Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Рабочие программы / Программа летнего пришкольного лагеря

Программа летнего пришкольного лагеря


  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школадер.СтарыйПинигерь



Согласовано

на педагогическом совете

МКОУ СОШ дер. Старый Пинигерь

Вятскополянского района

Кировской области

Протокол №8 от 23.04.2015г.


Утверждаю:

И.о.директора МКОУ СОШ дер. Старый

ПинигерьВятскополянского района

Кировской области

__________ /М.Г.Гарипов/


Приказ №19 от 23.04. 2015г.






ПРОГРАММА

ЛЕТНЕГО ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ПРИШКОЛЬНОГО ЛАГЕРЯ

С ДНЕВНЫМ ПРЕБЫВАНИЕМ ДЕТЕЙ

«РОМАШКА -2015»

(рассчитана на детей от 7 до 15 лет)







Автор:   БогабиеваГульфияРифхатовна,

учитель начальных классов



2015

Содержание


Паспортпрограммы..........................................................................................3

Введение..............................................................................................................4

Пояснительная записка.....................................................................................6

Содержание деятельности ...............................................................................8

План работы ...............................................................................................14 Взаимодействие с социумом............................................................................16 Методическоеобеспечение программы..........................................................17

Этапыреализациипрограммы......................................................................17 Материально-техническоеобеспечение.........................................................18 Кадровоеобеспечение программы..................................................................19

Списоклитературы...........................................................................................20





































Паспорт программы

Полное наименование программы


Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей«Ромашка» на базе Муниципального казённого образовательного учреждения средней общеобразовательной школы дер.Старый Пинигерь Вятскополянского района Кировской области


Основные разработчики программы


Учитель начальных классов Г.Р.Богабиева


Цель программы


Создание полноценного отдыха и оздоровления детей в условиях лагеряс дневным пребыванием.


Задачипрограммы


1.Создавать условия для самостоятельного, творческого развития и самореализации ребенка в период летнего отдыха.

2.Развивать у ребенка креативность,стремление к познанию окружающего мира посредством включения в различные виды творческой деятельности.

3.Формировать отношения сотрудничества и содружества в детском коллективе и вовзаимодействии со взрослыми.

4.Содействовать формированию общей культуры и навыков здорового образа жизни


Ожидаемые конечные результаты


-Приобретение детьми опыта для самостоятельного, творческого развития и самореализации;

-получение умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой деятельности, социальной активности, творчества;

-повышение уровня личностного развития ребенка;

-приобщение детейк навыкам здорового образа жизни


Сроки реализации программы


1июня 2016 года – 21июня 2016 года


Количество участников программы


30детей, 7педагогов


Место проведения


Муниципальное казённое образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа дер.Старый Пинигерь Вятскополянского района Кировской области


Источники финансирования


Областной и местный бюджет

Введение

Летний оздоровительный лагерь выполняет очень важную миссию оздоровления и воспитания детей, когда многие семьи находятся в сложных экономических и социальных условиях. Лагерь способствует формированию у ребят не подавляющего личность коллективизма, коммуникативных навыков. Летний отдых сегодня — это не только социальная защита, это еще и полигон для творческого и физического развития, обогащения духовного мира и интеллекта ребенка, что создает условия для социализации молодого человека.

Программа летнего оздоровительного лагеря «Ромашка-2016» с дневным пребыванием детей основывается на следующие принципы:

1. Принцип многообразия видов, форм и содержания деятельности.Данный принцип реализуется при следующих условиях:при выступление на мероприятиях лагеря, рассчитанных на доминирующие способности, интерес и потребности (интеллектуально-познавательные, художественно-творческие, организаторско-лидерские). Это является одновременно и привлекательным для участников и позволяет проявить творчество и самостоятельность и способствует самоутверждению личности

2. Принцип свободы и творчества. Принцип реализуется при следующих условиях и предполагает право выбора:участие познавательной деятельности;

участие в досугово-развлекательных мероприятиях; выбора ролевой позиции при подготовке дел (организатор, участник, оформитель, и т.д.);выбор формы участия в оздоравливающих программах (зарядка и др.).

3. Принцип социальной активности. Принцип реализуется через включение детей в социально-значимую деятельность при проведении разноплановых оздоровительных, спортивных, досуговых мероприятий.

4. Принцип взаимосвязи педагогического управления и самоуправления.реализация которого предполагает формирование временных творческих групп, по организации, пропаганде, освещению жизнедеятельности в лагере: аналитической, информационно-оформительской, хозяйственной, службы здоровья и т.д. Общими усилиями проводятся и внутрилагерные мероприятия, часы здоровья.

Данная программа по своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях летнего пришкольного лагеря. Основное содержание работы летних лагерей составляет социально-полезная деятельность, гражданско-патриотическое, эстетическое, духовно-нравственное, трудовое, формирование толерантности, физическое, гигиеническое, правовое, экологическое, профилактика наркомании, формирование здорового образа жизни. Все эти направления работы лагеря должны иметь познавательный характер. Их следует ориентировать на общественно-полезные практические дела.

Жизнь в лагере должна быть насыщенной, полной событий и встреч. Надо использовать все возможности для интересного и полезного общения ребят со взрослыми и между собой. Досуг, игры должны не оглуплять подростков, делая их сознание примитивным, а побуждать к приобретению новых знаний, к серьезным размышлениям.



































Пояснительная записка

Программа рассчитана на детей в возрасте 7 лет до15 лет. Программа реализуется в течение одной лагерной смены, 18 дней (с 1 июня по 21 июня 2016 года). В лагере отдыхают 30 детей и подростков, работают 6 воспитателей.

Лето для детей – это разрядка, накопившейся за год напряженности, восполнение израсходованных сил, восстановление здоровья, развитие творческого потенциала, совершенствование личностных возможностей, время открытий и приключений, время игры и азартного труда, время событий и встреч с чудом, время познания новых людей, а главное - самого себя. Эти функции выполняет летний лагерь с дневным пребыванием детей. Естественно у каждого ребенка свои планы на лето. И, конечно, же, придут дети и в школьный лагерь. И именно в лагере выявляется самоценность каждого ребенка, осуществляется широкое приобщение ребят к разнообразному социальному опыту, к ценностям общественно-значимого досуга. А наша задача – помочь им в этом. Сделать отдых детей более занимательным, насыщенным, полезным для физического и духовного здоровья и предусматривает программа школьного оздоровительного лагеря «Ромашка - 2016». Ежегодно проводится оздоровительный пришкольный лагерь с дневным пребыванием детей на базе МКОУ СОШ дер.Старый Пинигерь Вятскополянского района Кировской области.

При комплектовании особое внимание уделяется детям, находящимся в трудной жизненной ситуации:

- детей из малоимущих семей, состоящих на учете в органах социальной защиты населения;

- детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в приемные, патронатные семьи и семьи опекунов;

- детей из неблагополучных семей, состоящих на профилактическом учете в органах внутренних дел. Районной комиссии по делам несовершеннолетних;

- детей-инвалидов.

Краткое описание программы. Программа содержит: мероприятия, реализующие программу; ожидаемые результаты и условия реализации; приложения. В рамках данной программы дети приобщаются к здоровому образу жизни через активные виды отдыха.

Цель: создание полноценного отдыха и оздоровления детей в условияхлагеряс дневным пребыванием.

Задачи:

1.Создавать условия свободы выбора деятельности для самостоятельного, творческого развития и самореализации ребенка в период летнего отдыха.

2.Развивать у ребенка креативность, стремление к познанию окружающего мира посредством включения в различные виды творческой деятельности.

3.Формировать отношения сотрудничества и содружества в детском коллективе и во взаимодействии со взрослыми.

4.Содействовать формированию общей культуры и навыков здорового образа жизни.


Режимработылагеря


8.00 – ПРИЕМ ДЕТЕЙ. ЛИНЕЙКА.

8.10 - УТРЕННЯЯ ЗАРЯДКА.

8.30 – ЗАВТРАК

9.00 –РАЗГОВОР ОТ ВСЕЙ ДУШИ.

9.15 – МЕРОПРИЯТИЯ ПО ПЛАНУ.

10.00- ТРУДОВОЙ ДЕСАНТ

10.30 – ИГРЫ, КОНКУРСЫ, ЭКСКУРСИИ

12.00 – ОБЕД

12.30 – ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ

13.20 – ИГРЫ.

13.45 – 14.00. - СБОР. ЛИНЕЙКА. ОТПРАВКА ДОМОЙ.


Ожидаемыерезультаты:


- приобретениедетьмиопыта для самостоятельного, творческого развития и самореализации;

- получениеуменийинавыковиндивидуальнойиколлективной

Творческой деятельности,социальной активности, творчества;

- повышениеуровняличностного развитияребенка;

-приобщение детей к навыкам здорового образа жизни.











Содержание деятельности

Лагерная смена проводится в рамках игры.В течение смены ведётся работа по выявлению различных способностей и интересов ребят,изучаются их личностные особенности. Когда отмечаются достижения отдельных детей, ониполучают лепестки ромашки. Ее белоснежные лепестки так напоминают солнечные лучики, собранные вокруг бархатной желтой серединки.Кроме этого в сюжете игры злойволшебник отнимает у ромашкилепестки, и в начале смены вводится игра – «Помоги ромашке собрать лепестки». Каждый лепесток – символ качества: лепесток юмора, лепесток знаний, лепесток дружбы, лепесток смелости, лепесток здоровья, лепесток спорта и т.д. Чтобы собрать ромашке лепестке, надо проявить себя вделе и выиграть лепесток по итогам дня. Задача смены: накопить как можно больше лепестков исобрать все лепестки ромашки. На концерте «Лагерь – это мы!» в конце смены ромашка будет иметь все свои лепесточки,

собранные детьми. По своей направленности даннаяпрограмма является комплексной, т.е. включает в себя разноплановую деятельность,объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей, попродолжительности программа является краткосрочной, реализуется в течение лагернойсмены

Программа пришкольного лагеря как средство реализации поставленных целей и задач включает в себя следующие направления и формы организации деятельности детей.


Мероприятия по физическому воспитанию и закаливанию, гигиеническому воспитанию детей с учетом физиологических норм нагрузки при проведении спортивных соревнований


Задачи

Основные формы работы

Ожидаемый результат

- Вовлечение детей в различные формы физкультурно-оздоровительной работы;

- Выработка и укрепление гигиенических навыков;

- Расширение знаний об охране здоровья.


- Утренняя гимнастика (зарядка)

- Спортивная игры на спортивной площадке.

- Подвижные игры на свежем воздухе

- Эстафеты, спортивные мероприятия, малая спартакиада «Мы за здоровый образ жизни» (спортивная игра «Веселые старты», «Солнце, воздух и вода», «Веселый мяч»)

- Первенство лагеря по различным видам спорта.


- создание положительного эмоционального заряда и хорошего физического тонуса на весьдень.

- Подвижные игры способствуют созданию хорошего, эмоционально окрашенного настроения у детей,

-развитию у них таких физических качеств, как ловкость, быстрота, выносливость, а

коллективные игры – еще и воспитанию дружбы



Мероприятия, способствующие эстетическому, духовно-нравственному, трудовому воспитанию, формированию толерантности в детской среде


Задачи

Основные формы работы

Ожидаемый результат

- Приобщение детей к посильной и доступной деятельности в области искусства, воспитывая у детей потребность, вносить элементы прекрасного в окружающую среду, свой быт.

- Развивать духовно-нравственную и эстетическую стороны личности ребенка;

- Формирование художественно-эстетического вкуса, способности самостоятельно оценивать произведения искусства, свой труд.

- Развитие творческих способностей детей.

- Воспитание у дошкольников миролюбия, принятия и понимания других людей, умения позитивно с ними взаимодействовать.

- Создание      толерантной среды в обществе и в сфере образования.


-Изобразительная деятельность (оформление отряда «Наш отрядный дом», конкурс стенгазет и рисунков «Лето нашей мечты»)

- Конкурсные программы («Праздник лета» «Праздник детства»)

- Творческие конкурсы («Лагерь – это мы!», «Законы воспитанного человека» «Я б писателя пошел, пусть меня научат!»)

-Игровые творческие программы («Кто во что горазд»)

-Концерт («Фабрика звезд»)

- Выставки, ярмарки, беседы «Как вести себя в театре, доме культуры»

-Развитое чувство прекрасного. Умение найти себя в творчестве.

-Уважающие прав других людей

-Массовое участие в культурном досуге.

-получениеуменийинавыковиндивидуальнойиколлективной

Творческойдеятельности,социальной активности, творчества;



Мероприятия, способствующие привлечению учащихся к социально-полезной деятельности


Задачи

Основные формы работы

Ожидаемый результат

-Формирование трудовых навыков и их дальнейшее совершенствование, постепенное расширение содержания трудовой деятельности

-Воспитание у детей личностных качеств: привычки к трудовому усилию, ответственности, заботливости, бережливости, готовности принять участие в труде и в социально-полезной деятельности.

-Формирования положительных взаимоотношений между детьми в процессе труда

-Бытовой самообслуживающий труд (дежурство по столовой, по отряду)

-Общественно значимый труд.(проведение трудовых десантов). Организация работы на пришкольном участке. Опытничество «Вершки и корешки»

-Уборка прилегающей территории

- Посадка растений, полив, рыхление, прополка участка; разбивка клумб.

-выставка поделок

-личность, способная к свободному созидательному труду.




Социально-полезная деятельность это мероприятия, способствующие привлечению учащихся к социально-полезной деятельности, в разнообразные педагогически организованные виды общественно полезного труда с целью передачи им минимума трудовых умений навыков, развития трудолюбия, других нравственных качеств, эстетического отношения к целям, процессу и результатом труда.

Мероприятия гражданско-патриотической направленности


Задачи

Основные формы работы

Ожидаемый результат

-Воспитание школьников гражданами своей Родины, знающими и уважающими свои корни, культуру, традиции своей семьи, школы, родного края; от воспитания любви к родной школе и отчему дому к формированию гражданского самосознания, ответственности за судьбу Родины;

- Удовлетворение потребности ребенка в реализации своих знаний и умений.

-Приобщение к духовным ценностям российской истории.

-Интеллектуальный конкурс «Россия – Родина моя!»

-Посещение музея

-Подвижные народные игры (Лапта, городки);

-Викторины «Государственная символика». «Я гражданин РФ», «Природа Кировской области»

-Конкурс военной песни и стихов,

-Конкурс рисунков « Я люблю тебя, Россия!», «Мир»

-Отрядные часы, расширяющие кругозор детей, помогающие ребенку осмыслить свое место в природе и усвоить такие ценности как «Отечество», «Семья»

-Экскурсия по деревне Изучение судьбы человека, его вклад в историю страны.

-личность, любящая свою большую и малую родину, готовая защищать интересы своего Отечества

-повышениеуровняличностного развитияребенка;

Мероприятия по правовому просвещению, профилактике наркомании и вредных привычек, предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма, формированию здорового образа жизни


Задачи

Основные формы работы

Ожидаемый результат

-Приобщать к общечеловеческим ценностям;

-Развивать гражданское образование

- Осуществлять профилактику и коррекцию психического и физического здоровья детей.

-Мероприятия по правовому просвещению, профилактике наркомании и вредных привычек, предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма, формированию здорового образа жизни

-Спортивно-туристическая эстафета с использованием знаков дорожного движения

-Беседа: «Если тебя хотят «угостит» сигаретами или пивом»

-Беседы, по профилактике табакокурения, алкоголизма, наркомании.

-Личность, с высоким уровнем знаний по гражданскому образованию

-Личность пропагандирующий здоровый образ жизни


приобщение детей к навыкам здорового образа жизни


Мероприятия по профориентации


Задачи

Основные формы работы

Ожидаемый результат

- Выработка у школьников сознательного отношения к труду,

- воспитывать уважительное отношение к людям всех профессий






-устный журнал «Есть такая профессия – Родину защищать», «Гордое имя “учитель”» и др

- Беседа «Мир профессий глазами детей»

- Конкурс мини рассказов «Моя будущая профессия» или «Кем я хочу стать»

- экскурсия в библиотеку,

-кроссворды о многообразии профессий

- активизация процесса профессионального самоопределения,

- расширение представлений о различных сферах труда, мире профессий




Мероприятия по формированию представления о здоровом образе жизни, созданию образа здорового человека


Задачи

Основные формы работы

Ожидаемый результат

- Воспитание у детей потребности в здоровье.
- Формирование целостного понимания здорового образа жизни.
- Создание правильных представлений о здоровом образе жизни.


-Утренняя гимнастика (зарядка)

-Спортивная игры на спортивной площадке.

-Подвижные игры на свежем воздухе

-Первенство лагеря по различным видам спорта.


-создание положительного эмоционального заряда и хорошего физического тонуса на весь день.

-коллективные игры – еще и воспитанию дружбы

-личность чувствующий и ощущающий здорового образа жизни, как неотъемлемой части существования .



Мероприятия по развитию детского и молодежного самоуправления


Задачи

Основные формы работы

Ожидаемый результат

-Формирование у детей готовности и способность играть свою роль в системе социальных ролей человека,

-Поддержка и развитие организаторских и лидерских способностей воспитанников

-Конкурс «Самая лучшая команда»

-Выпуск стенгазеты: «Что? Не ждали?» (интересные моменты из жизни).

-Организация праздника СТАР (союз творческих активных ребят)

-Наличие авторитетных лидеров самоуправления с навыками организаторской работы,

- приобретениедетьмиопыта для самостоятельного, творческого развития и самореализации;

- получениеуменийинавыковиндивидуальнойиколлективной

Творческойдеятельности,социальной активности, творчества.

План работы.

ОСНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ:



1день

День детства. Открытие лагерной смены. Участие в концертно-игровой программе ко Дню защиты детей «Праздник детства».

Вводный инструктаж. Эвакуация. Медосмотр «Мой рост, мой вес».

2день

День отряда. Оформление отрядных уголков. «Наш отрядный дом», Выявление лидеров, генераторов идей. Распределение обязанностей в отряде. Беседа «Детский дорожно-транспортный травматизм. Мой безопасный маршрут».

3 день

День экологии.Борьба с королем Мусором. Трудовой десант: уборка территории школы. Конкурс рисунка на тему «Природа и мы».Инструктаж «Правила дорожного движения»

4 день

День лета. Конкурсная программа «Праздник лета».

Осторожно, солнце! Беседа «Если хочешь быть здоров – закаляйся!» Конкурс стенгазет и рисунков «Лето нашей мечты»Подвижные народные игры (Лапта, городки);

5 день

День Отечества. Посещение сельского музея. Конкурс рисунков «Мир».Кроссворды о многообразии профессий. Инструктаж «Правила поведения детей при прогулках и походах». Экологический субботник

6 день

День спорта. «В здоровом теле здоровый дух».

История спорта. Спортивные соревнования (веселые старты). Игры на свежем воздухе. Инструктаж «Безопасность детей при проведении спортивных мероприятий».

7 день

День друзей.    Игра на местности «В поисках клада».

Конкурс рисунков и плакатов «Незабываемый момент». Творческий конкурс «Законы воспитанного человека»

Инструктаж «Безопасность детей при проведении игры на местности». Праздник СТАР (союз творческих активных ребят)

8 день

День книги. Поход в библиотеку, участие в викторине по сказкам «Там чудеса…». Конкурс «Я б писателя пошел, пусть меня научат»

Инструктаж «Как вести себя в театре, доме культуры».Конкурс мини рассказов «Моя будущая профессия» или «Кем я хочу стать»

9 день

День труда. Работа мастерских «Поделки из папье-маше», «Чудо-гипс». Оформление выставки поделок. Беседа «Что мы должны знать о клещах?». Трудовой десант. Веселые стартыигры на свежем воздухе «Веселый мячик»

10 день

День таланта. Танцевально-игровая программа «Фабрика звезд». Ярмарка талантов «Кто во что горазд». Беседа: «Если тебя хотят «угостит» сигаретами или пивом».

11 день

День семьи. Проект «История моей семьи» Работа на пришкольном участке. «Вершки и корешки». Конкурсная программа «Наши традиции»Беседа «Мир профессий глазами детей»

12 день

День России. Экскурсия по деревне. Викторина «Природа Кировской области». Конкурс рисунков «Я люблю тебя, Россия!» Устный журнал «Есть такая профессия – Родину защищать», «Гордое имя “учитель”»

13 день

День красоты. Конкурсная программа «Мисс лагеря, мистер лагеря». Игра «Комплименты» Беседа «Как беречь глаза?» Танцевально-игровая программа.

14 день

День мира. Экскурсия в природу. Игра-путешествие «По тропинкам лета». Пословицы и поговорки о природе.

Книга рекордов лагеря. Конкурс стенгазет и рисунков «Лето нашей мечты»

15 день

День здоровья. Праздник «Дорога к здоровью».

Беседа по профилактике табакокурения, алкоголизма, наркомании. Спортивно-туристическая эстафета с использованием знаков дорожного движения.Эстафеты, спортивные мероприятия, малая спартакиада «Мы за здоровый образ жизни»,«Солнце, воздух и вода»).

16 день

День игры. Мои любимые игрушки.

Парад игрушек (рассказ о своей игрушке). Интеллектуально- творческая игра « Эрудит». Создание флага и герба

17 день

День сказки. КВН «Сказка ложь, да в ней намёк.»

Спортивный час «Звездный бой»Выпуск стенгазеты: «Что? Не ждали?» (интересные моменты из жизни).

18 день

День сюрпризов. Праздник «Закрытие лагерной смены». Игра «Утро неожиданностей».Конкурс «Самая лучшая команда»Конкурс «Самая лучшая команда». Концерт «Лагерь – это мы!»







Взаимодействие с социумом.

В рамках реализации лагерной смены предусматривается взаимодействие

со следующими

- сельская библиотека,

-сельский музей,

- дом культуры д.Старый Пинигерь

-ФАП





































Методическое обеспечение программы


Этапы реализации программы


Названиеэтапа



Содержание



Сроки



Результат


1. Подгоовитель-ный


-изучение запросов детей и родителей;

-подбор и анализ литературы по тематике смены;

-планирование смены, подготовка методических рекомендаций;

-набор в лагерь детей и подростковв возрасте7-15 лет;

-подготовка материально-технической инормативно-правовойбазы;


Апрель-май 2016г.


Заявления родителей.

Реестр детей.

Разработка идей смены, творческих мероприятий.

Составление программы летнего оздоровительного

лагеря с дневным пребыванием детей«Ромашка»

2. Организа-ционный


- Организация жизнедеятельности лагеря;

- оформление лагерного уголка;



1июня 2016г.


-Уголок лагеря.

-Программа деятельности в лагере.


3.Основной

Работа по плану программы,

- ежедневное отслеживание эмоционального состояния детей

1-21июня 2016г.

Коллективная творческая, интеллектуальная, спортивная, оздоровительная, игровая, трудовая, культурно-досуговая деятельность детей

4.Заключи-тельный

- подведение итогов работы творческих мастерских,

- анкетирование



21 июня 2016г.

Награждение детей

5. Аналити-ческий

- анализ работы, подведение итогов, обработка результатов лагеря

22-25 июня



Материально-техническое обеспечение


Лагерь организуется на базе МКОУ СОШ дер.Старый Пинигерь.

Для этогоимеется:

- учебные кабинеты,

- спортивный зал,

- спортплощадка.



Материально-техническаябаза:


п/п



Наименованиеобъекта



Кол-во


1.


Аптечка


1 шт.


2.


Ноутбук

1 шт.


3.


Проектор


1 шт.


4.


Экран наштативе

1 шт.


5.


Музыкальныйцентр


1 шт.


6.


Мячи


6шт.


7.


Настольные игры


2 шт.


8.


Скакалки


7шт.


9.


Шахматы


1ком.


10.


Шашки


2ком.


11.


Набор канцтоваров






Методическиематериалы:

методическая литература,сценариивоспитательных дел;

фото и видеоматериалы (электронные носители с мультфильмами,сказками, песнями);

лагерный уголок.





Кадровоеобеспечениепрограммы


ФИО педагога

Должность

Стаж

работы

Квалификационная категория

Образование

Курсы повышения квалификации по данной направленности (очная, заочная)

Багабиева Миляуша Мансуровна

Воспитатель

22

Первая

Высшее


Богабиева Гульфия Рифхатовна

Начальник лагеря

15

Высшая

Высшее


Батыркаева Раиля Галимзяновна

воспитатель

18

Первая

Высшее


Гараева Фанзиля Назифовна

воспитатель

4

Первая

Высшее


Мубаракшина Диляра Валерьевна

воспитатель

18

Первая

Высшее


Зайнуллина Римма Марвановна

воспитатель

28

Первая

Высшее


Шайдуллин Ильшат Рафикович

воспитатель

5


Высшее













Список литературы.

  1. Афанасьев С., Комарин С. -Мы в школьном лагере: коллективно-творческие дела в школьном лагере \ метод.пособие для организаторов летнего отдыха детей в оздоровительных лагерях. - Выпуск № 4\2001г.

  2. Афанасьев С.П. Комарин С.В. - Что делать с детьми в загородном лагере, - М.: 2009 г.

  3. Барканов С.В., Бузырева Л.М., Дианова Т.Ф., Журавлёв М.И. -Организация летнего отдыха детей и подростков. - М.,1998.

  4. Губина Е. А. Летний оздоровительный лагерь (нормативно-правовая база).-Волгоград: издательство « Учитель», 2006

  5. Гузенко А.П. Как сделать отдых детей незабываемым праздником. Волгоград: Учитель, 2007

  6. Григоренко Ю.Н., Кострецова У.Ю. -Коллективно-творческие дела, игры, праздники, атракционы, развлечения, индивидуальная работа, соревнования \ учебное пособие по организации детского досуга в лагере и школе. - М.,1999.

  7. Жиренко О. Е. Мир праздников, шоу, викторин, - М.: «5» за знания, 2008 гЛуговская Ю.П. Детские праздники в школе, летнем лагере и дома. Мы бросаем скуке вызов. (Серия «Школа радости».) – Ростов н/Д:Феникс, 2002

  8. Коллективно-творческие дела в школьном лагере \ метод.пособие для организаторов летнего отдыха детей в оздоровительных лагерях. - Выпуск № 5\2009г.

  9. Летний оздоровительный лагерь: Планирование, программа работы, должностные инструкции, обеспечение безопасности в пришкольных и загородных лагерях (сост. Гурбина Е. А. ) В помощь администрации школы Нормативно-правовая база: Учитель 2005. В помощь администрации школы

  10. Лобачёва С.И., Великородная В.А. Загородный летний лагерь.– М.: ВАКО, 2008 г.

  11. Материалы журналов «ПедСовет» 2002-2008 г.Панфилова Н.И., Садовникова В.В. 35 суббот плюс каникулы: Сценарии школьных праздников. – М.: Новая школа, 2001

  12. О летнем отдыхе, и не только / Под ред. Ю.П.Кудинова. – М.: НИИ семья, 1997

  13. Пакилева Н.П., Кузнецова Л.В., Коржова Н.Б., Павлова Л.Н. Решаем и планируем вместе: Методическое пособие в помощь организаторам летнего отдыха. – М.: НИИ семья, 1998

  14. Роткина Т. С., Курзова О. А., Нестеренко А. В. Уроки добра и милосердия, - О.: «Детство», 2007 г.

  15. Соколова Н. В. Лето, каникулы – путь к успеху: сборник программ и игр для детей и подростков в условиях детского оздоровительного лагеря, - О.: «Детство», 2009 г.

  16. Титов С.В. Здравствуй, лето! - Волгоград, Учитель, 2007 г.

  17. Шмаков С.А. Игры-шутки, игры-минутки. М., 2009 г.

Электронная версия газеты « 1 сентября. Начальная школа»






Аналитическая справка

о деятельности оздоровительного лагеря с дневным пребыванием

набазе МКОУ СОШ дер. Старый Пинигерь.


На базе МКОУ СОШ дер.Старый Пинигерь в летний период (с 1 июня по 21 июня 2016г) организована работа лагеря с дневным пребыванием с целью создания условий для полноценного отдыха и оздоровления детей, развития их творческого потенциала и активнойжизненной позиции.

Деятельность летнего лагеря осуществляется в соответствии сосновными нормативными документами. Основной состав лагеря –дети в возрасте 7-15 лет. Деятельность воспитанников во время лагерной смены осуществляется в разновозрастных отрядах.

Пришкольный лагерь полностью укомплектован кадрами. В его составе

работали: начальник лагеря;

- четыре воспитателя;

- технические работники лагеря;

- завхоз;

- завстоловой;

- повар.

Для работы лагеря оборудованы учебные кабинеты. Имеется

спортзал (необходимое спортоборудование), пришкольная спортивная площадка,

Организовано двухразовое питание в школьной столовой.

Реализована программа деятельности, включающая в себя разноплановую деятельность и объединяющая различные формы оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях лагеря дневного пребывания

Реализация программы осуществлялась в различных направлениях: социально-полезная деятельность, гражданско-патриотическое, эстетическое, духовно-нравственное, трудовое, формирование толерантности, физическое, гигиеническое, правовое, экологическое, профилактика наркомании, формирование здорового образа жизни, по профориентации, по развитию детского и молодежного самоуправления.Все эти направления работы лагеря имели познавательный характер.

В результате реализации программы по оздоровлению детей и подростков,

выраженный оздоровительный эффект наблюдается у __ человек (__%), слабый – у __ человек (__%), отсутствует - у __ человек (_%). Выводы были сделаны по

результатам замеров массы тела, роста.

В результате реализации программы дети смогли проявить и развивать творческуюактивность, лидерские качества, расширить кругозор, быть успешными вконкурсах, турнирах и соревнованиях.

Таким образом, условия для полноценного отдыха и оздоровления

детей, развития их творческого потенциала и активной жизненной позиции

в результате успешной реализации программы были созданы.

2


Автор
Дата добавления 25.06.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Рабочие программы
Просмотров87
Номер материала ДБ-132130
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх