Утверждаю
Директор МКОУ ДОД ДЮСШ
____________________Николаева
Н.Т.
«______»__________________2012год
Программа
летнего
оздоровительного лагеря
с дневным пребыванием
МКОУ ДОД ДЮСШ
«Олимпионик»
г.
Тавда 2012 год
Паспорт
программы
Полное
название программы
|
Программа
летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием МКОУ
ДОД ДЮСШ «Малые олимпийские игры»
|
Авторы
- составители программы
|
Минасуева
Валентина Павловна
Королик Елена
Александровна
|
Руководитель
программы
|
Николаева
Надежда Тимофеевна
|
Название
организации
представившей программу
|
Муниципальное казенное
образовательное учреждение дополнительного образования детей детско-юношеская
спортивная школа
|
Адрес
организации
|
Свердловская
область, город Тавда, улица Ломоносова 6
|
Телефон
|
(34-360) 3-33-72
|
Форма
проведения
|
Работа лагеря с
дневным пребыванием детей
|
Сроки
реализации программы
|
май-июнь 2012
года
|
Место
реализации программы
|
Свердловская
обл., г. Тавда, ул. Ломоносова 6, ул. 9 Января 23а
|
Цель
программы
|
Создание условий для
организованного отдыха
обучающихся ДЮСШ в летний период, укрепления
физического, психического и эмоционального
здоровья детей, развития
творческих способностей детей.
|
Основные
задачи программы
|
1.
Создание условий для организованного отдыха
2. Укрепление
здоровья, содействие полноценному физическому и психическому развитию.
3. Приобщение
ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления.
4. Формирование
культурного поведения, санитарно-гигиенической культуры.
5. Развитие
у ребёнка потребности в занятиях избранным видом спорта.
6. Формирование
положительного отношения родителей к деятельности школы и привлечение их к
участию в деятельности органов школьного самоуправления
|
Ожидаемые
результаты
|
- Организация
полноценного отдыха детей.
- Сохранение
и укрепление физического и психологического здоровья детей и подростков.
- Расширение
кругозора детей, развитие их организаторских и творческих способностей.
- Личностный
рост участников программы.
- Улучшение
социально-психологического климата в школе.
- Укрепление
дружбы и сотрудничества между детьми разных
возрастов.
|
Система
организации контроля исполнения программы
|
Контроль
исполнения программы осуществляется начальником лагеря и администрацией школы
|
Пояснительная
записка.
Деятельность
летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием регламентируется Уставом
ДЮСШ, Положением о спортивно-оздоровительном лагере при ДЮСШ, а так же необходимостью
укрепления здоровья учащихся ДЮСШ. Летний сезон дает возможность не только
продолжить учебно-тренировочный цикл занятий, но и включить в содержание работы
с детьми значимую для них информацию по истории края, медицине, технике
безопасности, правилам дорожного движения, культуре, искусству и другую. Такая
работа способствует не только совершенствованию физического, но и
духовно-нравственного потенциала детей и подростков.
Лагерь с
дневным пребыванием при ДЮСШ функционирует в местах дислокации школы (ул.
Ломоносова, 1,6), а также ее филиалов – ул. 9 Января, 23а, СОШ № 7, СОШ №9, Кошукской
СОШ.
Программа
деятельности лагеря рассчитана на использование бюджетных средств, финансовых
возможностей родителей, спонсоров и материальной базы ДЮСШ.
Концепция программы
Разработка данной программы организации летнего каникулярного отдыха,
оздоровления и занятости детей была вызвана:
– повышением
спроса родителей и детей на организованный отдых школьников;
– обеспечением
преемственности в работе лагеря предыдущих лет;
– модернизацией
старых форм работы и введением новых;
– необходимостью использования
богатого творческого потенциала подростков и педагогов в реализации цели и
задач программы.
Данная программа по своей направленности является комплексной,
т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные
направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного
лагеря и составлена
с учетом интересов и психолого-возрастных особенностей детей.
По продолжительности программа является краткосрочной, т. е.
реализуется в течение одной лагерной смены.
Основной состав лагеря – это обучающиеся школы в возрасте 6,5–17
лет. При комплектовании особое внимание уделяется детям из малообеспеченных,
неполных семей, из семей, имеющих родителей-пенсионеров, а также детям,
находящимся в трудной жизненной ситуации.
Деятельность воспитанников во время лагерной смены осуществляется в 10 разновозрастных
отрядах общей численностью 161 человек.
Главная идея деятельности летнего лагеря –
предоставить возможность каждому подростку проявить свои творческие
организаторские способности, расширить круг общения детей через совместное
обсуждение тех или иных вопросов со своими педагогами, сверстниками.
Цель программы:
Создание условий
для организованного отдыха обучающихся в летний
период, укрепления
физического, психического и эмоционального здоровья детей, развития творческих
способностей детей .
Задачи программы:
1.
Организация
спортивно-оздоровительной работы с учащимися ДЮСШ.
2.
Обеспечение
комфортных, безопасных и экологически здоровых условий отдыха и развития
детей.
3.
Организация
досуговой и спортивно-оздоровительной деятельности детей и подростков с
использованием инновационных методов и форм работы.
4.
Пропаганда
физической культуры и спорта, здорового образа жизни, воспитание культуры
общения, поддержка социализации учащихся ДЮСШ.
5.
Развитие
чувственно-эмоциональной сферы учащихся, воспитание в них патриотизма,
нравственно-этических качеств.
6.
Реализация
интересов и потребностей учащихся ДЮСШ, формирование отношений сотрудничества,
взаимодействия и взаимопомощи.
Сроки и этапы реализации программы
№ п/п
|
Наименование
|
Сроки
|
I этап
|
организационно-методический:
-
подготовительный;
-
организационный
|
Май
2012
|
II этап
|
реализация
программы:
- основной;
- заключительный
|
Июнь
2012
|
Этапы
реализации программы
Подготовительный
этап.
Этот этап
характеризуется тем, что за 2 месяца до открытия летнего оздоровительного
лагеря с дневным пребыванием детей начинается подготовка к летнему сезону.
Деятельностью этого этапа является:
- проведение совещаний
при директоре и заместителе директора по учебно-воспитательной работе по
подготовке школы к летнему сезону;
- издание приказа по
школе о проведении летней кампании;
- подготовка материальной
базы школы к летней оздоровительной компании
Организационный
этап.
- разработка программы деятельности
пришкольного летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей;
-
подготовка методического материала для работников лагеря;
-
подбор кадров для работы в летнем оздоровительном лагере;
-
составление необходимой документации для деятельности лагеря (план-сетка,
положение, должностные обязанности, инструкции т.д.)
Основной
этап.
- встреча
детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и
творческих способностей;
-
запуск программы летнего отдыха
-
формирование органов самоуправления;
-
знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря.
-
реализация основной идеи программы;
-
вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно- творческих дел;
Заключительный
этап.
-
подведение итогов реализации программы;
- анализ
предложений детьми, родителями, педагогами, внесенными по деятельности летнего
оздоровительного лагеря в будущем.
-
Условия
реализации программы
Организационное
обеспечение.
Моделирование и
структурирование деятельности лагеря. Наличие программ деятельности,
необходимой документации, плана работы на смену, проведение инструктажа,
методических планёрок и совещаний до начала и во время смены.
Мотивационное
обеспечение.
Добровольность участия в
жизни лагеря. Предоставление права выбора деятельности, стимулирование и
применение системы поощрений.
Кадровое обеспечение.
Педагогический отряд
формируется из числа педагогов школы .
Педагогическое
обеспечение.
Сочетание
индивидуальной и коллективной форм работы детей. Создание условий развития
личности детей и их способностей. Учёт индивидуальных и возрастных особенностей
детей.
Работа
в отрядах спортивно-оздоровительного лагеря строится на основе следующих
принципов:
- Принцип
многообразия форм и методов, применяемых как в индивидуальной, так и в
коллективной деятельности учащихся и тренеров-преподавателей ДЮСШ;
- Принцип
сочетания спортивных и досуговых мероприятий в рамках единого режима дня
лагеря;
- Принцип
уважительного отношения к личности учащегося и тренера-преподавателя (воспитателя);
-
Принцип
преемственности в учебно-тренировочном процессе ДЮСШ и лагеря дневного
пребывания;
Механизм
реализации программы
В душе каждого ребенка
живет олимпийский чемпион, поэтому реализация программы будет проходить в форме
Малых олимпийских игр- это целенаправленное движение по определённой схеме,
объединённое общим сюжетом, который основан по принципу проведения олимпиады.
Все действия происходят на Олимпийских играх (в лагере).Участники игры – это
участники Олимпиады. Дети объединяются в олимпийские отряды, которым руководит
Олимпийский комитет (тренеры-преподаватели). Начальник лагеря выполняет роль
президента Олимпийского комитета. Каждый день в лагере проходят соревнования по
разным видам спорта и проводится обще лагерное мероприятие. В конце каждого дня
подводятся итоги.
В программе шесть
взаимосвязанных, взаимодополняющих шагов, которые ниже характеризуются через
основные педагогические задачи и приёмы для их разрешения.
Первый шаг:
диагностика и реализация способностей детей, помощь им в осознании их
уникальности.
Начальная диагностика
проводится в первые дни смены, она связана с планированием отрядной
деятельности (дискуссия, помогающая выявить ценностные ориентации детей и их
жизненную позицию).
Второй шаг:
предоставление информационного пространства, обеспечение добровольного выбора
деятельности и самоопределения ребёнка в предложенных видах деятельности. (Презентация
программы, Формирование детского органа самоуправления)
Третий шаг:
научить ребёнка ставить цели, определять способы их достижения: (индивидуальные
беседы; соотнесение своих целей с целями коллектива).
Четвёртый шаг:
развивать способность к познанию, пользоваться полученным опытом в различных
областях.
- приобретённые знания,
воплощать на практике;
- применение полученных
знаний в общении;
- применение знаний,
проявление инициативы в процессе деятельности.
Пятый шаг:
актуализировать ценность собственного развития, научить строить перспективы
собственной жизни.
- дискуссионные формы;
- индивидуальные и
групповые состязания.
Шестой шаг:
способствовать тому, чтобы подросток осознавал себя лидером, определение
сильнейшего по видам состязаний,
Система
стимулирования
Программа предусматривает
поощрение детей и подростков в форме грамот, дипломов; благодарственных писем
в адрес родителей.
Показатели
успешности программы
- Количество подростков,
принявших активное участие в программе.
- Количество предложений,
поступивших от детей по проведению лагеря в следующем году.
- Положительные отзывы
участников программы и их родителей.
- Создание летописи ЛОЛ.
- Коллективные творческие
дела.
Направления
программы
1.Оздоровительная работа
Основополагающими
идеями в работе с детьми в летнем лагере является сохранение и укрепление
здоровья детей, поэтому в программу включены следующие мероприятия:
-
ежедневный осмотр детей медицинским
работником;
-
утренняя гимнастика;
-
принятие солнечных и воздушных ванн (в
течение всего времени пребывания в лагере);
-
организация пешеходных экскурсий;
-
организация здорового питания детей;
-
организация спортивно-массовых
мероприятий:
2.Работа
по сплочению коллектива воспитанников
Для
повышения воспитательного эффекта программы и развития коммуникативных
способностей проводятся «Малые олимпийские игры»; тестовые задания и
коммуникативные игры на знакомство «Снежный ком», «Назовись»; игры на
выявление лидеров; игры и мероприятия на сплочение коллектива.
3.Профилактические
мероприятия и мероприятия по предупреждению чрезвычайных ситуаций и охране
жизни детей в летний период
- Инструктажи
для детей: «Правила
пожарной безопасности», «Правила поведения детей при прогулках и походах»,
«Безопасность учащихся при проведении спортивных мероприятий» , инструкции по
основам безопасности жизнедеятельности: «Один дома», «Безопасность в доме»,
«Правила поведения с незнакомыми людьми».
- Беседы,
проводимые медицинским работником: «Личная
и общественная гигиена», «Как снять усталость», «Курить – здоровью вредить»,
«Если хочешь быть здоров» , «Меры доврачебной помощи».
- Игра-беседа
«В гостях у Прометея» с приглашением
работников пожарной
охраны.
- Профилактическая
беседа о вреде наркотиков, с приглашением врача-нарколога
- Конкурс рисунков
на асфальте «Ты, я и огонь» (организаторы – воспитатели)
4.Работа
по развитию творческих способностей детей
- Оформление отрядных
уголков, стенных газет.
- Конкурсы рисунков на
асфальте.
- Коллективные творческие
дела.
- Мероприятия на развитие
творческого мышления: Загадки, кроссворды, ребусы, викторины, конкурсы.
- Развлекательные
мероприятия: спортивные состязания, игровые программы, конкурсы, выставки.
5.Работа по патриотическому развитию
детей
- экскурсия в
краеведческий музей;
- беседа посвященная
году космонавтики «Пусть всегда будет Солнце»;
- спортивно-развлекательная
программа с элементами олимпийских игр «Малые олимпийские игры»;
6.Работа по привитию навыков
самоуправления
- Выявление
лидеров, генераторов идей.
- Распределение
обязанностей в отрядах.
- Закрепление
ответственных по различным видам поручений.
- Дежурство по
столовой, игровым площадкам.
Предполагаемый
анализ реализации
образовательной
программы
1. Через средства
массовой информации
2. Отчет о работе смены с
приложением отзывов отдыхающих и анализом работы
Ожидаемые
результаты выполнения программы
1. Внедрение эффективных форм организации отдыха,
оздоровления и занятости детей.
2. Улучшение психологической и социальной комфортности в
едином воспитательном пространстве лагеря.
3.
Сохранение и укрепление физического и психологического здоровья детей и
подростков.
4.
Расширение кругозора детей, развитие их организаторских и творческих
способностей.
5.
Личностный рост участников программы.
6.
Улучшение социально-психологического климата в школе.
7. Укрепление связей между разновозрастными группами детей.
8.Снижение темпа роста негативных
социальных явлений среди детей.
Распорядок
дня
Время
|
Мероприятия
|
8:30
|
С добрым
утром, детвора
В лагерь
нам спешить пора.
Утренняя
линейка
|
8:30 –
9:00
|
Сразу
дружно по порядку
Все
выходим на зарядку.
Зарядка
|
9:00 –
10:30
|
Все за
стол! Узнать пора,
Чем
богаты повара.
Завтрак
|
10:30 –
11:00
|
Интересное
занятие –
Подготовка
к мероприятию.
Свободное
время
|
11:00 –
13:00
|
Час
спортсменов – просто класс,
Поболейте-ка
за нас.
Учебно –
тренировочные занятия, спортивные соревнования
|
13:00 –
13:30
|
Мы
готовимся к обедам,
За
столом серьёзный вид.
Виден
сразу за обедом
Наш спортивный
аппетит.
Обед
|
13:30 –
15:00
|
Вот
пришёл весёлый час,
Здесь
играют все у нас.
Ждёт Вас
много забав интересных,
Конкурсов,
игр и песен чудесных.
Развлекательные
мероприятия
|
15:00 –
15:30
|
Лучше
отряда нет места на свете –
Знают
об этом олимпийские дети.
Надо в
порядок всё привести,
Мусор
убрать, и пол подмести.
|
15:30-16:00
|
Снова
все собираются, лучшие награждаются.
День
закончился, пора
Уходить
нам со двора.
Ждёт вас
завтра лагерь снова, что то новое готовя.
|
ПЛАН
РАБОТЫ ЛЕТНЕГО ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ЛАГЕРЯ С ДНЕВНЫМ ПРЕБЫВАНИЕМ «Олимпионик»
День
|
Мероприятия
|
1.
|
День
знакомств.
Выборы
совета лагеря.
Инструктажи
по ТБ, ПБ, БДД.
Измерение
антропометрических данных.
Открытие
олимпиады
|
2.
|
Операция
«Уют»
День
труда «Эй, ухнем!»
Игра
«Азбука дорог»
|
3.
|
День
здоровья «Помоги себе сам»
Беседы с
медицинским работником
|
4.
|
Соревнования
по настольному теннису
Экскурсия
в городской музей леса
|
5.
|
«Большие
гонки»
Веселые
посиделки «Между нами, девочками»
|
6.
|
День
велосипедиста
«Пожароопасная
викторина»
|
7.
|
Поле
чудес на тему «Олимпийские игры»
День
эстафет
|
8.
|
День
спринтера. (60 м + 200 м)
Конкурс
«Мальчишка с нашего двора»
|
9.
|
Экскурсия
в городской парк культуры и отдыха
«Малые
Олимпийские игры»
|
10.
|
Соревнования
по пионерболу
Беседы
с медицинским работником
|
11.
|
День
стайера. 1000 м. 1500 м.
Конкурс
спортивных анекдотов.
|
12.
|
День
ничегонеделания.
Конкурсы
«Любимая кукла», «Нарисуй друга»
|
13.
|
Соревнования
по минифутболу
Игра
«Матрица»
|
14.
|
Эстафета
« Смешарики»
Игра-викторина
«Космос-это интересно»
«Пусть
всегда будет Солнце»
|
15.
|
Соревнования
по шахматам, шашкам
«Путешествие
с спортландию»
|
16.
|
Конкурс
талантов. Игры-забавы.
Туристический
слет олимпийцев
|
17.
|
Игра
«Последний герой»
Конкурс
рисунков на асфальте «Игры древней греции»
|
18.
|
Измерение
антропометрических данных.
Закрытие
олимпийских игр. Подведение итогов.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.