Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Программа летнего трудового объединения "Алые паруса"

Программа летнего трудового объединения "Алые паруса"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m127a10ba.jpg



Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Тойкинская средняя общеобразовательная школа»





Программа

летнего оздоровительного лагеря патриотического направления

с дневным пребыванием детей

«Алые паруса»

(по волнам памяти ВОв)

Лето – 2015










Летняя оздоровительная программа

«Алые паруса»

для детей начальной школы







Учитель начальных классов:

Лискова Ираида Борисовна











с. Тойкино-2015 г.


Информационная карта программы

1.

Полное название программы

Программа патриотического воспитания в условиях лагеря дневного пребывания «Алые паруса» по волнам памяти ВОв.

2.

Цель программы

Формирование чувства гражданственности, патриотизма, любви и уважения к историческому наследию малой родины. Создание оптимальных условий для отдыха, оздоровления и творческого развития детей.

3.

Адресат проектной деятельности (для кого, количество участников, география участников)

Дети и подростки с 6 до 10лет (в том числе дети из многодетных, неполных, малообеспеченных семей.

4.

Сроки реализации программы

Реализация программы будет проведена в один этап:

1 смена – (18 дней);

5.

Направления

- патриотическое,

- физкультурно - оздоровительное,

- творческое,

- досуговое,

- трудовое,

- социально - адаптационное.

6.

Краткое содержание программы

Программа предназначена для:

- формирования нравственно устойчивой цельной личности, обладающей такими моральными качествами, как добросовестность, честность, коллективизм, уважение к старшему поколению, мужество, любовь к Родине и своему народу;

- воспитания уважения к семье, родителям, семейным традициям;

- формирования социальной активности, направленной на служение интересам своего Отечества;

- воспитания отношения к труду как к жизненной необходимости, главному способу достижения успеха в жизни;

формирования позитивного отношения к здоровому образу жизни, воспитание активной жизненной позиции в отношении собственного здоровья, неприятие асоциальных явлений (наркомания, курение, и др.), подрывающих физическое и духовное здоровье.

- способствовать получению и расширению знаний учащихся о Великой Отечественной войне.

7.

Ожидаемый результат

- Формирование интереса к истории родного села, района, расширить кругозор детей через изучение краеведческого материала.

- Привитие положительного отношения к здоровому образу жизни.

- Укрепление физического и психического здоровья детей.

- Организация полноценного культурного досуга воспитанников.

- Расширение общего кругозора, расширение знаний учащихся о Великой Отечественной войне, раскрытие новых творческих способностей.

- Развитие навыков разно­возрастного общения, этичного поведения в слож­ных жизненных ситуациях.

- Проявление взаимного уважения во взаимоотношениях между детьми, между детьми и педагогами, между детьми и старшим поколением.

8.

Название организации

Автор программы:

МБОУ «Тойкинская средняя общеобразовательная школа»

Автор: Лискова Ираида Борисовна – учитель начальных классов

9.

Почтовый адрес организации, авторов программы



10.

Ф.И.О. руководителя организации



11.

Телефон, факс, электронный адрес



12.

Дата создания программы.

Программа патриотического воспитания реализуется

с 2015 года.





Пояснительная записка

Чтим прошлое,

Храним настоящее,

Верим в будущее.

Мы живем в сказочном селе Тойкино. Его красивая природа, широкие просторы, вкусная и чистая вода привораживают жителей. Это наше Отечество, наша малая Родина. И мы не вправе не знать её историю, традиции, обычаи.

Программа лагеря дневного пребывания «Наследники Великой Победы» преследует главную цель: расширить знания учащихся о Великой Отечественной войне, организовать досуг детей в каникулярное время. Но лагерь – это не только организация питания и досуга. Лагерь – это система физического и духовного развития ребёнка.

В течение учебного года одним из основных направлений воспитательной работы школы было патриотическое воспитание. Организация патриотической смены летнего лагеря логично дополняет учебно - воспитательную и социокультурную работу образовательного учреждения.

С каждым годом от нас всё дальше и дальше Великая Отечественная война. Выросло уже не одно поколение людей, не испытавших на себе горячего дыхания великой битвы народов с немецко-фашистскими захватчиками. В последние годы заметно снижен у детей интерес к истории вообще и Великой Отечественной войне в частности.

В связи с этим, воспитать гражданина России – патриота своей страны становится всё сложнее. Героические события отечественной истории, выдающиеся достижения страны в области политики, экономики, науки, культуры и спорта ещё сохранили качества нравственных идеалов, что создаёт реальные предпосылки для разработки комплекса мероприятий по патриотическому воспитанию подрастающего поколения.

Актуальность данной программы мы видим в создании педагогической воспитательной среды, способствующей углубленному знакомству с отечественной историей и культурой, деятельностью замечательных людей. Изучение корней своей семьи, истории малой Родины оказывает непосредственное воздействие на формирование жизненных идеалов, помогает найти образы для подражания.

Настоящая программа определяет общую стратегию, направления, содержание и механизмы формирования гражданина свободной, богатой, сильной духом страны.

Прикосновение к достижениям выдающихся людей усиливает чувство любви к Родине, своему народу, вызывает искреннее уважение и переживание, оставляет след на всю жизнь, а приобретенные знания оказываются полезными в будущем.

Лагерная смена дает большие возможности для такой воспитательной деятельности.

Цели и задачи программы.

Цель программы:

Формирование чувства гражданственности, патриотизма, любви и уважения к историческому наследию малой родины. Создание оптимальных условий для отдыха, оздоровления и творческого развития детей и подростков.

Задачи:

  • Стимулировать интерес к истории родного села, района, способствовать расширению кругозора детей через изучение краеведческого материала, встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, тружениками тыла, интересными людьми;

  • Организовать полноценный культурный досуг детей, подростков с учётом их интересов, потребностей и возможностей для самореализации и творческого роста;

  • Пропагандировать здоровый образ жизни среди подрастающего поколения;

  • Сформировать умения межличностного и межгруппового общения на основе приоритета общечеловеческих ценностей;

  • Воспитывать у детей и подростков чувства уважения к товарищам, к старшим.

Нормативно-правовая база.

1. Конституция РФ

2. Декларация о правах ребенка.

3. Закон «Об образовании РФ».

4. Концепция модернизации образования РФ.

5. Санитарно - гигиенические правила и нормы (извлечения)

6. Положение о пришкольном лагере с дневным пребыванием

7. Закон «О защите прав ребенка».

8. Правила внутреннего трудового распорядка.

9. Договоры со сторонними организациями.

10. Номенклатура дел лагеря.

Участники программы.

  • Дети от 6 до 10 лет, в том числе из социально незащищённых категорий (малообеспеченные, многодетные, неполные семьи).

  • Несовершеннолетние «группы особого внимания».

  • Дети – сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей.

  • Педагогический коллектив образовательного учреждения.

Принципы деятельности смены.

  • Принцип сознательности и активности – это ясное понимание целей и задач предстоящей работы, развитие самоуправления.

  • Систематичности и последовательности – все мероприятия связаны между собой, соответствуют установленной тематике смены.

  • Принцип равенства и сотрудничества – добровольное участие во всех делах и мероприятиях, доверительные, демократические отношения между детьми и взрослыми.

  • Принцип ценностной ориентации – это формирование здорового образа жизни, укрепление здоровья, рациональное использование свободного времени.

  • Принцип массовости – привлечение детей и подростков к физкультурно-оздоровительным, игровым, культурно - досуговым, патриотическим и другим мероприятиям.

Основные формы и методы реализации программы

Летний лагерь с дневным пребыванием детей на базе МБОУ Тойкинская СОШ - это педагогическая система, способствующая развитию ребенка как творческой личности, его духовного и физического саморазвития, возможности для воспитания трудолюбия, активности, целеустремленности, здорового образа жизни.

В основу реализации программы заложены разнообразные:

- методы

  • креативный (творческий);

  • проблемно-поисковый (педагог ставит проблему и вместе с детьми находит решение, либо дети сами решают проблему, а педагог делает вывод);

  • эвристический (изложение педагога + творчество детей);

  • репродуктивный (воспроизводящий);

  • интерактивный;

  • иллюстративный (объяснение сопровождается демонстрацией наглядного материала);

- формы

  • игра;

  • путешествие;

  • экскурсии;

  • конкурсы;

  • соревнования;

  • выставки творческих работ;

  • акции.

Режим работы ЛДП «Луч»:

8.30- 9.00 - сбор детей , зарядка Всем привет! Пора, пора!

Вас приветствуют, друзья!

Тут же по порядку

Все ребята на зарядку!



9,00-9,15-утренняя линейка

9.15- 10.00 – завтрак

Всем за стол! Узнать пора,

Чем побалуют повара.

10.00 – 12.00 – работа по плану отрядов, социально-значимая деятельность, работа кружков и секций.

hello_html_1519d1ce.gif -Кто куда…кто в поход,

Кто в цветник, на огород

Мы же в лес идём все вместе,

Ничего нет интересней

-Загорай и закаляйся,

В быстрой речке искупайся

-Раз пришёл весёлый час,

То играют все у нас!

1hello_html_m5effd99.gif2.00 – 13.00 – Культурно-массовые и спортивные мероприятия

1hello_html_54060de8.gif3.00–13.30 – обед.

За столом серьёзный вид,

Приналяжем и покажем,

Наш ребячий аппетит!

13,30-итоговая линейка (по подведению итогов дня)


13.45-уборка классных комнат, территории школы.

14.10 - уход детей домой

14.10-14.30 – инструктаж, планерка


hello_html_m4d8930cc.gif









Содержание программы.

Содержание программы ориентировано:

  • на создание благоприятных условий для развития личности ребёнка через общественно-значимую коллективную творческую деятельность;

  • на развитие мышления, воображения, творчества, внутренней состоятельности и внешней культуры.

Основными направлениями деятельности являются:

  • Патриотическое

Цель: формирование чувства патриотизма и любви к своей малой Родине; изучение истории и культуры родного края, краеведческого материала, встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, тружениками тыла, интересными людьми.

Формы работы:

познавательные игры;

познавательные мероприятия;

подготовка презентаций;

конкурсы, викторины;

исследования,

интервьюирование,

оформление альбомов.

Рекомендуемые мероприятия: Конкурс-викторина «Твоя малая Родина», игра «Символы России», презентация «Мой край в истории страны», познавательные мероприятия «Мы в ответе за нашу Землю», «Мы должны помнить», «Русский солдат умом и силою богат», митинг у памятника, конкурс инсценированной песни, познавательное мероприятие «Они сражались за Родину», игра-путешествие «Мы наследники Великой Победы», просмотр фильмов о Великой Отечественной войне, создание альбомов о событиях, людях, интересных фактах из жизни односельчан и т. д.

  • Физкультурно-оздоровительное и игровое.

Цель: укрепление здоровья путём развития физических качеств, приобретённых в ходе проведения подвижных игр на воздухе; пропаганда здорового образа жизни.

Формы работы:

спортивные игры, конкурсы;

утренняя зарядка, физкульминутки;

соревнования, турниры;

дни здоровья;

санитарный патруль;

организация здорового питания детей;

организация спортивно-массовых мероприятий:

соревнования по лёгкой атлетике;

спортивные эстафеты;

подвижные спортивные игры;

мероприятия по профилактике вредных привычек.

Рекомендуемые мероприятия: Эстафета Добра «От сердца к сердцу»; спортивная программа «Играй, играй, форму не теряй!», военно – патриотическая игра «Зарница»; малые Олимпийские игры; игра «Аты – Баты, стань солдатом!»; гинесс-шоу «Мы хотим всем рекордам наши звонкие дать имена»; Агитбригада «Нет – вредным привычкам!», познавательная игра «Не болейте никогда!», путешествие по станциям, полоса препятствия и т.д.

  • Творческое.

Цель: создание системы интересного, разнообразного и познавательного отдыха детей через включение их в КТД.

Формы работы:

конкурсы рисунков, стихов;

выставки рисунков, поделок;

фестивали, карнавалы;

викторины, КТД;

турниры.

Рекомендуемые мероприятия: Фестиваль детского творчества, конкурс художественной самодеятельности, конкурс экологических сказок, конкурс юмора, концерт для жителей села, агитбригады, выпуск газет, листовок.

  • Трудовая деятельность.

Цель: шефская помощь пожилым людям; приобретение навыков практической работы с растениями в отрядах, на учебно – опытном участке; дежурство по лагерю.

Формы работы:

трудовой десант;

дежурство по отряду;

шефская помощь.

Рекомендуемые мероприятия: уход за цветником, операция «Грядка», акция «Помощники», операция «Борьба с сорняками», «Цветочные заботы», «Бюро добрых дел».

  • Досуговая деятельность.

Цель: создание благоприятной психологической обстановки в детском коллективе через игровую и художественно – эстетическую деятельность.

Формы работы:

игры, конкурсы;

викторины;

КВНы;

турниры.

Рекомендуемые мероприятия: КВН «Что за прелесть эти сказки», конкурс «Человек читающий» викторина «Дорожные знаки», игра «Слабое звено», праздничные дискотеки.

Социально – адаптационная деятельность.

Цель: овладение навыками общения, взаимодействия с другими людьми, коррекция межличностных отношений.

Формы работы:

Игры на сплочение коллектива;

Развивающие игры;

Беседы.

Рекомендуемые мероприятия: игры на знакомство «Снежный ком», «Назовись»; Игры на выявление лидеров «Верёвочка», «Карабас»; игры на сплочение коллектива «Шишки, жёлуди, орехи», «Казаки-разбойники», «Да» и «Нет» не говори!» и т.д. Познавательное мероприятие «Толерантность – путь к успеху», конкурс рисунков «Мы разные, но мы вместе».

Механизм реализации программы.

- Программа ориентирована на временный детский коллектив.

- Лагерный день начинается с зарядки, затем – линейка, где объявляются планы на текущий день, в конце дня подводятся итоги прошедшего дня.

- Ежедневно в лагере проходит общелагерное мероприятие, соответствующее тематике дня и спортивно – оздоровительное мероприятие.

Программа реализуется в несколько этапов.

1.Подготовительный этап (март-май).

Деятельностью этого этапа является:

- проведение педагогического совета; совещаний при директоре по подготовке школы к летнему сезону;

- разработка программы;

- подготовка помещений и оборудования;

- подготовка методического материала для работников лагеря;

- подбор и расстановка кадров для работы в пришкольном летнем оздоровительном лагере;

- оформление необходимой документации для деятельности лагеря (заявления, справки, должностные обязанности, инструкции т.д.)

2.Организационный этап смены (май-июнь).

Этот период короткий по количеству дней, всего лишь 2 дня.

Основной деятельностью этого этапа является: - встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;

- запуск программы;

- формирование органов самоуправления; - знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря. 

3.Основной этап смены (июнь). 

- реализация основной идеи смены;

- вовлечение детей и подростков в различные виды КТД;

-шефская и поисковая работа;

-взаимодействие в социуме. 

4.Заключительный этап смены.

Основной идеей этого этапа является:

- подведение итогов смены;

-оформление альбома (презентации) «Связь поколений», «Кто был твой прадед на Руси, свою фамилию спроси» и т.п.;

- награждение по итогам смены; - анализ результатов деятельности смены, подведение итогов реализации программы.

Игровая модель лагеря.

Игра – это огромное светлое окно,

через которое в духовный мир ребенка

вливается поток представлений,

понятий об окружающем мире.

Игра – это искра, зажигающая огонек

пытливости и любознательности.

В.А. Сухомлинский.

Все дни проживания ребенка в лагере объединяются определенным сюжетом тематической игры. Перед детьми ставятся цели и задачи, успех в достижении которых требует напряжения сил и дает возможность подтвердить или изменить свою самооценку, предоставляют ребенку «поле успеха» в различных видах деятельности, предложенных игровыми ситуациями. Учет достижений ребенка на промежуточных и итоговых этапах (фестивалях, праздниках, конкурсах, ритуалах награждения с использованием атрибутики и символики игры и др.) – создает условия для индивидуально – личностного развития ребенка в той сфере, которая наиболее полно позволяет раскрыть и реализовать его способности и возможности. Являясь развлечением, отдыхом, игра перерастает в обучение, творчество, в модель человеческих отношений.

В основу организации воспитательной работы в лагере положена легенда, согласно которой все дети становятся участниками ролевой игры. Как члены одного большого парусного корабля, они отправляются в путешествие по «Волнам памяти».

Путешествуя, ребята оказываются в городах и бухтах, на островах, в морях, в заливах, где происходит много интересных событий. Во время этих путешествий ведётся сбор материала по краеведению для оформления презентаций и альбомов, проходят встречи с интересными людьми, экскурсии, военно-морские игры, спортивные соревнования, творческая деятельность.

Все отряды становятся экипажами со своими названиями, девизами, символикой и атрибутикой, которая обсуждается, выбирается и изготавливается детьми. Каждый день игры – путешествия имеет свой пункт назначения и направление деятельности. Ежедневно подводится подведение итогов деятельности отрядов, где происходит вручение наград отличившимся членам экипажей.

За победу в различных делах экипаж может получить знак успеха в виде якоря. Каждый якорь имеет свой цвет и значение:

Якорь красного цвета – 1 место;

Якорь синего цвета – 2 место;

Якорь зелёного цвета – 3 место.

За особые заслуги - золотой якорь.

Задача каждого экипажа – собрать как можно больше якорей, что может выявить лучший экипаж по номинациям:

«Самый дружный»;

«Самый творческий»;

«Самый интеллектуальный»;

«СУПЕРЭКИПАЖ».

Для индивидуальной системы роста в каждом экипаже разработаны свои знаки успеха – звездочки. Звезды разных цветов:

Синий –

Зеленый –

Желтый –


Набрав 5 звезд успеха, участник игры получает звание «юнги» и отличительный знак – ленточку голубого цвета, который крепится к одежде при помощи маленькой булавочки. Те, кто зарабатывает в сумме 10 знаков успеха – присваивается звание «матрос» и выдаётся ленточка зеленого цвета. Звание «морского волка» и нагрудную ленточку красного цвета получают те, ребята, кто за смену набирает 20 знаков. Лучший экипаж, а также члены экипажей, набравшие больше всех звездочек отличия, получают почётные грамоты.

Вся жизнедеятельность смены «Алые паруса» (по волнам памяти) пришкольном лагере пронизана морской тематикой. В связи с этим многие объекты лагеря переименованы в соответствии с морскими терминами:

Лагерь – большая регата.

Директор – адмирал флота.

Ответственный за воспитательную работу – контр-адмирал.

Столовая – камбуз;

Комната совещаний Совета капитанов – капитанская рубка;

Место проведения линейки – капитанский мостик;

Место сбора экипажа – кают-компания;

Экипажные комнаты – кубрики и каюты;

Отряд – экипаж;

Информационный стенд – дневник путешествия;

Дети – моряки.

На протяжении всей смены с ребятами будет путешествовать мальчик Неугомон. Это озорной и весёлый паренёк, с полными карманами разных увлечений. Вдоволь попутешествовав по морям, Неугомон вместе с ребятами отправляется путешествовать по родной стране. Ведь дети - это непоседы, которым скучно на одном месте, они любят приключения.

Каждый отряд ведёт судовой журнал, где фиксируются все события, которые произошли во время путешествия.

В течение смены все дети становятся туристами и отправляются в экспедицию. У них есть маршрутная карта, которая указывает путь. Воспитатель отряда становится проводником, а дети первопроходцами. Путешествуя по стране, они знакомятся с городами-героями, памятниками архитектуры, музеями, заповедниками, ремёслами и т.д. Ребята ведут дневник экспедиции, где отражают рабочие моменты дня.

В конце смены туристы, набравшие наибольшее количество звездочек, получают почётные грамоты.

Материально-техническое обеспечение.

  • 1. Кабинеты для отрядов -1;

  • Комната отдыха - 1;

  • Компьютерный класс – 1;

  • Комната для кружковой работы -1;

  • Спортзал;

  • Стадион;

  • Спортинвентарь (скакалки – 10 шт., мячи волейбольные, баскетбольные, футбольные, резиновые – 15 шт., шашки, шахматы – 4 комплекта.

  • Спортивные тренажёры – 3шт;

  • Канцтовары (альбомы, краски, гуашь, карандаши, скотч, фломастеры, пластилин, кисти, ножницы, цветная бумага, кнопки, скрепки).

  • ТСО (телевизор, мультимедийное оборудование, 1 магнитофон)

Работа развивающих центров (кружки).

  1. Кружок труда «Юные рукодельники».

Цель - развивать творческую активность, умственные способности, эстетический вкус, а также конструкторское мышление детей.

Задачи кружка:

  • Развитие творческих способностей учащихся.

  • Воспитание художественного вкуса и трудолюбия, умения наблюдать и

выделять главное.

  • Совершенствование трудовых умений и навыков.

Кадровое обеспечение.

  • Директор несёт ответственность за жизнь и здоровье детей, соблюдение режима дня, норм санитарной и пожарной безопасности. Проводит инструктаж персонала лагеря по технике безопасности, профилактике травматизма и предупреждению несчастных случаев с детьми с регистрацией в специальном журнале. Ведёт отчётную документацию по организации питания.

  • Ответственный за воспитательную работу осуществляет общий контроль и руководство реализацией программы, отвечает за содержание оздоровительно-воспитательной, досуговой деятельности, за работу органов самоуправления и проведение мероприятий в рамках программы; планирует и организует деятельность педагогического коллектива, анализирует текущую ситуацию и вносит педагогические коррективы по эффективности осуществления программы, оказывает методическую помощь.

  • Воспитатели являются непосредственными лицами, осуществляющими реализацию программы. Они готовят и проводят согласно плану мероприятия, несут ответственность за жизнь и здоровье детей, соблюдение распорядка дня, норм санитарной и пожарной безопасности.

  • Специальные кадры (инструктор по физической культуре, медработник) осуществляют специализированную педагогическую деятельность в рамках функциональных обязательностей, могут быть привлечены для педагогической поддержки работы органов самоуправления

Укомплектованность кадрами.

июнь

Должность

Ф.И.О


Директор

Сливка С.С.

Физрук

Чунарев А.А.

Воспитатели

Лискова И.Б.

Сысоева В.А.

Жданкова Т.В.

Работники столовой: повар

помощник повара

Королева Е.П.

Зорина М.Г.

Техперсонал

Дегтерева Г.Н.


Фактор риска программы.

  • Нежелание детей участвовать в том или ином мероприятии, снижение интереса, нежелание посещать лагерь. Необходимо выяснить причины, устранить их, найти индивидуальный подход к каждому ребёнку.

  • Погодные условия могут сорвать часть мероприятий, проведение которых запланировано на улице. В этом случае возможна замена на одного мероприятия на другое или проведение данного мероприятия в помещении.

План – сетка мероприятий смены «Алые паруса» (по волнам памяти)

Дата

Название пункта путешествия

Основные дела дня

Ответственный

1

1.06

Материк Дружбы

Оформление отрядных комнат; инструктаж по ТБ, формирование экипажей, распределение традиционных поручений, подготовка к открытию лагеря. Праздник детства, посвященный Дню защиты детей

Воспитатели отрядов

2

2.06

Пролив Знатоков родного края.

Оформление отрядных уголков, подготовка к открытию смены (разучивание девиза, речёвки, отрядной песни и т.д.)

Викторина «Никто не забыт, ничто не забыто». Весёлые старты.


Воспитатели

отрядов

3

3.06

Эскадра уходит в море.

Беседы о правилах поведения на водных объектах. Открытие смены «В поисках приключений». Презентация экипажей. Спартакиада (вышибалы, пионербол)

Воспитатели, учитель физкультуры


4

4.06

Остров Мужества.

Профилактические беседы «Вредные привычки и их последствия». Познавательное мероприятие ««Дети войны».


Воспитатели

5

5.06

Пристань Пушкинская

Познавательное мероприятие «Солнце русской поэзии».

КВН «Что за прелесть эти сказки».

Игры наших бабушек.

Воспитатели отрядов

6

8.06

Океан Россия.

Выпуск газет «Нам этот мир завещано беречь». Игра «Я - гражданин».

Калейдоскоп русских народных игр.


Воспитатели

7

9.06

Остров Приключений

Игры - практикумы "Оказание первой помощи при несчастных случаях".

Конкурсная программа «С чего начинается Родина?»

Рыцарский турнир. Игра «Форд – Боярд».


Воспитатели

8

10.06

Бухта Заботы

Помощь пожилым людям «Они живут рядом с нами».

Ремонт книжного фонда. Операция «Живи книга». Познавательное мероприятие «Мы в ответе за нашу Землю». Путешествие по станциям.


Воспитатели

9

11.06

Остров Олимпийцев

Выпуск плакатов «Мы против наркотиков». Познавательная игра «Олимпийцы мира». Малые олимпийские игры.


Воспитатели

10

15.06

Бермудский треугольник

Беседы, игры на тему «Как вести себя в экстремальных ситуациях». Игра «У камня традиций»

Морские эстафеты.


Воспитатели

11

16.06

Полуостров Богатырей

Экскурсия в музей; просмотр мультфильмов о русских богатырях. Познавательное мероприятие «Герои нашей области» Богатырские потешки.


Воспитатели

12

17.06

Море Имён

Беседы по правовому воспитанию «Я имею право!». Праздник имени «Что значит мое имя». «Полный вперед» - спортивная эстафета


Воспитатели

13

18.06

Бухта Памяти

Мероприятия на тему «Если добрый ты – это хорошо!» Митинг у памятника, конкурс инсценированной песни «Бьётся в тесной печурке огонь…». Военно-спортивная игра «Зарница»



14

19.06

Пролив Толерантности

Беседы по профилактике жестокого обращения с детьми «Насилие и закон», конкурс рисунков «Мы разные, но мы вместе». Игра «Что объединяет всех детей мира?»

«Морские бои» - спортивная эстафета



15

22.06

Мыс Интеллектуалов

Анкета на выходе, подготовка к концерту для жителей села.

Путешествие в страну Интеллектуалия

Водные баталии.



16

23.06

Остров Сокровищ

Мероприятия на тему «Здоровье – главное богатство». Викторина «В тридевятом царстве, в тридесятом государстве…» Ориентирование на местности «Поиск клада»



17

24.06

Залив Песенный

Викторина «Дорожные знаки». Концерт для жителей села «Для вас с любовью…»

Весёлые эстафеты.



18

25.06

Материк Дружбы

Итоговое анкетирование, беседы по предупреждению ДТП и ПБ. Закрытие смены «Корабли спешат к причалу» Представление альбомов, презентаций по выбранным темам. Праздничная дискотека.

Воспитатели отрядов


Ежедневный план работы смены «Алые паруса» (по волнам памяти)

1 день

Материк Дружбы

8.30 – 9.00 – сбор в отрядах, зарядка.

9.00 – 9.10 – линейка.

9.10 – 9.20 – линейка (подъём флага).

9.20 – 10.00 – завтрак.

10.00 – 10. 20 – трудовой десант - оформление отрядных комнат;

10.20 – 11.20 – отрядные дела – инструктаж по ТБ, формирование экипажей, распределение традиционных поручений, подготовка к открытию лагеря; диагностическое тестирование на входе. Игра «Мы – пешеходы, мы – пассажиры».

11.20 – 12.20 – лагерные дела – Праздник детства, посвященный Дню защиты детей.

12.20 – 13.00 – оздоровительный час – Минутка здоровья «Советы доктора Воды».

13.00 – 13.30 – Спортивная программа «Сильные, смелые, ловкие, умелые»

13.30 – 14.00 – обед.

14.00 – 14.30 – подведение итогов дня (спуск флага)

14.30 - уход домой.

2 день

Пролив Знатоков родного края.

8.30 – 9.00 – сбор в отрядах, зарядка.

9.00 – 9.10 – линейка.

9.10 – 9.20 – линейка (подъём флага).

9.20 – 10.00 – завтрак.

10.00 – 10. 20 – трудовой десант – уход за цветником.

10.20 – 11.20 – отрядные дела – Игры на сплочение коллектива «Шишки, жёлуди, орехи», «Казаки-разбойники», «Да» и «Нет» не говори!» и т.д оформление отрядных уголков, подготовка к открытию смены (разучивание девиза, речёвки, отрядной песни и т.д.)

11.20 – 12.20 – лагерные дела – Викторина «Никто не забыт, ничто не забыто».

12.20 – 13.00 – оздоровительный час – Весёлые старты.

13.00 – 13.30 – оформление отрядных уголков, подготовка к открытию смены (разучивание девиза, речёвки, отрядной песни и т.д.)

13.30 – 14.00 – обед.

14.00 – 14.30 – подведение итогов дня (спуск флага)

14.30 - уход домой.

3 день

Эскадра уходит в море.

8.30 – 9.00 – сбор в отрядах, зарядка.

9.00 – 9.10 – линейка.

9.10 – 9.20 – линейка (подъём флага).

9.20 – 10.00 – завтрак.

10.00 – 10. 20 – трудовой десант – акция «Помощники».

10.20 – 11.20 – отрядные дела – беседы о правилах поведения на водных объектах. Подготовка к открытию смены (костюмы, эмблемы, визитка, другие атрибуты). Выбор темы для изучения в течение смены.

11.20 – 12.20 – лагерные дела – Открытие смены «В поисках приключений». Презентация экипажей.

12.20 – 13.00 – оздоровительный час – Минутка здоровья «Советы доктора Мыло». Спартакиада (вышибалы, пионербол)

13.00 – 13.30 – Спартакиада (вышибалы, пионербол)

13.30 – 14.00 – обед.

14.00 – 14.30 – подведение итогов дня (спуск флага)

14.30 - уход домой.

4 день

Остров Мужества.

8.30 – 9.00 – сбор в отрядах, зарядка.

9.00 – 9.10 – линейка.

9.10 – 9.20 – линейка (подъём флага).

9.20 – 10.00 – завтрак.

10.00 – 10. 20 – трудовой десант – операция «Борьба с сорняками».

10.20 – 11.20 – отрядные дела – профилактические беседы «Вредные привычки и их последствия». Сбор материала для альбомов, презентаций по выбранной теме.

11.20 – 12.20 – лагерные дела – Познавательное мероприятие «Дети войны».

12.20 – 13.30 – оздоровительный час  спортивно – интеллектуальная игра для школьников «Здоровейка», посвящённая 70 – летию победы в ВОв

13.30 – 14.00 – обед.

14.00 – 14.30 – подведение итогов дня (спуск флага)

14.30 - уход домой.

5 день

Пристань Пушкинская

8.30 – 9.00 – сбор в отрядах, зарядка.

9.00 – 9.10 – линейка.

9.10 – 9.20 – линейка (подъём флага).

9.20 – 10.00 – завтрак.

10.00 – 10. 20 – трудовой десант – операция «Грядка».

10.20 – 11.20 – отрядные дела – встречи с медицинским работником, беседы о личной гигиене. Сбор материала для альбомов, презентаций по выбранной теме.

11.20 – 12.20 – лагерные дела – Познавательное мероприятие «Солнце русской поэзии».

12.20 – 13.00 – оздоровительный час КВН «Что за прелесть эти сказки».

13.00 – 13.30 - Игры наших бабушек.

13.30 – 14.00 – обед.

14.00 – 14.30 – подведение итогов дня (спуск флага)

14.30 - уход домой.

6 день

Океан Россия.

8.30 – 9.00 – сбор в отрядах, зарядка.

9.00 – 9.10 – линейка.

9.10 – 9.20 – линейка (подъём флага).

9.20 – 10.00 – завтрак.

10.00 – 10. 20 – трудовой десант – уборка пришкольной территории.

10.20 – 11.20 – отрядные дела – выпуск газет «Нам этот мир завещано беречь». Сбор материала для альбомов, презентаций по выбранной теме.

11.20 – 12.20 – лагерные дела – игра «Я - гражданин».

12.20 – 13.30 – оздоровительный час – калейдоскоп русских народных игр.

13.30 – 14.00 – обед.

14.00 – 14.30 – подведение итогов дня (спуск флага)

14.30 - уход домой.

7 день

Остров Приключений

8.30 – 9.00 – сбор в отрядах, зарядка.

9.00 – 9.10 – линейка.

9.10 – 9.20 – линейка (подъём флага).

9.20 – 10.00 – завтрак.

10.00 – 10. 20 – трудовой десант – операция «Цветочные заботы» - уход за комнатными цветами.

10.20 – 11.20 – отрядные дела – игры - практикумы "Оказание первой помощи при несчастных случаях". Сбор материала для альбомов, презентаций по выбранной теме.

11.20 – 12.20 – лагерные дела – Конкурсная программа «С чего начинается Родина?»

12.20 – 13.30 – оздоровительный час – Минутка здоровья «Советы доктора Хороший слух». Рыцарский турнир. Игра «Форд – Боярд».

13.30 – 14.00 – обед.

14.00 – 14.30 – подведение итогов дня (спуск флага)

14.30 - уход домой.

8 день

Бухта Заботы

8.30 – 9.00 – сбор в отрядах, зарядка.

9.00 – 9.10 – линейка.

9.10 – 9.20 – линейка (подъём флага).

9.20 – 10.00 – завтрак.

10.00 – 10. 20 – трудовой десант – помощь пожилым людям «Они живут рядом с нами», операция «Живи книга» (ремонт книжного фонда.)

10.20 – 11.20 – отрядные дела – встречи с ветеранами войны, тружениками тыла, изготовление буклетов, листовок, мероприятия «Мы против войны!». Сбор материала для альбомов, презентаций по выбранной теме.

11.20 – 12.20 – лагерные дела – Познавательное мероприятие «Мы в ответе за нашу Землю»

12.20 – 13.30 – оздоровительный час – Путешествие по станциям.

13.30 – 14.00 – обед.

14.00 – 14.30 – подведение итогов дня (спуск флага)

14.30 - уход домой.

9 день

Остров Олимпийцев

8.30 – 9.00 – сбор в отрядах, зарядка.

9.00 – 9.10 – линейка.

9.10 – 9.20 – линейка (подъём флага).

9.20 – 10.00 – завтрак.

10.00 – 10. 20 – трудовой десант – «Бюро добрых дел».

10.20 – 11.20 – отрядные дела – мероприятия и выпуск плакатов «Мы против наркотиков». Сбор материала для альбомов, презентаций по выбранной теме.

11.20 – 12.20 – лагерные дела – Познавательная игра «Олимпийцы мира»

12.20 – 13.30 – оздоровительный час – Уроки здоровья «Советы доктора Здоровая пища». Малые олимпийские игры.

13.30 – 14.00 – обед.

14.00 – 14.30 – подведение итогов дня (спуск флага)

14.30 - уход домой.

10 день

Бермудский треугольник.

8.30 – 9.00 – сбор в отрядах, зарядка.

9.00 – 9.10 – линейка.

9.10 – 9.20 – линейка (подъём флага).

9.20 – 10.00 – завтрак.

10.00 – 10. 20 – трудовой десант – помоги книжке.

10.20 – 11.20 – отрядные дела – беседы, игры на тему «Как вести себя в экстремальных ситуациях». Сбор материала для альбомов, презентаций по выбранной теме.

11.20 – 12.20 – лагерные дела – игра «У камня традиций».

12.20 – 13.30 – оздоровительный час – Морские эстафеты.

13.30 – 14.00 – обед.

14.00 – 14.30 – подведение итогов дня (спуск флага)

14.30 - уход домой.

11 день

Полуостров Богатырей.

8.30 – 9.00 – сбор в отрядах, зарядка.

9.00 – 9.10 – линейка.

9.10 – 9.20 – линейка (подъём флага).

9.20 – 10.00 – завтрак.

10.00 – 10. 20 – трудовой десант – акция «Помощники»

10.20 – 11.20 – отрядные дела – экскурсия в музей; просмотр мультфильмов о русских богатырях.

11.20 – 12.20 – лагерные дела – Познавательное мероприятие «Герои нашей области»

12.20 – 13.00 – оздоровительный час – Минутка здоровья «Советы доктора Здоровье». Богатырские потешки.

13.00 – 13.30 – кружковая работа.

13.30 – 14.00 – обед.

14.00 – 14.30 – подведение итогов дня (спуск флага)

14.30 - уход домой.

12 день

Море Имён.

8.30 – 9.00 – сбор в отрядах, зарядка.

9.00 – 9.10 – линейка.

9.10 – 9.20 – линейка (подъём флага).

9.20 – 10.00 – завтрак.

10.00 – 10. 20 – трудовой десант – операция «Поливка»

10.20 – 11.20 – отрядные дела – Беседы и игры в целях повышения правовой компетентности детей и подростков «Я имею право!», подготовка к концерту.

11.20 – 12.20 – лагерные дела – праздник имени «Что значит мое имя»

12.20 – 13.30 – оздоровительный час – спортивная эстафета «Полный вперед!»

13.30 – 14.00 – обед.

14.00 – 14.30 – подведение итогов дня (спуск флага)

14.30 - уход домой.

13 день

Бухта Памяти

8.30 – 9.00 – сбор в отрядах, зарядка.

9.00 – 9.10 – линейка.

9.10 – 9.20 – линейка (подъём флага).

9.20 – 10.00 – завтрак.

10.00 – 10. 20 – трудовой десант – «Бюро добрых дел».

10.20 – 11.20 – отрядные дела – Мероприятия на тему «Если добрый ты – это хорошо!»; подготовка к концерту.

11.20 – 12.20 – лагерные дела – Митинг у памятника, конкурс инсценированной песни «Бьётся в тесной печурке огонь…»

12.20 – 13.00 – оздоровительный час – Минутка здоровья «Зачем человеку кожа». Военно-спортивная игра «Зарница»

13.00 – 13.30 – кружковая работа.

13.30 – 14.00 – обед.

14.00 – 14.30 – подведение итогов дня (спуск флага)

14.30 - уход домой.

14 день

Пролив Толерантности.

8.30 – 9.00 – сбор в отрядах, зарядка.

9.00 – 9.10 – линейка.

9.10 – 9.20 – линейка (подъём флага).

9.20 – 10.00 – завтрак.

10.00 – 10. 20 – трудовой десант – уход за мемориальной зоной.

10.20 – 11.20 – отрядные дела – беседы по профилактике жестокого обращения с детьми «Насилие и закон», конкурс рисунков «Мы разные, но мы вместе». Обработка материала для альбомов, презентаций.

11.20 – 12.20 – лагерные дела – игра «Что объединяет всех детей мира?»

12.20 – 13.30 – оздоровительный час – Минутка здоровья «Зачем человеку кожа». Спортивная эстафета «Морские бои»

13.30 – 14.00 – обед.

14.00 – 14.30 – подведение итогов дня (спуск флага)

14.30 - уход домой.

15 день

Мыс Интеллектуалов.

8.30 – 9.00 – сбор в отрядах, зарядка.

9.00 – 9.10 – линейка.

9.10 – 9.20 – линейка (подъём флага).

9.20 – 10.00 – завтрак.

10.00 – 10. 20 – трудовой десант – уборка сорняков.

10.20 – 11.20 – отрядные дела – Анкета на выходе, подготовка к концерту для жителей села, обработка материала для альбомов, презентаций.

11.20 – 12.20 – лагерные дела – «Путешествие в страну Интеллектуалию»

12.20 – 13.00 – оздоровительный час – Водные баталии.

13.00 – 13.30 – кружковая работа.

13.30 – 14.00 – обед.

14.00 – 14.30 – подведение итогов дня (спуск флага)

14.30 - уход домой.

16 день

Остров Сокровищ.

8.30 – 9.00 – сбор в отрядах, зарядка.

9.00 – 9.10 – линейка.

9.10 – 9.20 – линейка (подъём флага).

9.20 – 10.00 – завтрак.

10.00 – 10. 20 – трудовой десант – «Бюро добрых дел».

10.20 – 11.20 – отрядные дела – подготовка к концерту, беседы. Мероприятия на тему «Здоровье – главное богатство». Оформление альбомов, презентаций по выбранным темам.

11.20 – 12.20 – лагерные дела – Викторина «В тридевятом царстве, в тридесятом государстве…»

12.20 – 13.30 – оздоровительный час – игра – ориентирование на местности «Поиск клада»

13.30 – 14.00 – обед.

14.00 – 14.30 – подведение итогов дня (спуск флага)

14.30 - уход домой.

17 день

Залив Песенный.

8.30 – 9.00 – сбор в отрядах, зарядка.

9.00 – 9.10 – линейка.

9.10 – 9.20 – линейка (подъём флага).

9.20 – 10.00 – завтрак.

10.00 – 10. 20 – трудовой десант – уборка территории.

10.20 – 11.20 – отрядные дела – подготовка к закрытию смены, оформление альбомов, презентаций. Викторина «Дорожные знаки».

11.20 – 12.20 – лагерные дела – Концерт для жителей села «Для вас с любовью…»

12.20 – 13.30 – оздоровительный час – Минутка здоровья «Здоровая пища для всей семьи». Весёлые эстафеты.

13.30 – 14.00 – обед.

14.00 – 14.30 – подведение итогов дня (спуск флага)

14.30 - уход домой.

18 день

Материк Дружбы.

8.30 – 9.00 – сбор в отрядах, зарядка.

9.00 – 9.10 – линейка.

9.10 – 9.20 – линейка (подъём флага).

9.20 – 10.00 – завтрак.

10.00 – 10. 20 – трудовой десант – уборка отрядных комнат.

10.20 – 11.20 – отрядные дела – итоговое анкетирование, беседы по предупреждению ДТП и ПБ.

11.20 – 12.20 – лагерные дела – Закрытие смены «Корабли спешат к причалу» Представление альбомов, презентаций по выбранным темам.

12.20 – 13.30 – оздоровительный час – Праздничная дискотека.

13.30 – 14.00 – обед.

14.00 – 14.30 – подведение итогов дня (спуск флага)

14.30 - уход домой.


Ожидаемые результаты реализации программы,

критерии и методы оценки.

Направление

Ожидаемые результаты

Критерии

Методы

Патриотическое

Формирование интерес к истории своей «малой родины», чувства патриотизма и любви к своему родному краю.

Приобретение знаний о значимых событиях, людях, истории своего края.

Педагогическое наблюдение, беседы, анкеты, соревнования, игры – турниры.

Создание альбомов по выбранным темам.

Выставки детских работ.

Физкультурно-

оздорови-тельное

  • Укрепление физического и психического здоровья детей.

  • Привитие положительного отношения к здоровому образу жизни.

  • Выполнение режи­ма дня, знание основ правильного питания.

  • Знания об отрица­тельном воз­дей­ствии на здо­ровье курения, алко­голя, наркотиков и др.

  • Отсутствие травматизма.

Антропометрические показатели.

Педагоги­ческое наблюдение.

Анкетиро­вание.

Досуговое

  • Организация

полноценного

культурного досуга воспитанников.

  • Инициатива в организации детьми интересных дел и мероприятий.

  • Ребенок - активный участник массо­вых мероприятий.

Рефлексия после всех мероприятий и дел (обсуждение, оценивание, планирование с учетом пожеланий воспитанников).

Анкетирование. Беседы.

Творческое

  • Расширение общего кругозора, раскрытие новых творческих способностей.

  • Саморазвитие детей и подростков.

  • Желание детей принимать участие в работе кружков.

  • Выставочная деятельность, качество представленных на выставку изделий, поделок.

  • Личная заинтересованность в проведении КТД.

Наблюдение.

Выставки: уровень работ, количество работ.

Участие в конкурсах и концертах.

Уровень проведения КТД.

Социально- адаптационное

  • Развитие навыков разно­возрастного общения, этич­ного поведения в слож­ных жизненных ситуациях.

  • Доброжелательность, терпимость, уважение во взаимоотноше­ниях между детьми, между детьми и педагогами, между детьми и старшим поколением.

  • Умение совместно работать и отдыхать.

  • Расширение круга общения, в т.ч. со старшими по возрасту. Выбор этичных вариантов поведения.

  • Доброжелательность, отзывчивость, взаимопо­ни­мание, проявление чутко­сти к людям.

  • Организованность и активность детей отряда.

Педагогическое наблюдение.

Беседа.

Анкетирование.

Трудовое

  • Приобретение трудовых практических умений и навыков.

  • Количество и качество проводимых трудовых мероприятий.

Наблюдение.

Смотр объектов труда.

Литература.

  1. Будни и праздники в детском оздоровительном лагере. Настольная книгп вожатого./Г.Б.Барышникова; худож. А.А.Селиванов – Ярославль: Академия развития, 2007. – 192с.

  2. Газета «Педсовет» за 2006-2010 год.

  3. Газета «Последний звонок» за 2007-2010 год.

  4. «Лето – это маленькая жизнь…» (сборник программ по организации летнего отдыха детей и подростков)/ Под ред Пахвицевич С.Н., Романенко Н.В. Тюмень: Издательство «Вектор Бук», 2006.-228с.

  5. «Лето – это маленькая жизнь…» (сборник программ по организации летнего отдыха детей и подростков)/ Под ред Пахвицевич С.Н., Романенко Н.В. Тюмень: Издательство «Вектор Бук», 2007.-132с.

  6. Научно-практический журнал «Завуч начальной школы», №2 – 2008.

Панченко, С. Планирование лагерной смены    // Народное образование. - 2008.-№3.-С.212-220.

  1. Типовые программы отдыха и оздоровления детей: Методический сборник. Составители: Составители и редакторы сборника: Шилова Л.В., Закладная Л.К. Тюмень, 2008 - с.121

  2. Коллективно-творческие дела, игры, праздники, аттракционы, развлечения, индивидуальная работа./ Григоренко Ю.Н., Кострецова У.Ю. Кипарис. - М.:Педагогическое общество России, 2001. – с.210.

  3. Каникулы: Прикладная энциклопедия: учителю, воспитателю, вожатому./ Шмаков С.А. - М., 1993. – с.111

  4. В эфире новости: Праздники. Конкурсы. Забавы. Викторины. Путешествия. Советы. Игры./ Торгашов В.Н. - М.: Педагогическое общество России, 2001 

  5. Сценарии игровых и театрализованных представлений для детей разного возраста: Нескучалия./ Толченов О.А. - М.:Владос, 2001

  6. Игры-шутки, игры-минутки./ Шмаков С.А. - М., 1993. – с.111

  7. Интернет ресурсы.


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 01.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров209
Номер материала ДВ-497351
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх