Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Программа летнего оздоровительного лагеря дневного пребывания.

Программа летнего оздоровительного лагеря дневного пребывания.

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_4334f0ef.png

Программа профильного летнего оздоровительного лагеря «Здоровячок»

(лагерь эколого-валеологической направленности)


hello_html_m7da233c5.gifhello_html_2310a7b8.gifhello_html_4b321ff0.gif
hello_html_75f5ac08.gifhello_html_280983a0.gifhello_html_280983a0.gifhello_html_75f5ac08.gifhello_html_280983a0.gifhello_html_280983a0.gifМуниципальное бюджетное общеобразовательное

учреждение гимназия


C:\Documents and Settings\Admin\Рабочий стол\герб.jpg








ПРОГРАММА


ПРОФИЛЬНОГО ЛЕТНЕГО ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ЛАГЕРЯ «ЗДОРОВЯЧОК»

(лагерь эколого-валеологической направленности)





Срок реализации: каникулярный краткосрочный лагерь

Возраст детей: 7-11 лет

Разработчик: Чижова И.В. – учитель начальных классов





Узловая - 2015

Пояснительная записка


Программа разработана в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении гимназии с целью осуществления целенаправленной работы педагогического коллектива, родителей и общественных структур по организации каникулярного отдыха учащихся, их оздоровления и дальнейшего физического и духовного развития, организации процесса социализации и личностного роста детей через систему мероприятий и проектов, направленных на формирование у детей культуры здоровья, культуры здорового образа жизни и предназначена для детей 2-5 классов.

Данная программа - это программа разноплановой социальной и досуговой деятельности детей и педагогов гимназии в свободное от занятий время, которая является эффективным способом непрерывной реализации системообразующей ГВС гимназии «Развитие интеллекта гимназиста на основе интеграции культурных и духовных связей с миром».

В сложившейся ситуации, когда каникулярный отдых детей требует значительных материальных затрат из бюджета семьи, когда усложнилась социальная обстановка, когда фиксируется рост числа детей из социально-трудных семей, когда возникла насущная проблема в решении задач как можно ранней социализации личности ребенка, школа встала перед необходимостью взять на себя роль посредника между семьей и муниципальными органами и предприятиями города, а также создать на своей базе условия для активного, полезного и интересного отдыха и труда детей и подростков, для расширения этического и социального потенциала личности учащегося.

Центром воспитательной работы лагеря является ребёнок и его стремление к реализации. Пребывание здесь для каждого ребёнка - время получения новых знаний, приобретения навыков и жизненного опыта. Это возможно благодаря продуманной организационной системе планирования лагерной смены. Детям предоставлена свобода в определении содержания и отдыха.

Над реализацией программы летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием работает педагогический коллектив гимназии.

Одна из главных задач, стоящих перед организаторами профильного детского оздоровительного лагеря «Здоровячок», - обеспечить здоровый и экологически безопасный отдых детей, организовать их оздоровление, создать оптимальные условия для физического и духовного роста гимназистов.

Программа профильного летнего оздоровительного лагеря направлена на обеспечение непрерывности образовательно-воспитательного процесса в МБОУ гимназии, на оптимизацию организации жизнедеятельности детского и педагогического коллективов в условиях каникулярного периода, на реализацию основных положений концепции гимназии по здоровьесбережению.

Программа реализует следующие функции:

  • социальная адаптация /социализация/;

  • рекреативно-оздоровительная;

  • образовательная /развивающая/;

  • досуговая;

  • методическая;

- компенсаторная /положение ребенка в условиях совмещения воспитательных процессов/.

Актуальность проведения профильной смены эколого-валеологической направленности заключается в том, что при оптимальной организации жизнедеятельности детского оздоровительного пространства в сочетании с оздоровительным и развивающим потенциалом природной среды создаются уникальные возможности в реализации условий для формирования и развития личности ребенка:

  • создание единой системы требований в соответствии с общественными нормами и ценностями;

  • формирование единого информационного воспитательного пространства;

- организация всех ведущих видов деятельности: коммуникативной, спортивной, трудовой, познавательной, эстетической, образовательной;

  • нетрадиционный (в рамках реализации социальных проектов) характер взаимодействия детей по содержанию и по форме позволяет включить ребят в те или иные сферы деятельности, что способствует их инициативе и социальной активности;

  • создание ситуации свободы выбора занятий по душе, когда
    каждый ребенок может стать участником сводных объединений и
    максимально проявить себя разносторонне и творчески.

В основе программы лежат следующие принципы:

- массовый, общедоступный, добровольный характер участия
детей в реализации проектов, имеющих образовательную, общественно-полезную направленность;

- развитие интересов и способностей детей на основе свободного
выбора видов и форм занятий;

дифференцированный, возрастной подход в развитии творческой индивидуальности;

- широкий простор для детской инициативы и самодеятельности;
подготовка к профессиональному самоопределению;

сотрудничество и самореализация в ходе реализации социальных проектов на основе индивидуального темпа овладения умениями и навыками;

- взаимодействие и контакт ребят с педагогами-специалистами,
деятелями культуры.

Программа профильного лагеря «Здоровячок» направлена на формирование у гимназистов устойчивой культуры здоровья, здорового образа жизни, экологической культуры в рамках реализации основных принципов гуманистической воспитательной системы:

  • принцип актуальности и социальной значимости;

  • принцип гуманизации, ориентация на человека;

  • принцип демократизации, развитие активности и инициативы
    детей, их самостоятельности;

  • принцип саморазвития;

  • принцип индивидуализации, личная значимость деятельности
    для каждого ребенка;

  • принцип максимизации ресурсов, использование всех возможностей для успешного (оптимального) решения задач.









Сроки реализации программы: июнь 2015 года

I этап. Подготовительный – апрель- май


Этот этап характеризуется тем, что за 2 месяца до открытия пришкольного летнего оздоровительного лагеря начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого этапа является:

  • проведение совещаний при директоре и заместителе директора по воспитательной работе по подготовке гимназии к летнему сезону;

  • издание приказа по гимназии о проведении летней кампании;

  • разработка программы деятельности пришкольного летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Здоровячок»;

  • подготовка методического материала для работников лагеря;

  • отбор кадров для работы в пришкольном летнем оздоровительном лагере;

  • составление необходимой документации для деятельности лагеря (план работы, положение, должностные обязанности, инструкции т.д.)


II этап. Организационный – июнь


Этот период короткий по количеству дней, всего лишь 2-3 дня.

Основной деятельностью этого этапа является:

  • встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;

  • запуск программы;

  • знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря.


III этап. Практический – июнь

Основной деятельностью этого этапа является:

  • реализация основной идеи смены;

  • вовлечение детей в различные виды коллективно- творческих дел;

  • работа творческих мастерских.



IV этап. Аналитический – конец июня


Основной идеей этого этапа является:

  • подведение итогов смены;

  • выработка перспектив деятельности организации;

  • анализ предложений, внесенных детьми, родителями, педагогами, по деятельности летнего оздоровительного лагеря в будущем.








Цели и задачи


  1. Создание оптимальных условий для формирования у детей и младших подростков культуры здоровья, обучения их навыкам здорового образа жизни и воспитания бережного отношения к окружающему миру.

  2. Формирование у детей системы эколого-валеологических знаний, знаний о здоровье человека, гигиене тела, культуре безопасности; умений и навыков здорового образа жизни; расширение интеллектуальных и познавательных интересов к себе и окружающему миру; органическое сочетание различных видов досуга и оздоровления с формами интеллектуального развития гимназиста; для формирования у гимназистов состояния полного физического, духовного и социального благополучия.

  3. Привлечение детей к систематическим занятиям физической культурой и спортом.

  4. Воспитание в детях таких нравственных качеств, как ответственное, ценностное отношение к собственному здоровью и здоровью окружающих, желание жить для людей, любовь к родной природе, к Родине, к планете, формирование высоких нравственных и духовных качеств личности.

  5. Создание условий для самореализации детей, их самоорганизации и социальной активности, для социализации личности, развития в детях самостоятельности, творческих и коммуникативных способностей, реализация идей детского самоуправления, формирование лидерской и гуманистической практики детей через свободный выбор видов деятельности и отношений, развитие детского самодеятельного движения.

  6. Организация деятельностного пространства детей, альтернативного вредным привычкам: курению, токсикомании, употреблению алкоголя и наркотиков; привитие интереса к полезным поведенческим привычкам.



















Содержание программы


1.


В основе программы «Здоровячок» - создание страны, в которой живут только здоровые жители. Они заботятся о своем здоровье и здоровье окружающих, берегут природу, активно пропагандируют здоровый образ жизни. По сути - это большая многоплановая деловая игра, большой социально-значимый проект.


2.


Символика лагеря «Здоровячок»

  1. Герб.

«Твоё здоровье в твоих руках».


hello_html_m29131df.png



C:\Users\Учитель\Desktop\10917337_766530883428733_4010891563525121651_n.jpg















В центре герба - ребенок, купающийся в лучах яркого летнего солнца и окруженный облаками чистого воздуха. На лице ребенка - улыбка радости, наслаждения и здоровья. На гербе - девиз: «Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья!»


2. Гимн:

Дождик босиком по земле прошел,

Клены по плечам хлопал.

Если ясный день, это хорошо,

А когда наоборот - плохо.

Если ясный день, это хорошо,

А когда наоборот - плохо.


Слышно, как звенят в небе высоко

Солнечных лучей струны.

Друг здоровью ты, это хорошо,

А когда наоборот - плохо.

Друг здоровью ты, это хорошо,

А когда наоборот - плохо.

С каждым поделись радостью своей.

Рассыпая смех звучно.

Ведь здоровым петь песни веселей,

А когда наоборот - скучно.

Ведь здоровым петь песни веселей,

А когда наоборот - скучно.


Вся профильная смена летнего оздоровительного лагеря «Здоровячок» делилась на 4 тематические недели:

1 неделя – «Здоровье и мы».

2 неделя – «Здоровье и спорт».

3 неделя – «Здоровье и экология».

4 неделя – «Здоровье и психология», «Вредные привычки и здоровье».

Каждая неделя имеет свою эмблему, свой девиз и свою программу мероприятий познавательной, практической и досуговой направленности.

Помимо дел узкой направленности в рамках тематических недель, в лагере проводятся традиционные мероприятия оздоравливающего и организационного характера.

Все обучающиеся - отдыхающие в лагере – образовывают три отряда: «Солнышко», «Юные экологи», «Родничок». Каждый отряд выбирает свою эмблему, девиз, речевку-кричалку, которые отражают тему здоровья:

Избирают главного Здоровяка и его команду в своем отряде. Затем проходят выборы главного Здоровяка в лагере, который собирает себе команду из представителей всех трех отрядов. Главные Здоровяки и их команды - это активисты. Они помогают педагогам в организации и проведении мероприятий по реализации программы профильного лагеря «Здоровячок».

На первой неделе отдыха в профильном оздоровительном лагере «Здоровячок» дети во главе с педагогами создают Конституцию Здоровья, в которой должны быть отражены основные принципы эколого-валеологической направленности и утверждены законы здорового образа жизни и бережного отношения к окружающей природе, по которым будет жить каждый отдыхающий.


Традиции лагеря «Здоровячок»


  1. Ежедневная линейка: поднятие флага Российской Федерации, прослушивание и пение гимна России, подведение итогов предыдущего дня, ознакомление с планом дня наступившего.


  1. Ежедневная утренняя физическая зарядка (под музыку, на 2 - 4 неделях комплекс физзарядки представляет каждый отряд по очереди).


  1. Игры на свежем воздухе, прогулки, посещение спектаклей, концертов учреждений дополнительного образования города.


  1. Здоровое питание.

5. Соблюдение основных гигиенических норм.


  1. Работа на пришкольном участке.

  2. Посещение бассейна.


  1. Жизнь по Конституции Здоровья.

  2. Выпуск еженедельной газеты «Твое здоровье в твоих руках».


Тематические недели

(подпрограммы)


1 неделя - «Здоровье и мы»


Девиз: «Ты здоров, красив, хорош – Говорим:

СПАСИБО ЗОЖ!»

Эмблема недели:hello_html_24ababd8.jpg





33


Виды деятельности:

  • валеологические беседы и лекции «Советы Здоровячка» по
    культуре здорового образа жизни: о личной гигиене, о здоровом
    питании, здоровом отдыхе, этике здоровых взаимоотношений;

  • просмотр видеофильмов, мультфильмов, в которых так или
    иначе затронута тема здоровья, с последующим обсуждением и
    дискуссиями;


  • игра по станциям «Поезд Здоровья»;

  • конкурс рисунков и плакатов «Если хочешь быть здоров...»;

- подготовка и представление мини-спектаклей «Сказочные герои о здоровье»;

  • викторина «Знатоки правил дорожного движения»;

  • выпуск газеты;

  • театральное представление «Путешествие в страну здоровячков» (филиал городской библиотеки);

- игра-путешествие «В стране дорожных знаков» (библиотека).


2 неделя - «Здоровье и спорт»

Девиз: «Стадион, бассейн и корт -

Очень важен в жизни спорт!»

Эмблема недели:

C:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\925472.jpghello_html_m50854b91.jpg








Виды деятельности

  • беседы Здоровяка-спортсмена о спорте и о его благотворном
    влиянии на здоровье человека;

  • спортивный марафон:

  • «Веселые старты» (спортивно - интеллектуальная игра);

  • кросс Здоровья (к роднику и обратно, с отдыхом у родника);

  • мини-турпоход.

- конкурс кричалок о спорте и здоровье;

- викторина «Знатоки спорта» (вопросы об истории спорта, великих спортсменах, видах спорта и др.);

  • выпуск газеты;

  • тест «Самый здоровый отряд»;

- спортивная развлекательная программа «Лету - физкульт-ура!».


3 неделя - «Здоровье и экология»

Девиз: «Если любишь край родной,

Береги природу!

Для потомков сохраним

Чистым лес и воду!»



Эмблема недели:

60C:\Documents and Settings\Admin\Рабочий стол\Здоровье эмблемы\4.jpeg








Виды деятельности:

- беседы «Здоровячок-эколог» (об экологии, экологических проблемах, об экологических обществах, о Красной книге и др.);

- просмотр видеофильмов об экологических катастрофах с последующим обсуждением и дискуссии;

- экологический трудовой марафон «Сделаем экологически чистым пришкольный участок»;

- исследовательские походы на родник и в парк Железнодорожников;

- фестиваль рисунков на асфальте «Здоровая планета»;

- разбивка лагерной клумбы (посадка осенних цветов);

- конкурс стихов о лете;

- выпуск газеты.


4 неделя - «Здоровье и психология», «Вредные привычки и здоровье»

Девиз: «Не пей, не кури, не колись!

Мы за личность, здоровье, за ЖИЗНЬ!»

Эмблема недели:C:\Documents and Settings\Admin\Рабочий стол\Здоровье эмблемы\6.jpeg







Виды деятельности:

  • беседы и лекции «Здоровячок против вредных привычек»;

  • просмотр видеофильмов о вреде курения, наркотиков, алкоголя
    с последующим обсуждением и дискуссией;

  • просмотр спектакля «Кошмар на улице соблазнов»;

  • занятия со специалистами-психологами из центра диагностики и консультирования по вопросам здоровья детей:

    • анкетирование,

    • тренинги,

    • игры;

- День хорошего настроения


Конституция

(основной закон)

профильного лагеря «Здоровячок».


  1. Каждый отдыхающий обязан:

  1. заботиться о своём здоровье, здоровье окружающих людей и окружающей среды;

  2. следить за чистотой в лагере, на пришкольном участке, в городе;

  3. пропагандировать здоровый образ жизни;

  4. заниматься спортом, физической культурой;

  5. выступать против вредных привычек;

  6. быть чистым и опрятным;

  7. крепко дружить, потому что только вместе мы – сила;

  8. очень любить свою Родину;

  9. отдыхать и веселиться от души, потому что хорошее настроение – залог здоровья;

  10. съедать всё на завтрак, на обед и на полдник;

  11. всем демонстрировать свои таланты;

  12. принимать участие во всех мероприятиях профильной смены.


  1. Каждый отдыхающий имеет право:

  1. на полезный, здоровый, приятный, весёлый летний отдых;

  2. на хорошие, добрые взаимоотношения;

  3. выражать свои добрые мысли, положительные эмоции;

  4. быть творческим человеком: петь, танцевать, играть, бегать, прыгать, веселиться, рисовать, сочинять;

  5. получать призы и подарки за свои достижения;

  6. ходить на экскурсии, посещать театры, музеи, отправляться в дальние путешествия, участвовать в соревнованиях.


  1. Отдыхающим запрещается:

  1. ходить грязными и неопрятными;

  2. грустить, скучать, сидеть на скамеечке без дела и портить настроение окружающим своим недовольным видом;

  3. загрязнять окружающую среду;

  4. отлынивать от утренней зарядки, от конкурсов, соревнований, экскурсий, от участия в мероприятиях, посвящённых здоровому образу жизни;

  5. плохо есть и оставлять после себя полные тарелки;

  6. портить окружающую среду;

  7. нарушать Конституцию города Доброград.


Главный Здоровячок


Разное - Страница 3И друг другупомогает ребенку отдохнуть от умственной деятельности - 22 Января 2014 - Blog - Litva
















(июнь 2015 года)


Дата

Мероприятие

Место и время проведения

1 июня

карандаши

Торжественная линейка – открытие лагерной смены, открытие акции «Летний лагерь – территория здоровья». Неделя «Здоровье и мы».


День защиты детей. Праздничные мероприятия.


Конкурс рисунков на асфальте

«В здоровом теле – здоровый дух!»

Актовый зал МБОУ гимназии, 10.00.




Городской парк, 11.00



Спортивная площадка МБОУ гимназии 12.40


2 июня

Скачать Врач картинки на прозрачном фоне 5


C:\Users\Учитель\Desktop\шаблоны\1320585602_detki.jpg

Выборы главного Здоровячка, распределение по отрядам, выбор названия, символики отрядов, формирование отрядного самоуправления.


Молодёжный театр. Игровая программа.


Посещение детской библиотеки:

«Самый детский день» игровая программа.

Конкурс на лучшую эмблему летнего оздоровительного лагеря «Здоровячок»

Актовый зал МБОУ гимназии, 10.00.





Спортзал гимназии, 10.00



Библиотека микрорайона

11.00.



МБОУ гимназия, 12.30.

3 июня

C:\Users\Учитель\Desktop\шаблоны\Medium_20100209121837314297.jpg

Посещение бассейна.


Экскурсия «Путешествие в мир родной природы».

Минуты здоровья «Путешествие в страну Витаминию».

Бассейн, 10.00


Городской парк 11.00


Актовый зал МБОУ гимназии,

12.30


4 июняC:\Users\Учитель\Desktop\шаблоны\svetofor_denis.gif

Художественный клипарт, краски, карандаши, палитры, мольберт…

Минутка безопасности «Знайте как таблицу умножения правила дорожного движения!»


Конкур с рисунков «Безопасный интернет»


Игра по станциям «Поезд Здоровья».


Спортивная площадка МБОУ гимназии 10.00



Игротека МБОУ гимназии 10.30



Спортивная площадка, 11.00

5 июня

C:\Users\Учитель\Desktop\шаблоны\608893315.jpg

Посещение бассейна.


Конкурс на лучшее стихотворение о лете.


Минутка безопасности «Оказание первой медицинской помощи на воде»


Бассейн, 10.00


Актовый зал МБОУ гимназии,

12.00


МБОУ гимназия 12.30


8 июня

C:\Users\Учитель\Desktop\шаблоны\image142.gif

Открытие тематической недели «Здоровье и спорт».


Посещение бассейна.


Спортивная площадка МБОУ гимназии, 10.00.


Бассейн, 11.00


9 июня

C:\Users\Учитель\Desktop\шаблоны\deti.jpg

Веселые старты «Стадион, бассейн, корт – очень важен в жизни спорт!»


Посещение детской библиотеки:


Спортивная площадка МБОУ гимназии, 10.00.


Библиотека микрорайона

11.00.


10 июняC:\Users\Учитель\Desktop\шаблоны\image142.gif

C:\Users\Учитель\Desktop\шаблоны\43241637.jpg

Посещение бассейна.


Шашечный турнир, посвящённый Дню России.



Бассейн, 10.00


МБОУ гимназия 12.00



11 июня

C:\Users\Учитель\Desktop\шаблоны\deti.jpg





C:\Users\Учитель\Desktop\шаблоны\information_items_211.jpg


Празднование Дня России.


Весёлые старты «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья».


Минутка безопасности «Осторожно, огонь»


Конкурс рисунков «Огонь - друг и огонь - враг».



МБОУ гимназия 10.00


Спортивная площадка гимназии 11.00


МБОУ гимназия 12.00



МБОУ гимназия 12.30

15 июня

Зеленый земной шар изолирован на белом фоне с облаками, город, деревья и трава вокруг него и пользоваться ей характер концепции

Открытие тематической недели «Здоровье и экология»


Посещение бассейна.


Экологический КВН.


Актовый зал МБОУ гимназии, 10.00.


Бассейн, 11.00


МБОУ гимназия 12.30

16 июня

C:\Users\Учитель\Desktop\шаблоны\1320585602_detki.jpg



C:\Users\Учитель\Desktop\шаблоны\__20110508_1361325832.jpg



Посещение детской библиотеки:


Беседа Здоровячка - эколога об экологических проблемах и их решении.


Концерт Тульской филармонии «Здравствуй, лето!».


Библиотека микрорайона

11.00.

МБОУ гимназия 12.00




Актовый зал МБОУ гимназии, 10.00.

17 июняC:\Users\Учитель\Desktop\шаблоны\image142.gif

Посещение бассейна.


Конкурс рисунков «Здоровая планета».


Конкурс поделок «Эти забавные животные».


Бассейн, 10.00


Игротека МБОУ гимназии 11.00



Игротека МБОУ гимназии 12.00


1 8 июня

Уругвай (20) - Колумбия (20) лучший прогноз на спорт от SAMSUNG 360



Футбольный матч на кубок лагеря.



Молодёжный театр. Игровая программа.


Спортивная площадка МБОУ гимназии 10.00


МБОУ гимназия 12.00


19 июня

C:\Users\Учитель\Desktop\шаблоны\image142.gif

Посещение бассейна.


Заочная экскурсия «Путешествие по родному городу. Мы маленькие краеведы».

Бассейн, 10.00


МБОУ гимназия 12.00




22 июня

Хорошего понемножку - Клипарт к 9 мая

Открытие тематической недели «Вредные привычки и здоровье».


День памяти и скорби. Митинг.

Возложение цветов к Могиле Неизвестного солдата.


Посещение бассейна.


Стадион МБОУ гимназии, 10.00



У Вечного огня, 10.30.




Бассейн, 11.00

23 июняСкачать Врач картинки на прозрачном фоне 5



Минутка здоровья «Курить – здоровью вредить».


Беседа «Правила дорожные знать каждому положено»

Наш форум. . Фотоведдинг * Просмотр темы - Работы от Казюли

Интерактивная игра по правилам ПДД «Кодекс безопасности»


Актовый зал МБОУ гимназии 10.00


Школьная библиотека, 11.00.



МБОУ гимназия 12.00

24 июня


Скоро в школу! . - ГБОУ средняя общеобразовательная школа 582 с углубленным изучением английского и финского языков ПриморскогоC:\Users\Учитель\Desktop\шаблоны\Medium_20100209121837314297.jpg

Посещение бассейна.


Литературная викторина по сказкам


Беседа «Наркомания: что это и как ей противостоять»


Соревнования по армрестлингу



Бассейн, 10.00


МБОУ гимназия 11.30


Спортивный зал МБОУ гимназии 12.30


Игротека

25 июня

Просмотр изображения 3261928 Сервис публикации и хранения изображений : хостинг картинок : размещение фоток : место для фотограф

Праздничная дискотека, посвящённая закрытию лагерной смены


Закрытие летнего профильного лагеря «Здоровячок».


МБОУ гимназия, 11.00



МБОУ гимназия, 12.30.




Методическое сопровождение программы


Основными методами организации деятельности являются:

  • Метод игры (игры отбираются воспитателями в соответствии с поставленной целью);

  • Методы театрализации (реализуется через костюмирование, обряды, ритуалы);

  • Методы состязательности (распространяется на все сферы творческой деятельности);

  • Метод коллективной творческой деятельности (КТД).

Психологические услуги.

Психологические услуги предоставляются в следующих формах:

  • Проведение воспитательно-профилактической работы с детьми в целях предотвращения или устранения негативных психологических факторов, ухудшающих их психическое здоровье;

  • Беседы с детьми по налаживанию и поддерживанию их межличностных взаимоотношений.


Формы и методы работы


Индивидуальные и коллективные формы работы в лагере осуществляются с использованием традиционных методов (беседа, наблюдение, поручение, конкурсы рисунков, плакатов, утренники, праздники, экскурсии); метод интерактивного обучения (социально-психологические тренинги, ролевые игры, дискуссии); в которых дети непросто «проходят» что-то, а проживают те или иные конкретные ситуации; методики коллективно-творческого воспитания Иванова И. П. . одним из важнейших средств и методов организации воспитательного пространства является создание органов детского самоуправления-самостоятельности в проявлении инициативы, принятии решения и его самореализации

Коллективная творческая деятельность развивает организационные, умственные и физические способности. На прогулке в лесу, при участии в общелагерных мероприятиях творческая активность каждого помогает реализовать потребности общения друг с другом, сплачивает ребят, помогает установить добрый климат человеческих отношений. Творческая активность помогает ребенку стать практически деятельной личностью. А это возможно лишь при создании условий для развития у ребенка таких качеств, как надежность и трудолюбие.

Виды КТД в рамках программы:

  • организация коммуникативного взаимодействия (беседы, диспуты, дискуссии, «огоньки», встречи с интересными людьми и т.д.);

  • игровая деятельность (игровые программы, деловые игры и т.д.);

  • целенаправленное восприятие (экскурсии, прогулки на природу и т.д.);

  • познавательная деятельность (интеллектуальные игры, викторины, турниры, бои интеллектуалов и т.д.);

  • предметно-практическая деятельность (трудовые акции, конкурсы, творческие мастерские);

  • креативная деятельность (творческие конкурсы, конкурсы отрядных проектов, творческие отчёты – раскрытие секрета чего-либо и т.д.);

  • спортивно-оздоровительная деятельность (веселые старты, спартакиады, олимпийские игры и т.д.);

  • создание информационного продукта (выпуск стенгазеты «Секреты эколога», информационных газет и т.д.);

  • комплексные формы работы, включающие в себя любые предыдущие (праздники открытия и закрытия смены, фестивали, шоу и т.д.).


Учебно-методическое оснащение программы


  1. Афанасьев С.П. Коморин С.В. - Что делать с детьми в загородном лагере, - М.: 2009 г.

  2. Жиренко О. Е. Мир праздников, шоу, викторин, - М.: «5» за знания, 2008 г.

  3. Лобачёва С.И., Великородная В.А. Загородный летний лагерь.– М.: ВАКО, 2008 г.

  4. Роткина Т. С., Курзова О. А., Нестеренко А. В. Уроки добра и милосердия, - О.: «Детство», 2007 г.

  5. Соколова Н. В. Лето, каникулы – путь к успеху: сборник программ и игр для детей и подростков в условиях детского оздоровительного лагеря, - О.: «Детство», 2009 г.

  6. Титов С.В. Здравствуй, лето! - Волгоград, Учитель, 2007 г.

  7. Шмаков С.А. Игры-шутки, игры-минутки. М., 2009 г.



Ресурсное обеспечение

Материальное

  • Финансирование за счет средств местного бюджета, привлечение внебюджетных средств.

  • Спортивный зал.

  • Школьная библиотека.

  • Столовая.

  • Игровая площадка.

  • Компьютерный класс, игровая комната.

  • ТСО.

  • Компьютер с выходом в Интернет, принтер, ксерокс, мультимедийный проектор.

Методическое

  • Ресурсы Интернета.

  • Педагогическая литература

  • Наличие необходимой документации, программы, плана работы.

  • Проведение инструктивно-методических сборов с педагогами до начала лагерной смены.

  • Коллективные творческие дела.

  • Спортивно-оздоровительные мероприятия.

  • Творческие мастерские.

  • Индивидуальная работа.

  • Тренинги.

  • Ролевые игры.

  • Самоуправление в отряде и в лагере.


Схема управления программой


Участниками данной программы являются дети в возрасте от 7 до 11 лет различных социальных групп.

Для организации работы по реализации программы смены:

-проводятся ежедневные планерки воспитателей;

-составляются планы работы отрядных воспитателей, где отражаются и анализируются события и проблемы дня;

-проводятся анкетирование и тестирование воспитанников на различных этапах смены («Экран настроения»);

-оказывается методическая и консультативная помощь педагогам;

-сотрудники обеспечиваются методической литературой, инструментарием по проведению тренинговых мероприятий, тематических мероприятий и т. д.;

-проводятся инструктажи с педагогами по охране жизни здоровья; мероприятий по профилактике детского травматизма.

В основе воспитательной системы – активный подход к реализации детского самоуправления в форме совета командиров (обеспечивает порядок и жизнедеятельность лагеря) и инициативных групп (временные объединения для подготовки и проведения отдельных дел, тематических дней). Основным по значимости в лагере является совет командиров.

Обязанности командира отряда:

-посещать сбор совета командиров и доводить до отряда всю информацию, полученную на совете;

-планировать совместно с воспитателями работу своего отряда;

-следить за выполнением режимных моментов;

-отвечать за одно из направлений работы.



Система внешних контактов

Молодёжный театр


Тульская филармония

СПК

«Локомотив»

(бассейн)





Летний пришкольный лагерь с дневным пребыванием детей «Здоровячок»







СПК

«Локомотив»

(стадион)

Библиотека микрорайона


Библиотека школы






Диагностика.


Вводная диагностика

Начало смены. Выяснение пожеланий и предпочтений, первичное выяснение психологического климата в детских коллективах:

- анкетирование;

- беседы в отрядах;

- планерки администрации лагеря, старших вожатых и воспитателей.

Пошаговая диагностика

Беседы на отрядных сборах.

Форум лагеря (возможность вынесения проблемы, идеи, события в общее обсуждение)

Итоговая диагностика

Анкетирование

Творческий отзыв (рисунок « Наш лагерь»)

Беседы в отрядах

Народный форум (фабрика достижений лагеря)



Профилактические мероприятия и мероприятия по предупреждению чрезвычайных ситуаций и охране жизни детей в летний период.


Инструктажи.

Инструктажи для детей:

  • «Правила пожарной безопасности»;

  • «Правила поведения детей при прогулках и походах»;

  • «Безопасность детей при проведении спортивных мероприятий»;

  • «Правила безопасности при терактах»;

  • «По предупреждению кишечных заболеваний»;

  • «Меры безопасности жизни детей при укусе клещом»


Беседы

  • «Оказание первой медицинской помощи на воде»;

  • «Путешествие в страну Витаминию»;

  • «Знайте как таблицу умножения правила дорожного движения!»;

  • «Осторожно, огонь»;

  • «Курить – здоровью вредить»;

  • «Правила дорожные знать каждому положено»;


Инструкции по безопасности жизнедеятельности

  • «Один дома»;

  • «Безопасность в доме»;

  • «Правила поведения с незнакомыми людьми»;


Работа по развитию творческих способностей.


  • Оформление отрядных уголков и стенных газет;

  • Ярмарка идей и предложений;

  • Конкурсы рисунков: «Безопасный интернет»; «В здоровом теле – здоровый дух!»; «Знайте как таблицу умножения правила дорожного движения!»; «Огонь - друг и огонь - враг»; «Здоровая планета»;

  • Коллективно-творческие дела:


Система лечебно-профилактических работ


Цель мероприятий – здоровьесбережение детей и работников лагеря, оздоровление и формирование навыков здорового образа жизни у детей.

Задачи:

  • дать детям знания и практические навыки необходимые для овладения жизненно важными двигательными действиями;

  • способствовать развитию ловкости, силы, быстроты, выносливости, а также других физических качеств;

  • содействовать укреплению здоровья и физическому развитию детей, повышению физической и умственной работоспособности;

  • прививать интерес и выработать привычку к регулярным самостоятельным занятиям различными видами физических упражнений оздоровительного характера;

  • содействовать гармоническому совершенствованию личности ребёнка, выработке устойчивости к неблагоприятным условиям внешней среды.

Оздоровительная среда представляет собой составляющую из нескольких компонентов: режим дня, витаминизированное питание, закаливание, комплекс оздоровительной гимнастики, прогулки и игры на свежем воздухе, соблюдение санитарно-гигиенических норм.

  • Попадая в лагерь, ребёнок обязан соблюдать режим дня – первый компонент здорового образа жизни.

  • В лагере дети получают 3-х разовое сбалансированное витаминизированное питание в одно и то же время ежедневно, что позволяет организму ребёнка привыкнуть к правильной организации питания.

  • Ежедневные прогулки и игры на свежем воздухе благоприятно сказываются на работе сердечно – сосудистой системы.

  • В лагере многие ребята привыкают к ежедневному выполнению комплекса оздоровительной гимнастики. Здесь существуют условия для закаливания организма.

  • Педагоги на личном примере показывают необходимость соблюдения санитарно-гигиенических норм.

В лагере ведется спортивно-оздоровительная работа. Утром организатор спортивной работы проводит воздушное закаливание детей с помощью упражнений утренней гимнастики. Под присмотром педагогов ребята принимают воздушные ванны, загорают 10-15 мин.

В течение смены проводятся экологические десанты.


п/п

Мероприятия

Сроки

Организационная деятельность

  1. 1

Прием заявлений и мед.справок от родителей. Определение групп здоровья детей. Выработка рекомендаций педагогам

До начала смены

  1. 2

Комплектование медицинского кабинета, набора медикаментов и перевязочного материала. Комплектование переносной аптечки

До начала смены

  1. 3

Работа с педагогическим коллективом лагеря. Контроль прохождения медосмотра.

К началу смены.

  1. 4

Работа с персоналом пищеблока. Контроль медкнижек. Проверка готовности оборудования к работе, соответствие требованиям

До начала смены

  1. 5

Текущий контроль состояния здоровья работников пищеблока. Контроль хранения и реализации продуктов, соблюдение норм питания

В течение всей смены

  1. 6

Осмотр оздоровительного учреждения, спортивного оборудования, санитарных узлов и мусоросборников с целью предотвращения загрязнения, травматизма, неисправности

За 5 дней до начала смены.

  1. 7

Контроль санитарного состояния и содержания всех помещений. Контроль влажной уборки помещений, применением дезинфицирующих средств

Ежедневно

  1. 8

Первичный медосмотр детей. Измерение роста, веса, осмотр на педикулез, чесотку. Рекомендации педагогам, родителям

1 день пребывания

  1. 9

Текущий медосмотр детей

1 раз в 7 дней

10

Выявление детей, нуждающихся в медпомощи

Ежедневно

11

Контроль за соблюдением личной гигиены детей:

- наличие предметов личной гигиены,

- мытье рук, ног,

- соблюдение режима питья,

- соответствие одежды и головных уборов погоде

Ежедневно

12

Медосмотр детей. Измерение роста, веса, осмотр на педикулез, чесотку.

Рекомендации педагогам, родителям

Предпоследний день смены.

13

Оформление отчета за смену


По окончании смены

Просветительско-организационная деятельность

14

Беседа с техперсоналом о соблюдении санитарно-гигиенических норм

К началу смены

15

Беседа с родителями о лечебно-оздоровительном эффекте режима дня, об основных требованиях к пребыванию ребенка в лагере

На родительском собрании за неделю до начала смены.

16

Организация просветительской работы с детьми. Проведение бесед, викторин, игр на темы: «От простой воды и мыла – у микробов тают силы», «Здоровье свое сбережем с малых лет, оно нас избавит от болей и бед!», «С зарядкой мы дружны», «Чтоб я ни делал – никогда не причиню себе вреда!», «Опасность бездомных животных» и т.д.

1 раз в неделю

17

Просветительско-консультационная работа с родителями: привитие культурно- гигиенических навыков детям, организация питания с лечебно-профилактическими составляющими, профилактика педикулеза и т.д.

По мере необходимости, не менее 1 раза за смену.

18

Беседы с педагогами: гигиенические основы физического, трудового воспитания и закаливания, профилактика и первая помощь при солнечном и тепловом ударе, травматизме и др.

Не менее 2 раз в смену

Оздоровительная деятельность

19

Контроль за соблюдением режима дня:

  • интервал питания

Ежедневно

20

Витаминизация:

  • Контроль за поставкой и потреблением йодированных продуктов (хлеб)

Ежедневно

21

Прием воздушных и солнечных ванн

При благоприятных погодных условий

22

Организация Дня здоровья


Не менее 1 раза в смену


Все спортивные объекты, снаряжение, оборудование соответствует предъявляемым требованиям типового перечня снаряжения и оборудования образовательных учреждений, утвержденного приказом Министерства образования РФ.

Ожидаемые результаты:

  • укрепление общего здоровья детей;

  • формирование у ребёнка культуры и навыков здорового образа жизни;

  • благополучная социализация и адаптация ребёнка в условиях временного коллектива;

  • переосмысление каждым ребёнком своей индивидуальности, раскрытие своих способностей, умение показать свою значимость в жизни, в семье, обществе через свои действия и поступки.


Результаты


Основной ожидаемый результат данной программы: воспитание здорового ребенка - человека, который заботится о своем здоровье и о здоровье окружающих его людей, активно пропагандирует здоровый образ жизни, занимается спортом, бережет природу. Мы надеемся, что наши дети будут настоящими гражданами общего дома под названием Земля, берегущего здоровье всего человечества и всей планеты.



hello_html_1a6ddaeb.png



























Узловая, МБОУ гимназия


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 15.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров392
Номер материала ДВ-529497
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх