1006841
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДругоеДругие методич. материалыПрограмма летнего оздоровительного лагеря дневного пребывания детей "Лето моей мечты"

Программа летнего оздоровительного лагеря дневного пребывания детей "Лето моей мечты"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа с. Всехсвятское Белохолуницкого района

Кировской области



УТВЕРЖДАЮ: РАССМОТРЕНО

Директор школы: на заседании педсовета

__________И.А.Анфилатов протокол № от 23.05.2014

23 мая 2014 года






Программа

летнего лагеря дневного пребывания

«Лето моей мечты»











Автор программы:

Чеглакова Татьяна Анатольевна,

заместитель директора школы

по воспитательной работе






Всехсвятское

2014


Пояснительная записка


Летний оздоровительный лагерь дневного пребывания функционирует для учащихся первой и второй ступени на базе МКОУ СОШ с. Всехсвятское. Обязательным является вовлечение в лагерь детей «группы риска», учащихся из многодетных и малообеспеченных семей.

К реализации программы летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием привлекается педагогический коллектив школы, работающий в сотрудничестве с учреждениями микросоциума (сельская библиотека, Дом культуры, ФАП, ООО «Суворовское»).

ЦЕЛЬ ЛАГЕРЯ: Создание условий для полноценного отдыха, оздоровления детей, развития их внутреннего потенциала, содействия формированию ключевых компетенций воспитанников на основе включения их в разнообразную, общественно значимую и личностно привлекательную деятельность, содержательное общение и межличностные отношения в разновозрастном коллективе, развитие творческих способностей.

ЗАДАЧИ:

1. Создавать условия для организованного отдыха детей.

2.  Приобщать ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления.

3.  Способствовать формированию культурного поведения, санитарно-гигиенической культуры.

4.  Создавать благоприятные условия для укрепления здоровья детей.

5.  Предоставлять ребенку возможность для самореализации на индивидуальном личностном потенциале.

6.  Формировать у ребят навыки общения и толерантности.


Сроки реализации программы: с 2 июня по 27 июня 2014г. (18 дней)

Исполнители: педагогический коллектив и работники школы, работников Всехсвятского ДК

Участники лагеря: учащиеся школы 1-8 классов (по заявлениям 30 человек)



Концепция программы


Детский оздоровительный лагерь – это место, где может быть очень эффективно построена педагогическая работа по самоопределению личности ребенка через включение его в творческую деятельность.

Главным направлением в работе воспитателей и вожатых является педагогическая поддержка и помощь в индивидуальном развитии ребенка. В систему педагогической поддержки включается и психологическая, и социальная, и оздоровительная – поскольку все они интегрируются. Особенно необходима эта помощь детям из малообеспеченных семей, не имеющим возможности загородного оздоровительного отдыха.

Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей и подростков «Лето моей мечты» опирается на следующие принципы:

Принцип гуманизации отношений

Построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху. Через идею гуманного подхода к ребенку, родителям, сотрудникам лагеря необходимо психологическое переосмысление всех основных компонентов педагогического процесса.

Принцип дифференциации воспитания

Дифференциация в рамках летнего оздоровительного лагеря предполагает:

·  отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении с индивидуально-психологическими особенностями детей;

·  создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены (дня);

·  взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня;

·  активное участие детей во всех видах деятельности.

Принцип комплексности оздоровления и воспитания ребёнка.

Данный принцип может быть реализован при следующих условиях:

·  необходимо чёткое распределение времени на организацию оздоровительной и воспитательной работы;

·  оценка эффективности пребывания детей в лагере должна быть комплексной, учитывающей все группы поставленных задач.

Принцип гармонизации сущностных сил ребёнка, его интеллектуальной, физической, эмоционально-волевой сфер с учётом его индивидуальных и возрастных особенностей.

Этот принцип может быть реализован при следующих условиях:

·  вариантности выбора способа реализации в различных видах деятельности;

·  сочетание форм работы, учитывающих возрастные особенности детей;

·  постоянной коррекции воздействий на каждого ребёнка с учётом изменений, происходящих в его организме и психике.

Принцип личностного Я

Этот принцип может быть реализован при следующих условиях:

·  при развитии детского самоуправления;

·  при наличии перечня реальных социально-значимых задач, в решении которых может принять участие как каждый ребёнок в отдельности, так и группа.

·  при наличии системы стимулов, поддерживающих инициативу и самостоятельность детей.

Принцип уважения и доверия.

Этот принцип может быть реализован при следующих условиях:

·  добровольного включения ребёнка в ту или иную деятельность;

·  доверие ребёнку в выборе средств достижения поставленной цели, в основном на вере в возможность каждого ребёнка и его собственной вере в достижении негативных последствий в процессе педагогического воздействия;

·  в учёте интересов учащихся, их индивидуальных вкусов

Этапы реализации программы


  1. Подготовительный этап.

Этот этап характеризуется тем, что за 2 месяца до открытия пришкольного летнего оздоровительного лагеря начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого этапа является:

·  проведение совещаний при директоре и заместителе директора по воспитательной работе по подготовке школы к летнему сезону;

·  издание приказа по школе о проведении летней кампании;

·  разработка программы деятельности пришкольного летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей и подростков «Лето моей мечты»;

·  подготовка методического материала для работников лагеря;

·  отбор кадров для работы в пришкольном летнем оздоровительном лагере;

·  составление необходимой документации для деятельности лагеря (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции т. д.

  1. Организационный этап смены.

Этот период короткий по количеству дней, всего лишь 2-3 дня.

Основной деятельностью этого этапа является:

·  встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;

·  запуск программы «Лето моей мечты»;

·  формирование органов самоуправления,

·  знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря.

Экипажи находятся в стартовой зоне. Идет организационная работа по созданию ЦОМ (центр общественного мнения), службы спасения, радио, стенгазеты. Каждый экипаж прибыл на праздник «Привет, друзья!» - где принял посвящение в хранители души корабля, законы, указ и ориентиры для моряка.

3. Основной этап смены.

Основной деятельностью этого этапа является:

·  реализация основной идеи смены;

·  вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно - творческих дел;

·  работа творческих мастерских.

Экипажи пересекают моря и океаны, делают остановки:

·  «Порт странствий»;

·  «Залив веселых шуток»;

·  «Бухта хочу стать взрослым»;

·  «Залив сильных, ловких, смелых»;

·  «Остров экспромтов»:

·  «Бухта «Наши родные места» и т. д.

4.  Заключительный этап смены.

Основной идеей этого этапа является:

·  подведение итогов смены;

·  выработка перспектив деятельности организации;

·  анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесенными по деятельности летнего оздоровительного лагеря в будущем.

Экипажи завершают кругосветное путешествие на острове «Радости», на котором подводятся итоги смены, определяется экипаж-лидер, осуществляется заветная мечта экипажа.


Механизм реализации программы


Учитывая возрастные особенности младшего и среднего школьного возраста, воспитание творчески активной личности будет проходить через сюжетно - игру, как ведущий тип деятельности. Сюжетно - ролевая игра представляет собой исполнение детьми какого-либо сюжета. Сценарий игры служит лишь канвой для импровизации. Эти игры проходят без зрителей, все-участники! Ценность сюжетно-ролевой игры определяется тем, насколько в ребенке она развивает такие качества как: настойчивость, смелость, умение ориентироваться в сложной ситуации, умение действовать в интересах коллектива, сообща добиваться победы, не разрушая позитивного отношения к действительности.

Сюжетно-ролевая игра -это реальная жизнь в предлагаемых обстоятельствах. В такой игре создается ситуация выбора, ведь ребенок выбирает не только направление своего участия в игре, но и способ достижения цели.

Игра предполагает:

- большую двигательную активность;

- разнообразие видов деятельности;

- признание и позитивную оценку в среде сверстников и взрослых;

- релаксационные занятия.

Игровая легенда:

Ребята и педагоги в течение всего сезона на борту корабля «Бригантина» совершают сказочное кругосветное путешествие. Каждый ребенок является новичком - юнгой; отряды - экипажами. Продвигаться экипажам вперед помогают: боцманы (воспитатели), адмирал (начальник лагеря), капитан - лидер среди детей, отвечающий за ведение карты экипажа и ведение бортового журнала.

Игра развивается в течение 18 дней, т. е. во все периоды смены, каждый из которых имеет свои особенности.


Основное содержание программы


Лагерь работает по следующим направлениям:

Спортивно - оздоровительная работа

Цель: сохранение и укрепление здоровья детей.

Задачи:

1.  Провести витаминизацию питания детей.

2.  Осуществлять соблюдение охранительного режима и правил техники безопасности

Включает в себя использование современных методов оздоровления и средств массовой физической культуры, соблюдение режима дня и необходимого объёма двигательных упражнений, витаминизацию детей. Используются природные факторы: чистый воздух. В программу включены следующие мероприятия:

·  ежедневная утренняя гимнастика различной тематики;

·  спортивные игры;

·  эстафеты и соревнования;

·  спортивные праздники;

·  водные процедуры;

·  ежедневный осмотр детей медицинским работником;

·  принятие солнечных и воздушных ванн (в соответствующую погоду);

·  организация здорового питания детей;

·  организация спортивно-массовых мероприятий:

·  подвижные спортивные игры.

Организация активного досуга

Цель: организация содержательной досуговой деятельности детей, развитие эстетического вкуса и коммуникативной культуры.

Задачи:

1.  Вовлечь как можно больше воспитанников в различные формы организации досуга.

2.  Организовать деятельность творческих мастерских.

В основе лежит свободный выбор разнообразных общественно-значимых ролей и положений, создаются условия для духовного нравственного общения, идёт закрепление норм поведения и правил этикета, толерантности. Досуговая деятельность – это процесс активного общения, удовлетворения потребностей детей в контактах. Творческой деятельности, интеллектуального и физического развития ребенка, формирования его характера. Организация досуговой деятельности детей – один из компонентов единого процесса жизнедеятельности ребенка в период пребывания его в лагере.

Формы работы:

Игра; Конкурс; Викторина; Праздник; Турнир; Поход; Библиотечный час; Посещение музея, Просмотр фильма; Чтение книги; Дискотека; Соревнование; Эстафеты; Трудовой десант; Занятия в кружках.

Организация досуговой деятельности в лагере строится на принципах:

·  Добровольности включения ребенка в досуговую деятельность;

·  Альтернативного провождения времени

·  Свободного времени

·  Совместного планирования досуговой деятельности.

·  Досуговая деятельность в условиях лагеря осуществляется на различных уровнях:

·  Уровень целостного детского коллектива смены;

·  Уровень отряда;

·  Уровень организации досуга в группах по интересам;

·  Уровень конкретного ребенка, который по тем или иным причинам не хочет участвовать в совместной деятельности.

Организация кружковой деятельности

Цель: расширение кругозора, развитие познавательных интересов и творческих способностей детей.

Включает в себя развитие детей средствами совместного творчества, в процессе которого идёт закрепление норм поведения и правил этикета, знакомство с новыми предметами и явлениями, воспитание бережного отношения к природе, любви к труду. Создаются условия для реализации собственных интересов детей в наиболее целесообразном применении.

Организация кружковой деятельности в лагере включает ряд этапов:

·  изучение интересов детей;

·  презентация кружков на линейке в начале смены;

·  ознакомление детей с режимом работы кружков;

·  самоопределение детей и запись их в кружки;

·  деятельность ребят в кружках;

·  текущее отражение результатов деятельности детей;

·  подведение итогов работы кружков в конце смены.

Работа по патриотическому воспитанию

Цель: формирование личности, обладающей качествами гражданина-патриота своей Родины.

Формы:

·  беседа «Символика Российской Федерации»;

·  дискуссия «Природа моего края»;

·  спортивно-развлекательная игра с элементами ориентирования на местности «Следопыты»;

·  посещение районного музея;

·  конкурс рисунков «Чтобы не было войны!»

·  «Армейские забавы», конкурсно-развлекательная программа

·  экологический КВН

Работа с детьми из проблемных семей:

- вовлечение детей во все мероприятия лагеря,

- создание для них ситуации успеха,

- особый контроль за посещаемостью,

- индивидуальная работа, беседы.

Работа с одаренными детьми:

- индивидуальная работа с детьми: самостоятельная организация и проведение конкурсных программ, игр, мини-концертов и др.

- деятельность органов детского самоуправления,

Работа с родителями:

- общешкольное родительское собрание с обсуждением вопросов, связанных с организацией летнего отдыха детей (апрель),

- сбор заявлений в лагерь (апрель),

- индивидуальные беседы с каждым родителем участников лагеря (май),

- распространение «Памятки родителям» о требованиях и режиме работы лагеря (23 мая),

- своевременное информирование родителей о проблемах в поведении, о здоровье детей в период работы лагеря (июнь),

- участие родителей в ключевых лагерных мероприятиях (июнь).


Мероприятия по организации лагеря дневного пребывания


1.  совещание при директоре школы

2.  собрание методических объединений классных руководителей.

3.  совещание ответственных за организацию занятости учащихся в каникулярное время

Апрель

Директор, зам. дир. по УВР

2.

Определение направлений и форм организации каникулярного времени.

Апрель

Директор, зам. дир. по УВР

3.

Диагностика.

Учет мнений и запросов родителей.

Учет пожеланий учащихся по организации каникулярного времени.

Составление карты занятости учащихся в каникулярное время.

Определение уровня адаптации детей к условиям жизнедеятельности лагеря.

Удовлетворенность работой лагерной смены.

Апрель-май




июнь


Классные руководители

Начальник лагеря


4.

Кадровое обеспечение.

Подбор кадров для организации лагеря.

Консультации, индивидуальная работа с педагогическим коллективом по вопросам содержания программы и деятельности лагеря.

Проведение производственных совещаний по видам инструктажа.

Апрель-май


Директор, зам. по ВР, начальник лагеря


5.

Организация оздоровительного лагеря.

Комплектование отрядов

Разработка плана воспитательной работы

Оформление лагерной смены.

Подготовка к сдаче приемной комиссии.

Май

Начальник лагеря

Воспитатели


6.

Проведение лагерной смены

Июнь

Начальник лагеря, педагогический коллектив лагеря



Условия реализации программы


  1. Материально-технические условия предусматривают:

·  спортивный зал;

·  школьная библиотека;

·  столовая;

·  игровая площадка;

·  спортивная площадка;

·  кабинеты;

·  ТСО;

·  художественные средства, игры настольные и др.;

·  хозяйственный инвентарь.

·  аудиотека, фонограммы

·  канцелярские принадлежности

·  компьютеры с выходом в Интернет, принтер, ксерокс, мультимедийные проекторы


2.  Кадровые условия.

Должность в организации

Обязанности в программе

1

Чеглакова Т.А.

Заместитель директора по воспитательной работе

Нормативно-правовое обеспечение

2

Исупова Т.А.

Учитель начальных классов

Начальник лагеря

3

Владимирова-Исупова Ю.В.

Учитель русского языка и литературы

воспитатель

4

Полуэктова Е.Е.


Учитель технологии

библиотекарь

Организация трудовой деятельности,

обеспечение литературой участников лагеря

5

Корзунина И.А.

повар

Организация питания

6

Ослина Л.Н.

техслужащая


Обеспечение пропускного режима, уборка помещений

7

Кашина Л.В.

Директор ДК

Организация спортивных мероприятий

8

Суворова Е.К.

Худрук ДК

Организация досуга

9

Алиева Л.Е.

Музыкальный

работник ДК

Организация досуга (музыкальный час)

10

Салтыкова Г.Н.

Заведующий ФАП

Контроль за состоянием здоровья детей и работников лагеря

11

Попова В.В.

Сельский библиотекарь

Организация досуга



Система контроля за реализацией программы


В течение смены ведется ежедневная самооценка участников смены относительно эмоционального личного состояния, уровня развития коллектива; педагогическим коллективом проводится ежедневная диагностика эмоционального состояния участников смены.





Охрана жизни и здоровья детей.

Весь персонал лагеря несёт ответственность за жизнь и здоровье детей во время их пребывания в лагере.

Педагогические сотрудники, работающие в лагере и дети должны строго соблюдать дисциплину, режим дня, план работы, положения охраны труда, правила пожарной и антитеррористической безопасности.

Начальник лагеря проводит инструктаж по охране труда для сотрудников, воспитатели проводят инструктаж для детей с последующей регистрацией в журналах установленного образца.

Организация питания осуществляется на базе столовой школы.


Ожидаемые результаты


1.  Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья

2.  Укрепление физических и психологических сил детей и подростков, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности.

3.  Получение участниками смены умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, самоуправления, социальной активности.

4.  Улучшение психологического микроклимата в едином образовательном пространстве школы, укрепление здоровья школьников.

5.  Личностный рост участников смены.


Критерии эффективности реализации программы


Чтобы оценить эффективность данной программы с воспитанниками лагеря проводится постоянный мониторинг, промежуточные анкетирования. Каждый день ребята заполняют экран настроения, что позволяет организовать индивидуальную работу с детьми. Разработан механизм обратной связи.

Мониторинг-карта – форма обратной связи, которая позволяет судить об эмоциональном состоянии детей ежедневно. Это итог дня. В конце дня отряды заполняют мониторинг-карты, записывая туда позитив и негатив за день, благодарности, предложения. В конце дня и недели педагоги анализируют качество и содержание своей работы по результатам обратной связи.

Дополнительно для анализа работает листок откровения. Он служит для того, чтобы получить от детей отзыв о проведенных мероприятиях, жизни в лагере. Листок откровений постоянно висит на территории лагеря, обновляется, сделать там запись может каждый.

Приложение 1


План мероприятий лагеря

«Лето моей мечты»


День


Мероприятие

Форма проведения

Направление

Первый

«Привет, друзья!»

Игра

Нравственное

Второй

«Морской бой»

Соревнование

Физкультурно-оздоровительное

Третий

«Подводное царство»

Конкурс рисунков

Гражданско-патриотическое

Четвертый

«Большой аврал»

Спортивно-развлекательная игра

Физкультурно-оздоровительное

Пятый

«Остров сокровищ»

Ярмарка

Нравственное

Шестой

«Танцы на суше»

Конкурс

Физкультурно-оздоровительное

Седьмой

«Огонь, вода и медные трубы»

Соревнование команд

Физкультурно-оздоровительное

Восьмой

«Веселый Роджер»

Конкурс видеоклипов

Нравственное.

Девятый

«Бермудский треугольник»

Развлекательная игра

Гражданско-патриотическое

Десятый

«Ты-морячка, я-моряк!»

Конкурс

Нравственное

Одиннадцатый

«Музыкальная карусель»

Конкурс

Нравственное.

Двенадцатый

«Малые Олимпийские игры»

Соревнования

Физкультурно-оздоровительное

Тринадцатый

«Малые Олимпийские игры»

Соревнования

Физкультурно-оздоровительное

Четырнадцатый

«Русалка 2014»

Конкурс

Нравственное

Пятнадцатый

«Знатоки этикета»

Игра

Нравственное

Шестнадцатый

«Юнга 2014»

Конкурс

Нравственное

Семнадцатый

«Самый культурный экипаж»

Игра-соревнование

Нравственное

Восемнадцатый

«Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!»

Концерт

Гражданско-патриотическое,

Нравственное


Приложение 2

«Все на борт!» - утренняя линейка (построение, план на день)

8.10 – «Экипажи, в строй!» - зарядка

8.20 – «Все на камбуз!» - завтрак

«Счастливых путешествий!»

8.30 – трудовой час

9.30 – отрядные мероприятия

10.00 – спортивный час, подвижные игры

11.00 – музыкальный час

12.00 – обед

12.30 – творческий час

14.00 - «Заполни бортовой журнал!» - линейка (подведение итогов дня)




hello_html_m3ffd93f1.png










Адмирал - директор лагеря

Боцман – воспитатели

Кок-повар

Классы - каюты


Моряки и юнги - дети

Врач - медицинский работник


hello_html_m66971968.pnghello_html_m372430e9.png


·  Овладеть секретами сказочного морского мастерства.

·  Потешать весь экипаж дивами дивными.

·  Моряк должен быть мужественным, бесстрашным, честным и находчивым.

·  Моряк не должен отвергать помощь других, должен помогать, кому это необходимо.

·  Моряк не должен нарушать законы.












hello_html_682f3f3.png


·  Как бы медленно ты не двигался, главное - не останавливаться!

·  Пущенная стрела не возвращается.

·  Труднее всего справиться с собой.

·  Выбрав дорогу, не сворачивай.

·  Загляни себе в душу, спроси свое сердце.

·  Для тех, кто верит, нет ничего невозможного.

·  Не забывай о себе!

 




hello_html_3f89b794.png



Закон территории.

Закон точного времени.

Закон доброго отношения.

Закон охраны природы.

Закон здорового образа жизни.

Закон уважения личности человека, чужого труда, чужого мнения.

Закон соуправления.

Закон свободы слова.














Приложение 4

Анкета

1.  Ты с удовольствием идёшь утром в лагерь?

2.  Если тебе интересно в лагере, то что больше всего нравится: петь, танцевать, рисовать, смотреть телевизор, играть, заниматься спортом или что-то ещё?

3.  Чему ты научился в лагере: выучил песню, научился танцевать, играть в шашки, шахматы и др.?

4.  Если бы тебе разрешили, что бы ты делал в лаге­ре целый день?

5.  Чего нет в лагере, чего бы ты хотел?

6.  Ты пойдёшь на следующий год в лагерь? Если не пойдёшь, то почему?

7.  Тебе хотелось бы остаться на вторую смену?

8.  Что ты рассказываешь дома о лагере?

9.  Нравится ли тебе, как кормят и готовят в лагере? Поставь оценку повару: (от «пятёрки» до «двойки»).

10.  Хочется ли тебе идти домой после лагеря?

11.  Какую оценку ты бы поставил за жизнь в лагере?

12.  Кто твой друг среди ребят, среди взрослых?

13.  Что особенно понравилось в лагере (спортивные мероприятия, туристическая эстафета, праздники, экскурсии, походы)?



Общая информация

Номер материала: ДБ-364714

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.