Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Рабочие программы / Программа летнего оздоровительного лагеря "Пчёлка"

Программа летнего оздоровительного лагеря "Пчёлка"

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Талдинская средняя общеобразовательная школа»







Согласовано

Начальник лагеря

___________М.С. Зенина

Утверждено

Директор школы ______/Д.Ч. Комдошева/

Приказ № _____ от______________






hello_html_m1c7b159c.jpg





Программа

работы детского оздоровительного лагеря

«Пчелка»









2016г.

с. Талда

Содержание

  1. Паспорт

  2. Механизмы реализации

  3. Пояснительная записка

  4. Цель программы

  5. Задачи программы

  6. Принципы

  7. Направления деятельности пришкольного оздоровительного лагеря «Пчелка»

  8. Формы организации.

  9. Содержание программы

  10. Диагностика

  11. Ожидаемые результаты

  12. Возможные риски

  13. Условия реализации программы

  14. Методическое обеспечение

  15. План реализации программы летнего оздоровительного лагеря «Пчелка»

  16. Организация взаимодействия летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Пчелка» с социумом

  1. Режим дня

  2. Законы

  3. Песня

  4. Список литературы














ПАСПОРТ

Программы детского оздоровительного летнего лагеря с

дневным пребыванием «Пчелка»



Основания

для

разработки программы

- Закон РФ "Об образовании"

- Конвенция о правах ребенка

-Приказ отдела образования об организации летнего отдыха и занятости несовершеннолетних

-Приказ директора школы «Об организации летнего отдыха учащихся».

-Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации режима в оздоровительных учреждениях с дневным пребыванием детей в период каникул. Санитарно-эпидемиологические правила СП 2.4.4.969-00.

Цель

программы

организация отдыха и оздоровления учащихся школы в летний период; создание благоприятных условия для укрепления здоровья и организации досуга учащихся во время летних каникул, развития творческого и интеллектуального потенциала личности, ее индивидуальных способностей и дарований, творческой активности с учетом собственных интересов, наклонностей и возможностей

Основные

задачи

программы

- Проведение работы с детьми, сочетающей развитие и воспитание ребят с оздоровительным отдыхом;

Создание благоприятных условий для укрепления здоровья детей и осмысленного отношения каждого к своему здоровью.

-Сокращение детского и подросткового травматизма.

-Профилактика детской и подростковой безнадзорности, правонарушений в летний период.

Формирование навыков общения и толерантности, культурного поведения, санитарно-гигиенической и экологической культуры.

- Привитие навыков здорового образа жизни и культуры поведения.

-Развитие творческих, организаторских, интеллектуальных способностей детей.

-Создание условий для самоопределения каждого ребёнка через выявление его интересов и способностей.

-Расширение сферы познавательных интересов о себе и окружающем мире.

-Обучение нормам социальной жизни, культуре взаимоотношений.

-Создание доброжелательной атмосферы, способствующей ориентации ребёнка на положительные действия и поступки

Принципы программы

- гуманизации отношений;

-массовости и добровольности участия в делах лагеря; -развития творчества и самодеятельности; - социально значимой направленности деятельности;

- единства оздоровительной и воспитательной работы;

- взаимосвязи с семьёй и социальной средой;

- учёта половозрастных и индивидуальных особенностей детей;

- построения отношения взрослых и детей на основе совместного интереса и деятельности;

- дифференциации воспитания;

-соответствия типа сотрудничества психологическим возрастным особенностям учащихся и типу ведущей деятельности;

-комплексности оздоровления и воспитания ребёнка;

- уважения и доверия.

Условия реализации

Лагерь организуется на базе МБОУ «Талдинская средняя общеобразовательная школа»

-Выполнение программы смены обеспечиваются материально-техническими средствами (актовый зал, спортивный инвентарь, технические средства, игровая комната)

2. Кадровые условия:

- начальник лагеря;

- воспитатели;

- обслуживающий персонал

3. Охрана жизни и здоровья детей в лагере:

- начальник и сотрудники пришкольного лагеря несут ответственность за полную безопасность жизни и здоровья детей в лагере;

- сотрудники пришкольного лагеря допускаются к работе с детьми после специального инструктажа по охране жизни и здоровья детей и медицинского освидетельствования;

- воспитатели отрядов проводят инструктаж по т/б с детьми перед выполнением различных форм деятельности.

Перечень основных мероприятий программы


-Создание оптимальных условий для организации отдыха и оздоровления учащихся школы

  • Обновление содержания и форм работы по организации летнего лагеря с дневным пребыванием при школе

  • Совершенствование уровня кадрового обеспечения и деятельности летнего лагеря при школе

  • Научно-методическое обеспечение

  • Оздоровление детей и профилактика заболеваний

Ожидаемые результаты реализации Программы




  • Укрепление здоровья детей;

- Улучшение социально-психологического климата в лагере

- Снижение темпа роста негативных социальных явлений среди детей;

- Укрепление дружбы и сотрудничества между детьми разных возрастов и национальностей;

  • Совершенствование материально-технической базы организации летнего отдыха и оздоровления детей;

  • Создание благоприятных условий для оздоровления детей, их эстетического, патриотического и нравственного развития.

Система организации контроля над исполнением программы


Контроль над исполнением программы осуществляется начальником лагеря и директором школы

Механизмы реализации

  1. Подбор педагогических кадров;

  2. Комплектование отрядов;

  3. Оборудование кабинетов;



Пояснительная записка

Лето-пора отдыха детей. И задача школы организовать полноценный отдых ребенка в свободное от учебы время. Именно в пришкольном лагере ребенок заполняет свое свободное время полезными делами.

Это разнообразная общественно значимая досуговая деятельность отличная от назидательной школьной деятельности.

В лагере есть возможность раскрыться каждому ребенку, приблизится к более высокому уровню самореализации.

Детские оздоровительные лагеря – это часть социальной среды, в которой дети реализуют свои возможности, потребности, в индивидуальной физической и социальной компенсации в свободное время. Это своего рода пространство для оздоровления, развитие художественного, социального творчества.

Ежегодно для учащихся проводится оздоровительная смена на базе школы.

В летнем оздоровительном лагере дети с 1 по 4 класс. Центром восстановительной работы является ребенок и его стремлением к самореализации.

Пребывание здесь каждого ребенка:

Время получения новых знаний, приобретения навыков и жизненного опыта. Детям предоставляется свобода в определении содержания отдыха.

Над реализацией программой летнего оздоровительного лагеря работает педагогический коллектив.

Мы живем в непростое время. Будущее нашей планеты зависит от степени духовного нравственного развития каждого человека? Что нужно детям?

Побуждение интереса к миру, который его окружает, вера в добро, в себя. Чтобы вложить в душу детей добро, любовь, сострадание нужно учить детей слушать и слышать других.

Главное сила духовного влияния на ребенка. Не время создает человека, а человек время.

Целью пришкольного оздоровительного лагеря является – выявление способностей ребенка его развитие в спорте, искусстве и других видах деятельности.

Задачи:

  1. Организация разносторонней досуговой деятельности и прежде всего активного общения.

  2. Привлечение к активным формам деятельности учащихся группы риска.

  3. Создание системы физического оздоровления в условиях временного коллектива.

  4. Формирование у школьников навыков общения и толерантности.

Принципы

Программа ДОЛ «Пчелка» опирается на следующие принципы:

  1. Принцип гуманизации отношений: построение всех отношений на основе уважения и доверия к ребенку, на стремление привести его к успеху. Через идею гуманного подхода к ребенку и родителям.

  2. Принцип соответствия сотрудничества психологическим, возрастным особенностям учащихся по типу ведущей деятельности: результатом деятельности является сотрудничество ребенка и взрослого, которое позволяет ребенку почувствовать себя творческой личностью.

  3. Принцип дифференциации воспитания: дифференциация в рамках летнего лагеря предполагает:

- отбор содержания форм и методов воспитания в соотношении с индивидуально-психологическими особенностями детей;

- возможность смены видов деятельности;

- взаимосвязь мероприятий в тематике месяца;

  1. Принцип творческой индивидуальности. Творческая индивидуальность – это характеристика личности, которая в полной мере реализует свой творческий потенциал;


Направления деятельности пришкольного

оздоровительного лагеря «Пчелка»

  • Художественно-эстетическое;

  • Физкультурно-оздоровительное;

  • Экологическое;

  • Патриотическое;

  • Трудовое.

Художественно-эстетическое направление

Прекрасное окружает повсюду. Надо видеть его, чувствовать понимать. Развивать чувство прекрасного – значит воспитывать эстетически. Это важнейшая часть педагогической деятельности.

Задачи:

  • Пробуждать чувство прекрасного

  • Навыки культурного поведения в обществе

  • Прививать эстетический вкус



Формы организации

  • Кружок «Юный художник»

  • Стенгазеты «Витаминка»

  • Конкурсы рисунков

  • Конкурсные программы

  • Концерты

  • Выставки



Рисование дает большие возможности в развитии творческих способностей детей. В рисунках дети воплощают собственное видение мира, фантазии с этой целью в лагере работает кружок «Юный художник».

Физкультурно-оздоровительная работа

Организация двигательной активности детей в лагере требуют педагогически и методически обоснованного подхода, учитывающего возрастные особенности, состояния здоровья.

Задачи:

  • Вовлечение в различные формы физкультурно-оздоровительной работы

  • Выработка и укрепление гигиенических навыков



Виды физкультурно-оздоровительной работы в лагере делятся на группы:



  • Утренняя гимнастика на свежем воздухе, в дождливую погоду в актовом зале;

  • Подвижные игры и эстафеты.

Необходимо учитывать снижение физкультурной нагрузки на конец дня. Все мероприятия проводить в облегченной форме. Спортивные мероприятия проводятся на спортивной площадке.

Экологическое направление

Экологическая деятельность представлена в форме коллективно-творческих дел, викторин, праздников.

Патриотическое направление

Задачи:

  • Пробуждать чувство любви к Родине, семье;

  • Формирование национальной терпимости, развитие дружеских отношений

  • Возраждение духовных, нравственных ценностей общества



Формы работы



  • Марафон сказок

  • День России

  • Конкурс рисунков «Россия моя Родина», «Ты и я – одна семья»

  • Митинг памяти

  • Экскурсии в краеведческий музей школы.

Трудовое направление

Трудовое воспитание – процесс вовлечения детей в разнообразные педагогические организованные виды общественно-полезного труда

Формы работы:

  • Бытовой самообслуживающий труд

Самообслуживающая деятельность включает:

  • дежурство по лагерю,

  • уборка территории, прилагающей к отряду.

  • Самообслуживание в кружках.

  • Уборка постели, уход за внешним видом.

Содержание программы

Лагерная смена проводится в рамках игры.

В течение смены ведется работа по выявлению различных способностей и интересов детей. Когда отличаются отдельные интересыдетей они получают цветок для пчелки.

Задача:

Собрать как можно больше цветов. Каждый цветок символизирует качества: активность, дружба, смелость и т.д. Чтобы получить цветок надо проявить себя в деле и выиграть. К концу дня каждый отряд должен собрать цветы.

Задача смены набрать большое количество цветов и помочь пчелке собрать нектар.

Каждый день цветок имеет свой цвет по тематике



  1. Для КТД – оранжевый, солнечный, праздничный цвет творчества.

  2. Красный – мероприятия патриотической направленности

  3. Синий – спортивные соревнования

  4. Розовый – другие мероприятия, конкурсы, игры и т.д.

В отрядных уголках отмечается в цветовой гамме настроения:

Оранжевый – Здорово!

Зеленый – обычный день

Синий – скучно

В конце смены проходит игровая-конкурсная программа «Планета пчел» Отряды набравшие большое количество цветов получают поощрения.

По своей направленности программа является комплексной, т.е. включает в себя рациональную деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей, реализуются в течение смены.

Использование формы и методов

  • Методика коллективных занятий

  • Технология сотрудничества

  • Игровые (конкурсы, викторины)

  • Методика организации коллективных творческих дел

  • Спортивные соревнования

  • Методы диагностики

  • Мониторинг промежуточных и конечных результатов

Диагностика

Начало смены. Пожелания, предпочтения, первичное выявление психологического климата

- беседы

- планерки воспитателей, начальника лагеря

Пошаговая диагностика

Цветопись по результатам мероприятий и дел лагеря

Итоговая

Анкетирование.

Цветопись

Достижения лагеря

Творческий отзыв «Мой лагерь» (рисунки, сочинения)

Ожидаемые результаты выполнения программы деятельности лагеря

  • Укрепление здоровья через:

- соблюдение режима, режима питания

- организация игр и проведения мероприятий на свежем воздухе

  • Пополнение жизни детей интересными социо-культурными событиями

  • Укрепление дружбы и сотрудничества между детьми разных национальностей и возрастов

  • Развитие творческих способностей инициативы, активности каждого ребенка

  • Привитие навыков самообслуживания

  • Развитие чувства патриотизма

  • Воспитание бережного отношения к окружающему миру

Возможные риски

  1. Плохие погодные условия

  2. Поломка оргтехники

  3. Недостаточная площадь спорт зала

  4. Наличие спорт инвентаря



Условия реализации программы

Схема управления программой























Методическое обеспечение:

- наличие необходимой документации, программы;

- подбор методического материала

- подборка музыкального оформления праздников

- кружки, обеспечение необходимыми материалами

- деятельность психологической службы













План реализации программы

летнего оздоровительного лагеря «Пчелка»

1.Знакомство с территорией лагеря.

2.ТБ,ПБ.

3. Законы лагерной жизни. Открытие смены.

Кружковая работа

2

03.06.16г.

пятница

«Здравствуй, лето красное!»

1.Конкурс визиток «Это-мы»2.Акция «Что вы знаете о земле Талдинской?»

Кружковая работа

3

04.06.16г. суббота

«Фейерверк красок»

1.Свободный микрофон «Верю в себя»

2.Игра-прикол «Рисунок по понятиям.»

3.Эстафета «Бумажный бум»

Кружковая работа

4

05.06.16г.

воскресенье

« На улице – не в комнате! О том ребята помните!»

1.Викторина «Путешествие в страну дорожных знаков.»

2.Конкурс рисунков на асфальте.

3. Игры по ПДД.

Кружковая работа

5

06.06.16г.

понедельник

«На солнечной поляне у Лукоморья.»

1.Викторина по сказкам А.С. Пушкина

2.Конкурс рисунков «Мои любимые сказки»

3.Позновательная игра «В гостях у сказки»

Кружковая работа

6

07.06.16г.

вторник

«Солнце, воздух и вода- наши лучшие друзья!»

1.Минутка здоровья «Источники силы» (овощи ,фрукты, витамины ,спорт).

2. Познавательная игра «Наливное яблочко»

3. Игры

Кружковая работа

7

08.06.16г.

среда

«Юморина»

1.Шоу «Смеха-хаханьки»

2.Игры – потешки

3.»Дружеский шарж»- оформление газеты.

Кружковая работа

8

09.06.16г.

четверг

«Мой любимый, щедрый край!»

1.Экологические сказания (чтение и обсуждение сказки ,рассказа)

2. «Сказочные букеты»- конкурс. 3. Игра по станциям «Наши друзья - животные»

Кружковая работа

9

10.06.16г.

пятница

«Моя Россия, моя страна!» «Моя Малая Родина»

1.260 лет Республике Алтай и 25 лет вхождения РА в состав России

2. «Богатырские состязания»

Кружковая работа

10

11.06.16г.

суббота

«Моя семья- моя крепость!»

1.Стихи и песни о семье

2.Урок хитрологии «Мел судьбы» (шуточные предсказания)

Кружковая работа

11

12.06.16г. воскресенье

«Ежели вы вежливы»

1.Песни, стихи ,поговорки о добре.

2.Огонек «Давай поговорим»

3.»Здравствуй, Олимп!» (игра-путешествие).

Кружковая работа

12

13.06.16г.

понедельник

«Море, море…»

1. Миф о Нептуне.(беседа, зарисовки)

2. «Водные сражения» -игра - путешествие. 3.Конкурс «Главное ,чтобы костюмчик сидел.»

Кружковая работа

13

14.06.16г.

вторник

«К сожалению, день рождения - только раз в году!».

1.Праздничный концерт

2.Проект «Тайна моего имени.»

3.Веселые старты.

Кружковая работа

14

15.06.16г.

среда

Герои мультфильмов и кино

1.Игра-беседа : « Друг в беде не бросит»

2.Конкурс «Мульткиновопросы»

3.Турнир - загадок «День русской загадки»

4.Конкурс «Угадай мелодию» (муз. измультфильмов и кино)

Кружковая работа

15

16.06.16г.

четверг

«Никогда не забуду»

1.Утренник «…И помнит мир спасенный..» 2.Конкурс рисунков «Была война..»

3.Экскурсия «Похищенные краски.»

Кружковая работа

16

17.06.16г

пятница

« Все хочу знать»

1.«Лаборатория Знайки»

2.Беседа «Природа – наш дом. Наведи порядок в нем»

3. Выпуск газеты « Лесная сказка .»

Кружковая работа

17

18.06.16г

суббота

«Мой товарищ – спорт.»

1.«Зеленая аптека»-викторина

2.«Зов джунглей»-спортивная эстафета.

3.Час здоровья(закаливание, правильное питание, осанка)

Кружковая работа

18

19.6.16г

воскресенье

«Все я умею, все могу.»

1.КВН

2. «Очень умелые детки.»

Кружковая работа

19

20.06.16г. понедельник


«Вот такие мы –девчонки!»

1.Беседа « Культура одежды»

2.Шоу «Модница-2016»

3.Аукцион талантов «Кто во что горазд».

Кружковая работа

20

21.06.16г.

вторник

«Я – законопослушный гражданин!»

1.Конвенция о правах ребенка. (беседа)

2.Акция «Заключение великого договора о мире и любви.»

3.Юмористическая эстафета «Юмор в спорте важен, не спорте!»

Кружковая работа

21

22.06.16г.

среда

«До свидания , до новых встреч..!».

1.КВН

2.Огонек «Письмо другу»

3.Спектакль ( выступление воспитанников ДОЛ)

Кружковая работа



hello_html_m26c62a6c.jpghello_html_m26c62a6c.jpg



















Утвержденоhello_html_m26c62a6c.jpg

Директор школы ______/Д.Ч. Комдошева/

Приказ № _____ от______________



Режим дня

8.30 – 9.00 - Мы вам рады, детвора! Чтобы быть весь день в порядке, надо сделать нам зарядку.

9.00 – 9.15 - Пора, пора на линейку, детвора

9.15 – 10.00 - Нас столовая зовёт. Ждёт отличный бутерброд. Сладкий чай или компот.

10.00 - 13.00 - Лишь заслышим зов игры, быстро на улицу выбежим мы. Ждёт нас много забав интересных, соревнований, прогулок чудесных.

13.00 – 14.00 - Время обеда настало и вот. Отряд за отрядом к столовой идёт.

14.00 – 14.30 - Вместе с отрядом сил не жалей, пой, играй, рисуй и клей (кружковая работа, подвижные игры на свежем воздухе).hello_html_m66870991.jpg

14.30 - До свиданья. В добрый час. Ждём, ребята завтра вас!hello_html_m4c667932.jpg





Законы

Девиз: «Жить – не тужить – крепкой дружбой дорожить»































































ПЕСНЯ

1. Если долго, долго, долго

Если долго по дорожкам,

Если долго по тропинкам

Прыгать, ехать и бежать,

То конечно, то конечно,

То наверно, верно, верно.

То возможно, можно, можно.

Можно в лагерь к нам попасть.

Пр-в: А-а в лагере деревья вот такой вышины!

А-а спорт, площадка вот такой ширины!

А-а вожатые и дети! А-а начальник, воспитатели и повара!

И-и все мои друзья! Здесь все мои друзья!

2. Но если ты такой пугливый,

Если ты такой ленивый

И не хочешь веселиться,

В лагерь наш не приходи!

Здесь ведь нужно быть отважным,

Жизнерадостным, смышленым,

Заводным, неугомонным.

Веселиться от души.

Пр-в: А-а в лагере деревья вот такой вышины!

А-а спорт, площадка вот такой ширины!

А-а вожатые и дети! А-а начальник, воспитатели и повара!

И-и все мои друзья! Здесь все мои друзья!

hello_html_m19107a76.jpg











Список использованной литературы


  1. «Воспитание здорового ребенка» - И.В. Махалова

  2. В помощь организаторам летней оздоровительной работы. Метод. Материалы/под редакцией В.Р. Попов  «Комитет по делам молодежи и физкультуры» - 1999г.

  3. О летнем отдыхе и не только  Сборник/Под ред. Ю.П. Кудинова М:НИИ семьи 1997г.

  4. Титов С.В. «Ура, каникулы!» Москва 2002г.

  5. Материалы журналов «Педсовет. № 5, 2009 г., № 8, 2011г , № 5, 2011г., № 5, 2008г., № 6, 2009г.

  6. Г.Н. Рослякова «Воспитание юных Россиян» 1998г.

  7. «Калейдоскоп школьных лет» г. Псков 1998г.

  8. Методическое пособие для педагогов и вожатых. ДОЛ г. Омска 2005г. Серия «Педагогика каникул»


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 03.11.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Рабочие программы
Просмотров15
Номер материала ДБ-315549
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх