Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Программа летнего оздоровительного лагеря «Страна Литературных приключений»

Программа летнего оздоровительного лагеря «Страна Литературных приключений»


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:


Программа летнего оздоровительного лагеря

«Страна Литературных приключений»


Информационная карта программы.



Название программы

Страна Литературных приключений

Цель программы

Создание условий для активного отдыха учащихся и раскрытия творческого потенциала личности.

Задачи программы

  1. Создать условия для укрепления здоровья детей, гигиенической и физической культуры.

  2. Способствовать развитию интеллектуальных способностей детей, их коммуникативных навыков через различные формы деятельности.

  3. Сформировать условия для творческой самореализации ребенка, развития лидерских качеств.


Тип лагеря

Оздоровительный лагерь с дневным пребыванием.

Направления программы

  • Спортивно-оздоровительное

  • Интеллектуально-познавательное

  • Развитие творческих способностей

  • Развитие лидерских качеств


Краткое содержание

Содержательная модель деятельности лагеря – сюжетно-ролевая игра и реализация мини-проектов. Приоритетным направлением программы является развитие творческих способностей, лидерских качеств.

Мероприятия проходят в разной форме:

  • Музыкальные праздники

  • Проектная и исследовательская деятельность

  • Театрализованные праздники

  • Викторины, игры

  • Спортивные игры и игры по охране жизнедеятельности

  • Занятия в компьютерном классе

  • Экскурсии


Авторы программы

Перминова Г.В., Шкляева К.В.

Название проводящей организации

МБОУ Игринская СОШ № 1

Телефон

8 (34 134) 4-19-91

Место проведения лагеря

Стационарная база


География участников программы

Учащиеся школы

Количество участников программы

июнь - 100

июль - 65

Сроки проведения

Июнь, июль

Количество смен

2 смены

Кадры программы

Начальник смены, организаторы, вожатые, воспитатели, музыкальный руководитель, руководитель спортивно-оздоровительной работы, работники столовой, техперсонал.

Условия размещения участников

Здание школы, столовая, стадион школы, спортивный и актовый зал школы.

История существования программы

Первый год.


































Пояснительная записка

Летняя оздоровительная кампания – важная составная часть воспитательной деятельности по формированию личности ребенка.

Летний период – активная пора социализации школьников. Поэтому во время летних каникул необходимо создать соответствующие педагогические условия для обеспечения полезной, содержательной занятости детей, способствующей формированию положительных качеств их личности на основе использования многообразия форм активной деятельности и общения.

И здесь на помощь приходит игра – универсальное педагогическое средство. Игровые технологии являются и сегодня актуальными. Ориентируясь на возраст и интересы детей, а также на потребности социума, на Указ президента от 12 июня 2014 г. о том, что 2015 г. объявлен Годом литературы, разработана игровая программа «Страна литературных приключений», расчитанная на учащихся начальной школы и наполненная нестандартным содержанием.

В лагере сформировано 9 отрядов – 163 человека.

В течение всей смены в лагере будут работать кружки по художественной, социально – педагогической, краеведческой, театральной, компьютерной и спортивной направленности:

- спортивный отряд – 20 чел. (воспитатели Певень М.Г.и Дзюин Р.А.)

- хоккеисты – 18 чел. (воспитатель Касимова А.В.)

- велосипедисты – 25 чел. (воспитатель Ревунов А.О.)

- компьютерный отряд – 13 чел.,5-7 классы (воспитатели Шкляева К.В. и Тебеньков А.М.)

- краеведческий отряд – 17 чел., 4 классы (воспитатели Лекомцева Г.Н. и Жвакина И.С.)

- театральный отряд – 17 чел., 1 классы (воспитатели Чупинв О.Ю. и Шишкина Г.Е)

- «Юные художники» – 17 чел., 1 классы (воспитатели Корепанова А.В. и Петелина А.В.)

- отряд ЗОЖ – 20 чел., 3 классы (воспитатели Корепанов А.А. и Корепанова Е.В.)

- «Здравствуй сказка» – 16 чел., 2 классы (воспитатели Макарова Т.И. и князева А.Ю.).

Музыкальное направление будет представлять кружок «Музыкальная студия» (руководитель Яфизова Н.Г.). Спортивное направление в лагере будет осуществляться проведением спортивных мероприятий (согласно плану), ежедневным выполненеием комплекса упражнений для зарядки, процедурами закаливания и солнечными ваннами (физкультурный работник Бывальцева Е.А.). Отряды велосипедистов, хоккеистов и спортивный отряд ориентированы на тренировочную деятельность.

Для формирования практических навыков в отрядах организована проектная деятельность, что в условиях пришкольного лагеря позволит решить задачи развития коммуникативных, познавательных компетенций учащихся.

Предлагаемая программа позволит детям, играя, познавать окружающий мир, осваивать социальный опыт, учиться взаимодействовать со старшими и младшими, осознать себя частью детского объединения.

Нормативно-правовым обеспечением данной программы являются Декларация прав ребёнка, Конституция РФ, Конвенция ООН о правах ребёнка, Закон РФ «Об образовании», Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребёнка», Устав школы, Положение о лагере дневного пребывания.

Разработка данной программы организации каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей была вызвана:

-обеспечением преемственности в работе образовательного учреждения;

-модернизацией старых форм работы и введением новых;

-необходимостью использования богатого творческого потенциала учащихся и педагогов в реализации цели и задач программы.

Данная программа по своей направленности является комплексной, т.к. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях лагеря дневного пребывания. В содержание данной программы заложены творческая, развивающая, интеллектуально-познавательная, спортивно-оздоровительная деятельность.

Программа рассчитана на детей в возрасте от 6,5 до 14 лет.


I. Цель программы:

Организация активного отдыха и создание условий для полноценного отдыха детей, их оздоровления и раскрытия творческого потенциала личности и его самореализации.

Задачи:

  1. Создать условия для укрепления здоровья детей, гигиенической и физической культуры.

  2. Способствовать развитию интеллектуальных способностей детей, их

коммуникативных навыков через различные формы деятельности.

  1. Сформировать условия для творческой самореализации ребенка, развития

лидерских качеств, творческой деятельности.


II.Ожидаемые результаты.


При условии успешной реализации программы предполагается получение следующих результатов:

  • Общее оздоровление детей.

  • Получение детьми новых и закрепление имеющихся навыков творческой, декоративно-прикладной, коммуникативной, спортивной и других видов деятельности.

  • Внедрение эффективных форм и методов организации летнего отдыха: проектирование, творческие группы.

  • Развитие личности воспитанников, их духовное оздоровление, творческий рост.

  • Пополнение портфолио каждого участника лагеря: детей, педагогов.


III. Направления работы пришкольного лагеря «Солнышко»


Направления работы

Задачи

Мероприятия

1. Спортивно-оздоровительное

  • Укрепление здоровья детей

  • Формирование знаний и навыков о своем здоровье

  • Физическое развитие учащихся


  • Выполнение санитарно- гигиенических норм

  • Утренняя гимнастика

  • Витаминизация

  • Закаливание

  • Медицинские процедуры

  • Соблюдение режима дня

  • Прогулки на свежем воздухе

  • Спортивные мероприятия

3. Интеллектуально-познавательное

  • Расширение кругозора

  • Формирование информационной компетентности

  • Поддержание интереса к учебным предметам

  • Экскурсии

  • Познавательные праздники

  • Занятия в компьютерном классе

  • Библиотечные часы

  • Познавательные игры


4. Развитие лидерских качеств

  • Развивать творческие и организаторские способности

  • Развитие навыков работы в группе, команде, участие детей в управлении лагерем

  • Участие в КТД

  • Заседания Совета лагеря

  • Проведение тренингов

  • Организация мероприятий

  • Организация дежурства

  • Организация рейдов по уборке территории лагеря


5. Развитие творческих способностей

  • Развитие фантазии, воображения, мышления, памяти

  • Формирование умения публичных выступлений

  • Театрализованные представления

  • Выпуск газеты

  • Выставка поделок

  • Фотовыставки

  • Конкурсы рисунков




IV. Структура лагерной смены:



Периоды

Задачи

Адаптационный период.


  • познакомить детей;

  • обучить и приучить детей соблюдать режим дня, санитарно-гигиенические нормы, обслуживать себя в условиях лагеря;

  • выявить и определить лидеров отрядов;

ориентировать детей на создание дружного детского коллектива с комфортным для каждого ребенка общением и психологической атмосферой

Основной период

  • создать условия для организации воспитывающей и развивающей деятельности и общения детей;

стремиться к тому, чтобы дети могли максимально реализовать себя.


Итоговый период

подведение итогов смены, рефлексия.



Механизм реализации программы


I этап – подготовительный – апрель

- проведение совместного совещания начальников лагеря с организаторами, вожатыми и

воспитателями 1 и 2 по организации летнего отдыха детей в пришкольном лагере «Солнышко»;

- разработка программы «В стране Литературных приключений»;

- разработка программ профильных отрядов;

- подготовка методического материала для работы работников лагеря.


II этап – организационный – первые три дня (июнь, июль)

- встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей детей;

- запуск программы «В Стране Литературных приключений»;

- знакомство с режимом и правилами жизнедеятельности в лагере.


III – практический – июнь, июль

- реализация основной идеи смены;

- работа профильных отрядов по программам;

- работа над проектами.


IV – аналитический – последние два дня (июнь, июль)

- подведение итогов смены;

- разработка перспектив деятельности лагеря на следующий год;

- анализ работы деятельности пришкольного оздоровительного лагеря.


V. Содержательная характеристика программы


1. Смена ориентирована на возможности современных образовательных и воспитательных технологий, опирается на склонности и потребности детей младшего школьного возраста и учитывает их возрастные особенности.

Программа состоит их двух блоков:

  • Досуговый – проведение общих лагерных мероприятий, соответствующих тематике сюжетно-ролевой игры «Страна Литературных приключений». Жителями страны Литературных приключений становится весь лагерь – 6 отрядов. Сюжетно-ролевая игра начинается с первого дня и продолжается до конца смены.


Спортсмены (спортивный отряд, хоккеисты, велосипедисты) в течение лагерной смены ориентированы на тренировочную деятельность.


  • Проектный - работа творческих групп по интересам. Они будут комплектоваться по желанию и запросам детей. За время работы смены воспитанники под руководством педагогов будут осваивать новые или привычные для них виды деятельности, реализуя различные проекты. В конце смены эти проекты будут представлены всему лагерю. Таким образом, в течение смены каждый ребенок попробует себя в выбранном виде деятельности и получит сертификат о присвоении ему звания. Задачи данного блока:

- освоение детьми новых видов деятельности;

- создание условий для самореализации каждого ребенка;

- освоение методики проектной и исследовательской деятельности.


Основные проекты смены.


Название

мини-проекта

Возраст

Цель:

Продукт

«Игре – 400!»


5-7 класс

Подолжение обучения с использование ИКТ

Создание книги, посвященной 400-летию п. Игра.

«Здоров будешь – все добудешь»


3 класс

Формирование и продвижение приоритетов здорового образа жизни среди детей.

реализация данного проекта среди участников лагерной смены.

«Театр-дети-театр»


1 класс

Развитие творческих способностей детей средствами театрального искусства.

Постановка спектакля

«Юные художники»


1 класс

Формирование у детей творческой активности, знаний, умений, навыков, необходимых для успешной изобретательской деятельности.

Выставка творческих работ

«Здравствуй, сказка!»


2 класс

Развитие творческих способностей и развитие интереса к английскому языку через

Презентация «Герои английских сказок»

«Отчий край»


4 класс

Воспитание любви к родному краю, вовлечение их в краеведческую деятельность.

Литературно- музыкальная композиция, посвященная 400-летию п. Игра



1. Примерная схема работы над мини-проектом.

  1. Формулировка индивидуальных и коллективных целей.

  2. Выстраивание программы достижения цели.

  3. Формирование групп.

  4. Реализация программы.

  5. Подготовка презентации.

  6. Презентация проектов.


2. Соревнование между отрядами и оценивание:

Каждый отряд в течение смены ищут волшебные ключики, которые помогут вернуть приключения.

В отрядах оформляется уголок, в котором отражается «копилка успеха» каждого ребенка.


3. Печатный орган – газета «Там, на неведомых дорожках…».


4. Система поощрения:

  • Материальное поощрение (призы);

  • Фото на память;

  • Грамоты, медали, дипломы по итогам творческих дел, итогам смены;

  • Создание в отрядах «копилки успехов»;

  • Ежедневно на линейках Совет лагеря подводит итоги дня по номинациям: «самый мобильный», «творчество», «инициатива», «отзывчивость», «спорт», «дружба».

  • За активное участие в различных делах лагеря, отряда, каждый ребенок зарабатывает «знак успеха» в «копилку успеха» (по усмотрению воспитателя отряда).

  • Проведение торжественных церемоний награждения и чествования отрядов.


5. Оформление смены:

План смены оформляется как огромная книга, на каждой странице которой описание ожидаемого приключения (возможны отрывки из произведений).


Символика и атрибуты лагеря:

  • Эмблемы и девизы отрядов связаны с названиями, героями литературных произведений.

  • Книга (на каждом листе написано название проводимого в этот день игрового сюжета)

  • Экран подведения итогов – клубок приключений, который к концу смены нужно распутать.


VI. Работа с педагогическими кадрами:


  1. Проведение педагогических советов.

  2. Проведение планерок.

  3. Методические занятия по подготовке и проведению мероприятий.


VII. Работа с родителями:


  1. Проведение родительского собрания.

  2. Оформление информационного стенда, информационных листов.

  3. Проведение родительского дня.

  4. Приглашение родителей на игровые программы.


VIII. Социальное партнерство с заинтересованными учреждениями


  1. Экскурсии

  • «Живет кедрамитреевский родник» - туристическая тропа

  • Художественная галерея

  • Районный краеведческий музей

  • Школьный краеведческий музей

  • Центр русской культуры в п. Факел

  • Центр народного творчества

  • Типография газеты «Светлый путь»

  • Стеклокомбинат п. Факел

  • Музей д. Сундур

  • Пожарная часть

  • Метеостанция

  • Станция юных техников

  • Пром. предприятия и гос. учреждения района

  1. Совместные занятия, встречи, творческие мастерские:


  • Детская районная библиотека,

  • ДК и С «Нефтяник»,

  • Центр детского творчества,

  • Станция юных техников

  • Школа искусств №1


  1. Социальные проекты


  • Проведение трудовых акций «Чистый дворик», «Уют», «Книжкина больница»

  • Работа на пришкольном участке.




IX. Условия реализации программы:


    1. Материально-технические условия предусматривают:

а). финансирование за счет Фонда социального страхования, родительская плата, спонсорская помощь

б). наличие игровых с набором настольных игр, спортивного инвентаря,, спальные комнаты, столовая, актовый зал, спортивный зал, стадион, библиотека, стадион, игровая площадка.

    1. Кадровые условия. В соответствии со штатным расписанием в реализации программы участвуют:

  • Начальник лагеря

  • Педагог-организатор

  • Вожатый

  • Воспитатели

  • Физкультурный работник

  • Музыкальный работник.


Автор
Дата добавления 18.09.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров175
Номер материала ДA-050469
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх