Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Программа летнего оздоровительного лагеря дневного пребывания детей
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

Программа летнего оздоровительного лагеря дневного пребывания детей

библиотека
материалов



МКОУ Верховинская средняя общеобразовательная школа № 29 имени А.Н.Корчагина Тугулымского городского округа Свердловской обл.

Областной конкурс программно – методических материалов

в сфере организации отдыха, оздоровления и занятости детей,

подростков и молодежи в каникулярный период.

Номинация : образовательно – оздоровительные программы на

различный промежуток времени в условиях оздоровительных

лагерей с дневным пребыванием детей

Программа

летнего оздоровительного лагеря дневного пребывания

«Цветик – семицветик»

Юридический адрес:

Свердловская обл., Тугулымский р – он,

с. Верховино, ул. Строителей д. 12

ФИО руководителя учреждения:

Шандыбина Наталья Александровна

ФИО составителя программы:

Боровинская Надежда Александровна

учитель начальных классов

высшей квалификационной категории

Контактные телефоны учреждения:

8(34367)28416, 8(34367)28345

E-mail: direktor-school29@yandex.ru

Контактный телефон составителя программы:

89221088415

E-mail nadezhda _borovinskaya@mail.ru

Верховино, 2015 г.

Пояснительная записка

Приближается лето – пора отдыха детей в летних пришкольных лагерях. В условиях летнего пришкольного лагеря, отдых детей уникален с точки зрения организации самостоятельной жизнедеятельности личности в свободное время. Именно в пришкольном лагере ребенок заполняет свое свободное время полезными делами.

Лагерь – это сфера активного отдыха, разнообразная общественно значимая досуговая деятельность, отличная от типовой назидательной, дидактической, словесной школьной деятельности.

Лагерь дает возможность любому ребенку раскрыться, приблизиться к высоким уровням самоуважения и самореабилитации.

Детские оздоровительные лагеря являются частью социальной среды, в которой дети реализуют свои возможности, потребности в индивидуальной, физической и социальной компенсации в свободное время. Летний лагерь является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития, с другой – пространством для оздоровления, развития художественного, технического, социального творчества.

Ежегодно для учащихся проводится оздоровительная смена в лагере дневного пребывания на базе средней школы.  В нем отдыхают учащие 6,5 – 17 лет. Обязательным является вовлечение в лагерь ребят из многодетных и малообеспеченных семей.

Каждый взрослый мечтает быть здоровым. Дети, к сожалению, не думают об этом. Мы обязаны помочь ребенку осознать, что нет ничего прекраснее здоровья. “Здоровому каждый день – праздник”, – гласит восточная мудрость.

Центром воспитательной работы лагеря является ребенок и его стремление к реализации. Пребывание здесь для каждого ребенка – время получения новых знаний, приобретения навыков и жизненного опыта. Это возможно благодаря продуманной организованной системе планирования лагерной смены. Детям предоставлена свобода в определении содержания их отдыха.  

Над реализацией программы летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием работает педагогический коллектив школы.

Целью пришкольного оздоровительного лагеря является – выявление способностей ребенка и его развитие в спорте, искусстве, техническом творчестве и других видов игровой деятельности.



2



Задачи:  

  1. Организация разнообразной досуговой деятельности, и прежде всего – активного общения с природой.

  2. Привлечение к активным формам деятельности учащихся группы риска.

  3. Создание  системы  физического  оздоровления  детей  в  условиях  временного  коллектива.

  4. Преодолеть разрыв между  физическим и духовным развитием  детей средством  игры, познавательной и трудовой  деятельностью.

  5. Формирование у школьников навыков общения и толерантности.

  6. Утверждение в сознании школьников нравственной и культурной ценности

  7. Привитие навыков здорового образа жизни, укрепление здоровья.

  8. Приобщение ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления.

  9. Развитие и укрепление связей школы, семьи, учреждений дополнительного образования, культуры и др. 

Сроки и условия пребывания:

По продолжительности программа является краткосрочной, то есть реализуется в течение лагерной смены (21 день).

Программа рассчитана на учащихся 1 – 10  классов. Оптимальное количество детей  в отряде  – 15 человек.

Психолого – педагогическое сопровождение деятельности осуществляют: начальник  лагеря, воспитатели, руководители кружковой деятельности.

Принципы

Программа  летнего оздоровительного лагеря «Цветик – семицветик» опирается на следующие принципы:

1. Принцип гуманизации отношений: построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху. Через идею гуманного подхода к ребенку, родителям, сотрудникам лагеря необходимо психологическое переосмысление всех основных компонентов педагогического процесса. 

2. Принцип соответствия типа сотрудничества психологическим возрастным особенностям учащихся и типу ведущей деятельности: результатом деятельности воспитательного характера в ЛОЛ «Цветик – семицветик» является сотрудничество ребенка и взрослого, которое позволяет воспитаннику лагеря почувствовать себя творческой личностью. 



3

3. Принцип демократичности: участие всех детей в программе  развития творческих способностей. 

4. Принцип  дифференциации  воспитания: дифференциация в рамках летнего оздоровительного лагеря предполагает: 

- отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении с индивидуально – психологическими особенностями детей; 

- создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены (дня); 

- взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня; 

- активное участие детей во всех видах деятельности. 

5. Принцип  творческой индивидуальности: творческая индивидуальность – это  характеристика  личности, которая в самой полной мере реализует, развивает свой творческий потенциал.


Условия реализации программы


Программа разработана с учетом следующих законодательных нормативно – правовых документов:

  1. Конвенция о правах ребенка.

  2. Конституция РФ.

  3. Федеральный закон № 124 – ФЗ от 24.07.1998 г. "Об основных гарантиях прав ребенка в РФ".

  4. Федеральный закон № 120 – ФЗ от 21.06.1999 г. "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних" (с дополнениями  и изменениями).

  5. Приказ Управления Образования Тугулымского района.

  6. Устав МКОУ «ВСОШ № 29 им. А.Н. Корчагина»

  7. Порядок проведения смен профильных лагерей, лагерей с дневным пребыванием,   лагерей  труда  и  отдыха  (Утвержден  приказом Минобразования России от 13.07.2001 г. № 2688).

  8. Трудовой кодекс Российской Федерации (принят Государственной Думой 21.12.2001 г., одобрен Советом Федерации 26.12.2001 г., официальный текст от 30.12.2001 г. № 197 – ФЗ)

  9. Положение об особенностях режима рабочего времени и времени отдыха педагогических работников образовательных учреждений (утв. Приказом Министерства образования и науки РФ от 27.03.2006 г. № 69)

  10. Санитарно – эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы загородных стационарных учреждений отдыха и оздоровления детей. Санитарно –


4

эпидемиологические правила и нормативы 2.4.4.1204 – 10 (введены в действие постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 26 апреля 2010 г. N 29).


Направления деятельности пришкольного оздоровительного лагеря

  • Экологическое направление

  • Художественно – эстетическое направление

  • Трудовая деятельность

  • Физкультурно – оздоровительная деятельность

  • Патриотическое направление 

Кадровое обеспечение.

В соответствии со штатным расписанием в реализации программы участвуют:

Координаторы смены:

  • начальник лагеря

  • заместитель директора по УВР

  • руководители кружков

  • музыкальный работник

  • руководитель школьного краеведческого музея

  • библиотекарь

Кураторы отрядов:

  • воспитатели отрядов (из числа педагогов школы);

  • вожатые



Методические условия предусматривают:

  • наличие необходимой документации, программы, планы;

  • проведение инструктивно – методических сборов с педагогами до начала лагерной смены;

  • коллективные творческие дела;

  • творческие мастерские;

  • индивидуальная работа;

  • тренинги;

  • деловые и ролевые игры;

  • диагностика. 

5

Содержание программы

Лагерная  смена проводится  в рамках игры.

В течение смены ведётся работа по выявлению различных способностей и интересов ребят, изучаются их личностные особенности. Когда отмечаются достижения отрядов или отдельных детей, они получают разноцветные лепестки, кроме этого в сюжете игры злой волшебный ветерок развеял лепестки цветика – семицветика по планете, и в начале смены вводится игра – «Соберем лепестки цветика – семицветика». Каждый лепесток – символ качества.

* Лепесток дружбы – красного цвета.

* Лепесток знаний – желтого цвета.  

* Лепесток юмора – зеленого цвета.

*  Лепесток смелости – оранжевого цвета.

* Лепесток здоровья – голубого цвета.

* Лепесток спорта – синего цвета.

* Лепесток творчества – фиолетового цвета.

Чтобы собрать лепестки цветика – семицветика, надо проявить себя в деле и выиграть лепесток по итогам дня. Задача смены: накопить как можно больше лепестков. На гала – концерте в конце смены цветик – семицветик сияет всеми лепестками, собранными детьми. По своей направленности данная программа является комплексной, т.е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей, по продолжительности программа является краткосрочной, реализуется в течение лагерной смены.   

Воспитатели учитывают  в своей работе итоги  деятельности детей  (это выражается в цветовой гамме).



Символ  дня:

  1. Коллективный Красный  цвет – коллективные мероприятия лагеря (КТД), в которых    каждый ребенок принимает участие.

  2. Особый Оранжевый  цвет – такие мероприятия, которые не похожи на все другие дни смены.

  3. Житейский Желтый цвет – такие мероприятия, в результате которых приобретается новый багаж знаний и умений.

  4. Задорный Зеленый цвет – смешные конкурсы, веселые мероприятия.



6

  1. Главный Голубой  цвет – мероприятия патриотического направления.

  2. Спортивный Синий цвет – спортивные соревнования.

  3. Фантазийный Фиолетовый  цвет – мероприятия, развивающие фантазию детей.

Анастасия Коршунова : Odnoklassniki

Идея смены как города Веселых человечков нашла своё отражение в содержании работы и модели. Модель смены построена по теме разноцветных лепестков цветика – семицветика, которые ищут веселые человечки. Диагностика каждого дня проводится в виде рисования цветов – настроения, за творческие конкурсы дети получают разноцветные лепестки, из которых собирается волшебный цветок – Цветик – семицветик. В ходе смены в городе происходят различные мероприятия, где человечки участвуют в конкурсах, викторинах, спортивных соревнованиях, экскурсиях и т. д. Происходит проверка человечков на умение дружить – они знакомятся с другими веселыми человечками – героями сказок и детских литературных произведений.

Проектирование – процесс, ведущий к созданию проекта, а как он будет работать в смене, зависит от ряда факторов:
   - от демократической обстановки лагеря, открывающей возможности для развития творчества, самодеятельности;
   - от многообразия форм и методов, применяемой конкретными вожатыми и воспитателями в работе;
   - от команды воспитателей и начальника лагеря и их желания жить, «играючи»;
   - от уважительного отношения к личности ребёнка, желания воспитателя раскрыть в нём потенциал, творческое начало.
   Тогда смена будет интересна и полезна не только детям, но и коллективу педагогов, который показывает детям своей работой модель творческой жизни. 



7

В конце каждого дня ребята отмечают свое настроение в отрядном уголке 
Красный цвет – классный день!

Зеленый – день как день. 

Оранжевый – очень хороший день!

Желтый – хороший день.

Голубой – необычный день.

Синий – скучный день.

Фиолетовый – неинтересный день.

Организационно – педагогическая деятельность:

- комплектование штата лагеря кадрами;

- участие в семинарах по организации летнего отдыха для начальников лагерей;

- совещание при директоре по организации летнего отдыха учащихся;

- проведение инструктажей с воспитателями по технике безопасности и охране здоровья детей;

- проведение родительских собраний «Занятость учащихся летом».

Оздоровительная работа.

Основополагающими идеями в работе с детьми в пришкольном летнем лагере является сохранение и укрепление здоровья детей,  поэтому в программу  включены следующие мероприятия:

- осмотр детей медицинским работником в начале и в конце смены;

- утренняя гимнастика;

- принятие солнечных и воздушных ванн (в течение всего времени пребывания в лагере в светлое время суток);

- организация пешеходных экскурсий;

- организация выездных экскурсий;

- организация здорового питания детей;

- организация КТД;

- организация спортивно-массовых мероприятий:

-  спортивные эстафеты;



8

-  подвижные спортивные игры;

- интеллектуальные игры;

- кружковая деятельность;

- клубные часы;

- музейные часы. 

Работа по сплочению коллектива воспитанников

Для повышения воспитательного эффекта программы и развития коммуникативных способностей с детьми проводятся:

- Огонёк «Расскажи мне о себе»;

- коммуникативные игры на знакомство «Тутти – фрутти», «Снежный ком», «Назовись»;

- Игры на выявление лидеров «Верёвочка», «Карабас».

- Игры на сплочение коллектива: «Зоопарк», «Заколдованный замок»,  «Шишки, жёлуди, орехи», «Казаки – разбойники», «Да» и «Нет» не говори!», «Хвост дракона» и др.

Диагностика 

Вводная

диагностика

Начало смены. Выяснение пожеланий и предпочтений, первичное выяснение психологического климата в детских коллективах:

- анкетирование;

- беседы в отрядах;

- планерки администрации лагеря, воспитателей и руководителей кружков.

Пошаговая

диагностика

Цветопись по результатам мероприятий и дел лагеря.

Беседы на отрядных сборах.

Форум лагеря (возможность вынесения проблемы, идеи, события в общее обсуждение)

Итоговая

диагностика

Анкетирование

Творческий отзыв (рисунок « Наш лагерь»)

Беседы в отрядах

Цветопись

Народный форум (фабрика достижений лагеря)

  9

Профилактические мероприятия и мероприятия по предупреждению чрезвычайных ситуаций и охране жизни детей в летний период

Инструктажи

 Инструктажи для детей:  

- «Правила безопасного поведения детей в летнем оздоровительном лагере дневного пребывания»;

- «Правила пожарной безопасности»;

- «Правила поведения детей при прогулках и походах»;

- «Правила при поездках в автотранспорте»;

- «Безопасность детей при проведении спортивных мероприятий»;

- «Правила безопасности при  терактах»;

- «По предупреждению кишечных заболеваний»;

- «Меры безопасности  жизни детей при укусе клещом».

Беседы

-  Беседы, проведённые медицинским работником: «Как ухаживать за зубами?», «Путешествие в страну Витаминию»,     «Как беречь глаза?»;

-  Игра – беседа «Уроки безопасности при пожаре»; встреча с работниками пожарной охраны; экскурсия в пожарную часть;

- Инструкции по основам безопасности жизнедеятельности: «Один дома. Безопасность в доме», «Правила поведения с незнакомыми людьми», «Правила поведения и безопасности человека на воде», «Меры доврачебной помощи».

Работа по развитию творческих способностей детей

-   Оформление отрядных уголков, стенных газет;

-   Ярмарка идей и предложений;

-   Конкурсы рисунков на асфальте: «Миру – мир!», «Ты, я и огонь», «Волшебные мелки»;

-   Коллективно – творческие дела: «Лето на острове сокровищ», «Театральный фейерверк», «Алло! Мы ищем таланты!», «До свидания, лагерь!»





10



Мероприятия на развитие творческого мышления: 

  • Загадки, кроссворды, ребусы,

  • литературные викторины,

  • викторина «Смекалка, эрудиция и смех – неотъемлемый успех!», 

  • конкурсная программа «Что? Где? Когда?», «Эрудит – шоу»,

  • конкурс – игра «Весёлые минутки»,

  • конкурс талантливых девочек «Мисс лето – 2015»,

  • конкурс рыцарей «Мистер лето - 2015»,

  • интеллектуальная игра «Разноцветная капель»,

  • конкурс – игра «Счастливый случай», «Поле чудес»;

  • Итоговая выставка поделок, рисунков,

  • Город Мастеров.

Физкультурно – оздоровительная работа

Задачи физкультурно-оздоровительной деятельности:

  • Вовлечение детей в различные формы физкультурно – оздоровительной работы;

  • Выработка и укрепление гигиенических навыков;

  • Расширение знаний об охране здоровья;

  • Организация спортивных мероприятий.

Основные формы организации:

  • Утренняя гимнастика (зарядка)

  • Спортивные игры на спортивной площадке.

  • Подвижные игры на свежем воздухе («Вышибалы», «Цепи кованые», «Кошки – мышки» и др.)

  • Эстафеты  (спортивная игра «Веселые старты», «Малые олимпийские игры»)

  • Тематический день «День Нептуна»

  • Утренняя гимнастика проводится ежедневно в течение 10 – 15 минут: в хорошую погоду – на открытом воздухе, в непогоду – в проветриваемом помещении.

Основная задача этого режимного момента, помимо физического развития и закаливания, - создание положительного эмоционального заряда и хорошего физического тонуса на весь день.                                                                      

  • Подвижные игры включают все основные физкультурные элементы: ходьбу, бег, прыжки. Они способствуют созданию хорошего, эмоционально окрашенного настроения у детей, развитию у них таких физических качеств, как ловкость, быстрота, выносливость, а коллективные игры – еще и воспитанию дружбы.

  • 11

Экологическое направление

Задачи экологической деятельности:

  • воспитать бережное отношение к природе;

  • повысить уровень пропаганды здорового образа жизни;

  • уровень экологической культуры детей.

Основные формы работы:

  • Экологический десант

  • Операция « Наш двор»

  • «Экологическое ассорти»

  • «Зеленый патруль»

  • Участие в экологических акциях 

Художественно – эстетическое направление

Прекрасное окружает нас повсюду: и в природе, и в обществе, и в отношениях  между людьми. Надо только его видеть, чувствовать и понимать. Ростки этого чудесного умения заложены в каждом ребенке. Развивать их – значит воспитывать эстетически. Вот почему эстетическое воспитание всегда было и остается важнейшей частью педагогической деятельности детских оздоровительных лагерей.

Задачи эстетической деятельности:

  • Пробуждать в детях чувство прекрасного;

  • Формировать навыки культурного поведения и общения;

  • Прививать детям эстетический вкус.

  • В рамках нравственно – эстетического воспитания в лагере можно многое сделать, и действовать можно в нескольких направлениях: музыка, песня, танец; общение с книгой, природой, искусством.

  • Основные формы проведения:

  • Посещение дома культуры, кинозала, школьного музея;

  • Конкурсы: «Пиратская вечеринка», «Игры индейцев»;

  • Конкурс оформления отрядных уголков «Наш отряд». 

Основным назначением  художественно – эстетической  деятельности в лагере является развитие креативности детей.

Формы организации художественно – эстетической деятельности:

  • Изобразительная деятельность (оформление отряда «Наш отряд», конкурс стенгазет и рисунков «А в нашем лагере…»)

  • Конкурсные программы («Алло, мы ищем таланты!»)

  • Творческие конкурсы («Знакомьтесь – это мы!»)

  • Игровые творческие программ

  • 12

  • Концерты  («Звездопад»)

  • Творческие игры («По морям, по волнам»)

  • Праздники («Сказочный калейдоскоп»)

  • Выставки, ярмарки

  • Экран дня – стенд, отображающий жизнь лагеря. 

Рисование в лагере дает большие возможности в развитии художественных способностей детей. Рисуя, дети усваивают целый ряд навыков изобразительной деятельности, укрепляют зрительную память, учатся замечать и различать цвета и формы окружающего мира. В своих рисунках они воплощают собственное видение мира, свои фантазии. 

Трудовая деятельность

Трудовое воспитание есть процесс вовлечения детей в разнообразные педагогически организованные виды общественно полезного труда с целью передачи им минимума трудовых умений навыков, развития трудолюбия, других нравственных качеств, эстетического отношения к целям, процессу и результатом труда. 

Основные формы работы:

  • Бытовой самообслуживающий труд;

  • Общественно значимый труд (уборка прилегающей территории)

  • Бытовой самообслуживающий труд имеет целью удовлетворения бытовых потребностей ребенка и группы детей за счет личных трудовых          усилий.

  • Самообслуживающая деятельность детей в лагере включает дежурство по лагерю, по столовой, уборку мусора на прилегающей к отряду территории.

Патриотическое направление

Задачи патриотической деятельности: 

  • Пробуждать в детях чувство любви к родине, семье;

  • формирование уважительного отношения  к памятникам истории  и развития интереса к изучению родного края;

  • формирование  национальной, религиозной терпимости, развитие дружеских отношений;

  • возрождение нравственных, духовных ценностей семьи и поиск эффективных путей социального партнерства детей и взрослых. 

Основные формы работы:

  • Беседа «Не забыть нам этой даты!».

  • Митинг «День Памяти!»

  • День России. Конкурс рисунков на асфальте «Я люблю тебя, Россия»

13

  • Спортивные соревнования по пионерболу, в честь Дня Победы

  • Беседа «Символика Российской Федерации»

  • Игра «Зарничка» 

Кружковая деятельность

 Важным направлением воспитательной работы в лагере является кружковая деятельность, объединяющая детей по интересам в малые группы. Организация кружковой деятельности лагеря носит вариативный характер, то есть в период каждой смены работают постоянные кружки, для функционирования которых имеется обеспеченность педагогическими кадрами.

Цель: расширение кругозора, развитие познавательных интересов и творческих способностей детей.

Включает в себя развитие детей средствами совместного творчества, в процессе которого идёт закрепление норм поведения и правил этикета, знакомство с новыми предметами и явлениями, воспитание бережного отношения к природе, любви к труду. Создаются условия для реализации собственных интересов детей в наиболее целесообразном применении.

Работа кружков:

  1. Рукодельница

  2. Умелые ручки

  3. Оригами

  4. Занимательная математика

  5. Выжигание по дереву

  6. Танцевальная группа «Магнолия»

  7. Спортивная секция

  8. Изостудия.

  9. Город мастеров

Организация кружковой деятельности в лагере включает ряд этапов:


  • изучение интересов детей;

  • презентация кружков на линейке в начале смены;

  • ознакомление детей с режимом работы кружков;

  • самоопределение детей и запись их в кружки;

  • деятельность ребят в кружках;

  • текущее отражение результатов деятельности детей;

  • подведение итогов работы кружков в конце смены.

Система сотрудничества с другими учреждениями:

  • Дом культуры

  • Школьный краеведческий музей

  • Амбулатория

14

  • Пожарная часть

  • ДЮСШ

  • Сельская и школьная библиотеки

  • Кинотеатр «Синема»

Работа с родителями


п/п

Содержание

Дата

Ответственный

Отметка о выполнении

1.

Проведение родительского собрания по подготовке к открытию лагерной смены

май

Начальник лагеря

Воспитатели


2.

Встречи, беседы с начальником лагеря, воспитателями

В течение

смены

Начальник лагеря

Воспитатели


4.

Беседы с родителями о соблюдении личной гигиены ребёнка, о проведении экскурсий в музеи, кинотеатр

В течение

смены

Начальник лагеря

Воспитатели



 Индивидуальная работа с детьми


п/п

Содержание

Дата

Ответственный

Отметка о выполнении

1.

Беседы по соблюдению правил личной гигиены, правил ЗОЖ

В течение

смены

Воспитатели


2.

Беседы по правилам поведения, культуре общения

В течение

смены

Воспитатели


3.

Беседы по профилактике негативных ситуаций

В течение

смены

Начальник лагеря

Воспитатели


Работа с кадрами


п/п

Содержание

Дата

Ответственный

Отметка о выполнении

1.

Организация воспитательной работы в рамках реализации программы смены летнего  оздоровительного лагеря «Цветик – семицветик»:

- знакомство с содержанием плана воспитательной работы смены лагеря;

- распределение обязанностей;

- разработка единых педагогических требований;

- определение творческих групп педагогов по подготовке основных общелагерных дел

01.06.15

Начальник лагеря

Старшая вожатая

Воспитатели


2.

Анализ реализации организационного периода в лагере:

- анализ организационного периода в отрядах;

- корректировка планов работы с учётом результатов организационного периода и деятельности самоуправления;

- утверждение отрядных планов работы

06.06.15

Начальник лагеря

Старшая вожатая

Воспитатели



3.

Итоги реализации программы лагеря:

- итоги реализации воспитательной программы смены;

- общий анализ работы лагеря

30.06.15

Начальник лагеря

Старшая вожатая

Воспитатели



Совещания





1.

Ежедневная планёрка:

- анализ прожитого дня;

- планирование дня на завтра

04.06.15 – 30 .06.15

Начальник лагеря

Старшая вожатая


2.

Оперативная планёрка:

- решение экстренных вопросов;

- работа с вожатой и воспитателями

По мере необходи-мости

Начальник лагеря




















16

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

I этап. Подготовительный –  апрель – май

Этот этап характеризуется тем, что за 2 месяца до открытия пришкольного летнего оздоровительного лагеря начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого этапа является:

- проведение совещаний при директоре и заместителе директора по воспитательной работе по подготовке школы к летнему сезону;

- издание приказа по школе о проведении летней кампании;

- разработка программы деятельности пришкольного летнего оздоровительного   лагеря с дневным пребыванием детей «Цветик – семицветик»;

- подготовка методического материала для работников лагеря;

- отбор кадров для работы в пришкольном летнем оздоровительном лагере;

- составление необходимой документации для деятельности лагеря (план – сетка, положение, должностные обязанности, инструкции и т.д.) 

II этап. Организационный – июнь

Этот период короткий по количеству дней, всего лишь 2 – 3 дня.

Основной деятельностью этого этапа является:

  • встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;

  • запуск программы «Цветик – самицветик»;

  • знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря. 

III этап. Практический – июнь

Основной деятельностью этого этапа является:

  • реализация основной идеи смены;

  • вовлечение детей в различные виды коллективно – творческих дел;

  • работа творческих мастерских. 

IV этап. Аналитический – конец июня

Основной идеей этого этапа является:

  • подведение итогов смены;

  • выработка перспектив деятельности организации;

  • анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесенными по деятельности летнего оздоровительного лагеря в будущем;

17

  • организация взаимодействия летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Цветик – семицветик» с социумом. 

Ожидаемые результаты реализации программы:

В ходе реализации данной программы ожидается:

  • Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья;

  • Укрепление физических и психологических сил детей, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие  и получение участниками смены умений и навыков  индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, социальной активности;

  • Развитие коммуникативных способностей и толерантности, основы правильного поведения, общения, культуры, досуга;

  • Развитие у школьников интереса к занятиям физкультурой и спортом;

  • Расширение социального опыта;

  • Вырабатывание навыков ручного и общественно – полезного труда;

  • Формирование осознанного отношения к себе, как к части окружающего мира.



























18

Учебно – методическое оснащение программы

 

  1. Афанасьев С.П. Коморин С.В. - Что делать с детьми в загородном лагере, - М.: 2009 г.

  2. Жиренко О. Е. Мир праздников, шоу, викторин, - М.: «5» за знания, 2008 г.

  3. Лобачёва С.И., Великородная В.А. Загородный летний лагерь.– М.: ВАКО, 2008 г.

  4. Роткина Т. С., Курзова О. А., Нестеренко А. В. Уроки добра и милосердия, - О.: «Детство», 2007 г.

  5. Соколова Н. В. Лето, каникулы – путь к успеху: сборник программ и игр для детей и подростков в условиях детского оздоровительного лагеря, - О.: «Детство», 2009 г.

  6. Титов С.В. Здравствуй, лето! - Волгоград, Учитель, 2007 г.

  7. Шмаков С.А. Игры-шутки, игры-минутки. М., 2009 г.

  8. Внеклассные мероприятия. 4 класс/ сост. Яровая Л.Н., Жиренко О.Е., Барылкина Л.П., Обухова Л.А. – М.: ВАКО, 2004.

  9. Игровой модуль по ПДД или школьник вышел на улицу: 1-4 классы. – М.: Вако, 2006.

  10. Классные часы по этическому и эстетическому воспитанию: 1-4 классы. – М.: Вако, 2007

  11. Летний оздоровительный лагерь: нормативно-правовая база/ сост. Е.А.Гурбина. – Волгоград: Учитель, 2005.

  12. Летний оздоровительный лагерь: массовые мероприятия/ сост. Л.И.Трепетунова и др. - Волгоград: Учитель, 2005.

  13. Основы безопасной жизнедеятельности: поурочные планы. 1 класс / сост. Горбунова Н.А. – Волгоград: Учитель, 2002.

  14. Пожарная безопасность в начальной школе: конспекты и занятия классных часов/ сост. О.В.Павлова, Г.П.Попова, Г.Н. Шевченко.- Волгоград: учитель, 2006.

  15. Школа докторов природы или 135 уроков здоровья: 1-4 классы. – М.: Вако, 2004.

  16. Я – гражданин России! Классные часы по гражданскому и патриотическому воспитанию: 1-4 классы. – М.: Вако, 2008.










19


План работы летнего лагеря с дневным пребыванием детей

«Цветик - семицветик». I смена

№ п/п

Мероприятие

Дата

1.

«Здравствуй, лето красное, веселое прекрасное»

  1. Открытие летнего оздоровительного лагеря «Здравствуй, Лето!»

  2. Библиотечный час «Лето на острове сокровищ».

  3. Создание отрядов, распределение обязанностей, оформление отрядных уголков, разучивание песен, речевок.

  4. Огонек «Расскажи мне о себе».

  5. Игра «Зоопарк»

  6. Беседа «Азбука безопасности»

  7. Инструктаж «Правила безопасного поведения детей в летнем оздоровительном лагере».

01.06.15

2.

«День отрядных затей»

  1. Медицинский осмотр

  2. Музыкальный час.

  3. Инструктаж «Безопасность детей при проведении спортивных мероприятий»

  4. Малые олимпийские игры

  5. Презентация отрядов «Знакомьтесь – это мы!»

  6. Конкурс оформления отрядных уголков «Наш отряд»

02.06.15

3.

«Окно в природу»

  1. Инструктаж «Правила поведения детей при проведении прогулок и походов»

  2. Литературный час «Времена года»

  3. Экологическая операция «Наш двор»

  4. Эрудит – шоу «Знатоки природы»

  5. Подвижная игра «Тропа доверия»

  6. Беседа «Осторожно – клещи!»

  7. Семенник – девичий праздник

03.06.15

4.

«Хочу все знать»

  1. Беседа «Путешествие в страну Витаминию»

  2. Музыкальный час

  3. Викторина «Смекалка, эрудиция и смех – неотъемлемый успех»

  4. Клубный час «Пиратская вечеринка»

  5. Инструкция «Меры доврачебной помощи»

  6. Литературная викторина

  7. Музейный час «Дети войны»


04.06.15

5.

«День зеленого огонька»

  1. Конкурсная программа по ПДД «Мы правила все знаем и все их выполняем»

  2. Конкурс рисунков по ПДД «Чтобы не было беды»

  3. Беседа – тренинг «Поведение пешеходов на проезжей части»

  4. Оздоровительные игры «Путешествие по городу Светофорску»

  5. Инструктаж « Соблюдайте правила дорожного движения»

  6. Викторина по ПДД






05.06.15




6.

«День смекалки»

  1. Интеллектуальная игра «Разноцветная капель!»

  2. Библиотечный час «Викторина по сказкам»

  3. Конкурс Загадок.

  4. Игра «Заколдованный замок»

  5. Инструктаж «Профилактика негативных ситуаций на улице, дома, в общественных местах»

  6. Кружковая деятельность

  7. Подвижная игра «Шишки, желуди, орехи»


08.06.15

7.

«День Здоровья»

  1. Беседа «Как ухаживать за зубами?»

  2. Инструктаж «По предупреждению кишечных заболеваний»

  3. Музыкальный час

  4. Игра «Цветик – семицветик»

  5. Экологическая акция «Наши зеленые друзья»

  6. Веселая спортивная игра «Зов джунглей»

  7. Подвижная игра «Хвост дракона»


09.06.15

8.

«День сказки»

  1. Игровая программа «Звездопад»

  2. Конкурс аппликаций и рисунков «Моя любимая сказка»

  3. Библиотечный час «Викторина по сказкам А.С.Пушкина»

  4. Беседа «Как беречь глаза?»

  5. Конкурс рисунков на асфальте «Волшебные мелки»

  6. Праздник театра «Театральный фейерверк»



10.06.15

9

«День моей Родины»

  1. Беседа «Символика Российской Федерации»

  2. Викторина «Что я знаю о России?»

  3. Конкурс рисунков на асфальте «Я люблю тебя, Россия!»

  4. Музыкальный час

  5. Экологическая акция «Березовая роща»

  6. Ярмарка творческих работ.

  7. Творческая игра «Стань звездой»»


11.06.15

10

«День противопожарной безопасности»

  1. Игра – беседа «Уроки безопасности при пожаре»

  2. Экскурсия в пожарную часть «Противопожарная безопасность в помещении и в природе»

  3. Конкурс рисунков на асфальте «Ты, я и огонь»

  4. Инструктаж «Правила пожарной безопасности»

  5. Подвижные игры «Тропа ужасов»


15.06.15

11.

«День девочек»

  1. Конкурс «Мисс Лето - 2015»

  2. Клубный час «Игра – веселая пора!»

  3. Поездка в кинотеатр

  4. В гости к художнику

  5. Экологическое ассорти

  6. Эти загадочные ребусы


16.06.15

12

«День мальчиков»

  1. Конкурс рыцарей «Мистер Лето – 2015»

  2. Библиотечный час «История книги»

  3. Музейный час «Эстафета пионерских поколений»

  4. Интеллектуальная игра «Поле чудес»

  5. Экологический десант

  6. Инструкция «Один дома. Безопасность в доме»


17.06.15

13

«Все начинается с привычки»

  1. Беседа о вредных привычках «Искусство сказать – Нет!»

  2. Конкурс стенгазет «Здоровый образ жизни»

  3. Интеллектуальная игра «За здоровьем наперегонки»

  4. Клубный час «Планета Скоморошина»

  5. Оздоровительные игры на свежем воздухе

  6. Зеленый патруль


18.06.15

14

«День спорта»

  1. Спортивные соревнования по пионерболу, в честь Дня Победы.

  2. Спортивная эстафета

  3. Эти трудные кроссворды.

  4. Полоса препятствий

  5. Подвижные игры

  6. Беседа «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!»


19.06.15

15

«День памяти и скорби»

  1. Митинг «День Памяти!»

  2. Конкурс рисунков на асфальте «Миру – мир!»

  3. Конкурс стихов и песен о войне.

  4. Беседа «Не забыть нам этой даты!»

  5. Военно – спортивная игра «Зарничка».


22.06.15

16.

 

«День Нептуна»

  1. Театрализованное представление « День Нептуна»

  2. Игра « Поливай – ка»

  3. Инструкция «Правила поведения и безопасности человека на воде»

  4. Игра «Счастливый случай»

  5. Экологическая акция «Наши водоемы»


23.06.15

17

«День талантов»

  1. Творческий конкурс «Алло! Мы ищем таланты!»

  2. Игра «Веселые минутки»

  3. Познавательная игра «По морям, по волнам»

  4. Клубный час «Игры индейцев»

  5. Город Мастеров.

  6. Выставка поделок из бросового материала.


24.06.15

18.

 

«День знаек»

  1. Развлекательная программа «Незнайкины друзья»

  2. Беседа с ролевыми играми «Если добрый ты – это хорошо»

  3. Музейный час «Крестьянский быт»

  4. Стихи и рисунки о дружбе

  5. Библиотечный час «Сказочный калейдоскоп»

  6. Оздоровительные игры на свежем воздухе

  7. Инструкция «Правила поведения с незнакомыми людьми»


25.06.13

19

«День Литературы»

  1. Литературная викторина

  2. Театрализованное представление с любимыми литературными героями

  3. Конкурс рисунков «Новые иллюстрации к старым любимым сказкам»

  4. Час чтения любимых книг

  5. Акция «Помоги книге!»

  6. Беседа «Откуда пришла книга?»


26.06.15

20

«День кино»

  1. Домашний кинотеатр «В стране мультфильмов»

  2. Игра «Веревочка»

  3. Беседа «История костюма»

  4. Конкурс костюмов «Супер герой!»

  5. Праздник именинников «В гостях у крокодила Гены»

  6. Подвижные народные игры


29.06.15

21.

«Закрытие лагерной смены»

  1. Медицинский осмотр

  2. Трудовой десант

  3. Турнир по футболу

  4. Гала – концерт «До свидания, лагерь!»

  5. Награждение активистов и победителей конкурсов

  6. Конкурс стенгазет «А в нашем лагере…»

  7. Инструктаж «Правила при поездках в автотранспорте»

  8. Поездка в кинотеатр


30.06.15

















24

Приложение № 1

Речевки:

Спортивная речевка

- Мы идем на стадион.

- Отряд наш будет чемпион.

- Мускулы сильные (говорят мальчики).

- А сами мы красивые (говорят девочки).

- Кто задору, солнцу рад?

- Эй, спортсмены, стройтесь в ряд!

- А команда есть?

- Есть!

- Капитаны здесь?

- Здесь!

- Выходи скорей на поле

  Поддержать отряд и честь! 

В столовую

- Раз, два,

- Мы не ели,

- Три, четыре,

- Есть хотим!

- Открывайте шире двери,

А то повара съедим.

Поварятами закусим,

Поварешками запьем.

Ложки, вилки поломаем,

А столовую запрем,

Нас кормите, повара,

Прокричим мы вам «ура»!

 

25

Собирайся, детвора!

На обед нам всем пора.

Там оладьи с пылу, с жару,

Суп, котлетки здесь на пару!

Бери ложку, бери хлеб

И садись-ка за обед!

До чего блюда вкусны!

И съедим их быстро мы.

 

Что голодный хор поет,

Когда повар есть зовет?

- Дети, дети!

- Да, да, да!

- Есть хотите?

- Да-а! Да-а! Да-а!

Нам еда полезна будет,

Силы новые разбудит. 

На зарядку!  - На зарядку выходи!

- На зарядку всех буди.

- Все ребята говорят:

- Физзарядка – друг ребят!

- Физкультурничек – ребенок,

- Набирайся-ка силенок!

- Физзарядка по утрам

Не во вред – на пользу нам.

Левая, правая, бегая, плавая.

Вырастем смелыми,

На солнце загорелыми.

 



26

Патриотическая

- Печатая шаг.

- Сильные руки,

- Гордые плечи,

- Солнце в ладонях,

- Солнце в глазах.

- Слышишь, товарищ,

- Пульс планеты?

- Ребята шагают

- Руки – к штурвалу,

- Помыслы – к солнцу,

 Нам высота – не помеха!

 Сегодня мечтаем, а завтра дерзаем    

 – Ребята Нового века! 

































27

 Наши законы и традиции

1. Закон точности

Необходимо ценить каждую секунду. Все дела и сборы начинать в срок.

Никогда не заставлять себя ждать – не отнимать тем самым у товарища драгоценные минуты.  

 

2. Закон поднятой руки

Этот закон учит уважать человеческое слово, человеческую мысль.

Если человек поднимает руку, ему необходимо сообщить что – то важное людям. Каждому поднявшему руку – слово.

 

3. Закон территории

Этот закон гласит: будь хозяином своей территории.

Относитесь к территории как к дому: бережно, заинтересованно, по – хозяйски.

 

4. Закон доброго отношения к людям

Доброе отношение к людям это – постоянная готовность сделать что – то для радости другого человека,

готовность поступиться личным в интересах коллектива.

 

5. Закон улыбки

Живи для улыбки товарищей и сам улыбайся в ответ.

 

6. Закон песни  

С песней по жизни веселей. Песня – душа народа  



Символы и атрибуты:
Символы и атрибуты: флаг, эмблемы.

Название смены – Город Веселых человечков.

Герои его – человечки весёлые.
А чтобы жилось нам всем дружно и весело,
Давайте мы сказку придумаем вместе все
.   

28


Сказка про весёлых человечков.
У синей речки живёт весёлое племя разноцветных человечков. Человечки проводят время весело и интересно в своём маленьком городе – городе Веселых человечков.
   В далёкое время на синей извилистой речке дружили и жили семейки цветных человечков. Они беспечно по речке бродили и рыбу речную без помощи лесок удили. Была у них рыба на завтрак, обед и на ужин. У них были милые, большие и чуткие уши. Лишь только услышат, что кто – нибудь в мире заплачет, они огорчатся, на тоненьких ножках заскачут,
руками замашут, по синей воде разбегутся, и в синее небо без помощи крыльев взметнутся.
   Они прилетят к человеку, которому плохо. На плечи присядут, и вот он услышит два вздоха. Увидит их, синих, нелепых таких и ушастых.
   И вдруг улыбнётся, забыв о несчастьях ужасных.
   А их уже нет – улетели домой человечки  и также беспечно под ручку гуляют по речке.
  Человечки очень любят природу и собирают букеты цветов на полянках, играют и распевают весёлые песенки. Хотите увидеть их? Тогда добро пожаловать в наш город – город Веселых человечков!   


Гимн лагеря «Цветик – семицветик».
   От улыбки хмурый день светлей!
   От улыбки в небе радуга проснётся.
   Поделись улыбкою своей,
   И она к тебе не раз ещё вернётся.
        Припев: И тогда наверняка вдруг запляшут облака,
                      И кузнечик запиликает на скрипке.
                      С голубого ручейка начинается река,
                      Ну, а дружба начинается с улыбки.
   От улыбки солнечной одной,
   Перестанет плакать даже грустный дождик.
   Сонный лес простится с тишиной,
   И захлопает в зелёные ладоши.
   Припев. 

От улыбки станет всем светлей

И слону и даже маленькой улитке.

Так пускай повсюду на Земле

Словно лампочки включаются улыбки

Припев.


Девиз лагеря: “ Мы как лепестки цветка, неразлучны никогда!” 


29

 
Законы Города Веселых человечков:


Закон чистоты:


Чистота нам всем вокруг

Дарит свежесть и уют.
С ней в любое время года
Яркой выглядит природа!


Закон здоровья:


Небо, солнце, спорт, игра – вот и лучший режим дня!


Закон доброго отношения:


Окажи друзьям внимание –

В ответ получишь понимание.
Будь приветлив, не дерись,
А подрался, так мирись!


Закон творчества:


Пой, играй, твори, дерзай!

Лепесточки получай!
Лепесточки соберёшь,
Приз за них себе возьмёшь!


Символы и атрибуты:


 – Оформление лагерного и отрядных уголков;

 – Флаг лагеря;
 – Эмблема лагеря;
 – Эмблемы отрядов.


Словарь смены:


   - лепестки – награда за успехи в лагере,

   - разноцветные человечки – дети лагеря.
   - отряд – семейка веселых человечков;
   - столовая – кафе «Пятачок»;
   - вожатые и воспитатели – цветоводы;
   - начальник лагеря – мэр города Веселых человечков;
   - ритуал - приветствие и прощание.

30


Эмблема летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием  "Цветик - семицветик"



28 Мая 2014 - Сайт Армизонской средней школы

















31

Режим дня

9:00 - 9.15.      Приход дежурных воспитателей, встреча детей, линейка (построение). 

На линейку быстро стройся!

9.15  - 9.30        Зарядка

Музыка звучит: пора, пора!

С добрым утром, детвора,

И тотчас же по порядку

Всем ребятам на зарядку!

Чтобы быть весь день в порядке,

Надо делать нам зарядку!

9.30  - 10.00      Завтрак

Нас столовая зовёт,

Каша вкусная нас ждёт!

Всем за стол! Узнать пора,

Чем богаты повара!

10.00  - 11.00    Отрядные дела (работа по плану)

Лучше лагеря нет места на свете ─

Знают воспитатели, знают и дети.

И если ты час этот будешь в отряде,

Будет всем весело, будут все рады!

Вместе с отрядом сил не жалей,

Пой, танцуй, рисуй и клей!

11.00 - 12.00    Кружковая деятельность.

Если хочешь много знать,

Многому учиться,

Книги должен ты читать,

Только не лениться!

Кто-то любит танцевать,

32 

Кто-то петь и рисовать,                                                             

Только  бездельники час этот маются,

все ребята в кружках занимаются.           

Не грустят в семействе нашем,

Мы поем, рисуем, пляшем,

Мастерим, умеем шить,

Все занятия хороши!      

12.00 - 12.30 Игры на свежем воздухе.

12.30 - 13.00              Обед

Но у всех, смешливых даже,

За столом серьезный вид.

За обедом виден сразу аппетит.

Время обеда настало, и вот

Бодро отряд наш к столовой идёт…

13.00 - 14.00    Лагерные дела (работа по программе лагеря)

14.00 - 14.30.     Игры на свежем воздухе. 

14.30 - 14.45  Полдник

14.45 - 15.00 Подведение итогов, отправка детей домой

А теперь всем: "ДО СВИДАНИЯ!"

Завтра снова мы придем!

 

 

















33

Приложение № 2

Мероприятие «Презентация отрядов»:

Цель: в игровой форме познакомить детей с деятельностью лагеря, сплотить коллектив

Оборудование: стенд, доска, музыкальный центр.

Праздник открытия лагеря.

Предварительная подготовка: Разучивание детьми стихов, песен, речевок.

1-й ведущий: Здравствуйте, друзья! Мы рады приветствовать вас на новом телеканале – ЛОЛ «Цветик - семицветик».

2-й ведущий ЛОЛ – лагерное телевидение, которое начинает свою работу впервые в это лето. Вас ждут незабываемые встречи с молодыми талантами, интересные новости, репортажи и, конечно…

Вместе: Реклама!

1-й ведущий: наипервейшая новость – открытие летнего оздоровительного лагеря «Цветик - семицветик». Посмотрите специальный репортаж нашего корреспондента об этом примечательном событии. На площадку выходят представители от разных отрядов.

Корреспондент. Мы находимся в гуще событий. Лагерь «Цветик - семицветик» в сборе? Дети. ДА

Корреспондент: Первый отряд!

Дети: «Туристы» (названия отрядов)

Корреспондент: Второй отряд!

Дети: «Червячки»

Корреспондент: Третий отряд!

Дети: «БЭМС»

Корреспондент: Четвертый отряд!

Дети: «Одуванчики»

Корреспондент: Благодарю за интервью! Закончим наш репортаж пожеланием всяческих успехов ребятам. На ниве отдыхаемости, хохотаемости, закаляемости, играемости и поправляемости.

1-й ведущий. Нашу программу передач продолжает «Песня сезона»!

Звучит мелодия из м/ф «Чунга - чанга»

На площадку выходит группа детей, исполняет песню «Здравствуй, лето!» (сл. И.Жигаловой).

1. Пролетели школьные деньки,

Отзвенели школьные звонки,

До свиданья, наш уютный класс!

Здравствуй, лето! Каникулы у нас!

Припев. Снова лето, снова лето!

Веселись, играй при этом,

Веселись, играй при этом,

Чудо - летом!

2. Наше счастье отдыхаем

И силенок набираем,

И силенок набираем 34

Чудо - летом!

Здравствуй, лето, неба синева!

Здравствуй, лето, речка и трава!

Здравствуй, лето, дождик и жара!

А у нас каникулы! Ура!

Припев.

1-й ведущий. Реклама на канале ЛОЛ

Выступление детей.

1-й ведущий.

Сейчас вам заявляю прямо:

Настало время для рекламы.

От моды отставать не будем,

Пускай рекламу смотрят люди.

2-й ведущий.

Вместо памперсов и чая

Ждет реклама вас другая:

Специально для вас

Реклама лета сейчас!

3-й ведущий.

Здравствуй, лето!

Ярким солнцем все согрето.

В лес зеленый побежим,

На поляне полежим.

4-й ведущий.

Здравствуй, ягода лесная!

Здравствуй, белка озорная!

Снова лето к нам пришло

- Это очень хорошо!

1-й ведущий:

Лето, лето подоспело -

Земляника покраснела,

Повернется к солнцу боком,

Все нальется красным соком,

В поле красная гвоздика,

Красный клевер…

Погляди-ка:

И лесной шиповник летом

Весь осыпан красным цветом…

Видно, люди не напрасно

Называют лето красным. М. Ивенсен

2-й ведущий:

Веселое лето,

Всем дорого ты.

В лугах ароматных

35

Пестреют цветы.

А в рощице пташек

Звенят голоса,

Их песни хвалою

Летят к небесам.

Блестящие мошки

Кружатся толпой,

И солнышко шлет им

Свой луч золотой. А. Плещеев

3-й ведущий:

Очень добрым , очень светлым ,

Золотистым ясным днем

Мы летим в гости к лету,

В гости к солнышку пойдем.

Земляникой и цветами

Встретят нас и лес, и луг,

Наши песни вместе с нами

Будут птицы петь вокруг.

Рано утром яркий лучик

Зазвенит в густой листве.

Речка плавать нас научит,

Ветер – бегать по траве. К. Ибряев

1-й ведущий:

Сколько утреннего света

За распахнутым окном!

По земле гуляет лето,

Ходит лето босиком!

Сколько лета и простора!

Сколько песен и цветов!

Даль полей и гул моторов,

Эхо ранних поездов.

Сколько света, сколько солнца,

Сколько зелени кругом!

Вместе с птицами проснемся,

Вместе с травами растем! В. Степанов

2-й ведущий:

Продолжаем нашу программу.

Предоставим эфир любителям фольклора.

Встречайте фольклорный ансамбль «Матрешки»!

Девочки исполняют частушки.

Частушки

  1. Мы девчонки – хохотушки,

Пропоём для вас частушки,

Как мы в лагере своём

36

Очень дружно заживем.

  1. В летний лагерь мы пришли,

Будем петь, играть, смеяться,

Будем спортом заниматься.

Будем есть побольше каши,

Чтобы стать сильней и краше.

  1. На автобусе кататься

И зарядкой заниматься.

Не волнуйтесь, папы, мамы,

Летний отдых – лучший самый!

  1. Отдохнем здесь двадцать дней-

Не узнаете детей.

Воспитателям своим

Здесь открыто говорим: -

много с вами нам хлопот

Эта смена принесет.

  1. Малышам во всем поможем –

Побыстрей их спать уложим.

Сами ж будем веселиться,

Танцевать, играть, беситься.

  1. Просим вас: нас не ругайте,

Забавляйте, развлекайте.

С нами вместе вы резвитесь,

С нами вместе веселитесь.

1-й ведущий. Внимание! Внимание! Начинаем телемост «Толкование бестолковщины». Наши телекамеры установлены прямо на центральной площадке лагеря. Каждый желающий может принять участие в телемосте. Итак, первый вопрос:

«Что такое хлопоты?» (Аплодисменты) Громкими хлопотами приветствуем участников телемоста!

2-й ведущий. Продолжаем телемост.

Кто такой хорек? (Певец в лагерном хоре)

Ведущие поочередно спрашивают, что означают следующие слова:

- солист ( мастер по засолке огурцов, временно работающий в лагере поваром),

- шумовка (дискотека в лагере),

- одаренный (именинник),

-ранец (просыпающийся в 6 часов утра),

-рвач (штангист, временно работающий в лагере физруком),

- нахлебник (составная часть бутерброда),

- пароход (прогулка вдвоём). Если у детей не вариантов ответов отвечают сами ведущие.

1-й ведущий. Продолжаем нашу программу.

В эфире – «Вредные советы». Эти советы необходимы всем, кто отдыхает в

37

лагере, ведь не секрет, что иногда не знаешь, как поступить, что сказать, чем удивить, кого рассмешить, кому угодить, вот тут и пригодятся наши советы.

Выступление детей.

Вредные советы.

1-й ведущий.

Если твой дружок в отряде

Стал источником заразы,

Обними его и в лагерь

Две недели не придешь.

2-й ведущий.

Если лень зарядку делать,

Ты, пожалуйста, в больницу.

Надо делать это так:

Сунуть градусник в кастрюлю

И зажечь в печи огонь…

А потом и доставай,

Сунь под мышку и хромай!

3-й ведущий.

Если кашу ты не любишь

- За столом не причитай,

А в карман тому, кто рядом,

Потихонечку пихай.

1-й ведущий.

Бей друзей без передышки

Каждый день по полчаса,

И твоя мускулатура

Станет тверже кирпича.

2 –й ведущий.

Если вдруг тебе приспичит

Всех однажды удивить,

Пригрози всем кулаками

И скажи, чтоб удивлялись,

А не то ты им на память

Тумаки свои покажешь.

3- й ведущий.

Если вдруг худрук пристанет

С воспитательной беседой,

Что ты в игры не играешь,

Не танцуешь, не поешь,

Ты скажи ему, пусть сам он

Серенады распевает,

Только пляшет и играет

- У тебя от перегрузки

Пятка левая болит.

38

2-й ведущий. Благодарим за поучительные вредные советы! Продолжаем нашу программу. В эфире шумовое шоу « Утро в лагере «Наседкино». Приглашаем всех зрителей принять участие в шоу. Представьте себе, что вы озвучиваете спектакль. У каждой группы (отряда) будет своя роль. Ведущий распределяет роли и читает текст, а группы детей их озвучивают. Действующие лица: Корова, Котенок, Собака, Гуси, Поросята, Лошадь, Баран, Коза, наседка, Петух.

В одно замечательное утро в лагере «Наседкино» симпатичная Корова проснулась и сладко потянулась: «Му-у-у!» ( дети: «Му-у-у!» ). Тем временем Котенок – чертенок опрокинул сметану и испуганно мяукнул: «Мяу!» ( дети: «Мяу!»). На площадке откликнулась сердитая Собака- воспитательница: «Гав-гав!» ( дети: «Гав-гав!»). Она разбудила младший отряд Гусей. Гуси спросонья заворчали: «Га-га-га!» ( дети: «Га-га- га! » ). На их крики сбежались неумытые Поросята из отряда «Хрюндели» и захрюкали: «Хрю-хрю!» ( дети: «Хрю-хрю!»). Поросята разбудили веселую сторожку Лошадь, и она радостно заржала: «Иго-го!» (дети: «Иго-го!»). Строгий директор лагеря Баран посмотрел на Лошадь и заметил: «Бе-е-е! ( дети: «Бе-е-е!» ). С ними вступила в разговор вожатая Наседка и закудахтала: «Ко-ко-ко! Куд-кудах-тах- тах!» (дети: «Ко-ко-ко! Куд-кудах-тах-тах!»). Весь этот шум услышал Петушок. Он работал в лагере «Наседкино» будильником на полставки. Он понял, что пора будить весь лагерь, взлетел на жердочку и заголосил: «Ку-ка-ре-ку!» (дети: «Ку-ка-ре-ку!»), и все отдыхающие и поправляющие здоровье в лагере «Наседкино» ему дружно ответили… (все персонажи говорят свои реплики одновременно, чтобы получился шум).

1-й ведущий. И, наконец, заключительная часть нашей программы - «Танцевальные мелодии и ритмы!»

2–й ведущий. А мы прощаемся с вами, дорогие друзья, до новых встреч на нашем телеканале! Дискотека

















39

Приложение № 3

Дорожная азбука в загадках (Отгадки написаны справа налево)

А Выезжаем на природу!

Будем изучать погоду!

Собираем карты, глобус

И садимся на... (суботва)

Б Смотрят все разинув рот,

Как огромный пароход,

Повидавший целый мир,

Тащит маленький... (рискуб)

В Как блестит на солнце рама!

Удивляется сосед

- Целый день учусь упрямо

Я водить... (деписолев)

ГА у нас в семье веселье

- Отмечаем новоселье!

Переехали за миг!

А помог нам... (кивозург)

Д Это что там под Луной?

Дыня с дом величиной?

В небесах парит корабль

Под названьем... (ьлбажирид)

Е Ёлка - радость у стола,

Но для площади мала.

Сквозь пургу и сквозь метель

К нам на праздник едет... (ьле)

Ё Кто там целый огород

На себе домой везёт?

На колючий шар похож.

Вы узнали?

- Это... (жё)

Ж Муравейник на дороге,

Надо посмотреть под ноги.

Муравьи собрались в круг

- В плен захвачен черный... (куж)

ЗНа педали давят ноги!

Эй! Не стойте на дороге!

Всех предупредить помог

Об опасности... (коновз)

И Мы кладём в багажник вещи,

Рядом ключ, отвёртка, клещи,

Молоток и клей "Момент".

Взят в дорогу... (тнемуртсни)

Й Всё случается в дороге,

40

Можно поцарапать ноги.

И поэтому в поход

Мы берём с собою... (дой)

К Скорость, только ветра свист,

Всё шоссе как гладкий лист

Укатать его помог

Нам асфальтовый... (котак)

Л Без деревьев мы ни шагу,

Мебель делаем, бумагу!

И для этого привёз

Их из леса... (зовосел)

МПод большими городами

Всё подземными ходами

Перепутано хитрО

- Возит там людей... (ортем)

Н Чтоб в дороге не устать,

Надо правильно шагать,

Совершая марш-бросок

- Ногу с пятки на... (косон)

О Лавки, крыша-козырек

И с мороженным ларек!

Вам знакома обстановка?

Это место -... (аквонатсо)

П Машут вслед листвою кроны,

А за ним бегут вагоны.

Весело под стук колёс

Мчит по рельсам... (зоворап)

Р Дайте мне скорей ответ!

Вот пройдёт немного лет

И с Земли быстрее света

К звёздам полетит... (атекар)

СПеред нами чудо-птица,

Всех прошу скорей садиться,

Отправляется в полёт

Быстрокрылый... (тёломас)

Т Из воды торчит кабина,

Здесь болото, здесь трясина,

Мы застряли, ну хоть плач,

Помогает нам... (чагят)

У Кто, отправившись в поход,

Целый дом с собой берет?

Груз тащить - такая пытка,

Медленно ползет... (актилу)

Ф По дороге на карете,

41

Едут взрослые и дети,

Бубенцов заслыша звон.

Знаем, это -... (нотэаф)

Х Чтоб ходить зимой гулять,

Надо шубу одевать!

Из сугробов строим город,

Нам не страшен сильный... (долох)

ЦОкеанские просторы,

Волны высотою с горы.

Нет опасней, знаем сами,

Прячьтесь все, идёт... (имануц)

Ч Ни копыт и ни рогов,

Панцирь скроет от врагов!

Путешествует без страха,

Под защитой... (ахапереч)

Ш Мы летим под облаками,

Мы их трогаем руками,

Поднимает в небо пар

Наш большой воздушный... (раш)

Щ В дом приходим - моем руки!

Ну а туфли? Ну а брюки?

Не беда, легко и четко

Грязь убрать поможет... (актёщ)

Ь Чтобы ездить без проблем,

Знаки надо знать нам всем.

Только не поймём никак,

Где же в знаках... (канз йикгям)

ЫЯ не знаю, в чём секрет,

Слов на эту букву нет,

Только буквЫ все важнЫ,

МЫ запомним букву... (ы) Ъ

Знаем, есть и въезд и съезд,

Есть подъём, и есть подъезд,

Нам без них нельзя никак,

Очень важен... (канз йыдревт)

Э Мы хотели ехать прямо,

Посреди дороги - яма,

И дорожный оператор

Шлёт нам в помощь... (ротавакскэ)

Ю Лето - жаркая пора,

Едет к морю детвора!

Под колес весёлый стук

Поезд движется на... (гю)

Я Это что там в дымке тает,

42

Птицей по волнам летает?

Паруса меняет вахта, Держит нос по ветру... (атхя)


Приложение № 4


Дидактический материал по теме «Пожарная безопасность»

Тесты.

Выберете правильные ответы:

1. Какой материал являются легковоспламеняемым?

А) металл Б) бензин В) бетон

2. Что может явиться причиной пожара?

А) вода, выливающаяся из шланга Б) включенный в розетку утюг В) попугай, сидящий на люстре

3. Что можно отнести к средствам пожаротушения?

А) газовый баллончик Б) вода В) песок

4. Что нельзя использовать в качестве игрушки:

А) куклу Б) конструктор «Лего» В) спички

5. Чем можно защититься от дыма во время пожара?

А) мокрой тряпкой, закрыв лицо Б) противогазом В) прозрачным полиэтиленовым пакетом

6. Какие вещи разрешается развешивать на электропроводах?

А) мокрые Б) сухие В) никакие Кроссворд по теме «Пожарная безопасность»


Кроссворд


По горизонтали: 1. Что в народе называют «красным петухом»? /огонь/

2. Болезненное состояние, вызванное попаданием в организм вредных и ядовитых веществ. /отравление/

3. В деревянном домике проживают гномики. все такие добряки – раздают всем огоньки. /спички/

По вертикали: 1. Я и туча, и туман, и ручей , и океан, И летаю, и бегу, и пожар тушить могу /вода/

2. Это бедствие – огонь, дым, жар. Называется -- …../пожар/

3 Защищу я от огня В комнате, машине. Лишь нажмите мой рычаг. Я - …… /огнетушитель/











43



Приложение № 5

Наш лагерь.

Уже много лет на базе МКОУ Верховинская СОШ № 29 имени А.Н.Корчагина работает летний оздоровительный лагерь дневного пребывания. В этом году мы приняли в лагерь 60 детей. В организации отдыха участвовали педагоги нашей школы. Интересными и познавательными были мероприятия: «Азбука безопасности» (Тунгускова О.А.), «Литературная викторина» (Новикова Г.М.), «Занимательная математика» (Солодовникова Т.Г.), викторина «Знатоки природы» (Жмачинская О.В., Чуварин А.А.).

В лагере есть свои традиции. В начале смены проходит презентация отрядов. Так и в этом году у нас было 4 отряда: «Туристы», «Одуванчики», «Червячки», «БЭМС». Воспитатели отрядов не только организовывали работу в отрядах, но и проводили общелагерные мероприятия. Карнаухова Н.Т. провела открытие лагерной смены «Здравствуй, Лето!», беседу «Времена года», игры «По морям, по волнам», «Разноцветная капель». Нагибина С.В. провела конкурсы: «Стань Звездой», где Звездами стали Семенист Елена, Шандыбин Павел, Дятлов Саша, «Мистер Лето – 2015», где победил Шандыбин Павел, интерактивную игру «В гости к Незнайке и его друзьям». Пушкарева Л.К. провела «Презентацию отрядов», «Домашний кинотеатр». Мизева Н.И. - «Веселые старты», викторину «Друзья природы». Тимкина А.В. – школьный библиотекарь - провела библиотечные часы: «Лето на острове сокровищ», «Загадки Лесовичка», «Сказочный калейдоскоп», викторину по правилам дорожного движения. Педагог вместе со старшими вожатыми студентками – практикантками Тюменского педагогического колледжа Дурнициной В.А. и Шандыбиной Д.М. разработали и провели конкурс «Мисс Лето – 2015», где победительницей стала Тимкина Кристина; ими же подготовлен и проведен праздник «День Нептуна» для детей лагеря и для детского сада «Солнышко». Дурницина В.А. провела открытое мероприятие «В гости к художнику», где представила выставку своих картин и показала детям некоторые художественные приемы в их создании. Шандыбина Д.М. провела открытое мероприятие «За здоровьем – наперегонки», где рассказывалось о вредных привычках и способах сохранения здоровья. По итогам мероприятия все отряды приняли участие в конкурсе стенгазет о здоровом образе жизни. Газеты были вывешены на стенде объявлений для ознакомления всех жителей.

Лагерь традиционно работал в тесном сотрудничестве с организациями села. Начальник пожарной части Бобров М.А. провел с детьми беседу по противопожарной безопасности и экскурсию по пожарной части с. Верховино, где познакомил детей с устройством спецмашины, оборудованием и спецодеждой. Заведующая сельской библиотекой Тестова Т.В. провела познавательные беседы: о видах печати, о музыке и красках весны, об истории книги, викторину по сказкам А.С.Пушкина и праздник «Семеник – девичий праздник», где познакомила детей с русскими

44

народными традициями. Руководитель краеведческого музея Шарапова В.И. проводила для детей музейные часы на темы: «Дети войны», «Сельские профессии», «Эстафета пионерских поколений», «Крестьянский быт». Ей помогали юные музееведы: Двинянин Кирилл, Колмаков Ярослав, Нагибин Иван, Кирсанова Даша, Черножукова Даша, Дятлов Саша, Сахаров Гриша, Пуртова Валя, Данилевская Алина и др. Методист Азаматова Т. А. и художественный руководитель дома культуры Гайлис Р.А. порадовали детей зажигательными и креативными мероприятиями: «Малые олимпийские игры», «Пиратская вечеринка», игра «Цветик – семицветик», «Игры индейцев», «Сказочная эстафета», путешествия «Игра – веселая пора» и «Планета Скоморошина». Дети играли в разнообразные игры, участвовали в конкурсах и соревновались между отрядами. Также провели викторину о России, беседы по правилам этикета: «Что такое этикет?» и «История костюма». Сироткина Лена, Семенист Лена, Кирсанова Даша, Двинянин Кирилл, Дятлов Саша и Колмаков Ярослав участвовали в проведении митинга, посвященного дню памяти и скорби, организованного работниками дома культуры.

В лагере проходили музыкальные часы под руководством Азаматовой Т.А., турниры: по шашкам, где стали победителями Сахаров Гриша и Гайнутдинова Дарья, по пионерболу, где победителем стал отряд «БЭМС». Во многих мероприятиях нашего лагеря приняли участие дети из спортивного лагеря, которым руководил Уткин Н.П., провели турнир по футболу, где соревновались сборные команды детей из разных отрядов вместе с ребятами из спортивного лагеря. Работали кружки: «Умелые ручки» (Пушкарева Л.К.), «Город Мастеров» (Тимкина А.В.), «Рукодельница» (Тунгускова О.А.), «В мире математики» (Карнаухова Н.Т.) и др. Также проводились инструктажи по технике безопасности и трудовой десант по охране чистоты и порядка в лагере. Прошёл муниципальный конкурс рисунков «Новые иллюстрации к старым любимым книгам», посвященный Году литературы. Лучшие рисунки направлены на районную выставку. В конкурсе на лучшее выполнение утренней зарядки победил отряд «Червячки». Было организовано три рейса автобуса для посещения детьми кинотеатра «Синема» в п. Тугулым.

Все многообразие мероприятий было направлено на достижение важных воспитательных задач. Ежедневно отряды по итогам дня награждались разноцветными лепестками цветика – семицветика. Каждый цвет имел свое значение: красный – за дружбу, оранжевый - за смелость, желтый – за знание, зеленый – за юмор, голубой - за здоровье, синий - за спортивные достижения и фиолетовый вручался за творческий подход к делу. На заключительном концерте, посвященному закрытию лагерной смены, прошло подведение итогов соревнования отрядов: отряд «Туристы» победил в номинации «Самый дружный отряд», отряд «Одуванчики» - в номинации «Самый веселый отряд», отряд «Червячки» - «Самый творческий

45

отряд» и отряд «БЭМС» победил в номинации «Самый эрудированный отряд». А так же прошло награждение детей и вожатых, принявших активное участие в жизни лагеря.

Разнообразные и вкусные завтраки, обеды и полдники играли немало важное оздоровительное значение. Готовили для наших ребят работники столовой: Чуварина Д.Д., Кармакских С.Н., Воробьева А.Б., Митюкова А.Н., Кардапольцева Г.А. В объявленном конкурсе на прибавление веса за смену победил отряд «Туристы» - они прибавили в общем весе 21 кг 800 г.

За чистотой и порядком в лагере следили: завхоз Зайцева Т.В. и уборщицы – Зубрилина И.В., Дятлова И.С. и Масловская М.Э.

Хочется выразить большую благодарность администрации школы, педагогам – воспитателям и всем, кто принял участие в организации отдыха детей в летнем оздоровительном лагере.

Начальник лагеря Боровинская Н.А.


J:\газета\IMG_4035.JPG


Здравствуй, Лето!


46






J:\газета\IMG_4113.JPG


Пиратская вечеринка.


J:\газета\IMG_4214.JPG

Музейный час.

J:\газета\IMG_4233.JPG

Стань звездой. 47



J:\газета\IMG_4263.JPG

J:\газета\IMG_4269.JPG

Игры индейцев.

J:\газета\IMG_4335.JPG

J:\газета\IMG_4341.JPG

Сказочный калейдоскоп.

J:\газета\IMG_4457.JPG

Мисс лето – 2015.

C:\Users\Mihail\AppData\Local\Microsoft\Windows\Burn\Burn\фото лагерь\газета\IMG_4475.JPG

Мистер лето – 2015. 49

J:\газета\IMG_4508.JPG

Сказочная эстафета.

J:\газета\IMG_4540.JPG

Турнир по пионерболу

J:\газета\IMG_4993.JPG

Турнир по футболу 50

J:\газета\IMG_4571.JPG

Веселые старты.

J:\газета\IMG_4624.JPG

Экскурсия в пожарную часть.



J:\газета\IMG_4650.JPG51

J:\газета\IMG_4976.JPG

День Нептуна.

J:\газета\IMG_4762.JPG

В гости к художнику.

J:\газета\IMG_4854.JPG

За здоровьем – наперегонки. 52

J:\газета\IMG_4919.JPG

Семеник – девичий праздник.

Круж К

J:\газета\IMG_4162.JPG



Кружок «Рукодельница» (Тунгускова О.А.)





J:\газета\IMG_5029.JPG53



J:\газета\IMG_5068.JPG

Закрытие лагерной смены. Вожатые: Сироткина Лена, Семенист Лена, Гордеева Вика.



























54

Сведения о составителе программы:

  1. Боровинская Надежда Александровна

  2. Дата рождения: 13.10.1964 г.

  3. Пол: женский

  4. Образование: высшее

  5. Место работы: МКОУ Верховинская средняя общеобразовательная школа № 29 имени А.Н.Корчагина

  6. Должность: учитель начальных классов

  7. Педагогический стаж: 29 лет

  8. Квалификационная категория: высшая

  9. Адрес: 623657 ул. 50 лет Октября д.3 кв 2, с. Верховино, Тугулымский район, Свердловская область

  10. Телефон: 89221088415

  11. E- mail: nadezhda_borovinskaya@mail.ru







































55



Автор
Дата добавления 05.12.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1186
Номер материала ДВ-232121
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх