Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Программа летнего оздоровительного лагеря "Радуга".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Программа летнего оздоровительного лагеря "Радуга".

библиотека
материалов



















Программа

летнего оздоровительного лагеря

с дневным пребыванием детей на базе

МКОУ «СОШ № 2»

«Радуга»



























Программа рассчитана на детей в возрасте 7-17 лет.

Срок реализации программы: июнь 2012 г.

Автор программы:

Коновалова О.В.- учитель начальных классов















Реж– 2012год.











Паспорт программы

1

Номинация, в которой заявлена программа

Программа организации детского отдыха в лагере с дневным пребыванием

2

Полное название программы

Программа летнего оздоровительного лагеря

с дневным пребыванием детей на базе МКОУ «СОШ № 2» «Радуга»

3

Цель программы

Создание условий для полноценного отдыха, укрепления здоровья и реализации творческих и спортивных возможностей детей и подростков.

4

Адрес проектной деятельности (для кого, количество участников, геогра-

фия участников)

Проект разработан для 150 детей от 7 до 17 лет , обучающихся в школах микрорайона .

Пришкольный оздоровительный лагерь с дневным пребыванием на базе МКОУ «СОШ № 2»

5

Сроки реализации программы

I смена с 05.06.2012 по 26.06.2012 года


6

Направление деятельности, направленность программы

Физкультурно-оздоровительная деятельность,художественно - творческое направление

7

Краткое содержание программы

Программа содержит: мероприятия, реализующие Программу; ожидаемые результаты и условия реализации; приложения.

8

Ожидаемый результат




9


Название организации

Автор программы

МКОУ «СОШ № 2» г. Реж



Коновалова О.В.- учитель начальных классов

10

Почтовый адрес организации,



авторов программы


11

Ф.И.О. руководителя

организации

Дербенёва Н.Н.

12

Телефон, факс с указанием кода населенного пунк-

та, электронный адрес организации, авторов


13

Финансовое обеспечение проекта






Пояснительная записка

Реализация данной программы призвана обеспечить:



1. увеличение количества школьников, охваченных организованными формами отдыха и занятости;


2. организацию отдыха и занятости детей социально незащищенных категорий;


3. активное участие школьников, посещавших оздоровительный лагерь дневного пребывания в построении своей пространственно-предметной среды; уменьшение процента детей – участников школьной площадки, имеющих проблемы в общении со сверстниками.


Летний оздоровительный лагерь с дневным пребыванием – это учреждение, предназначенное для обеспечения полноценного отдыха и оздоровления детей в стенах образовательного учреждения, создания благоприятных условий для их всестороннего духовного и физического развития, отвлечения подростков от пагубного влияния улиц. Деятельность воспитанников лагеря отлична от типовой учебной деятельности образовательного и воспитательного процесса школы, а система работы лагеря направлена на создание оптимальных условий для полноценного отдыха детей. Лагерь дает возможность любому ребенку раскрыться, достичь высокого уровня самоуважения и самореализации. На реализацию данных задач направлена вся работа летнего лагеря.

Летний оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей на базе МКОУ «СОШ № 2» на протяжении многих лет успешно выполняет свои функции: оздоравливает детей, продолжает формирование трудовых навыков у школьников, развивает у ребят чувство коллективизма, творческие способности и т.д. Он является частью социальной среды, в которой дети реализуют свои возможности, потребности коммуникативной и физической деятельности. Летний лагерь является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития, с другой – пространством для оздоровления, развития художественного, технического, социального творчества.

На современном этапе лагерь не утратил своих основных функций, а с учетом изменений в социально-экономической жизни общества расширил их. Сегодня вся работа летнего лагеря тесно связана с образовательным и воспитательным процессом школы и направлена на реализацию творческих и спортивных возиожностей детей в период летних каникул.

Процесс организации воспитательной работы в летнем лагере направлен на вовлечение ребенка в общественную жизнь с учетом его индивидуальных способностей, выработку ценностного отношения к здоровому образу жизни и формирование на этой основе его нравственного, эстетического, гражданского сознания. С этой целью в лагере выстроена система воспитательно-оздоровительной работы, что позволяет обеспечить полноценное воспитание и оздоровление детей.

Установка на всесторонние развитие личности предполагает непрерывную работу, направленную на овладение детьми основами физической культуры в период летних каникул. Воспитание у детей осознанной потребности в здоровье и здоровом образе жизни является одной из главных задач данной программы. Организация спортивных соревнований, проведение подвижных игр, конкурсов, оздоровительные процедуры призваны способствовать укреплению здоровья, развитию двигательных способностей и функциональных возможностей детей, воспитанию нравственных и волевых качеств личности.

Организация досуга построена так, чтобы наиболее полно и ярко раскрыть естественную потребность ребенка в общении, создать атмосферу творческого сотрудничества, взаимопомощи и понимания в образовательном сообществе, стать сферой активного самовоспитания, предоставить детям возможность роста и самосовершенствования, преодолеть трудности возрастных проблем. Реализация программы осуществляется через организацию различных видов деятельности.

Программа также способствует формированию самостоятельности детей в организации совместной деятельности, через включение ребят в управление делами на уровне микрогруппы, отряда и предусматривает развитие и воспитание ребят в коллективе.

Отдых – это смена деятельности. Энергия ребенка в период летнего отдыха находит выход в деятельности творческой, которая, по сути своей, всегда несет психотерапевтический эффект. Использование массовых форм проведения досуга, таких как игры, путешествия, конкурсы, состязания, концертно-игровые программы способствуют включению всех детей в творческую деятельность, расширяют кругозор детей, развивают у них любознательность.


Цели и задачи программы

Цель: Создание условий для полноценного отдыха, укрепления здоровья и реализации творческих и спортивных возможностей детей и подростков.

Задачи:

  • обеспечить занятость и охрану здоровья детей, прививать навыки здорового образа жизни, укреплять здоровья;

  • оказать социальную поддержку детям из малообеспеченных семей;

  • проводить профилактические оздоровительные мероприятия по укреплению иммунной и нервной системы;

  • создать благоприятные условия для разностороннего развития личности каждого ребенка и летнего отдыха детей;

  • спланировать и провести комплекс мероприятий, предусматривающих физическое, нравственное, психическое оздоровление детей в условиях временного коллектива;

  • преодолеть разрыв между физическим, интеллектуальным и духовным развитием детей средством игры, познавательно-исследовательской и трудовой деятельностью;

  • Развивать и укреплять связи школы, семьи, учреждений дополнительного образования, культуры и др.

  • создание условий для самореализации и самовыражения, атмосферы творчества и сотрудничества через вовлечение воспитанников лагеря в творческие виды деятельности и развитие творческого мышления;

  • выявить одаренных и талантливых детей, привлечь их к участию в различных мероприятиях;






Принципы, используемые при планировании и проведении лагерной смены:

  • создание условий для реализации своих способностей во всех областях досуговой и творческой деятельности всеми участниками лагеря;

  • организация досуга с учетом индивидуальных особенностей каждого ребенка;

  • приветствие и принятие инициативы ребенка;

  • создание безопасных условий для проведения всех мероприятий;

  • профессиональное моделирование и создание ситуации успеха при общении разных категорий детей и взрослых;

  • четкое распределение обязанностей и времени между всеми участниками лагеря;

  • обеспечение достаточным количеством оборудования и материалов для организации полноценной работы лагеря;

  • равномерное распределение эмоциональной и физической нагрузки в течение каждого дня;

  • ежедневная рефлексия с возможностью для каждого участника лагеря высказать свое мнение о прошедшем дне;

  • позитивно решать конфликтные ситуаций;

  • осуществление тесного взаимодействия с учреждениями дополнительного образования, что обеспечивает реализацию принципа профессионализма в организации работы лагеря.




Ожидаемые результаты:

  • удовлетворение потребностей детей и подростков в ярком, полноценном насыщенном отдыхе;

  • оздоровление детей в условиях занятий спортом, танцами;

  • самореализация личности;

  • формирование временного коллектива с благоприятным микроклиматом и становление межличностных взаимоотношений.


Направления и виды деятельности:

  • физкультурно-оздоровительное;

  • художественно-творческое направление;

  • музыкальное направление;

  • ИКТ;

  • досуговая деятельность;

  • танцевальное направление;

  • театральное направление.


Участники программы

  • младшие школьники

  • подростки

  • воспитатели

  • руководители кружков


Основное содержание программы


Физкультурно–оздоровительное направление


1 БЛОК «В здоровом теле - здоровый дух » осуществляется через:

  • вовлечение детей в различные формы физкультурно-оздоровительной работы;

  • выработку и укрепление гигиенических навыков;

  • расширение знаний об охране здоровья.

Основные формы организации:

  • Утренняя гимнастика (зарядка);

  • спортивные игры на стадионе, спортивной площадке (футбол, волейбол, теннис, пионербол, бадминтон);

  • подвижные игры на свежем воздухе «Охотники и гуси», «Белые медведи», «Перестрелка», «Коршун и наседка», «Часики», «Вышибалы», «Цепи»;

  • эстафеты («Веселые старты», «Зов Джунглей», «Быстрее, сильнее, выше», «Эстафетный бег», «Большие гонки», «Спортивная эстафета по ПДД»);

  • часы здоровья;

  • солнечные ванны (ежедневно);

  • воздушные ванны (ежедневно).

В летнем оздоровительном лагере вся работа направлена на сохранение и укрепление здоровья детей. Утренняя гимнастика проводится ежедневно в течение 10-15 минут: в хорошую погоду – на открытом воздухе, в непогоду – в проветриваемом спортивном зале. Основная задача этого режимного момента, помимо физического развития и закаливания, - создание положительного эмоционального заряда и хорошего физического тонуса на весь день.

Спортивные соревнования, веселые эстафеты, дни здоровья, различные беседы о здоровом образе жизни, психологические тренинги, беседы с врачом, спортивные праздники развивают у детей ловкость и смекалку, помогают им развивать различные двигательные способности и реализуют потребность детей в двигательной активности, приобщают воспитанников к здоровому образу жизни. Для максимального достижения результата при проведении спортивных мероприятиях присутствует дух соревнования и реализуется принцип поощрения. После конкурсов, которые развивают не только физическое состояние детей, но и укрепляют их дух, дети получают призы.

В свободную минуту воспитанники принимают участие в подвижных играх, включающих все основные физкультурные элементы: ходьбу, бег, прыжки. Они способствуют созданию хорошего, эмоционально окрашенного настроения у детей, развитию у них таких физических качеств, как ловкость, быстрота, выносливость, а коллективные игры – еще и воспитанию дружбы.

Обязательно проводятся оздоровительные процедуры: закаливание, воздушные ванны, солнечные ванны. Для солнечных ванн подходит лужайка возле школы. Чтобы дети дышали свежим воздухом, максимальное количество мероприятий и режимных моментов проходит на улице.



Художественно – творческое направление

2 -3 БЛОК «Цветик - Семицветик» осуществляется через:

  • изобразительная деятельность (конкурсы рисунков «Мы за безопасное движение», «Наша школьная страна», «Лето – это …», «Все обо всем», «Мой край родной»;

  • конкурсные программы (по плану ЦДТ и клуба «Романтик»)

  • творческие конкурсы ( «Коллективное панно»);

Рисование в лагере дает большие возможности в развитии художественных способностей детей. Рисуя, дети усваивают целый ряд навыков изобразительной деятельности, укрепляют зрительную память, учатся замечать и различать цвета и формы окружающего мира. В своих рисунках они воплощают собственное видение мира, свои фантазии. Участвуя в конкурсе «Мой лагерный день» дети учатся передавать свои эмоции через рисунок.


«Мастерица»

  • Бумагопластика (Бумагопластика по виду творчества очень похожа на скульптуру. Но, в бумагопластике все изделия внутри пусты, все изделия - оболочки изображаемого предмета. А в скульптуре - либо идёт наращивание объёма дополнительными элементами, либо убирается (отсекается) лишнее.)

  • Создание декораций для театрального направления.



Театральное направление

4 БЛОК «Веселые ребята» осуществляется через:

  • вовлечение наибольшего количества ребят в различные формы организации досуга;

  • Организацию театральных постановок.

В основе лежит свободный выбор разнообразных общественно-значимых ролей и положений, создаются условия для реализации артистических способностей детей.

В театральной студии занимаются с детьми синхробуфом, сценической речью, пластикой. Наш театральный коллектив ведет активную деятельность в работе всей смены. Дети инсценируют сказки, ставят пьесы, пишут сценарии. У каждого ребенка есть возможность попробовать себя на сцене.



Музыкальное направление


5 БЛОК «Веселые нотки»:

Под влиянием музыки дети в лагере обретают эмоциональную уравновешенность. Проводимые в течение достаточно продолжительного времени пение и игры оказывают положительное эмоциональное воздействие, освобождая ребенка от внутренней напряженности. Участие детей в различных играх укрепляет чувство уверенности, способность к адаптации в различных обстоятельствах, формирует навык выражения чувств в мимике и жестах. Играя какую-либо роль, он использует нужные движения, самостоятельно находит их, научается ощущать в них юмористические, гротескные и другие характерные черты. Фактор свободного времени не ограничивает детей - в отличии от урока - в поиске, и, следовательно, в творческом самовыражении в таких видах деятельности.



Изменяются во время игр и отношения ребенка с другими детьми: появляется потребность общаться с ними, он смело подходит к ним, выслушивает их, реализует свое желание участия в коллективных играх. Репетиционная работа по разучиванию песен и сценок небольшими группами приводит к возникновению дружеских связей. В отряде устанавливается уважение к ребенку, который поет чисто, уверенно, играет на музыкальном инструменте.

В процессе пения - хотя мы и подчеркиваем его высокое эмоциональное значение - всегда имеет место интеллектуальная деятельность ребенка. Эта «двойственность», точнее, естественное единство двух начал - эмоционального и интеллектуального - развивает также и умственные способности ребенка.

Новые песни, возможности исполнить их со сценическими движениями активизирует интерес к музыке школьников в детском лагере.



Запоминание мелодий песен, их текстов и различных игровых движений развивают память ребенка. Количество и характер запоминаемого - индивидуальны. Если говорить о запасе музыкальных образов, то между множеством пассивно воспринятой музыки и активно спетыми мелодиями имеется, вероятно, большое расхождение. Активизация мыслительных процессов формируют целостное художественное восприятие музыки.





Танцевальное направление

6 блок «Хип-хоп академия»:

Танцевальная деятельность – это прекрасный вариант проведения летних каникул для тех, кто не может усидеть на месте, любит веселиться, слушать музыку и выступать на сцене. Чему научат в танцевальном блоке?

- Красиво двигаться под музыку.

- Уверенно чувствовать себя на сцене.

- Танцевать в разных направлениях.

- Самостоятельно сочинять танцы.

- Участвовать в коллективных танцевальных постановках.





Не переживайте, если ранее вы не занимались хореографией или вовсе не умеете танцевать! Программа танцевального блока составлена так, что насладиться танцевальными ритмами смогут все.

Дети будут делиться на две группы: младшую и старшую.


ИКТ


7 блок





Этапы реализации программы

  1. Базовый этап (подготовка педагогического коллектива к реализации программы) :

- подбор педагогических кадров:

- разработка модели программы;

- семинар-практикум( знакомство педагогов с программой и способов ее реализации, знакомство с литературой, нормативно-правовой базой.)

2. Конструктивный этап (реализация содержания программы):

Подготовительный период

- подготовка лагеря к открытию смены ( оформление помещения,

разработка творческой встречи детей и т.д.).

Организационный период

- формирование отрядов;

- знакомство детей с друг другом, с новым социумом, входная

диагностика;

- презентация предстоящей деятельности;

- проведение тренинга, конкурсов, игр, направленных на

раскрытие интересов и потребностей детей для более

качественной корректировке смены;

- выбор органов детского самоуправления в отряде, оформление

имиджа отряда;

- адаптация детей.

Основной период

- реализация досуговых творческих спортивных программ;

- проведение отрядных, межотрядных дел;

Заключительный период

- закрытие смены, проведение заключительных мероприятий,

выходная диагностика;

- подведение итогов смены, общий сбор-закрытие, рефлексия.

3. Обобщающий этап:

- мониторинг эффективности проделанной работы;

- оформление и описание проделанной работы.


Тематическое планирование


1 день Организационный


2 день День знакомства


3 день Разноцветная игра


4 день Отрядные дела


5 день «Носики»


6 день «Конкурс Мисс Баба Яга».


7 день Отрядные дела


8 день « Семь нот».

9 день Отрядные дела


10 день «По морям, по волнам..»


11 день Отрядные дела


12 день Удивительный мир красок


13 день Отрядные дела


14 день День сказки


15 день Отрядные дела


16 день Танцевальный марафон


17 день Отрядные дела


18 день Закрытие смены

















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 11.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров341
Номер материала ДВ-052585
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх