайги».

10

Инструктаж по правилам проведения экскурсии. Экскурсия в МЧС (пожарное депо).

Футбол? Футбол. Футбол!!!

11

ПДД. Обгон. Встречный разъезд.

Детскотека «Потехи клоуна».

12

Практическое занятие на площадке: «Мы – ЮИД». Игры на моделирование дорожных ситуаций.

Игра «Семь раз отмерь – один раз отрежь».

13

Наше поведение при дорожнотранспортном происшествии. Медицинская аптечка, её предназначение. Применение лекарственных средств

День улыбок и веселья.

14

Практическое занятие по оказанию первой доврачебной помощи пострадавшим в ДТП.

КТД «Вопрос про нос».

15

Практическое занятие по оказанию первой медицинской помощи пострадавшим при несчастных случаях на дороге. Транспортировка пострадавших

«Мои друзья скакалка и обруч» - занятия на спортивной площадке.

16

Занятие с элементами тренинга: «Подскажи словечко», «Запрещается-разрешается».

Шахматно – шашечный турнир между отрядами.

17

Пропаганда правил дорожного движения и детского дорожно- транспортного травматизма. Изготовление и распространение листовок.

Игры на воздухе, подготовка концерта на закрытие смены.

18

Подведение итогов, обмен мнениями. Обзор сочинений, рисунков, фотографий.

Закрытие смены. Вручение удостоверений «ЮИД»








Методическое обеспечение программы


1.CD- диск «Правила дорожного движения для школьников». Теория и практика поведения на дороге. Тесты.


2.CD- диск «Школа Смешариков». Игра на диске по правилам дорожного движения.


3.Компьютерная игра «Не игра» разработана в рамках реализации Федеральной целевой программы «Повышение безопасности дорожного движения в 2006- 20012 годах». ООО «АБТ», ООО «Росполитехсофт», разработка и дизайн компьютерной игры.


4. «Азбука пешехода». Методическое пособие для воспитателей дошкольных образовательных учреждений и педагогов начальной школы. Москва, 2007.


5. Басенки- безопасенки. Оренбург, 2000.


6. Методические рекомендации для органов управления образованием и образовательных учреждений по формированию и функционированию системы обучения безопасному поведению и профилактике детского дорожно- транспортного травматизма.


7. Методическое пособие. «игровой модульный курс по ПДД или школьник вышел на дорогу». Москва «ВАКО», 2006.


8. Методическое пособие «Выбери путь без дорожных «ловушек». Оренбург, 2007.


9. Методическое пособие. «И всерьёз, и в шутку». УГИБДД УВД Оренбургской области, 2003.


10. Методическое пособие. «Каникулы, каникулы- весёлая пора!» В помощь организаторам каникул в работе с детьми по безопасности дорожного движения. УГИБДД УВД Оренбургской области.


11. Правила дорожного движения- для всей семьи! Методическое пособие. УГИБДД УВД Оренбургской области. 2002.


12. Учебное пособие «Дорожная безопасность» 1,2,3,4 классы. Москва «Третий Рим», 2007.














Приложение 1

Кадровое обеспечение


Наименование должностей

Кол-во ставок


Управленческие функции

1

Начальник лагеря с дневным пребыванием

детей

1

Обеспечивает общее руководство деятельностью лагеря, утверждает правила внутреннего распорядка, инструктирует персонал лагеря по правилам ТБ, профилактике травматизма, отвечает за организацию учета детей и персонала, несет ответственность за организацию питания. Создает условия для проведения воспитательной и оздоровительной работы, оказывает консультативно-методическую помощь воспитателям в планировании и осуществлении деятельности отрядов, содействует обеспечению связи с социумом, родительским комитетом и школьным Управляющим советом.

2

Воспитатель

1

Несет ответственность за жизнь и здоровье детей, соблюдение норм санитарной и пожарной безопасности, организацию работы отряда и содержание воспитательной деятельности в рамках программы, планирует и анализирует деятельность отряда, обеспечивает взаимодействие с родителями.

Воспитатель организует и проводит всю воспитательную работу среди детей и педагогического персонала лагеря.

Воспитатель разрабатывает план работы лагеря. Готовит отчеты о работе лагеря за проработанный период. Воспитатель является материально ответственным лицом за все имущество и материальные ценности, переданные ему для проведения воспитательной работы лагеря. Воспитатель совместно с фельдшером школы осуществляет работы по проведению оздоровительных мероприятий в лагере. Воспитатель по согласованию с начальником лагеря утверждает планы походов и выходов за территорию лагеря, определяет время возвращения на территорию лагеря.

3

Вожатый

0,5

Организует работу органов самоуправления лагеря, проводит общелагерные досуговые мероприятия.

4

Инструктор по

физической

культуре

0,5

Осуществляет специализированную педагогическую деятельность в лагере дневного пребывания детей, участвует в подготовке общелагерных мероприятий, организует детей для участия в поселковых и районных спортивных мероприятиях.

5

Музыкальный работник

0,5

Осуществляет специализированную педагогическую деятельность в лагере дневного пребывания детей, участвует в подготовке общелагерных мероприятий, в организации концертной деятельности.

6

Медработник

1

Принимает участие в обеспечении лагеря медико-санитарным имуществом, медикаментами, отвечает за лечебно- профилактическое обслуживание отдыхающих, в том числе при проведении спортивно-массовых мероприятий. Проводит обследование отдыхающих при поступлении их в лагерь. Поддерживает связь с местным лечебными учреждениями, организует санитарно-просветительскую работу среди отдыхающих. Участвует в разработке режима питания и контролирует работу столовой. Отвечает за санитарное состояние лагеря. Ставит в известность руководство лагеря о числе и характере первичных заболеваний в лагере. Оказывает первую врачебную и доврачебную помощь. Осуществляет контроль за качеством продуктов, поступающих в пищеблок, с регистрацией в специальном журнале. Контролирует условия хранения продуктов и сроки их реализации. Следит за качеством приготавливаемой пищи. Следит за соблюдением натуральных норм продуктов питания. Контролирует соблюдения правил личной гигиены сотрудниками пищеблока и дежурными по столовой.

7

Повар

1

В обязательном порядке имеет санитарную книжку. Имеет соответствующую квалификацию и опыт работы. Вместе начальником лагеря и медработником составляет меню из расчета стоимости дневного рациона. Совместно с бухгалтером составляет калькуляцию продуктов на один день. Ежедневно осуществляет контроль за качеством выделяемых продуктов, приготовлением пищи, питанием.

Ежедневно обеспечивает отдыхающих разнообразной, богатой витаминами пищей. Совместно с медработником следит за соблюдением правил личной гигиены сотрудниками пищеблока и дежурными по столовой.

8

Кухонный работник

1

Осуществляют хозяйственную деятельность и материально-техническое обеспечение лагеря с дневным пребыванием детей в соответствии с должностными обязанностями.

9

Уборщик помещения

0,5

























Приложение 2



Бюджет

Профильного лагеря отдыха «Светофорик»



1.Питание

детей –140 руб. (1 человек) x 20 человек x18 дней =50400 рублей


2. Медицинское обслуживание (2%) - 1008 рублей 00 коп


3.Хозяйственные расходы (3,5%) - 1764 рубля 00 коп


4. Культурное обслуживание (8%) – 4032 рубля 00 коп

5. Рекламные афиши – 196 рублей 00 коп


6. Заработная плата работников

13 разряд руководитель лагеря – 6823руб 69 коп

12 разряд воспитатель – 6315 руб 43 коп

9 разряд вожатый- 4863 руб 64коп

13 разряд спортинструктор – 6823руб 69 коп

13 разряд музыкальный работник-6823руб 69 коп

10 разряд медсестра – 5335 руб 42 коп

5 разряд повар – 3304 руб 98 коп

2 разряд кухработник – 2710 руб 72 коп


Итого: 43001 рубль 26 коп

Начисление на оплату труда 34,2% : 14 706 рублей 43 коп

ВСЕГО: 57707 рублей 69 коп


Источники финансирования:

Органы социального страхования населения- 50400 рублей 00коп

Местный бюджет- 57707 рублей 69 коп

Родительская плата- 350 х 20 = 7000 рублей 00 коп

Всего: 115107 рублей 69 коп















Приложение 3



Ожидаемые результаты


  • учащиеся должны сознательно выполнять правила дорожного движения,

  • уметь безопасно переходить улицу и дорогу самостоятельно и с группой школьников,

  • хорошо ориентироваться в дорожных знаках,

  • уметь доносить полученные знания до других учащихся ( правильно объяснять младшим ребятам, как безопасно переходить улицу или дорогу и как надо вести себя в общественном транспорте),

  • знать как оказывать неотложную медицинскую помощь.




































Приложение 4



Режим дня



8.30 – 9.00 – встреча детей


9.00 – 9.30 – зарядка

9.30 – 10.00 – завтрак


10.00 – 10.40- познавательные занятия


10.40 – 12.00 – подвижные игры, закаливание


12.00 – 12.30 – обед


13.00 – 13.30 – отдых


13.30 – 14.30 – культурно – массовые, оздоровительные

мероприятия


14.30 – 15.00 – полдник


15.00 – уход домой






















Список литературы



  1. Галинская Л. А, В. Е. Романовский. Первая помощь в ожидании врача. Ростов- на- Дону. «Феникс», 2000.

  2. Движению ЮИД России – 35 лет. Настоящим и будущим руководителям отрядов ЮИД. 2008. Руководитель проекта В. А. Хавилов. Составители Л. П. Оривенко, Н. Б. Кондратенко.

  3. Педагогика. Под ред. П. И. Педкасистого. – М.: РПА, 1996.

  4. Правила дорожного движения Российской Федерации (с изменениями, действующими на 1 июля 2008 года ).

  5. Уроки по Правилам дорожного движения в1-4 классах. – Учебное пособие. – Екатеринбург: Калан, 2005

































19

Автор
Дата добавления 16.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров6
Номер материала ДБ-357852
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх