Программа летнего отдыха несовершеннолетних

            Бюджетное учреждение

Ханты-Мансийского автономного округа-Югры

«Центр социальной помощи семье и детям «Росток»

Отделение дневного пребывания несовершеннолетних

СОГЛАСОВАНО Председатель методического совета бюджетного учреждения Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Центр социальной помощи семье и детям «Росток» ________________ В. П. Денисова протокол № 3 от «23» марта 2016 г.

УТВЕРЖДАЮ И.о. директора бюджетного учреждения Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Центр социальной помощи семье и детям «Росток» _________________ Е.И. Сайбель «24» марта 2016г.

 

п. Игрим, 2016

п. Игрим

 

Пояснительная записка

Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей и подростков. Этот период как нельзя более благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, свободы в выборе занятий, игр, развлечений, снятия накопившегося за год напряжения, воплощения израсходованных сил и восстановления здоровья.

Летне-оздоровительный лагерь в учреждениях социального обслуживания – это особое пространство, где осуществляется специальная деятельность по созданию условий, гарантирующих охрану и укрепление физического, психического и социального здоровья разных категорий детей, и социализацию их в общество.

Так как 2016 год объявлен Годом российского кино, главная задача которого – популяризация и повышение качества отечественного киноискусства, а лето – пора отдыха, развлечений и приключений, то почему бы не провести его по ту сторону экрана. Поэтому знакомство воспитанников с миром киноискусства проходит лейтмотивом через всю программу летнего оздоровительного лагеря «Сияние Севера».

Летний лагерь является частью социальной среды, в которой дети реализуют свои возможности и потребности. Поэтому организация свободного времени детей разного возраста и уровня развития, с целью их оздоровления и развития не перестает быть актуальной.

Благодаря этой программе летние каникулы станут незабываемым временем для детей и подростков, так как летняя смена заинтересована в организации развивающего досуга с помощью мультимедийных средств, мультипликационных и кино материалов, фото - и видеоаппаратуры, что поможет значительно расширить практический и творческий опыт несовершеннолетних.

Цель программы: организация активного отдыха детей в парадигме российского киноискусства, создание условий для качественного отдыха и оздоровления несовершеннолетних, развития познавательного, физического, духовно-нравственного и творческого потенциала несовершеннолетних.

Задачи:

1.   Организовать интересный, полноценный, здоровый отдых детей и подростков.

2.   Познакомить и приобщить несовершеннолетних к миру российского киноискусства.

3.   Формировать навыки обращения с цифровыми ресурсами, фото-, видеоаппаратурой.

4.   Обеспечить условия для самореализации несовершеннолетних в различных видах деятельности.

Сроки и условия реализации программы

По продолжительности программа является краткосрочной, то есть реализуется в течение летней оздоровительной смены (21 день).

Программа рассчитана на детей от 6 до 17 лет. Максимальный охват детей за одну смену обусловлен пропускной мощностью учреждения – 25 человек

Запланированы три профильные смены:

1 смена (с 30.05.2016. по 28.06.2016.) - для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья,

2 смена (с 01.07.2016. по 29.07.2016) – для несовершеннолетних из опекаемых и приемных семей,

3 смена (с 03.08.2016. по 31.08.2016.) – для несовершеннолетних из семей, находящихся в социально-опасном положении.

Программа летнего оздоровительного лагеря опирается на следующие принципы:

1. Принцип гуманных отношений: построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху.

2. Принцип соответствия типа сотрудничества психологическим и возрастным особенностям детей и типу ведущей деятельности: результатом деятельности является сотрудничество ребенка и взрослого, которое позволяет ребенку почувствовать себя творческой личностью.

3. Принцип демократичности: участие всех детей в реализации программы летнего лагеря.

4. Принцип дифференциации:

- отбор содержания, форм и методов в соотношении с индивидуально-психологическими особенностями несовершеннолетних;

- создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках режима дня;

- взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики программы;

- активное участие детей во всех видах деятельности.

5. Принцип творческой индивидуальности – реализация, развитие творческого потенциала несовершеннолетних в самой полной мере.

Методическое сопровождение программы

Основными методами организации деятельности являются:

-       метод игры (игры отбираются специалистами в соответствии с поставленной целью);

-       методы театрализации (реализуется через костюмированные мероприятия, обряды, ритуалы);

-       методы состязательности (распространяется на все сферы творческой и спортивной деятельности);

-       метод коллективной творческой деятельности.

Психолого-педагогическая работа предполагает следующие формы реализации:

-                   проведение профилактической работы с детьми в целях предотвращения или устранения негативных психологических факторов, ухудшающих их состояние;

-                   беседы с детьми по налаживанию и поддерживанию их положительных межличностных взаимоотношений,

-                   вовлечение детей с совместную деятельность с предоставлением возможности каждому проявить свои сильные стороны и заслужить уважение у сверстников,

-                   проведение релаксационных сеансов для снятия эмоционального напряжения.

Направления реализации программы

Направления	Формы работы (индивидуальная, групповая, массовая)
Оздоровительное Цель: сохранение и укрепление здоровья несовершеннолетних. Задачи: 1) организация полноценного питания; 2) витаминизация питания; 3) соблюдение режима дня и обеспечение безопасности жизнедеятельности детей. Включает в себя использование современных методов оздоровления и физической культуры, соблюдение режима дня и необходимого объёма двигательных упражнений. Для оздоровления детей предполагается проведение следующий оздоровительных процедур (по назначению врача) - физиотерапия, - кислородные коктейли, - галатерапия, -адаптивная физкультура, -использование естественных факторов оздоровления и закаливания (воздушные и солнечные ванны, босохождение, обливание ног прохладной водой)	1. Контроль за здоровьем детей. 2. Ежедневное проведение утренней зарядки. 3. Ежедневный осмотр детей медицинским работником. 4. Принятие солнечных и воздушных ванн. 5. Прогулки, игры на свежем воздухе. 6. Организация пешеходных экскурсий в лес, в парк и т.д. 7. Организация здорового разнообразного питания детей. 8. Групповые беседы о вредных и здоровых привычках. 9. Тематические минутки здоровья.
Психологическое Цель: укрепление психоэмоционального благополучия посредствам поддержания хорошего эмоционального тонуса, психологического комфорта у несовершеннолетних, формирование навыков взаимодействия между воспитанниками, а также сплочению детей и взрослых в совместной деятельности.	1. Групповая форма работы (тренинги) 2. Игры на сплочение 3. Психогимнастика 4. Релаксационные сеансы в сенсорной комнате
Спортивное Цель: формирование здорового образа жизни, через привлечение детей к физической культуре и спорту. Задачи: 1) популяризация здорового образа жизни; 2) расширение кругозора детей в области физической культуры и спорта; 3) формирование положительной мотивации к активным формам отдыха и досуга	1. Спортивные и подвижные игры на свежем воздухе, 2. Маршрутная игра: «Царь горы» 3.Конкурсно-игровая программа «Зов джунглей» 4. Эстафеты и соревнования. 5. Спортивные праздники: «Гладиаторские бои», «Спортивная кругосветка»
Творческое Цель: развитие творческого потенциала личности несовершеннолетних. Задачи: 1) выявление творческих способностей детей и создание условий для их развития и реализации, 2) обеспечение условий для применения детьми усвоенных навыков в общественной деятельности	1. Выставки: - поделок «Очумелые руки»», «Хлам - Арт» - рисунков «Любимый мультгерой», «Радуга здоровья» и др. - плакатов «Я выбираю ЗОЖ» 2. Работа в кружках 4. Съемка мультфильма, видеосюжета, рекламного ролика. 5. Мастер-класс «Искусство сказочного грима». 6. Мультиактивный флэш-моб «Я, ты, он, она – танцевальная страна» 7. Творческие конкурсы рисунков, стихов, частушек; театрализованные игровые программы и т. д.
Познавательное Цель: расширение кругозора, развитие познавательных интересов.	1. Познавательные мероприятия, связанные с историей развития кинематографа России, знакомство с выдающимися актерами Российского кинематографа, знакомство с золотым фондом мультипликации, правилами создания фильма
Гражданско-патриотическое Цель: приобщение к общечеловеческим ценностям.	1. Экскурсия к памятнику Героя СССР Собянину Г.Е. 2. Просмотр кинофильма о ВО войне. 4. Конкурсы: плакатов на тему «Я люблю свой поселок!», рисунков на асфальте «Дети Земли – за Мир!» 5. Акция «Помоги ветерану»
Экологическое Цель: формирование единого, образа мира как дома, своего собственного и общего для всех людей, для всего живого. Задачи: 1) прививать любовь к родной природе и краю; 2) воспитывать чувство уважения к своему природному и социальному окружению.	1. Ежедневная Акция чистый двор 2. Трудовой десант по дворовым детским площадкам. 3. Акция «Цветы у Храма»
Досуговое Цель: организация содержательной досуговой деятельности несовершеннолетних, развитие эстетического вкуса и коммуникативной культуры. Задачи: 1) вовлечь как можно больше несовершеннолетних в различные формы досуга; 2) организовать деятельность кружков.	1. Выходы: в Культурно-досуговый центр (дом культуры, выставочный зал, детскую поселковую библиотеку). 2. Конкурсы, викторины, праздники. 3. Прогулки, экскурсии, подвижные игры. 4. Час игры и песни

Механизм реализации программы

Место реализации программы: бюджетное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Центр социальной помощи семье и детям «Росток».

Этапы реализации	Сроки реализации	Содержание
I. подготовительный	4 месяца (февраль-май)	- определение идеи программы; - постановка целей и задач; - написание программы, плана и сценариев мероприятий; - оформление информационного уголка, экрана настроения; - подготовка атрибутов; - составление и уточнение списков детей.
II. организационный	2 дня	- формирование отрядов; - запуск смены: открытие, объяснение темы, сути, идеи; - формирование представлений о смене (знакомство с должностной инструкцией; режимом дня; правилами поведения; формами работы и т.д.); - знакомство; - постановка игровой задачи перед детьми; - входное анкетирование.
III. основной	18 дней	- реализация основных положений программы; - подведение итогов каждого дня; - мониторинговые исследования
IV. заключительный	1 день	- закрытие смены; - подведение итогов смены; - награждение детей - итоговое анкетирование; - анализ работы и анкетирования; - написание отчета о проведенной работе, выпуск видеодневника (презентации)

Реализация цели и задач программы летнего оздоровительного лагеря состоит в организации игры. «КиноростОК» – это телевизионная студия, где можно делать кино. Участники игры: дети, специалисты, администрация. Игра начинается с момента знакомства с детьми и продолжается в течение 21 дня.

Игровой замысел: несовершеннолетние становятся актерами, директор – продюсер, начальник лагеря - режиссер, куратор программы –администратор, музыкальный руководитель – звукооператор, психолог – диктор, воспитатели – кинооператор, сценаристы, социальные работники – гримеры, каскадеры, педагог дополнительного образования – бутафор, медицинские работники – служба безопасности.

Для полного вхождения детей в игру кабинеты переименовываются; кабинет заведующей – Режиссерская; медицинский кабинет – Медпункт; кабинет психолога – Гримерная; кабинет логопеда – Монтажная / Дикторская; музыкальный зал – студия Звукозаписи; игровая – Актерская; ФОК – Фитнес-клуб; мастерская – Бутофорная; столовая – Буфет.

Программа разбита на блоки по неделям: «В стране Мульти-Пульти», «Сказочный мир театра», «Детские передачи на TV», «Наш Ералаш, следовательно, задания дети получают в соответствии с тематикой блока. Первая неделя – снять мультфильм, вторая – сказку, третья – рекламу, четвертая – «Ералаш».

За выполненные задания дети в конце первой недели получают: грим, костюмы и декорации для театрализованной сказки, на второй неделе – спортивное оборудование, в конце третьей – диски со старыми видеороликами киножурнала «Ералаш».

В течение всей лагерной смены ведется кинохроника событий. Кинохроника смены ведется в виде киноленты из самых занимательных и замечательных фотографий воспитанников под названием «Позитив в объективе».

Ежедневно в качестве поощрения, из актеров выбираются призеры различных номинаций с вручением грамот: доброжелательность, оптимизм, вежливость, талант, весельчак, кумир, я – звезда, царь горы, олимпийская надежда, последний герой, актер первого плана, юный режиссер, верный друг, герой дня, танцор диско, отчаянный каскадер, активная позиция, не стандартное решение, творческий поиск.

Каждый актер в конце дня прикрепляет на кадр дня «номинашку», которая отражает эмоциональное состояние несовершеннолетнего в течение дня:

желтую – активен, бодр, весел;

красную – снижена активность и настроение;

синюю – ничего не хочется делать, грустно.

В конце смены после выполнения всех заданий дети получают грамоты и памятные подарки, а также фотографии в рамках ручной работы, сделанные несовершеннолетними в течение смены.

Схема управления программой

Участниками данной программы являются дети в возрасте от 6 до 17 лет, признанные нуждающимися в социальном обслуживании.

Для организации работы по реализации программы смены осуществляется следующая деятельность:

- проводятся ежедневные планерки специалистов;

- составляются ежедневные планы работы, где отражаются и анализируются события и проблемы дня;

- проводятся анкетирование и тестирование воспитанников на различных этапах смены («номинашка»);

- оказывается методическая и консультативная помощь специалистам;

- сотрудники обеспечиваются методической литературой, инструментарием по проведению тренинговых мероприятий, тематических мероприятий и т.д.;

- проводятся инструктажи со специалистами, работающими в летнем оздоровительном лагере по охране жизни здоровья несовершеннолетних; мероприятия по профилактике детского травматизма.

В лагере оформляется наглядный уголок под названием «Киноафиша» в содержание которого входят: законы летнего оздоровительного лагеря, режим дня, речевка, песня, кинохроника летнего оздоровительного лагеря с «номинашками», раздел «Анонс».

Заповеди киностудии «КиноростОК»

1.     Закон одной тропы: нельзя уходить одному с территории лагеря, всегда и везде вместе с отрядом.

2.      Закон единого плеча: поддерживаем друг друга, не обижаем младших, уважаем старших.

3.      Закон чистоты: соблюдай чистоту во всём и везде, будь опрятным.

4.      Закон здорового духа: начинаем день с утренней зарядки, соревнуемся в честной борьбе, заботимся о своём здоровье.

5.      Закон колокольчика: будь весел, принимай участие в праздниках, конкурсах, твори и выдумывай.

Режим дня

Время	Элементы режима дня в рамках программы «КиноростОК»
8.50 - 9.00	массовка, флеш моб (утренняя зарядка)
9.00 - 9.15	анонс (утренняя линейка)
9.15 - 10.00	кофе-пауза (завтрак)
10.00 - 12.00	работа киностудии (мероприятия, подвижные игры, активный отдых, кружковая работа)
12.00 - 13.00	фитнес-пауза
13.00- 14.00	перерыв (обед)
14.00-14.30	вручение номинаций, подведение итогов дня
14.30	стоп-камера (уход домой)

Легенда лагерной смены

В первый день летнего оздоровительного лагеря, после «Линейки», на которой происходит посвящение детей в «Киноманы» и знакомство - появляются представители «Космостражи». Они сообщают, что произошло невероятное событие – коварные инопланетяне – Цефалоподы с планеты Цефалоподус украли все видеоматериалы, оборудование для создания кинофильмов и стерли все архивные файлы студии «КиноростОК».

Планета Цефалоподус находится в пятой галактике нашей Вселенной, где из-за необычного состава атмосферы невозможно производить фото- и видеосъемку, поэтому жители этой планеты большеглазые кузнечикообразные существа охотятся именно за видеоматериалами, совершая космические набеги на соседние планеты. В силу своего вредного характера, они не только воруют видеопродукцию, но и оборудование, а еще они разрушают киностудии.

На протяжении всей летней оздоровительной смены «Космостражи» пытаются помешать пришельцам с планеты Цефалоподус нарушить летний отдых детей и помочь восстановить разрушенную студию и вернуть украденное злыми пришельцами оборудование.

Во время космического рейда они перехватили у Цефалоподов сценарий и оборудование, необходимое для съемок кинофильма.

Для своей безопасности ребятам нужно будет держать связь с «Космостражей» и ежедневно выполнять их задания.

В конце недели ребята высылают отчет о проделанной работе своим космическим покровителям, в виде кинохроники: киноленты из самых занимательных и замечательных фотографий дня. После получения отчета о выполненном задании, представители «Космостражи» будут присылать на электронную почту начальника лагеря новое секретное задание.

Первое задание дети получают на второй день отдыха в летнем оздоровительном лагере. Выполнив его, ребята получают видеокамеру и следующее задание.

Так как программа разбита на блоки по неделям, то и задания дети получают в соответствии с тематикой блока. Первая неделя – снять мультфильм, вторая – сказку, третья – рекламу, четвертая – «Ералаш».

За выполненные задания дети в конце первой недели получают: грим, костюмы и декорации для театрализованной сказки, на второй неделе – спортивное оборудование, в конце третьей – диски со старыми видеороликами киножурнала «Ералаш».

Вся видеопродукция, отснятая детьми в течение смены совместно с «Космостражей» просматривается работниками киностудии. Далее работники киностудии «КиноростОК» определяют победителей по различным номинациям. По итогам они получают подарки, грамоты, памятные фото.

Цефалоподы на протяжении всей смены наблюдали за ребятами и были поражены их трудолюбию, оптимизму, доброте и толерантности. А особенно их впечатлили отчеты-киноленты из самых занимательных и замечательных фотографий дня.

Поэтому космические пираты решили попросить у ребят извинения за их варварское поведение и в знак поощрения и уважения, они хотели бы отблагодарить ребят, посылая им карту, с помощью которой они смогут найти клад. В итоге ребята с помощью карты находят сюрпризные подарки от Цефалоподов.

Календарно-тематическое планирование

№		Дата проведения	Форма проведения	Название мероприятия	Цель
I блок «В стране Мульти-Пульти»
1 день «Путешествие в страну Мультипликацию»
1		Понедельник	Игротека с элементами тренинга	«Я и мои друзья»»	Создать в детском коллективе благоприятную психологическую атмосферу, дружественные отношения.
			Путешествие по мультфильмам с показом презентации о киностудии «Союзмультфильм»	«Как создается мультфильм?»	Познакомить детей с фильмами, вошедшими в золотой фонд мирового кинематографа, а также средствами, используемыми при создании мультфильма (фотоаппарат, кинокамера, диктофон, компьютер);
			Детское творчество	Изготовление героев мультфильма	Изготовить поделку своими руками. Развить навыки мелкой моторики.
			Номинирование по итогам дня. Выбор фотографии дня «Позитив в объективе»	Номинация «Весельчак»	Поощрить детей. Вручить грамоты Создание фотоленты для фотовыставки
2 день «Мультяшки приходят в гости…»
2	Вторник		Торжественное открытие смены	Студия «КиноростОК»	Создать праздничную атмосферу, развивать творческую активность детей.
			Детское творчество	Изготовление героев мультфильма	Изготовить поделку своими руками. Развить навыки мелкой моторики.
			Групповая форма работы с элементами тренинга	«Прекрасный сад»	Сплотить детский коллектив
			Номинирование по итогам дня. Выбор фотографии дня «Позитив в объективе»	Номинация «Я-звезда»	Поощрить детей. Вручить грамоты Создание фотоленты для фотовыставки
3 день «Знакомство с мульт-звездами»
3	Среда		Смотр веселого творчества	«Мы с вами где-то встречались?»	Развивать интерес к импровизациям, творчеству.
			Экскурсия	«Герой Великой Отечественной войны Собянин Г.Е.»	Привитие общечеловеческих ценностей
			Детское творчество	Конкурс плакатов «Я люблю свой поселок!»	Привитие общечеловеческих ценностей
			Групповая форма работы с элементами тренинга	«Невербальное общение»	Сплотить детский коллектив
			Номинирование по итогам дня Выбор фотографии дня «Позитив в объективе»	Номинация «Кумир»	Поощрить детей. Вручить грамоты Создание фотоленты для фотовыставки
4 день «Музыкальные страницы Мультфильмов»
4	Четверг		Развлекательное мероприятие	«Музыкальный серпантин»	Содействовать в совершенствовании внимания, воображения, памяти и мышления.
			Детское творчество	«Морское дно» Водоросли из оригами	Изготовить поделку своими руками. Развить навыки мелкой моторики.
			Мультиактивный флешмоб	«Я, ты, он, она – танцевальная страна»	Развивать двигательную активность, дружеские отношения в детском коллективе
			Номинирование по итогам дня. Выбор фотографии дня «Позитив в объективе»	Номинация «Танцор диско»	Поощрить детей Вручить грамоты Создать фотоленту для фотовыставки
5 день «Союзмультфильм представляет….»
5	Пятница		Игровая программа	«Паровозик из Мультяшково»	Создать праздничную атмосферу
			Конкурс рисунков	«Любимый мультгерой"	Развивать творческие способности детей
			Групповая форма работы с элементами тренинга	Коллаж «Дружба»	Наладить взаимоотношения в детском коллективе
			Детское творчество	Создание мультфильма «Морское дно»	Создать фильм итогового фильма лагерной смены
			Номинирование по итогам дня Выбор фотографии дня «Позитив в объективе»	Номинация «Юный режиссёр»	Поощрить детей. Вручить грамоты Создание фотоленты для фотовыставки
II блок «Сказочный мир театра»
1 день «Театр юного зрителя»
1		Понедельник	Игра - путешествие	«Сказка ложь, да в ней намек»	Показать детям возможность раскрыть свои способности.
			Познавательный час с показом презентации	«История театра»	Познакомить с понятием театр: (показ слайдов, картин, фотографий). Виды театров (музыкальный, кукольный, драматический, театр зверей и др.)
			Кастинг	«Актерское мастерство»	Познакомить детей со сценарием (постановкой) сказки. Учить детей выражать свое мнение по поводу сказки на новый лад. Дополнить сказку нужными эпизодами. Воспитывать умение прислушиваться к мнению других, развивать выдержку и терпение.
			Художественное творчество	«Куклы-игрушки и куклы-артисты»	Прививать любовь к ручному труду, вызвать интерес к творческой деятельности; учить выделять особенности персонажа при изготовлении фигурок.
			Номенирование по итогам дня. Выбор фотографии дня «Позитив в объективе»	Номинация «Доброжелательность»	Поощрить детей. Вручить грамоты Создание фотоленты для фотовыставки
2 день «В гостях у сказки»
2	Вторник		Конкурсная программа	«Амплуа актера»	Совершенствовать артистические навыки детей в плане переживания и воплощения образа, а также их исполнительские умения.
			Мастер - класс	«Искусство сказочного грима»	Познакомить с различными техниками макияжа, а затем самостоятельно воссоздавать тот или иной образ
			Художественное творчество	«Мой любимый герой»	Учить передавать образ любимого персонажа через ДПИ
			Репетиция	Спектакль «Василиса Прекрасная»	Отработка навыков сценической речи и ораторского искусства
			Номенирование по итогам дня Выбор фотографии дня «Позитив в объективе»	Номинация «Оптимизм»	Поощрить детей Вручить грамоты Создание фотоленты для фотовыставки
3 день «Театр и музыка»
3	Среда		Караоке-турнир	«Волшебный микрофон»	Отработка  навыков вокального искусства и постановки голоса
			Художественное творчество	«Скрипичный ключ»	Изготовить поделку своими руками. Развить навыки мелкой моторики. Познакомить с музыкальными нотами.
			Генеральная репетиция спектакля	Спектакль  «Василиса Прекрасная»	Отработка сценическое движение и сценическая пластика
			Музыкально-психологическая палитра	«Радуга эмоций»	Побуждать детей экспериментировать со своей внешностью (мимика, жесты). Развивать умение детей переключаться с одного образа на другой.
			Номенирование по итогам дня Выбор фотографии дня «Позитив в объективе»	Номинация «Не стандартное решение»	Поощрить детей Вручить грамоты Создание фотоленты для фотовыставки
4 день «Мы – артисты, мы – зрители!»
4	Четверг		Путешествие по страницам сказок	«По страницам сказок»	Развивать речь детей, расширять активный словарь, активизировать устную речь.
			Художественное творчество	«Театральная маска»	Научить создавать театральные маски для спектакля.
			Показ спектакля и видео сьемка	«Василиса Прекрасная»	Совершенствовать элементы актерского мастерства
			Групповая форма работы с элементами тренинга	«Кот Леопольд и мыши»	Развивать пантомимическую выразительность, эмоциональную, коммуникативную сферу детей, научить регулировать мышечное напряжение и расслабление;
			Номенирование по итогам дня. Выбор фотографии дня «Позитив в объективе»	Номинация «Вежливость»	Поощрить детей Вручить грамоты Создать фотоленту для фотовыставки
5 день «Виват герои сказок»
5	Пятница		Игровая программа	«В гостях у Нептуна»	Создать праздничную атмосферу
			Ритмопластика	Этюды на движение: «Пляска зверей»	Развивать у детей умение пользоваться жестами
			Монтаж фильма	«Василиса Прекрасная»	Создать фильм для закрытия лагерной смены
			Номенирование по итогам дня. Выбор фотографии дня «Позитив в объективе»	Номинация «Талант»	Поощрить детей Вручить грамоты Создание фотоленты для фотовыставки
III блок «Детские передачи на TV»
1 день «Царь горы»
1		Понедельник	Игротека	«Царь горы»	Развивать подвижность, ловкость, координацию движений, дружеские взаимоотношения в детском коллективе
			Групповая форма работы с элементами тренинга	«Улётный футбол»	Развивать общую моторику, воспитывать чувства товарищества, уверенности в себе.
			Художественное творчество	Эмблема «Здоровым быть здорово!»	Формировать умение работать в коллективе, развивать творческие способности.
			Номинирование по итогам дня Выбор фотографии дня «Позитив в объективе»	Номинация «Царь горы»	Поощрить детей Вручить грамоты Создание фотоленты для фотовыставки
2 день «Зов джунглей»
2	Вторник		Конкурсно-игровая программа	«Зов джунглей»	Развивать физические качества: ловкость, сноровку, быстроту реакций, выдержку. Воспитывать чувство коллективизма, здорового духа соперничества.
			Групповая форма работы с элементами тренинга	«Смелый альпинист»	Формировать произвольное внимание, воспитание чувства товарищества, уверенности в себе.
			Художественное творчество	«Олимпийские кольца»	Знакомство с техникой торцевания, формировать умение изготавливать поделки в технике торцевания.
			Номенирование по итогам дня Выбор фотографии дня «Позитив в объективе»	Номинация «Отчаянный каскадер»	Поощрить детей Вручить грамоты Создание фотоленты для фотовыставки
3 день  «Гладиаторские бои»
3	Среда		Спортивно-игровая программ	«Гладиаторские бои»	•приучить детей к здоровому образу жизни в игровой спортивной форме; • развить у ребят наблюдательность, сообразительность, находчивость и ловкость; • научить детей работать в команде, подчиняться определенным правилам, развить чувства коллективизма и товарищества.
			Акция	«Цветы у Храма»	Воспитание духовного начала.
			Групповая форма работы с элементами тренинга	«Морские состязания»	Формировать умение самовыражаться, самому воспитывать себя.
			Выставка рисунков	«Радуга здоровья»	Формировать умения работать с природным материалом.
			Номинирование по итогам дня. Выбор фотографии дня «Позитив в объективе»	Номинация «Последний герой»	Поощрить детей Вручить грамоты Создание фотоленты для фотовыставки
4 день «Последний герой»
4	Четверг		Спортивный праздник	«Спортивная кругосветка»	Научить детей работать в команде, подчиняться определенным правилам, развить чувства коллективизма и товарищества.
			Групповая форма работы с элементами тренинга	«Мы – могучие атлеты»	Развитие положительных черт характера, обучение приёмам саморасслабления.
			Художественное творчество.	Рисование плаката «Я выбираю здоровый образ жизни»	Создание условий для самореализации ребёнка в творчестве.
			Номинирование по итогам дня. Выбор фотографии дня «Позитив в объективе»	Номинация «Олимпийская надежда»	Поощрить детей Вручить грамоты Создать фотоленту для фотовыставки
5 день «Большие гонки»
5	Пятница		Спортивно-игровая программа	«Кладоискатели»	Развивать пространственную ориентировку, творческие способности, смекалку, находчивость
			Групповая форма работы с элементами тренинга	«Весёлые авиаторы»	Повысить уровень самоконтроля над своим эмоциональным состоянием
			Художественное творчество	Создание рекламы о ЗОЖ	Формирование познавательной активности творческого потенциала несовершеннолетних
			Социальная реклама	«Со спортом дружить, здоровым быть»	Создать социальную рекламу по здоровому образу жизни.
			Выбор фотографии дня «Позитив в объективе»	Номинация «Последний герой»	Поощрить детей Вручить грамоты Создание фотоленты для фотовыставки
IV блок «Наш Ералаш»
1 день «Немного истории»
1		Понедельник	Просмотр киножурнала «Ералаш» с показом презентации	«История возникновения киножурнала «Ералаш»	Познакомить детей с киножурналом «Ералаш» и его создателями
			Акция	«Помоги ветерану»	Воспитание патриотизма
			Художественное творчество	Изготовление фоторамок	Развитие творческого потенциала несовершеннолетних
			Групповая форма работы с элементами тренинга	Сенсорная комната	Стабилизация эмоционального состояния
			Номенирование по итогам дня Выбор фотографии дня «Позитив в объективе»	Номинация «Верный друг»	Поощрить детей Вручить грамоты Создание фотоленты для фотовыставки
2 день «Люди кино»
2	Вторник		Путешествие по киностудии	Кинопрофессии	Закрепить с детьми представления о кинопрофессиях (продюсер, сценарист, режиссер, оператор, художник, актер, гример, костюмер)
			Художественное творчество	Изготовление фоторамок	Развитие творческого потенциала несовершеннолетних
			Групповая форма работы с элементами тренинга	Сенсорная комната	Повысить уровень самоконтроля над своим эмоциональным состоянием
			Номинирование по итогам дня Выбор фотографии дня «Позитив в объективе»	Номинация «Массовик затейник»	Поощрить детей Вручить грамоты Создание фотоленты для фотовыставки
3 день  «Киносъемка»
3	Среда		Съемка юмористических короткометражных фильмов	«Киносъемка»	Закрепить навыки обращения с фотоаппаратурой, развивать творческие способности.
			Художественное творчество	Изготовление фоторамок	Развитие творческого потенциала несовершеннолетних
			Групповая форма работы с элементами тренинга	Сенсорная комната	Повысить уровень самоконтроля над своим эмоциональным состоянием
			Номенирование по итогам дня Выбор фотографии дня «Позитив в объективе»	Номинация «Актер первого плана»	Поощрить детей Вручить грамоты Создание фотоленты для фотовыставки
4 день «Кинопонарама»
4	Четверг		Просмотр отснятых видеофильмов и определение победителей.	Кинопанарама	Развивать навыки анализа, Воспитывать уважение к чужому труду.
			Художественное творчество	Изготовление фоторамок	Развитие творческого потенциала несовершеннолетних
			Групповая форма работы с элементами тренинга	Сенсорная комната	Повысить уровень самоконтроля над своим эмоциональным состоянием
			Номенирование по итогам дня Выбор фотографии дня «Позитив в объективе»	Номинация «Творческий поиск»	Поощрить детей Вручить грамоты Создать фотоленту для фотовыставки
5 день «Ералаш»
5	Пятница		Закрытие лагеря.
			Подведение итогов. Награждение

Ожидаемые результаты

Направление	Задачи	Средства реализации	Ожидаемый результат
Досуговое	Обогатить содержание и структуру свободного времени детей, наполнить его веселыми, эмоциональными, интересными мероприятиями, которые окажут влияние на развитие их индивидуальности.	Оформление выставок.   Игровые и конкурсные программы.   Просмотр презентаций.	Получение новых знаний и использование их в самостоятельной деятельности.   Повышение уверенности в себе и раскрепощенности.   Организация совместной деятельности детей и взрослых.   Включение всех в игровую деятельность.   Вовлечение ребенка в яркий мир игр, соревнований, развлечений и праздников.
Физкультурно-оздоровительное	Улучшить общее состояние здоровья детей; провести профилактику хронических заболеваний, ОРЗ, ОРВИ. Осуществлять физическое воспитание детей.	Витаминизация.   Галотерапия.   Физиопроцедуры (кислородный коктейль).   АФК.   Воздушные, солнечные ванны.   Спортивные игры, эстафеты.   Походы, прогулки, активный отдых	Организация сбалансированного питания, рационального суточного распорядка.    Улучшение общего состояния здоровья.    Профилактика хронических заболеваний, ОРЗ, ОРВИ.    Формирование спортивного интереса.    Включение детей и подростков в оптимальный двигательный режим.
Нравственно-эстетическое	Развивать у несовершеннолетних чувств ответственности, надежности, честности, заботливости и уважения по отношению к себе, другим людям и к общему делу, а также чувства прекрасного, бережного отношения к природе, искусству, культуре. Способствовать творческому развитию детей и их инициативе, самореализации, самосовершенствованию и социализации ребенка в жизни	Мастер-классы.   Беседы.   Презентации.   Конкурсные и игровые программы.   Выставка фоторабот, достижений.   Работа в кружках.	Повышение нравственно-эстетической культуры.   Воспитание эстетического вкуса.   Улучшение отношений между детьми.   Расширение кругозора (знаний детей о родном крае, об охране природы…).   Формирование чувства толерантности, взаимопомощи, уважения к старшим.
Психологическое	Способствовать снятию психоэмоционального напряжения для создания благоприятного климата в детском коллективе и сплочению детей и взрослых в совместной деятельности. Воспитывать у детей потребность в общении друг с другом, потребность поддерживать друг друга. Привлекать к совместной деятельности.	Занятия в сенсорной комнате.   Игры на сплочение.   Эмоциональная разгрузка	Снятие эмоционального напряжения.     Сплочение коллектива.     Улучшение отношений между детьми.

Критерии эффективности программы

1.   Доля участия детей в мероприятиях (показатель эффективности не ниже 80 %).

2.   Доля активных участников в мероприятиях (показатель эффективности не ниже 70 %).

3.   Доля детей, охваченных оздоровительными и профилактическими процедурами и мероприятиями (показатель эффективности не ниже 90 %)

4.   Наличие не менее чем у 90% детей высокого оздоровительного эффекта (по результатам измерения антропометрических данных).

5.   Доля детей, принявших участие в творческих выставках (показатель эффективности не ниже 70 %)

6.   Положительные отзывы родителей детей по результатам анкетирования и результатам ежедневного экрана настроения (показатель эффективности не ниже 90%)

Таблица 5

Блок мероприятий	Доля участия детей в мероприятиях (%)	Доля активных участников (детей) (%)
«В стране Мульти-Пульти»
«Сказочный мир театра»
«Детские передачи на TV»
«Наш Ералаш»