Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием.

Отдел образования Администрации Багаевского района Ростовской области

муниципальное   бюджетное  учреждение дополнительного образования

«Центр дополнительного образования  Багаевского района»

(МБУ ДО ЦДО)

Программа

летнего оздоровительного лагеря « Донцы»

с дневным пребыванием детей на базе

МБУ ДО ЦДО.

Профильная смена

« Ростовская область – это мы».

\ Навстречу 80-летию Ростовской области\

ИЮНЬ 2017г

Содержание

1.     Паспорт программы

2.     Пояснительная записка

3.     Актуальность программы

4.     Модель организации лагеря

5.     Концепция программы

6.     Уникальность программы

7.     Формы работы

8.     Принципы программы

9.      Основное содержание программы, работа по направлениям

10. Тематический план  «Ростовская область – это мы»

11. Режим дня

12. Механизмы реализации программы

13. Условия реализации программы

14. Кадровое обеспечение программы

15. Ожидаемые результаты

16. Научно – методическое обеспечение

Программа

муниципального бюджетного  учреждения

 дополнительного образования « Центра дополнительного образования Багаевского района»  по организации отдыха, оздоровлению и воспитанию детей во время летних каникул.

Паспорт программы

Основания для разработки программы	§  Закон РФ “Об образовании” §  Конвенция о правах ребенка §  Послание Президента  Российской Федерации В.В. Путина Федеральному собранию  Российской Федерации «Национальная стратегия действий в интересах детей на 2012-2017 годы» §  Областной закон от 22.10.2004 №165-ЗС «О социальной поддержке детства в Ростовской области», §  Постановление Правительства Ростовской области от 15.12.2011 №240 «О порядке организации и обеспечения отдыха и оздоровления детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, за счет средств областного бюджета и субсидии из федерального бюджета» (в редакции постановления Правительства Ростовской области от 10.02.2012 №97) §  Постановление Администрации Багаевского района от 06.03.2013 № 262 «О порядке организации и обеспечения отдыха и оздоровления детей на территории Багаевского района», §  Постановление Администрации Багаевского района от 03.02.2017 № 96 «О дислокации лагерей дневного пребывания детей и подростков на территории Багаевского района в 2017 году»,  в целях обеспечения отдыха и оздоровления детей и подростков на территории Багаевского района §  Приказ отдела образования Багаевского района № 108 о/д от 07.02.2017г. « Об организации работы лагерей дневного пребывания детей и подростков на территории Багаевского района в 2017 году» §  Приказ отдела образования Багаевского района № 171 о/д от 20.02.2017г. « О подготовке к летней оздоровительной кампании на территории Багаевкого района в 2017 году» §  Приказ МБУ ДО  ЦДО № 63- о/д от 06.03.2017г. «Об организации работы лагеря «Донцы» МБУ ДО ЦДО дневного пребывания детей и подростков в летний период 2017 г.» §  Областной план основных мероприятий по подготовке и проведению празднования 80-летия образования Ростовской области от 22.12.2016г. §  Распоряжение Администрации Багаевского района «Об утверждении плана мероприятий, посвященных 80-летию образования Ростовской области»                 № 25 от 3 02.2017 §  Устав и локальные  нормативные акты МБУ ДО ЦДО Багаевского района §  Повышение  спроса родителей и детей на организованный отдых школьников; все большее  распространение  информации в области казачьей направленности. §  Проблема  формирования национального этнического самосознания подрастающего поколения, воспитание любви к Отечеству, своей малой Родине, чувства патриотизма. §  Модернизация  старых форм работы и введением новых тесно связанных с воспитанием, которое ставит своей целью сохранение народных обычаев, обрядов, традиций, языка и передачу этих знаний новому поколению.
Полное название программы	Программа летнего оздоровительного лагеря « Донцы» с дневным пребыванием детей на базе МБУ ДО ЦДО Багаевского района. Профильная смена « Ростовская область – это мы». \ Навстречу 80-летию Ростовской области\
Цель программы	создание оптимальных условий для укрепления здоровья, полноценного отдыха детей и непрерывного воспитательного процесса, которое ставит своей целью воспитание патриотизма на основе чувств  гордости и любви к своей малой родине,  на примере традиций казачества.
Основные  задачи программы	- Проведение работы с детьми, сочетающей развитие и воспитание ребят с оздоровительным отдыхом; - Воспитание  демократической культуры и гражданственности; - Участие в областной акции « 80 –лет Ростовской области» - Изучение истории казачества, бытовых и духовных традиций казачества, быте и культуре казаков; -Создание благоприятных условий для укрепления здоровья детей и осмысленного отношения каждого к своему здоровью на примере традиций казачества. -Сокращение детского и подросткового травматизма. -Профилактика детской и подростковой безнадзорности, правонарушений в летний период. - Привитие навыков общения и толерантности, культурного поведения; навыков здорового образа жизни, санитарно-гигиенической и экологической культуры. -Развитие творческих, организаторских, интеллектуальных способностей детей. -Создание условий для самоопределения каждого ребёнка через выявление его интересов и способностей на примере традиций казачества. -Расширение сферы познавательных интересов о себе и окружающем мире. -Обучение нормам социальной жизни, культуре взаимоотношений.
Участники программы	·       учащиеся 7-14 лет; ·       учителя; ·       родители
Принципы программы	-массовость и добровольность участия в делах лагеря; -развитие творчества и самодеятельности; - единство оздоровительной и воспитательной работы; - взаимосвязь с семьёй и социальной средой; - учёт половозрастных и индивидуальных особенностей детей; - построения отношения взрослых и детей на основе совместного интереса и деятельности; -соответствие типу сотрудничества психологическим возрастным особенностям учащихся и типу ведущей деятельности; -комплексность оздоровления и воспитания ребёнка; - уважение и доверие.
Условия реализации	1.Лагерь организуется на базе МБУ ДО  ЦДО Багаевского района - Выполнение программы смены обеспечиваются материально-техническими средствами (спортивный и актовый залы, спортивный инвентарь, технические средства, игровые комнаты). 2.Кадровые условия: - начальник лагеря; -зам. начальника лагеря; - воспитатели; - обслуживающий персонал. 3. Охрана жизни и здоровья детей в лагере: - начальник и сотрудники пришкольного лагеря несут ответственность за полную безопасность жизни и здоровья детей в лагере; - сотрудники пришкольного лагеря допускаются к работе с детьми после специального инструктажа по охране жизни и здоровья детей и медицинского освидетельствования; - воспитатели отрядов проводят инструктаж по т/б с детьми перед выполнением различных форм деятельности.
Ожидаемые результаты реализации Программы	1.     Укрепление здоровья детей; 2.     Воспитание патриотизма, чувства гордости за своё Отечество, малую родину. 3.     Улучшение социально-психологического климата в лагере 4.     Снижение темпа роста негативных социальных явлений среди детей; воспитание негативного отношения к вредным привычкам, 5.     Укрепление дружбы и сотрудничества между детьми разных возрастов и национальностей; 6.     Формирование умений, навыков, приобретение жизненного опыта адекватного поведения в экстремальных ситуациях.
Система организации контроля над исполнением программы	Контроль над исполнением программы осуществляется директором МБУ ДО ЦДО Багаевского района и начальником лагеря.
Авторы программы	Педагогический коллектив МБУ ДО ЦДО Багаевского района
Адрес организации, место реализации программы.	346610 Ростовская область, Багаевский район, станица Багаевская, ул. Степана Разина,14. Тел. [phone] – 06 Е-mail: cdo74@yаndeх.ru
Количество участников программы	32 обучающихся
Возраст участников программы	7- 14 лет
Сроки реализации программы	1.06 - 27.06. 2017

Пояснительная записка

Летний оздоровительный лагерь с дневным пребыванием – это учреждение, предназначенное для обеспечения полноценного отдыха и оздоровления детей в стенах образовательного учреждения, создания благоприятных условий для их всестороннего духовного и физического развития, выработки первичных трудовых навыков через привлечение  к общественно полезной работе, отвлечения детей от пагубного влияния улиц. Деятельность воспитанников лагеря отлична от типовой учебной  деятельности образовательного и воспитательного процесса школы, а система работы лагеря направлена  на  создание  оптимальных условий для полноценного отдыха детей. Лагерь дает возможность любому ребенку раскрыться, достичь высокого уровня  самоуважения и самореализации. На реализацию данных задач направлена вся работа летнего лагеря.

Летний оздоровительный лагерь «Донцы» с дневным пребыванием детей на базе МБУ ДО ЦДО на протяжении   многих     лет успешно выполняет свои функции: оздоравливает детей,  формирует трудовые навыки у школьников, развивает у ребят чувство коллективизма, творческие способности и т.д. Он  является частью социальной среды, в которой дети реализуют свои возможности, потребности коммуникативной  и физической  деятельности. Летний лагерь является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития, с другой – пространством для оздоровления, развития художественного, технического, социального творчества.

На современном этапе лагерь не утратил своих основных функций, а с учетом изменений в социально-экономической жизни общества расширил их.

Процесс  организации воспитательной работы в летнем лагере направлен на вовлечение ребенка  в общественную жизнь с учетом его индивидуальных способностей, выработку ценностного отношения к здоровому образу жизни и формирование на этой основе его нравственного, эстетического, гражданского сознания. С этой целью в лагере выстроена  система воспитательно - оздоровительной работы, что позволяет обеспечить полноценное воспитание и оздоровление детей. 

Установка на всесторонние развитие личности предполагает непрерывную работу, направленную на овладение детьми основами физической культуры в период летних каникул. Воспитание у детей осознанной потребности в здоровье и здоровом образе жизни является одной из главных задач данной программы. Организация спортивных соревнований, проведение подвижных игр, конкурсов, встречи с медицинскими работниками, оздоровительные процедуры призваны способствовать укреплению здоровья, развитию двигательных способностей и функциональных возможностей    детей,  воспитанию нравственных и волевых качеств личности.

Организация досуга построена так, чтобы наиболее полно и ярко раскрыть естественную потребность в свободе и независимости ребенка, стать сферой активного самовоспитания, предоставить детям возможность роста и самосовершенствования, преодолеть  трудности  возрастных проблем. Реализация программы осуществляется через организацию различных видов деятельности.  

    Они все тесно взаимосвязаны между собой и, естественно, каждый из них включает в себя основные направления.   

Воспитательные мероприятия каждой недели планируются под определенным девизом, (что отражается в календарной сетке воспитательного плана), соответствующим профилю лагерной смены, который придаст мероприятиям  целевую направленность и объединит их КТД.

Программа также способствует формированию самостоятельности детей в организации совместной деятельности, через включение ребят в управление делами на уровне микрогрупп, отрядов и предусматривает развитие и воспитание ребят в коллективе.

Отдых – это смена деятельности. Энергия ребенка в период летнего отдыха находит  выход в деятельности творческой, которая, по сути своей, всегда несет психотерапевтический эффект. Использование массовых форм проведения досуга, таких как игры, путешествия, конкурсы, состязания, концертно-игровые программы способствуют включению всех детей в творческую деятельность, расширяют  кругозор детей, развивают  у них любознательность.

  Актуальность программы «Ростовская область – это мы».

Тематическая программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребываем «Ростовская область – это мы» предназначена для детей младшего и среднего школьного возраста. Единая тематика смены позволит заинтересовать ребят, воспитывать патриотов Донского края, модернизовать   формы воспитательной работы, целью которых является сохранение народных обычаев, обрядов, традиций казачества и передачу этих знаний новому поколению, а также наиболее полно реализовать главные задачи, стоящие перед педагогами дополнительного образования МБУ ДО ЦДО.

За прошедший год дети отдали много сил, эмоций учебе и внеурочным занятиям, поэтому укрепление физического здоровья, восстановление эмоционального состояния – главные задачи лагеря. Кроме этого необходимо обратить внимание на то, чтобы учащиеся не растеряли за лето полученный багаж знаний и расширили свой кругозор.  

Модель организации лагеря

Смена будет проходить  в форме сюжетно-ролевой игры. Все члены лагеря с гордостью носят логотип «Ростовская область – это мы», подчеркивая тем самым, что  являются частичкой родной Ростовской области. На протяжении недели микрогруппы, отряды изучают историю создания области, ступени её развития, достижения людей Донского края и затем проводят общее для всех КТД. Смена разбита на три этапа:

1 этап  проходит под девизом: «Области 80 - помним, гордимся, наследуем» и заканчивается устным журналом «Ростовская область – территория развития»

2 этап проходит под девизом: «Мой край родной, навек любимый» и заканчивается конкурсной программой ««Тихий Дон – здоровье в каждый дом».

3 этап проходит под девизом:  «Ростовская область – святыня Донская» и заканчивается праздником ««Край песен и стихов, да донских казаков»

Лагерная смена живет по своим законам, стремясь подражать великим людям Дона. Законы  обязаны выполнять все участники лагеря. А это:

·       отказ от вредных привычек;

·       оптимальный двигательный режим;

·       правильное питание;

·       закаливание и личная гигиена;

·       положительные эмоции;

·       интеллектуальный развитие;

·       соблюдение режима.

·       изучение истории  развития и достижений Ростовской области

В целях соблюдения этих законов педагоги д\о проводят разнообразные мероприятия: спортивные, интеллектуальные и т. д.

Утро в лагере начинается с зарядки на свежем воздухе. Затем  проводится «Минутка здоровья», «Донцы» занимаются личной гигиеной и завтракают. В начале недели определяется После завтрака проводится общее собрание, на котором начальник лагеря знакомит их с планом на предстоящий день. Потом у «Донцов» свободное время, которое они могут посвятить  любимым занятиям, чтению, рисованию, играм, общению. Ребята занимаются закаливанием, подвижными играми, участвуют в спортивных соревнованиях, готовятся к общему мероприятию. Занятия, если позволяет погода, проходят на свежем воздухе. После занятий обязательное выполнение правил личной гигиены. В середине дня у «Донцов» обед. Послеобеденное время посвящается спокойным занятиям. Теперь можно провести интеллектуальные игры, викторины, развлекательные мероприятия. Они должны создавать хорошее настроение, помочь детям пополнить свои знания, выявить творческие способности, повышать самооценку.  В конце дня проходит «Свечка»: как прошел день, чего добились, что понравилось, что не понравилось, что хотели бы изменить, какое настроение в конце дня. В отрядном уголке лагеря имеется экран настроения. На «свечке» дети принимают решение, какой цветочек поместят на экран.  Все «Донцы» поощряются: призами, звездочками с их именами, которые размещаются в отрядном уголке. В конце смены каждый подсчитывает количество звезд и получает приз, награждается почетными грамотами.

 В лагере имеется информационный центр, в котором отражаются все события «Донцов».

         Для детей  налажен правильный режим питания: завтрак, горячий обед, в рацион которых входят: каши, йогурты, творог, фрукты, соки и др. Налажен и режим закаливания. «Донцы» выполняют зарядку на свежем воздухе, посещают спортивную площадку, принимают солнечные и воздушные ванны. Здесь царит доброжелательная и  радостная атмосфера. Ведь «Донцы» пришли   отдыхать, а педагоги с душой работать и получать от этого удовлетворение. Все приветствуют друг друга словами «здравствуйте», «добрый день», «будьте здоровы».

У «Донцов» есть своя территория - комната для занятий и отдыха. Комната украшается, удобно расставляются парты, имеется кабинет, оборудованный компьютерной техникой, мультимедийной установкой и выходом в Интернет. Коридор  украшаются  рисунками и плакатами.  Вся эта работа помогает детям быстрее найти общий язык, друзей, т.к. они из разных классов. Начинается запуск программы: педагоги знакомят ребят с идеей смены, режимом дня, вырабатываются и утверждаются правила и законы лагеря.

 В лагере проводится входная диагностика, которая поможет определить уровень эмоционального и физического состояния, выявить творческие наклонности детей. Диагностика эмоционального состояния проводится в форме анкетирования, беседы, рисунков, смайликов. Для определения физического состояния берутся несколько параметров: измерение  роста, веса, силовых качеств (количество отжиманий), скоростно – силовые (многоскоки), координационные (прыжки на скакалке  за одну минуту), подвижность (выкрут). Все показания заносятся в таблицу в начале  и в концы смены, затем анализируются и делаются выводы, как о состоянии детей, так и о проделанной работе. Всю смену таблица находится в отрядном уголке.

 В течение смены проводится и промежуточная диагностика, результаты которой по каждому ребенку заносятся в таблицу.  Участие в мероприятиях приносит детям звездочки с их именем.

В последний день смены проводятся заключительные мероприятия, традиционные в нашем лагере: игра «Кладоискатели», заключительная «Свечка», награждение «Донцов» призами, медалями, грамотами. Воспитатели проводят итоговую диагностику. Сравнение входной, промежуточной и итоговой диагностики дает наглядный результат достижений детей за время посещения лагеря.

          По итогам тематической смены « Ростовская область – это мы» оформляется творческий отчет в виде презентации.

Система работы в лагере предполагает, что каждое воспитательное мероприятие должно быть разработано так, чтобы затрагивались и духовно- нравственное, и патриотическое, и гражданское, и художественно - эстетическое, спортивное и  трудовое воспитание.
      Данная программа по своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях летнего  оздоровительного лагеря с дневным прибыванием.

Концепция программы

       История -  это фундамент, на котором мы с вами строим настоящее и  будущее.  Хорошо известно,  что бывает с народом, забывшим и утратившим свою историю и культуру, - он исчезает.  Люди остаются, но  они  оторваны от родных  своих  корней, их больше ничто не связывает воедино, и они постепенно растворяются среди других народов. Подобный процесс происходит часто на наших глазах. А сколько сейчас  живет в России потомков первых казаков,  не знающих  своего прошлого…

Казаки понимали: чем крепче корни,  тем  больше  порядка и дисциплины. У  них  до сих пор сохранился  боевой  дух,  и они готовы нести  службу,  жить и работать на земле  одной семьей. Казачество  невозможно без  России,  как и Россия  без казачества.  И сегодня оно  вновь становится  активным  творцом  одним  из  надежных  гарантов   национальных интересов  России.

Воспитание детей было  одним из главных задач  для казаков. Им прививали   любовь к родной земле, ответственное отношение к порученному делу – к защите  рубежей своей Отчизны. Мы являемся свидетелями того, как российское казачество возрождается и крепнет. Поэтому изучение истории казачест­ва в лагере представляется достаточно актуальным. Самая доступная форма освоения ребятами культурных традиций казачества - это знакомство с историей казачества, традициями, песнями казаков. Программа призвана обеспечить знакомство детей с казачеством.  

Уникальность программы

Проект направлен на организацию содержательного досуга детей и подростков и предполагает проведение систематизированной работы по сохранению и укреплению здоровья всех участников проекта и формированию у них патриотизма. Проект призван объединить общими целями и задачами все ребят лагеря в период летних каникул. Вместе мы – сила, вместе мы – Ростовская область  работать в две смены.

 Все мероприятия и коллективные дела проекта нацелены на формирование у ребят устойчивого убеждения и желания делать добрые дела, помогать друг другу, уважать окружающих людей, любить Родину и отчий край, любить и беречь окружающий нас мир природы.

 Формы работы

-        встречи, беседы с интересными людьми ст. Багаевской;

-       просмотр фильмов о казаках, фотографий;

-       использование мультимедийных технологий, Интернет-ресурсов;

-       экскурсии;

-       участие в культурно-массовых мероприятиях.

Принципы работы

Принципы, которыми мы руководствуемся при реализации программы:

1. Личностный подход в воспитании: признание личности развивающегося человека высшей социальной ценностью, добровольность включения детей в ту или иную деятельность

2. Природосообразность воспитания: обязательный учет возрастных, половозрастных и индивидуальных особенностей воспитанников

3. Культуросообразность воспитания: изучение и освоение культуры народа

4. Гуманизация межличностных отношений.

          Данная программа способствует формированию у детей эмоционально–положительного отношения к казачеству, любви к Родине. 

   Для реализации программы разработан механизм, который представлен в виде модулей:

ОСНОВНОЕ  СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Физкультурно-оздоровительный  модуль

Задачи	Основные формы работы
−    Вовлечение детей в различные формы физкультурно-оздоровительной работы; −    Выработка и укрепление гигиенических навыков; −    Расширение знаний об охране здоровья.	−    Утренняя гимнастика (зарядка) −    Спортивные игры на спортивной площадке. −    Подвижные игры на свежем воздухе ( «Богатырские  потешки», «Спорт любить – сильным и здоровым быть» и т.д.») −    Эстафеты, спортивные мероприятия  (спортивная игра веселые старты «Казачьи игры», «А ну-ка, казаки» «Солнце, воздух и вода») −    Беседы, лекции «Мое здоровье» (с использованием ИКТ)

Художественно-творческий модуль

Задачи

Основные формы работы

−    Приобщение детей к посильной и доступной деятельности в области искусства, воспитывая у детей потребность, вносить элементы прекрасного в окружающую среду, свой быт. −    Формирование художественно-эстетического вкуса, способности самостоятельно оценивать произведения искусства, свой труд. −    Развитие творческих способностей детей.

−    Изобразительная деятельность (оформление отряда «Наш отрядный дом», конкурс стенгазет и рисунков «Лето нашей мечты») −    Конкурсные программы («Любо, братцы, любо», «Алло, мы ищем таланты») −    Творческие конкурсы («Лагерь – это мы!», «Законы воспитанного человека») −    Игровые творческие программы («Я и моя казачья семья») −    Тем.час  («Знакомьтесь, братцы, это мы») −    Творческие игры на занятиях в кружках −    Выставки, ярмарки поделок

Патриотический модуль

Задачи

Основные формы работы

−    Воспитание школьников гражданами своей Родины, знающими и уважающими свои корни, культуру, традиции своей семьи, школы, родного края; от воспитания любви к родной школе и отчему дому к формированию гражданского самосознания, ответственности за судьбу Родины; Удовлетворение потребности ребенка в реализации своих знаний и умений. −    Приобщение к духовным ценностям российской истории.

−    День России. Конкурс рисунков на асфальте «Я люблю тебя, Россия» −    Спортивные соревнования «Снайпер» −    Беседа «Символика Ростовской области» −    Интеллектуальный конкурс «Россия – Родина моя!» −    Подвижные народные игры (Лапта, городки,  «Всадники»); −    Отрядные часы, расширяющие кругозор детей, помогающие ребенку осмыслить свое место в природе и усвоить такие ценности как «Отечество», «Семья» −    Игра «Зарничка» −    Совместные мероприятия с казаками.

Интеллектуальный  модуль

Задачи	Основные формы работы
В условиях летнего отдыха у ребят не пропадает стремление к познанию нового, неизвестного, с другой стороны стремятся к практической реализации полученных знаний. Поэтому интеллектуальная работа  направлена на -расширение кругозора, -развитие интеллекта - развитие мышления, памяти, внимания, -формирование положительных эмоций от обучения и потребности в непрерывном образовании.	−    проведение интеллектуальных игр ( поле – чудес «Лето», «Собери слово», КВН «По страницам любимых книг», «Квадрат знаний: путешествие в мир животных»); −    игровая программа по ПДД; −    викторины, интеллектуальные марафоны ( «Что вам надо? Шоколада!», «Путешествие на остров РовьеЗдо», эрудит – лото «Летающие цветы», «Вода»,  «Кладоискатели»); −    Тематические часы.

Духовно - нравственный  модуль

Задачи	Основные формы работы
Человек духовной культуры - это носитель общечеловеческих духовно-нравственных ценностей: интеллигентность, одухотворённость, бережливость, святость. Духовно-нравственное воспитание детей есть педагогический процесс освоения ими духовных и нравственных ценностей бытия, определения своего духовного идеала и стремление к нему, осознание высоких смыслов жизнедеятельности. .	−    Формирование собственной медиатеки « Мой край родной, навек любимый»; −    игровая программа по ПДД; −     творческие проекты» Цветочная поляна»,» Мой край – моё дело» −    Тематические часы; −    Литературные гостиные; −    Экскурсии

Работа объединений

·      «Ритмы танца» (руководитель Т.Н. Гилёва);

·       «Фантазия» (руководитель О.В.Кирносова);

·      «Школа здоровья» (руководитель А.В. Герман);

·      «Юный художник» (руководитель И.С. Цыбульская)

·      «Юнармейская подготовка» (руководитель О.Э.Аматуни);

·      « Я гражданин России» ( руководитель В.Э. Кононенко);

·      «Дзюдо» ( руководитель Ковалев А.И.);

·      « Подвижные игры» ( руководитель Г.А.Несудимов)

·      « Занимательный английский» ( руководитель Кравцов С.Л.)

Важным направлением воспитательной работы в лагере является кружковая деятельность, объединяющая детей по интересам в малые группы. Организация кружковой деятельности лагеря носит вариативный характер,  для функционирования которой имеется обеспеченность педагогическими кадрами. Так же расширяется  кругозор воспитанников, развиваются  познавательные  интересы и творческие  способности детей. Такое разнообразие кружков обеспечивается путем реализации утвержденных программ дополнительного образования. Работа ведется согласно плану работы каждого объединения.

Тематический план.

Дата	Мероприятия
Девиз:  «Области 80 - помним, гордимся, наследуем»
01.06.17 День защиты детей.	1. Казачий круг: «Будем знакомы» 2. «Кругосветка по лагерю. Дорожная этика. Твоя безопасная дорога в лагерь» 3. Сюжетно-ролевая игра «Кто такие казаки?»    4. Работа объединений
02.06.17	1.     Открытие лагеря: «Развлекательная программа «Любо, братцы, любо!» 2.      «Мы здоровячки». Диагностика детей 3.     Деловая игра:  «Осудим сигарету» 4.     Работа объединений
05.06.17 Всемирный день окружающей среды	1. Минутка здоровья «Закаливание» 2.  Тем. час  «Во славу Ростовской области» 3. Подвижные игры на свежем воздухе  «Богатырские  потешки» 4. Работа объединений
06.06.17 Пушкинский день России.	1.Минутка здоровья  «Как ухаживать за зубами» 2.Конкурсная программа «По страницам пушкинских книг » 3.Турнир по футболу  4. Работа объединений
07.06.17	1.Минутка здоровья «Книги о здоровье» 2. Развлечение «Казачьи забавы» 3. Тем. час «Символика Ростовской области» 4. Работа объединений
08.06.17		1.Минутка здоровья «Час зарядки – жизни год» 2. КТД  «Ростовская область – территория развития» 3. Работа объединений
Девиз:  «Мой край родной, навек любимый»
09.06.17	1.Минутка здоровья «Солнечный ожог». 2.Викторина по ППД «Светофор» 3. Медиапроекты «Мой край -  мое дело!» 4.Работа объединений
13.06.17	1. Минутка здоровья «Осанка – основа красивой  походки» 2. Беседа «Поведение при ЧС» 3. Подвижные народные  на свежем воздухе   (Лапта,   «Всадники»); 4. Работа объединений
14.06.17	1. Минутка здоровья  «Мой рост и мой вес» 2. Литературная гостиная «Поэты и писатели донского края» 3. Посещение детской спортивной площадки  4. Работа объединений
15.06.17	1. Минутка здоровья «Путь к здоровому сердцу» 2. День бантиков 3. Спортивная программа «Спорт любить – сильным и здоровым быть»  4. Работа объединений
16.06.17	1. Минутка «Степная аптека» - знакомство с народными средствами казаков. 2.  Экскурсия в районную библиотеку 4.Конкурс поделок из фантиков 5. Работа объединений
19.06.17	1.Минутка здоровья «Друзья Мойдодыра» 2. КТД  «Тихий Дон – здоровье в каждый дом!» 3. Работа объединений
Девиз:  «Ростовская область – святыня Донская»
20.06.17	1. Минутка здоровья «Как снять усталость с ног» 2.Конкурсно – развлекательная программа «Планета детства, или день воздушного шарика» 3. Создание презентаций «Обычаи и традиции  казачьей культуры» 4. Работа объединений
21.06.17	1. Минутка здоровья  «Правильное питание» 2. Тем.час « Православие» ( посещение церкви) 3.Творческий проект «Цветочная поляна» 4. Работа объединений
22.06.17 День памяти и скорби.	1.Минутка здоровья «Зоркий глаз» 2. Тем час « Все судьбы в единую слиты»                                  ( посвященный Дню памяти и скорби) 3.Работа объединений
23.06.17	1.Минутка здоровья «Советы доктора Травника» 2. Экскурсия в районный музей «Летопись края храним» 3. Беседа «Дорога в никуда» (профилактика вредных привычек) 4. Работа объединений
26.06.17	1.Минутка здоровья «Прочь похитители здоровья» 2. Интеллектуальная игра «События в истории казачества» 3. Посещение спортивной площадки 4. Творческий конкурс «Лагерь – это мы!», «Законы воспитанного человека» 5. Работа объединений
27.06.17	1.Диагностика «Мы здоровячки» 2. Закрытие лагеря:  «Край песен и стихов, да донских казаков» 3. Работа объединений

Режим дня:

Начало работы (прием детей) …….   8-30 – 8-50

Зарядка ……………………………...  8-50  – 9-00

Завтрак ……………………………… 9-15  – 10-00

Мероприятия по плану ………....... . 10-00 – 12-00

Оздоровительные процедуры……… 12.00-13.00

Обед ………………………………...  13-00 – 14-00

Занятия по интересам……………… 14-00 – 14-30

Уход домой ………………………...  14-30

Механизмы реализации программы

1.     Подготовительный этап

Этот этап характеризуется тем, что за 1 месяц до открытия пришкольного летнего оздоровительного лагеря начинается подготовка к летнему сезону. Деятельность этого этапа является:

·       проведение совещаний при руководителе;

·       издание приказа  о проведении летней кампании;

·       разработка программы деятельности пришкольного летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей младшего и среднего возраста «Страна здоровья»;

·       подготовка методического материала для работников лагеря;

·       отбор кадров для работы;

·       составление необходимой документации для деятельности лагеря (план – сетка, положение, должностные обязанности, инструкции и т.д.)

2.     Организационный этап

Этот период короткий по количеству дней, всего лишь 2 – 3 дня. Основной деятельностью этого этапа является:

·      встреча детей, проведение диагностики, которая поможет определить уровень эмоционального и физического состояния, выявить творческие наклонности детей;

·      запуск программы «Страны здоровья»;

·      формирование органов самоуправления;

·      знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря.

3.     Основной этап

·       реализация основной идеи смены;

·       вовлечение детей в различные виды коллективно – творческих дел.

4.     Заключительный этап

Основной идеей этого этапа является:

·       подведение итогов смены;

·       выработка перспектив деятельности организации;

·       анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесенными по деятельности ЛОЛ в будущем.

Условия реализации программы

Нормативно-правовые условия:

·       положение о лагере дневного пребывания;

·       правила внутреннего распорядка лагеря дневного пребывания;

·       правила по технике безопасности, пожарной безопасности;

·       рекомендации по профилактике детского травматизма, предупреждению несчастных случаев с детьми в школьном оздоровительном лагере;

·       инструкции по организации и проведению  экскурсий;

·       должностные инструкции работников;

·       санитарные правила о прохождении медицинского осмотра;

·       заявления от родителей;

·       экспертное  заключение о приемке лагеря;

·       планы работы;

·       договор с больницей на оказание медицинского обслуживания.

Материально-технические условия:

	Применение	Источник финансирования и материальная база	Ответственные
Кабинеты	игровые комнаты	Материальная база Канцелярские принадлежности для творческих мастерских, отрядных дел, подготовки стендов и материалов для конкурсов	Начальник лагеря, педагоги д\о, технический персонал
Спортивная площадка	Линейка, проведение общелагерных  игр на воздухе, спартакиады, спортивные состязания	Материальная база	Педагоги д\о

Кадровое обеспечение

      Оздоровление и развитие детей в значительной степени зависит от знаний, умений и подготовленности к работе тех взрослых, которые организуют жизнедеятельность лагеря.

Подбор   кадров   осуществляется   директором МБУ ДО ЦДО. Каждый работник лагеря знакомится с условиями труда, правилами внутреннего распорядка и своими должностными обязанностями. Работники лагеря несут личную ответственность за жизнь и здоровье детей в пределах возложенных на них обязанностей.

Начальник лагеря - обеспечивает общее руководство лагерем, проводит инструктаж персонала лагеря по технике безопасности, профилактике травматизма, создает условия для проведения воспитательной и оздоровительной работы.

Педагоги  осуществляют контроль за соблюдением детьми  режимных моментов, организуют дежурство отряда по столовой, отрядной комнате. Несут ответственность за жизнь и здоровье детей. Проводят с детьми беседы по правилам техники безопасности, личной гигиены. Организуют всю воспитательную работу с детьми.

Психолог - создает условия для благоприятного психологического климата в лагере; проводит консультации с педагогическим коллективом по вопросам психологии и психологических особенностей детей разного возраста, индивидуальные беседы с «проблемными» детьми; осуществляет диагностику в отрядах по проблеме эмоциональной удовлетворенности детей в отряде, в лагере, степени сплоченности отрядов.

Медицинский работник - проводит оздоровительную работу с детьми на основе дифференцированного подхода; осуществляет контроль за санитарно-гигиеническими нормами в лагере, питанием детей, соблюдением режимных моментов, своевременно оказывает необходимую медицинскую помощь детям и работникам лагеря.

Финансовое обеспечение

·       питание детей осуществляется за счет средств бюджета района;

Ожидаемые результаты

·       общее оздоровление детей и приобретение ими положительных эмоций;

·       развитие лидерских и организаторских навыков, выявление и раскрытие способностей детей в спорте, творчестве, искусстве и других видах деятельности;

·       воспитание чувства патриотизма.

·       более глубокое понимание своего внутреннего мира и поведения, приобретение умения познания мира, самого себя и другого человека;

·       формирование навыков партнерского сотрудничества со сверстниками и взрослыми в решении проблемных ситуаций;

·       расширение кругозора, умений и навыков в области прикладного творчества, физической культуры и других видах деятельности;

·       самореализация, саморазвитие и самосовершенствование детей и подростков в процессе участия в жизни лагеря;

·       привитие навыков самообслуживания;

·       воспитание чувства патриотизма и уважения к родной природе.

Знать

·       причины различных заболеваний;

·       рацион питания;

·       о влиянии хорошего настроения на здоровье человека;

·       виды закаливания организма;

·       о пользе утренней зарядки жизнедеятельности человека;

·       о вреде солнечных лучей;

·       лекарственные растения;

·       правила личной гигиены;

·       способы снятия усталости организма;

·       отрицательное влияние никотина и алкоголя на организм человека;

·       режим работы с книгой, компьютером, просмотром телевизора;

·       комплекс упражнений для сохранения осанки.

 Уметь

·       выполнять дыхательную гимнастику;

·       проводить процедуры закаливания;

·       правильно чистить зубы;

·       находить полезную информацию о ЗОЖ;

·       выполнять комплексы утренней зарядки;

·       правильно загорать;

·       использовать лекарственные растения при простых заболеваниях (ушиб, порез, простуда);

·       выполнять правила личной гигиены;

·       выполнять гимнастику для глаз;

·       выбирать продукты полезные для питания;

·       выполнять уборку помещения;

·       соблюдать правильную осанку.

Научно – методическое обеспечение

1.     Белоногова И. А. «Своя игра на тему «Мир воды»». Последний звонок №1 2012 г. с. 10 – 12.

2.     Васюкова М. В. «Ботанический поезд (экологическая игра)» «ПедСовет» с. 3

3.     Грохотова Ж. А. «Игра «Стартинейджера» на тему «Здоровый образ жизни»». Педсовет № 3 2011 г. с. 5 – 6.

4.     Груздева Л. Н. Конкурсная программа «День фантика» Педсовет № 5 2011 г. стр. 14

5.     Груздева Л. Н. Конкурсная программа «Планета детства, или день воздушного шарика» Педсовет № 3 2011 г. стр. 30 – 31

6.     Афанасьев С.П. Коморин С.В. - Что делать с детьми в загородном лагере, - М.: 2009 г.

7.     Лобачёва С.И., Великородная В.А. Загородный летний лагерь.– М.: ВАКО, 2008 г.

8.     Кириленко Е.А. Здравствуй, лето!

9.     Роткина Т. С., Курзова О. А., Нестеренко А. В. Уроки добра и милосердия, - О.: «Детство», 2007 г.

10. Соколова Н. В. Лето, каникулы – путь к успеху: сборник программ и игр для детей и подростков в условиях детского оздоровительного лагеря, - О.: «Детство», 2009 г.

11. Титов С.В. Здравствуй, лето! - Волгоград, Учитель, 2007 г.