Программа летней астрономическо-топографической практики

Выберите документ из архива для просмотра:

Карточки созвездий.docx топо.txt Топографические знаки.docx Укороченная карточки созвездий.docx Характеристики созвездий.docx АстроТопо практика.docx

Выбранный для просмотра документ Карточки созвездий.docx

ANDROMEDA – Андромеда α (Альферац или Сирра) – голубовато-белая звезда, 97 св. лет. β (Мирах) – красный гигант, 199 св. лет. γ (Аламак или Альмах) – 355 св. лет, тройная звезда, наиболее яркие из них оранжевая и голубая. δ - оранжевый гигант, 101 св. год. M 31 – туманность Андромеды, спиральная галактика, 3 млн. св. лет. Имеет два спутника – маленькие галактики. NGC 752 – протяженное скопление из около 60 звезд, 1200 св. лет.

AQUARIUS – Водолей α (Садалмелик (араб.) «счастливые звезды короля») – желтый сверхгигант, 760 св.лет. β (Садалсууд (араб.) «самая счастливая из счастливых звезд») – желтый сверхгигант, 610 св. лет. γ (Садахбия) - голубовато-белая звезда, 158 св. лет. δ (Скат) - голубовато-белая звезда, 160 св. лет. ε (Альбали) - голубовато-белая звезда, 102 св. года. M 2 – шаровое скопление звезд, 37 000 св. лет. M 72, 73 – шаровое и рассеянное скопление звезд, 56 000 св. лет.

AQUILA – Орел α (Альтаир (араб.) «летящий орел») – белая звезда, 17 св. лет. β (Альшаин) – желтая звезда, 45 св. лет. γ (Таразед) – оранжевый гигант, 460 св. лет. ζ – голубовато-белая звезда, 83 св. года. η – желто-белый сверхгигант с багряным спутником, 550 св. лет.
ARIES – Овен α (Гамаль (араб.) «ягненок») – оранжевый гигант, 66 св. лет. β (Шератан (араб.) «два знака») – голубовато-белая звезда, 60 св. лет. γ (Месартхим) – двойная звезда, из 2х белых звезд, 204 св. года.

AURIGA – Возничий α (Капелла «козочка») – спектральная двойная, состоящая из двух желтых гигантов, 42 св. года β (Менкалинан «плечо Возничего») – затменно-переменная звезда, состоящая из двух голубовато-белых звезд, 82 св. года. ε (Аль Анз) – двойная звезда, белый сверхгигант в газопылевом облаке, 2000 св. лет. М 36 – рассеянное скопление из 60 звезд, 3900 св. лет. М 37 – большое скопление из 150 звезд, 4200 св. лет. М 38 - большое скопление из 100 звезд, 4200 св. лет.

BOÖTES - Волопас α (Арктур) - 4я по яркости звезда на небе, оранжевый гигант диаметром 27 диаметров Солнца, 37 св. лет. β (Неккар (араб.) «погонщик волов») – желтый гигант, 219 св. лет. γ (Сегинус) – белая звезда, 85 св. лет δ - желтый гигант, 117 св. лет. ε (Изар «пояс», «набедренная повязка») – двойная звезда: оранжевый гигант с голубым спутником,210 св. лет. η (Муфрид) -
CAMELOPARDALIS - Жираф α β γ δ ε ζ

CANCER - Рак α β γ δ ε ζ

CANES VENATICI – Гончие Псы α β γ δ ε ζ
CANIS MAJOR – Большой Пес α β γ δ ε ζ

CANIS MINOR – Малый Пес α β γ δ ε ζ

CAPRICORNUS - Козерог α β γ δ ε ζ
CASSIOPEIA – Кассиопея α (Шедар «грудь») – оранжевый гигант, 229 св. лет. β (Каф) – белая звезда, 54 св. года. γ – голубовато-белая звезда, 613 св. лет. δ (Рукба «колено») – голубовато-белая затменная звезда, меняет свой блеск с периодом 2 года и 1 месяц, 99 св.лет. ε – голубовато-белая звезда, 442 св. года. η – прекрасная двойная звезда с желтым и красными компонентами, 19 св. лет. M 52 – рассеянное скопление из около 100 звезд, 5200 св. лет. M 103 – слабая вытянутая группа из 25 слабых звезд, 8200 св. лет.

CEPHEUS – Цефей α β γ δ ε ζ

COMA BERENICES – Волосы Вероники α β γ δ ε ζ
CORONA BOREALIS – Северная Корона α (Альфекка (араб.) «чаша» или Гемма (лат.) «жемчужина») – голубовато-белая звезда, 75 св. лет β (Нусакан «две лини (звезд)») – желтоватая звезда, 114 св. лет.

CYGNUS – Лебедь α (Денеб «хвост») – голубовато-белый сверхгигант, 3200 св. лет. β – (Альбирео «хвост курицы») – живописная двойная из янтарного и голубовато-зеленого цвета звезд, 380 св.лет. γ (Садр «грудь») – желто-белый сверхгигант, 1500 св. лет. δ – голубовато белый гигант с близким спутником, 171 св. год. ε (Дженах «крыло») – оранжевый гигант, 72 св. года. NGC 6992 – самая яркая часть туманности Вуаль, остатка взрыва сверхновой около 30 тыс. лет назад, 2000 св. лет. NGC 7000 – туманность Северная Америка, 1500 св. лет.

DELPHINIUS – Дельфин α β γ δ ε ζ
DRACO – Дракон α (Тубан «змея») – голубовато-белый гигант, бывший полюс мира около 2800 г. до н.э., 309 св. лет. β (Растабан, Альваид «голова змея») – желтый гигант, 362 св.года. γ (Этамин «змей») – оранжевый гигант, 148 св.лет. При наблюдениях этой звезды английский астроном Джеймс Брадлей в 1728 г. открыл явление аберрации света. NGC 6543 – планетарная туманность, видна в телескопах как голубовато-зеленый диск похожий на расфокусированную звезду. Благодаря снимкам телескопа Хаббла сейчас получила название «Кошачий Глаз»

EQUULEUS – Малый Конь α β γ δ ε ζ

GEMINI – Близнецы α α β γ δ ε ζ
HERCULES – Геркулес α β γ δ ε ζ

LACERTA – Ящерица α β γ δ ε ζ

						VULPECULA – Лисичка α β γ δ ε ζ
	LEO - Лев α β γ δ ε ζ

	LEO MINOR – Малый Лев α β γ δ ε ζ

	LEPUS – Заяц α β γ δ ε ζ
	LIBRA - Весы α β γ δ ε ζ

	LYNX – Рысь α β γ δ ε ζ

	LYRA - Лира α (Вега «падающий орел») – голубовато-белая, пятая по яркости на небе, звезда, 25 св. лет. β (Шелиак «арфа») – кратная двойная звезда с кремовым и голубым компонентами, 882 св. года. γ (Сулафат «черепаха») – голубовато-белый гигант, 635 св. года. ε¹ и ε² – знаменитая кратная система из 4-х звезд (пара двойных), 161 св. год. M 57 – знаменитая планетарная туманность Кольцо, в телескоп похожа на колечко дымы выпущенного небесным курильщиком, 200 св. лет.
	MONOCEROS – Единорог α β γ δ ε ζ

	OPHIUCHUS – Змееносец α β γ δ ε ζ

	ORION – Орион α β γ δ ε ζ
		PEGASUS – Пегас α β γ δ ε ζ

		PERSEUS – Персей α β γ δ ε ζ

	PISCES – Рыбы α β γ δ ε ζ
	SAGITTA – Стрела α β γ δ ε ζ

	SAGITTARIUS – Стрелец α β γ δ ε ζ

	SCORPIUS – Скорпион α β γ δ ε ζ
	SCUTUM – Щит α β γ δ ε ζ

				SERPENS – Змея α β γ δ ε ζ

			TAURUS - Телец α β γ δ ε ζ
TRIANGULUM - Треугольник α β γ δ ε ζ

		URSA MAJOR – Большая Медведица α (Дубхе «спина медведя,медведь») – желто-оранжевый гигант, 1241 св. год. β (Мерак «поясница, лоно, пах») – голубовато-белая звезда, 79 св. лет. γ (Фад или Фекда «бедро») – голубовато белая звезда, 84 cв. года. δ (Мегрец или Каффа «основание хвоста, начало») – голубовато-белая звезда, 81 св. год. ε (Алиот «курдюк») – голубовато-белая звезда, 81 св. год. ζ (Мицар и Алькор) – известная видимая двойная звезда, 78 и 81 св. год. Мицар является сам двойной звездой, но с Алькором связан только «видимо». η (Алкаид или Бенетнаш «предводительница плакальщиц») – голубовато-белая звезда, 101 св. год. M 81 – видимая в бинокль красивая спиральная галактика, одна из самых ярких на небе, 10 млн. св.лет. M 82 – взаимодействующая с галактикой M81, видимая с ребра галактика. M 97 – слабая планетарная туманность Сова, 1300 св. лет. M 101 – спиральная галактика, 23 млн. св. лет.

URSA MINOR – Малая Медведица α (Полярная звезда, Киносура (греч) «собачий хвост» или Альрукаба (араб.)) – переменная звезда, цефеида, ближайшая к Земле, желтовато-белый сверхгигант, двойная с видимым в телескоп спутником, 431 св. год. β (Кохаб «Северная звезда») – была полюсом 2-4 тыс. лет назад, 126 св. лет. γ (Феркад «два теленка») – голубовато-белый гигант, 480 св. лет. Рядом, не связанный с ним оранжевый гигант, 390 св. лет. δ (Илдун «удивляющая звезда») – голубовато-белая звезда, 182 св.года ε – затменная переменная, желтый гигант, 347 св. лет. η – белая звезда, 97 св. лет.
					VIRGO – Дева α β γ δ ε ζ

Скачать материал

Скачать материал "Программа выездной летней астрономическо-топографической практики"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ топо.txt

<html>

<head>

<title>:::

Óñëîâíûå çíàêè è ñîêðàùåíèÿ íà êàðòàõ -

ïîëåçíîå -

òóðèçì -

WhiteWater.Ru :::</title>

<!-- hide

// JavaScript 1.1 browser - oh yes!

browserOK = true;

pics = new Array();

// -->

</script>

<!-- hide

var objCount = 0; // number of (changing) images on web-page

function preload(name, first, second) {

if (browserOK) {

pics[objCount] = new Array(7);

pics[objCount][0] = new Image();

pics[objCount][0].src = first;

pics[objCount][1] = new Image();

pics[objCount][1].src = second;

pics[objCount][2] = name;

objCount++;

}

function on(name){

if (browserOK) {

for (i = 0; i < objCount; i++) {

if (document.images[pics[i][2]] != null)

if (name != pics[i][2]) {

document.images[pics[i][2]].src = pics[i][0].src;

} else {

document.images[pics[i][2]].src = pics[i][1].src;

}

function off(){

if (browserOK) {

for (i = 0; i < objCount; i++) {

if (document.images[pics[i][2]] != null)

document.images[pics[i][2]].src = pics[i][0].src;

}

preload("link1", "http://www.whitewater.ru/gif/pic1.gif", "http://www.whitewater.ru/gif/pic1_.gif");

preload("link2", "http://www.whitewater.ru/gif/pic2.gif", "http://www.whitewater.ru/gif/pic2_.gif");

preload("link3", "http://www.whitewater.ru/gif/pic3.gif", "http://www.whitewater.ru/gif/pic3_.gif");

preload("link4", "http://www.whitewater.ru/gif/pic4.gif", "http://www.whitewater.ru/gif/pic4_.gif");

preload("link5", "http://www.whitewater.ru/gif/pic5.gif", "http://www.whitewater.ru/gif/pic5_.gif");

preload("link6", "http://www.whitewater.ru/gif/pic6.gif", "http://www.whitewater.ru/gif/pic6_.gif");

// -->

</script>

</head>

<tr>

<td>

<tr>

<td colspan="6"><img

src="http://www.whitewater.ru/gif/turizm_top.gif"

width=380 height=60 border=0 alt="òóðèçì - WhiteWater.ru"></td>

</tr>

<tr>

</tr>

</table>

</td>

</tr>

<tr>

<td>

<tr>

<tr>

<a rel="nofollow ugc" target="_blank" href="http://www.whitewater.ru/shop/s0104.html" class=nav>áàéäàðêè</a> | <a rel="nofollow ugc" target="_blank" href="http://www.whitewater.ru/shop/s0105.html" class=nav>êàòàìàðàíû</a>

</font>

</td>

</tr>

</table>

</td>

</tr>

</table>

</td>

</tr>

<tr>

<td>

<tr>

<td bgcolor="#FFFFFF" width="100%"><img

src="http://www.whitewater.ru/gif/menu_turizm.gif"

width=401 height=30 align="bottom"

alt="òóðèçì - WhiteWater.ru"

border=0></td>

</tr>

<a rel="nofollow ugc" target="_blank" href="http://www.whitewater.ru" class=rn>ãëàâíàÿ</a>

òóðèçì

</a>

ïîëåçíîå

</a>

Óñëîâíûå çíàêè è ñîêðàùåíèÿ íà êàðòàõ

</font></td>

</tr>

<tr>

<h1 align="center">Óñëîâíûå çíàêè è ñîêðàùåíèÿ <br>

íà âîåííûõ òîïîãðàôè÷åñêèõ êàðòàõ</h1>

<h3>Óñëîâíûå çíàêè</h3>

<ol>

<li><A rel="nofollow ugc" target="_blank" href="#1">Íàñåëåííûå ïóíêòû</A></li>

<li><A rel="nofollow ugc" target="_blank" href="#2">Îòäåëüíûå ìåñòíûå ïðåäìåòû</A></li>

<li><A rel="nofollow ugc" target="_blank" href="#3">Äîðîãè</A></li>

<li><A rel="nofollow ugc" target="_blank" href="#4">Ãèäðîãðàôèÿ</A></li>

<li><A rel="nofollow ugc" target="_blank" href="#5">Ðàñòèòåëüíûé ïîêðîâ è ãðóíòû</A></li>

<li><A rel="nofollow ugc" target="_blank" href="#6">Ðåëüåô</A></li>

<li><A rel="nofollow ugc" target="_blank" href="#7">Óñëîâíûå ñîêðàùåíèÿ, ïðèìåíÿåìûå íà òîïîãðàôè÷åñêèõ êàðòàõ</A></li>

</ol>

<h3>Ïðèëîæåíèå</h3>

<ol>

<li><a rel="nofollow ugc" target="_blank" href="#goeast">Îïðåäåëåíèå ñòîðîí ãîðèçîíòà</a></li>

<li><a rel="nofollow ugc" target="_blank" href="#length">Êîýôôèöèåíòû äëÿ ðàññ÷åòà äëèíû ìàðøðóòà</a></li>

</ol>

<h3 align="center"><a name="2"></a>Îòäåëüíûå ìåñòíûå ïðåäìåòû</h3>

Çàâîäñêèå è ôàáðè÷íûå òðóáû</td>

Çàâîäû, ôàáðèêè è ìåëüíèöû ñ òðóáàìè, âûðàæàþùèåñÿ (1) èëè íå âûðàæàþùèåñÿ (2) â ìàñøòàáå êàðòû</td>

Áåíçîêîëîíêè è çàïðàâî÷íûå ñòàíöèè</td>

</tr>

Íåôòÿíûå è ãàçîâûå âûøêè</td>

Øàõòû è øòîëüíè äåéñòâóþùèå</td>

Øàõòû è øòîëüíè íåäåéñòâóþùèå</td>

</tr>

Êàïèòàëüíûå ñîîðóæåíèÿ áàøåííîãî òèïà</td>

Âûøêè ëåãêîãî òèïà</td>

Ýëåêòðîñòàíöèè</td>

</tr>

Áóäêè òðàíñôîðìàòîðíûå</td>

Ïóíêòû ãîñóäàðñòâåííîé ãåîäåçè÷åñêîé ñåòè</td>

Àýðîäðîìû è ãèäðîàýðîäðîìû</td>

</tr>

Âîäÿíûå ìåëüíèöû è ëåñîïèëüíè</td>

Âåòðÿíûå ìåëüíèöû</td>

Âåòðÿíûå äâèãàòåëè</td>

</tr>

Çàâîäû, ôàáðèêè è ìåëüíèöû áåç òðóá: 1) âûðàæàþùèåñÿ â ìàñøòàáå êàðòû; 2) íå âûðàæàþùèåñÿ â ìàñøòàáå êàðòû.</td>

Ðàäèîñòàíöèè è òåëåâèçèîííûå öåíòðû</td>

Ðàäèîìà÷òû è òåëåâèçèîííûå ìà÷òû</td>

</tr>

Ñêëàäû ãîðþ÷åãî è ãàçãîëüäåðû</td>

Îòäåëüíî ñòîÿùèå äåðåâüÿ, èìåþùèå çíà÷åíèå îðèåíòèðîâ: 1) õâîéíûå; 2) ëèñòâåííûå</td>

Îòäåëüíûå ðîùè èìåþùèå çíà÷åíèå îðèåíòèðîâ</td>

</tr>

Óçêèå ïîëîñû ëåñà è çàùèòíûå ëåñîíàñîæäåíèÿ</td>

Óçêèå ïîëîñû êóñòàðíèêîâ è æèâûå èçãîðîäè</td>

Îòäåëüíûå êóñòû</td>

</tr>

Ëèíèè ñâÿçè</td>

Êóðãàíû, âûñîòà â ìåòðàõ</td>

Ñêàëû-îñòàíöû</td>

</tr>

Ëèíèè ýëåêòðîïåðåäà÷è íà ìåòàëëè÷åñêèõ èëè æåëåçîáåòîííûõ îïîðàõ</td>

ßìû, ãëóáèíà â ìåòðàõ</td>

Ñêîïëåíèÿ êàìíåé</td>

</tr>

Ëèíèè ýëåêòðîïåðåäà÷è íà äåðåâÿííûõ îïîðàõ</td>

Ìåòåîðîëîãè÷åñêèå ñòàíöèè</td>

Îòäåëüíî ëåæàùèå êàìíè, âûñîòà â ìåòðàõ</td>

</tr>

Íåôòåïðîâîäû íàçåìíûå è ñòàíöèè ïåðåêà÷êè</td>

Ìåñòà äîáû÷è ïîëåçíûõ èñêîïàåìûõ îòêðûòûì ñïîñîáîì</td>

Òîðôîðàçðàáîòêè</td>

</tr>

Íåôòåïðîâîäû ïîäçåìíûå</td>

Öåðêâè</td>

Ïàìÿòíèêè, ìîíóìåíòû, áðàòñêèå ìîãèëû</td>

</tr>

Êàìåííûå, êèðïè÷íûå ñòåíû</td>

Äàìáû è èñêóñòâåííûå âàëû</td>

Äîìà ëåñíèêîâ</td>

</tr>

</table>

<h3 align="center"><a name="3"></a>Äîðîãè</h3>

Òðåõïóòíûå æåëåçíûå äîðîãè, ñåìàôîðû è ñâåòîôîðû, ïîâîðîòíûå êðóãè</td>

Øîññå: 5-øèðèíà ïîêðûòîé ÷àñòè, 8-øèðèíà âñåé äîðîãè îò êàíàâû äî êàíàâû â ìåòðàõ, Á-ìàòåðèàë ïîêðûòèÿ</td>

</tr>

Äâóõïóòíûå æåëåçíûå äîðîãè è ñòàíöèè</td>

Óëó÷øåííûå ãðóíòîâûå äîðîãè (8-øèðèíà ïðîåçæåé ÷àñòè â ìåòðàõ)</td>

</tr>

Îäíîïóòíûå æåëåçíûå äîðîãè, ðàçúåçäû, ïëàòôîðìû è îñòàíîâî÷íûå ïóíêòû</td>

Ãðóíòîâûå äîðîãè</td>

</tr>

Ýëåêòðèôèöèðîâàííûå æåëåçíûå äîðîãè: 1) òðåõïóòíûå; 2) äâóõïóòíûå; 3) îäíîïóòíûå</td>

Ïîëåâûå è ëåñíûå äîðîãè</td>

</tr>

Óçêîêîëåéíûå æåëåçíûå äîðîãè è ñòàíöèè íà íèõ</td>

Ïåøåõîäíûå òðîïû</td>

</tr>

Àâòîñòðàäû, íàñûïè</td>

Ôàøèííûå ó÷àñòêè äîðîã, ãàòè è ãðåáëè</td>

</tr>

Óñîâåðøåíñòâîâàííûå øîññå, âûåìêè</td>

Ïåðååçäû: 1) ïîä æåëåçíîé äîðîãîé; 2) íàä æåëåçíîé äîðîãîé; 3) íà îäíîì óðîâíå</td>

</tr>

</table>

<h3 align="center"><a name="4"></a>Ãèäðîãðàôèÿ</h3>

Íåáîëüøèå ðåêè è ðó÷üè</td>

Áåðåãà îáðûâèñòûå: 1) áåç ïëÿæà; 2) ñ ïëÿæåì, íå îáðûâàþùèìñÿ â ìàñøòàáå êàðòû</td>

</tr>

Êàíàëû è êàíàâû</td>

Îçåðà: 1) ïðåñíûå; 2) ñîëåíûå; 3) ãîðüêî-ñîëåíûå</td>

</tr>

Ìîñòû äåðåâÿííûå<br>

Ìîñòû ìåòàëëè÷åñêèå<br>

Ìîñòû êàìåííûå è æåëåçîáåòîííûå</td>

Õàðàêòåðèñòèêà ìîñòîâ: <br>

Ê-ìàòåðèàë ïîñòðîéêè (Ê-êàìåííûé, Ì-ìåòàëëè÷åñêèé, ÆÁ-æåëåçîáåòîííûé, Ä-äåðåâÿííûé); <br>

8-âûñîòà íàä óðîâíåì âîäû (íà ñóäîõîäíûõ ðåêàõ); <br>

370-äëèíà ìîñòà, <br>

10-øèðèíà ïðîåçæåé ÷àñòè â ìåòðàõ; <br>

60-ãðóçîïîäúåìíîñòü â òîííà</td>

</tr>

Îòìåòêè óðåçîâ âîäû<br>

Ñòðåëêè, ïîêàçûâàþùèå íàïðàâëåíèå òå÷åíèÿ ðåê (0,2-ñêîðîñòü òå÷åíèÿ â ì/ñåê.)</td>

Õàðàêòåðèñòèêà ðåê è êàíàëîâ: 170-øèðèíà, 1,7-ãëóáèíà â ìåòðàõ, Ï-õàðàêòåð ãðóíòà äíà<br>

Ïðèñòàíè<br>

Áðîäû: 1,2-ãëóáèíà, 180-äëèíà â ìåòðàõ, Ò-õàðàêòåð ãðóíòà, 0,5-ñêîðîñòü òå÷åíèÿ â ì/ñåê.</td>

</tr>

Ïëîòèíû: Ê-ìàòåðèàë ñîîðóæåíèÿ, 250-äëèíà, 8-øèðèíà ïëîòèíû ïî âåðõó â ìåòðàõ; â ÷èñëèòåëå-îòìåòêà âåðõíåãî óðîâíÿ âîäû, â çíàìåíàòåëå-íèæíåãî</td>

Øëþçû<br>

Ïàðîìû: 195-øèðèíà ðåêè, 4x3-ðàçìåðû ïàðîìà â ìåòðàõ, 8-ãðóçîïîäúåìíîñòü â ìåòðàõ</td>

</tr>

Âîäîïðîâîäû íàçåìíûå</td>

Êîëîäöû</td>

</tr>

Âîäîïðîâîäû ïîäçåìíûå</td>

Èñòî÷íèêè (êëþ÷è, ðîäíèêè)</td>

</tr>

Ãëàâíûå êîëîäöû</td>

Âîäîõðàíèëèùà, íå âûðàæàþùèåñÿ â ìàñøòàáå êàðòû</td>

</tr>

</table>

<h3 align="center"><a name="6"></a>Ðåëüåô</h3>

Ãîðèçîíòàëè: 1) îñíîâíûå óòîëùåííûå, 2) îñíîâíûå; 3) äîïîëíèòåëüíûå; 4) âñïîìîãàòåëüíûå; 5) óêàçàòåëè íàïðàâëåíèÿ ñêàòîâ</td>

</tr>

Îòìåòêè âûñîò</td>

Ñêàëû è ñêàëèñòûå îáðûâû</td>

</tr>

Îòìåòêè âûñîò ó îðèåíòèðîâ</td>

Îïîëçíè</td>

</tr>

Îáðûâû, îâðàãè è ïðîìîèíû</td>

Îñûïè</td>

</tr>

</table>

<h3><a name="5"></a>Ðàñòèòåëüíûé ïîêðîâ è ãðóíòû</h3>

Ëåñà: <br>

õâîéíûå (åëü, ïèõòà, ñîñíà, êåäð, ëèñòâåííèöà è äð.)<br>

ëèñòâåííûå (äóá, áóê, êëåí, áåðåçà, îñèíà è äð.)<br>

ñìåøàííûå</td>

Ñïëîøíûå êóñòàðíèêè:<p>õâîéíûå</p> <p>ëèñòâåííûå</td>

</tr>

Ðåäêèå ëåñà</td>

Ëóãîâàÿ ðàñòèòåëüíîñòü</td>

</tr>

Âûðóáëåííûå ëåñà</td>

Áîëîòà:<br>

1) íåïðîõîäèìûå è òðóäíîïðîõîäèìûå,<br>

2)ïðîõîäèìûå

</td>

</tr>

Ïîðîñîëü ëåñà è ìîëîäûå ïîñàäêè</td>

Ïåñêè:<br>

1) ðîâíûå,<br>

2) áóãðèñòûå

</td>

</tr>

Ôðóêòîâûå ñàäû</td>

</tr>

</table>

<h3 align="center"><a name="1"></a>Íàñåëåííûå ïóíêòû</h3>

<td align="center" colspan="2"><img hspace="2" vspace="0" src="82000000.jpg" width="578" height="186"><br>Ãîðîäà</td>

</tr>

<td align="center" colspan="2"><img hspace="2" vspace="0" src="83000000.jpg" width="576" height="130"><br>Ïîñåëêè ñåëüñêîãî òèïà</td>

</tr>

Êâàðòàëû ñ ïðåîáëàäàíèåì îãíåñòîéêèõ ñòðîåíèé</td>

Âûäàþùèåñÿ îãíåñòîéêèå ñòðîåíèÿ</td>

</tr>

Êâàðòàëû ñ ïðåîáëàäàíèåì íåîãíåñòîéêèõ ñòðîåíèé</td>

Æèëûå è íåæèëûå ñòðîåíèÿ</td>

</tr>

Îòäåëüíî ðàñïîëîæåííûå äâîðû</td>

</tr>

</table>

<h3 align="center"><a name="7"></a>Óñëîâíûå ñîêðàùåíèÿ, <br>

ïðèìåíÿåìûå íà òîïîãðàôè÷åñêèõ êàðòàõ</h3>

<td>àñôàëüò (ìàòåðèàë ïîêðûòèÿ äîðîã)</td>

<td>îçåðî</td>

</tr>

<td>àðòåçèàíñêèé êîëîäåö</td>

<td>ïåñ÷àíûé (ãðóíò äíà ðåêè)</td>

</tr>

<td>áóëûæíèê (ìàòåðèàë ïîêðûòèÿ äîðîã)</td>

<td>ïåðåâàë (ãîðíûé), ïåðåâîç</td>

</tr>

<td>áåðåçà (ïîðîäà ëåñà)</td>

<td>ïåñîê (ïðîäóêò äîáû÷è)</td>

</tr>

<td>áëîêïîñò (æåëåçíîäîðîæíûé)</td>

<td>ïåùåðà</td>

</tr>

<td>ïëàòôîðìà (æåëåçíîäîðîæíàÿ)</td>

</tr>

<td>áðàòñêàÿ ìîãèëà</td>

<td>ïðóä, ïðîëèâ</td>

</tr>

<td>áóäêà òðàíñôîðìàòîðíàÿ</td>

<td>ïóòåâîé ïîñò</td>

</tr>

<td>âÿçêèé (ãðóíò äíà ðåêè)</td>

<td>ðàçúåçä</td>

</tr>

<td>âîäîíàïîðíàÿ áàøíÿ</td>

<td>ðàçâàëèíû</td>

</tr>

<td>ãðàâèé (ìàòåð. ïîêðûòèÿ äîðîã)</td>

<td>ðîäíèê</td>

</tr>

<td align="center">ãàçïð.</td>

<td>ãàçîïðîâîä</td>

<td>Ðàéîííûé Ñîâåò</td>

</tr>

<td>ãëèíà (ïðîäóêò äîáû÷è)</td>

<td>ðåìîíòíî-òåõíè÷åñêàÿ ñòàíöèÿ</td>

</tr>

<td>ãîðíûé ïðîõîä</td>

<td>ñàðàé</td>

</tr>

<td>ãîñïèòàëü</td>

<td>ñîâõîç</td>

</tr>

<td>ãîðüêî-ñîëåíàÿ (âîäà)</td>

<td>ñèëîñíàÿ áàøíÿ</td>

</tr>

<td>ãèäðîýëåêòðîñòàíöèÿ</td>

<td>ñêëàä</td>

</tr>

<td>äåðåâÿííûé (ìàòåð. ìîñòà, ïëîòèíû)</td>

<td>ñîëåíàÿ âîäà<p>ñîëÿíûå ðàçðàáîòêè</td>

</tr>

<td>æåëåçîáåòîííûé (ìàòåðèàë ìîñòà, ïëîòèíû)</td>

<td>Ñåëüñêèé Ñîâåò</td>

</tr>

<td align="center">çàïîâ.</td>

<td>çàïîâåäíèê</td>

<td>ñòàíöèÿ</td>

</tr>

<td>çèìîâêà, çèìîâüå</td>

<td>ñóõîé êîëîäåö</td>

</tr>

<td>òâåðäûé (ãðóíò äíà ðåêè)</td>

</tr>

<td>êàìåííûé (ìàòåð. ìîñòà, ïëîòèíû)</td>

<td>òóííåëü</td>

</tr>

<td>êîëîäåö</td>

</tr>

<td>êàìåíîëîìíÿ, êàìåíü</td>

<td>öåìåíòîáåòîí (ìàòåð. ïîêðûòèÿ äîðîã)</td>

</tr>

<td>êëþ÷ (ðîäíèê)</td>

<td>øàõòà</td>

</tr>

<td>äîì ëåñíèêà</td>

<td>øëàê (ìàòåð. ïîêðûòèÿ äîðîã)</td>

</tr>

<td align="center">ëèñòâ.</td>

<td>ëèñòâåííèöà (ïîðîäà ëåñà)</td>

</tr>

<td>ìàøèíîñòðîèòåëüíûé çàâîä</td>

<td>øêîëà</td>

</tr>

<td>ìîëî÷íîòîâàðíàÿ ôåðìà</td>

<td>ùåáåíü (ìàòåð. ïîêðûòèÿ äîðîã)</td>

</tr>

<td>îñòðîâ, îñòðîâà</td>

<td>ýëåâàòîð</td>

</tr>

</table>

<h3 align="center"><a name="goeast"></a>Îïðåäåëåíèå ñòîðîí ãîðèçîíòà</h3>

<p>Ïðè îòñóòñòâèè êîìïàñà èëè â ðàéîíàõ ìàãíèòíûõ àíîìàëèé, ãäå êîìïàñ ìîæåò äàòü îøèáî÷íûå ïîêàçàíèÿ, ñòîðîíû ãîðèçîíòà ìîæíî îïðåäåëèòü ïî íåáåñíûì ñâåòèëàì: äíåì - ïî Ñîëíöó, à íî÷üþ - ïî Ïîëÿðíîé çâåçäå èëè Ëóíå. </p>

<p>Â Ñåâåðíîì ïîëóøàðèè Ñîëíöå ïðèìåðíî íàõîäèòñÿ â 7:00 íà âîñòîêå, â 13:00 íà þãå, â 19:00 íà çàïàäå. </p>

<p><img hspace="2" vspace="0" src="Pic14000.gif" width="190" height="204" border="1" alt="" align="right" hspace="3" vspace="3">Ïîëÿðíàÿ çâåçäà âñåãäà íàõîäèòñÿ íà ñåâåðå. Íî÷üþ íà áåçîáëà÷íîì íåáå åå ëåãêî íàéòè ïî ñîçâåçäèþ Áîëüøîé Ìåäâåäèöû. ×åðåç äâå êðàéíèå çâåçäû Áîëüøîé Ìåäâåäèöû íóæíî ìûñëåííî ïðîâåñòè ïðÿìóþ ëèíèþ (ðèñ. 14) è îòëîæèòü íà íåé ïÿòü ðàç îòðåçîê, ðàâíûé ðàññòîÿíèþ ìåæäó êðàéíèìè çâåçäàìè. Êîíåö ïÿòîãî îòðåçêà óêàæåò ïîëîæåíèå Ïîëÿðíîé çâåçäû, êîòîðàÿ íàõîäèòñÿ â ñîçâåçäèè Ìàëîé Ìåäâåäèöû (êîíå÷íàÿ çâåçäà ìàëîãî êîâøà).</p></p>

<p>Ïîëÿðíàÿ çâåçäà ìîæåò ñëóæèòü íàäåæíûì îðèåíòèðîì äëÿ âûäåðæèâàíèÿ íàïðàâëåíèÿ äâèæåíèÿ, òàê êàê åå ïîëîæåíèå íà íåáîñêëîíå ñ òå÷åíèåì âðåìåíè ïðàêòè÷åñêè íå èçìåíÿåòñÿ. Òî÷íîñòü îïðåäåëåíèÿ íàïðàâëåíèÿ ïî Ïîëÿðíîé çâåçäå ñîñòàâëÿåò 2-3 ãðàä.</p>

<p>Ïî Ëóíå ñòîðîíû ãîðèçîíòà îïðåäåëÿþòñÿ áîëåå òî÷íî, êîãäà âèäåí âåñü åå äèñê (ïîëíîëóíèå). Â òàáëèöå ïðèâåäåíû ñòîðîíû ãîðèçîíòà, íà êîòîðûõ íàõîäèòñÿ Ëóíà â ðàçëè÷íûõ ôàçàõ:</p>

<td colspan="3" align="center">Âðåìÿ</td>

</tr>

</tr>

<td align="center">Ïåðâàÿ ÷åòâåðòü (âèäíà ïðàâàÿ ïîëîâèíà äèñêà Ëóíû)</td>

<td align="center">Çàïàä</td>

</tr>

<td>Ïîëíîëóíèå (âèäåí âåñü äèñê Ëóíû)</td>

<td align="center">Âîñòîê</td>

<td align="center">Çàïàä</td>

</tr>

<td>Ïîñëåäíÿÿ ÷åòâåðòü (âèäíà ëåâàÿ ïîëîâèíà äèñêà Ëóíû)</td>

<td align="center">Âîñòîê </td>

</tr>

</table>

<p>Îïðåäåëåíèå ñòîðîí ãîðèçîíòà ïî ïðèçíàêàì ìåñòíûõ ïðåäìåòîâ. Åñëè íåò êîìïàñà è íå âèäíî íåáåñíûõ ñâåòèë, òî ñòîðîíû ãîðèçîíòà ìîãóò áûòü îïðåäåëåíû ïî ïðèçíàêàì ìåñòíûõ ïðåäìåòîâ:<br>

- ìîõ èëè ëèøàéíèê ïîêðûâàåò ñòâîëû äåðåâüåâ, êàìíè è ïíè ñ ñåâåðíîé ñòîðîíû; åñëè ìîõ ðàñòåò ïî âñåìó ñòâîëó äåðåâà, òî íà ñåâåðíîé ñòîðîíå, îñîáåííî ó êîðíÿ, åãî áîëüøå;<br>

- êîðà äåðåâüåâ ñ ñåâåðíîé ñòîðîíû îáû÷íî ãðóáåå è òåìíåå, ÷åì ñ þæíîé;<br>

- âåñíîé òðàâà íà ñåâåðíûõ îêðàèíàõ ëåñíûõ ïðîãàëèí è ïîëÿí, à òàêæå ñ þæíîé ñòîðîíû îòäåëüíûõ äåðåâüåâ, ïíåé, áîëüøèõ êàìíåé ðàñòåò ãóùå;<br>

- ìóðàâåéíèêè, êàê ïðàâèëî, íàõîäÿòñÿ ê þãó îò áëèæàéøèõ äåðåâüåâ è ïíåé; þæíàÿ ñòîðîíà ìóðàâåéíèêà áîëåå ïîëîãàÿ, ÷åì ñåâåðíàÿ;<br>

- íà þæíûõ ñêëîíàõ âåñíîé ñíåã òàåò áûñòðåå, ÷åì íà ñåâåðíûõ.</p>

<p>Èìåþòñÿ è äðóãèå ïðèçíàêè, ïî êîòîðûì ìîæíî îïðåäåëèòü ñòîðîíû ãîðèçîíòà. Íàïðèìåð, ïðîñåêè â ëåñíûõ ìàññèâàõ, êàê ïðàâèëî, ïðîðóáàþòñÿ ïî íàïðàâëåíèÿì ñåâåð-þã è âîñòîê-çàïàä.</p>

<h3><a name="length"></a>Îïðåäåëåíèå äëèíû ìàðøðóòà</h3>

<p>Äëÿ îïðåäåëåíèÿ äëèíû ìàðøðóòà ïî êàðòå ïðèìåíÿþò öèðêóëü èëè ñïåöèàëüíûé ïðèáîð, íàçûâàåìûé êóðâèìåòðîì, êîòîðûé ïðåäíàçíà÷åí äëÿ èçìåðåíèÿ èçâèëèñòûõ è äëèííûõ ëèíèé. Â ïðèáîðå èìååòñÿ êîëåñèêî, êîòîðîå ñîåäèíåíî ñèñòåìîé ïåðåäà÷ ñî ñòðåëêîé. Ïðè èçìåðåíèè ðàññòîÿíèÿ êóðâèìåòðîì íóæíî óñòàíîâèòü åãî ñòðåëêó íà íóëåâîå äåëåíèå, à çàòåì ïðîêàòèòü êîëåñèêî âäîëü ìàðøðóòà. Ïîëó÷åííûé îòñ÷åò â ñàíòèìåòðàõ óìíîæàþò íà âåëè÷èíó ìàñøòàáà è ïîëó÷àþò ðàññòîÿíèå íà ìåñòíîñòè.</p>

<p>Ïðè îïðåäåëåíèè äëèíû ìàðøðóòà ïî êàðòå ñëåäóåò ó÷èòûâàòü, ÷òî ðàññòîÿíèÿ, èçìåðåííûå íà êàðòå, â áîëüøèíñòâå ñëó÷àåâ ïîëó÷àþòñÿ êîðî÷å äåéñòâèòåëüíûõ ðàññòîÿíèé. Ýòî îáúÿñíÿåòñÿ íå òîëüêî íàëè÷èåì ñïóñêîâ è ïîäúåìîâ íà äîðîãàõ, íî è íåêîòîðûì îáîáùåíèåì èçâèëèí äîðîã íà êàðòàõ. Ïîýòîìó ïîëó÷àåìûé ïî êàðòå ðåçóëüòàò èçìåðåíèÿ äëèíû ìàðøðóòà ñëåäóåò ñ ó÷åòîì õàðàêòåðà ìåñòíîñòè è ìàñøòàáà êàðòû óìíîæèòü íà êîýôôèöèåíò, óêàçàííûé â òàáëèöå:</p>

<td colspan="3" align="center">Êîýôôèöèåíò óâåëè÷åíèÿ äëèíû ìàðøðóòà, èçìåðåííîãî ïî êàðòå ìàñøòàáà</td>

</tr>

<td>Õàðàêòåð ìåñòíîñòè</td>

</tr>

<td>Ãîðíàÿ (ñèëüíîïåðåñå÷åííàÿ)</td>

</tr>

<td>Õîëìèñòàÿ (ñðåäíåïåðåñå÷åííàÿ)</td>

</tr>

<td>Ðàâíèííàÿ (ñëàáîïåðåñå÷åííàÿ)</td>

</tr>

</table>

<div align="right"><a rel="nofollow ugc" target="_blank" href="#top">ââåðõ<img src="http://www.whitewater.ru/images/go_r.gif" width="35" height="15" border="0" alt="" align="absmiddle"></a></div>

</td></tr></table>

</td>

u="u070.38.spylog.com";d=document;nv=navigator;na=nv.appName;p=1;

bv=Math.round(parseFloat(nv.appVersion)*100);

n=(na.substring(0,2)=="Mi")?0:1;rn=Math.random(); z="p="+p+"&rn="+rn;y="";

y+="<a href='http://"+u+"/cnt?f=3&p="+p+"&rn="+rn+"' target=_blank>";

y+="<img src='http://"+u+"/cnt?"+z+

"&r="+escape(d.referrer)+ "&pg="+escape(window.location.href)+"' border=0 width=88 height=31 alt='SpyLOG'>";

y+="</a>"; d.write(y); if(!n) { d.write("<"+"!--"); } //--></script><noscript>

</a> </noscript><script language="javascript1.2"><!--

if(!n) { d.write("--"+">"); }//--></script>

<br>

</td>

</tr>

</table>

</td>

</tr>

</table>

</tr>

<tr>

<td bgcolor="#99CCFF"><font size="1" face="Arial, Helvetica, sans-serif">copyright ©  1999-2005 <a rel="nofollow ugc" target="_blank" href="http://www.whitewater.ru" class=rn>WW.ru</a>     ïèøèòå íàì: 

<a rel="nofollow ugc" target="_blank" href="mailto:whitewater@whitewater.ru" class=rn>whitewater@whitewater.ru</a>

</font></td>

</tr>

</table>

 <p>

</body>

</html>

Скачать материал

Скачать материал "Программа выездной летней астрономическо-топографической практики"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Топографические знаки.docx

Отдельные местные предметы

Заводские и фабричные трубы	Заводы, фабрики и мельницы с трубами, выражающиеся (1) или не выражающиеся (2) в масштабе карты	Бензоколонки и заправочные станции
Нефтяные и газовые вышки	Шахты и штольни действующие	Шахты и штольни недействующие
Капитальные сооружения башенного типа	Вышки легкого типа	Электростанции
Будки трансформаторные	Пункты государственной геодезической сети	Аэродромы и гидроаэродромы
Водяные мельницы и лесопильни	Ветряные мельницы	Ветряные двигатели
Заводы, фабрики и мельницы без труб: 1) выражающиеся в масштабе карты; 2) не выражающиеся в масштабе карты.	Радиостанции и телевизионные центры	Радиомачты и телевизионные мачты
Склады горючего и газгольдеры	Отдельно стоящие деревья, имеющие значение ориентиров: 1) хвойные; 2) лиственные	Отдельные рощи имеющие значение ориентиров
Узкие полосы леса и защитные лесонасождения	Узкие полосы кустарников и живые изгороди	Отдельные кусты
Линии связи	Курганы, высота в метрах	Скалы-останцы
Линии электропередачи на металлических или железобетонных опорах	Ямы, глубина в метрах	Скопления камней
Линии электропередачи на деревянных опорах	Метеорологические станции	Отдельно лежащие камни, высота в метрах
Нефтепроводы наземные и станции перекачки	Места добычи полезных ископаемых открытым способом	Торфоразработки
Нефтепроводы подземные	Церкви	Памятники, монументы, братские могилы
Каменные, кирпичные стены	Дамбы и искуственные валы	Дома лесников

Дороги

Трехпутные железные дороги, семафоры и светофоры, поворотные круги	Шоссе: 5-ширина покрытой части, 8-ширина всей дороги от канавы до канавы в метрах, Б-материал покрытия
Двухпутные железные дороги и станции	Улучшенные грунтовые дороги (8-ширина проезжей части в метрах)
Однопутные железные дороги, разъезды, платформы и остановочные пункты	Грунтовые дороги
Электрифицированные железные дороги: 1) трехпутные; 2) двухпутные; 3) однопутные	Полевые и лесные дороги
Узкоколейные железные дороги и станции на них	Пешеходные тропы
Автострады, насыпи	Фашинные участки дорог, гати и гребли
Усовершенствованные шоссе, выемки	Переезды: 1) под железной дорогой; 2) над железной дорогой; 3) на одном уровне

Гидрография

Небольшие реки и ручьи	Берега обрывистые: 1) без пляжа; 2) с пляжем, не обрывающимся в масштабе карты
Каналы и канавы	Озера: 1) пресные; 2) соленые; 3) горько-соленые
Мосты деревянные Мосты металлические Мосты каменные и железобетонные	Характеристика мостов: К-материал постройки (К-каменный, М-металлический, ЖБ-железобетонный, Д-деревянный); 8-высота над уровнем воды (на судоходных реках); 370-длина моста, 10-ширина проезжей части в метрах; 60-грузоподъемность в тонна
Отметки урезов воды Стрелки, показывающие направление течения рек (0,2-скорость течения в м/сек.)	Характеристика рек и каналов: 170-ширина, 1,7-глубина в метрах, П-характер грунта дна Пристани Броды: 1,2-глубина, 180-длина в метрах, Т-характер грунта, 0,5-скорость течения в м/сек.
Плотины: К-материал сооружения, 250-длина, 8-ширина плотины по верху в метрах; в числителе-отметка верхнего уровня воды, в знаменателе-нижнего	Шлюзы Паромы: 195-ширина реки, 4x3-размеры парома в метрах, 8-грузоподъемность в метрах
Водопроводы наземные	Колодцы
Водопроводы подземные	Источники (ключи, родники)
Главные колодцы	Водохранилища, не выражающиеся в масштабе карты

Рельеф

Горизонтали: 1) основные утолщенные, 2) основные; 3) дополнительные; 4) вспомогательные; 5) указатели направления скатов
Отметки высот	Скалы и скалистые обрывы
Отметки высот у ориентиров	Оползни
Обрывы, овраги и промоины	Осыпи

Растительный покров и грунты

Леса: хвойные (ель, пихта, сосна, кедр, лиственница и др.) лиственные (дуб, бук, клен, береза, осина и др.) смешанные	Сплошные кустарники: хвойные лиственные
Редкие леса	Луговая растительность
Вырубленные леса	Болота: 1) непроходимые и труднопроходимые, 2)проходимые
Поросоль леса и молодые посадки	Пески: 1) ровные, 2) бугристые
Фруктовые сады

Населенные пункты

Города
Поселки сельского типа
Кварталы с преобладанием огнестойких строений	Выдающиеся огнестойкие строения
Кварталы с преобладанием неогнестойких строений	Жилые и нежилые строения
Отдельно расположенные дворы

Условные сокращения,
применяемые на топографических картах

А	асфальт (материал покрытия дорог)	оз.	озеро
арт. к.	артезианский колодец	П	песчаный (грунт дна реки)
Б	булыжник (материал покрытия дорог)	пер.	перевал (горный), перевоз
бер.	береза (порода леса)	пес.	песок (продукт добычи)
бл.-п.	блокпост (железнодорожный)	пещ.	пещера
бр.	брод	пл.	платформа (железнодорожная)
бр.мог.	братская могила	пр.	пруд, пролив
б.тр.	будка трансформаторная	пут.п.	путевой пост
В	вязкий (грунт дна реки)	раз.	разъезд
вод.	водонапорная башня	разв.	развалины
Г	гравий (матер. покрытия дорог)	род.	родник
газпр.	газопровод	РС	Районный Совет
глин.	глина (продукт добычи)	РТС	ремонтно-техническая станция
г.прох.	горный проход	сар.	сарай
гсп.	госпиталь	свх.	совхоз
(г.-сол.)	горько-соленая (вода)	сил.	силосная башня
ГЭС	гидроэлектростанция	скл.	склад
Д	деревянный (матер. моста, плотины)	(сол.) сол.	соленая вода соляные разработки
ЖБ	железобетонный (материал моста, плотины)	СС	Сельский Совет
запов.	заповедник	ст.	станция
зим.	зимовка, зимовье	(сух.)	сухой колодец
ист.	источник	Т	твердый (грунт дна реки)
К	каменный (матер. моста, плотины)	тун.	туннель
К.	колодец	ур.	урочище
кам.	каменоломня, камень	Ц	цементобетон (матер. покрытия дорог)
кл.	ключ (родник)	шах.	шахта
лесн.	дом лесника	Шл	шлак (матер. покрытия дорог)
листв.	лиственница (порода леса)	шл.	шлюз
маш.	машиностроительный завод	шк.	школа
МТФ	молочнотоварная ферма	Щ	щебень (матер. покрытия дорог)
о., о-ва	остров, острова	элев.	элеватор

Скачать материал

Скачать материал "Программа выездной летней астрономическо-топографической практики"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Укороченная карточки созвездий.docx

ANDROMEDA – Андромеда α (Альферац или Сирра) – голубовато-белая звезда. 97 св.лет. β (Мирах) – красный гигант. 199 св.лет. γ (Аламак или Альмах) – тройная звезда, наиболее яркие из них оранжевая и голубая. 355 св. лет. δ - оранжевый гигант. 101 св.год. M 31 – туманность Андромеды, спиральная галактика, 3 млн. св.лет. Имеет два спутника – маленькие галактики. NGC 752 – протяженное скопление из около 60 звезд. 1200 св.лет.

AQUILA – Орел α (Альтаир (араб.) «летящий орел») – белая звезда. 17 св.лет. β (Альшаин) – желтая звезда. 45 св.лет. γ (Таразед) – оранжевый гигант. 460 св.лет. ζ – голубовато-белая звезда. 83 св. года. η – желто-белый сверхгигант с багряным спутником. 550 св.лет.

BOÖTES - Волопас α (Арктур) - 4я по яркости звезда на небе, оранжевый гигант диаметром 27 диаметров Солнца. 37 св.лет. β (Неккар (араб.) «погонщик волов») – желтый гигант, 219 св.лет. γ (Сегинус) – белая звезда. 85 св. лет δ - желтый гигант. 117 св.лет. ε (Изар «пояс», «набедренная повязка») – двойная звезда: оранжевый гигант с голубым спутником. 210 св.лет. η (Муфрид «одинокая звезда») – желтая звезда, субгигант, находится на стадии превращения в красный гигант. 37 св.лет.
CASSIOPEIA – Кассиопея α (Шедар «грудь») – оранжевый гигант. 229 св.лет. β (Каф) – белая звезда, 54 св. года. γ – голубовато-белая звезда. 613 св.лет. δ (Рукба «колено») – голубовато-белая затменная звезда, меняет свой блеск с периодом 2 года и 1 месяц. 99 св.лет. ε – голубовато-белая звезда. 442 св. года. η – прекрасная двойная звезда с желтым и красными компонентами. 19 св.лет. M 52 – рассеянное скопление из около 100 звезд. 5200 св.лет. M 103 – слабая вытянутая группа из 25 слабых звезд. 8200 св.лет.

CEPHEUS – Цефей α (Альдерамин) – белая звезда. 49 св.лет. β (Альфирк «стадо овец») – двойная переменная звезда, голубой гигант. 599 св.лет. γ (Альраи «пастух») – оранжевая звезда. 45 св.лет. δ – пульсирующая переменная двойная звезда, желтый сверхгигант с удаленным голубоватым спутником. 980 св.лет.

CORONA BOREALIS – Северная Корона α (Альфекка (араб.) «чаша» или Гемма (лат.) «жемчужина») – голубовато-белая звезда. 75 св. лет β (Нусакан «две лини (звезд)») – желтоватая звезда. 114 св.лет.
CYGNUS – Лебедь α (Денеб «хвост») – голубовато-белый сверхгигант. 3200 св.лет. β – (Альбирео «хвост курицы») – живописная двойная из янтарного и голубовато-зеленого цвета звезд. 380 св.лет. γ (Садр «грудь») – желто-белый сверхгигант. 1500 св.лет. δ – голубовато белый гигант с близким спутником. 171 св.год. ε (Дженах «крыло») – оранжевый гигант. 72 св. года. NGC 6992 – самая яркая часть туманности Вуаль, остатка взрыва сверхновой около 30 тыс. лет назад. 2000 св.лет. NGC 7000 – туманность Северная Америка. 1500 св.лет.

DRACO – Дракон α (Тубан «змея») – голубовато-белый гигант, бывший полюс мира около 2800 г. до н.э.. 309 св.лет. β (Растабан, Альваид «голова змея») – желтый гигант. 362 св.года. γ (Этамин «змей») – оранжевый гигант. 148 св.лет. При наблюдениях этой звезды английский астроном Джеймс Брадлей в 1728 г. открыл явление аберрации света. NGC 6543 – планетарная туманность, видна в телескопах как голубовато-зеленый диск похожий на расфокусированную звезду. Благодаря снимкам телескопа Хаббла сейчас получила название «Кошачий Глаз»

LYRA - Лира α (Вега «падающий орел») – голубовато-белая, пятая по яркости на небе, звезда. 25 св.лет. β (Шелиак «арфа») – кратная двойная звезда с кремовым и голубым компонентами. 882 св. года. γ (Сулафат «черепаха») – голубовато-белый гигант. 635 св. года. ε¹ и ε² – знаменитая кратная система из 4-х звезд (пара двойных). 161 св.год. M 57 – знаменитая планетарная туманность Кольцо, в телескоп похожа на колечко дымы выпущенного небесным курильщиком. 200 св.лет.
	URSA MAJOR – Большая Медведица α (Дубхе «спина медведя,медведь») – желто-оранжевый гигант. 1241 св.год. β (Мерак «поясница, лоно, пах») – голубовато-белая звезда. 79 св.лет. γ (Фад или Фекда «бедро») – голубовато белая звезда. 84 cв. года. δ (Мегрец или Каффа «основание хвоста, начало») – голубовато-белая звезда. 81 св.год. ε (Алиот «курдюк») – голубовато-белая звезда. 81 св.год. ζ (Мицар и Алькор) – известная видимая двойная звезда. 78 и 81 св.год. Мицар является сам двойной звездой, но с Алькором связан только «видимо». η (Алкаид или Бенетнаш «предводительница плакальщиц») – голубовато-белая звезда. 101 св.год. M 81 – видимая в бинокль красивая спиральная галактика, одна из самых ярких на небе. 10 млн. св.лет. M 82 – взаимодействующая с галактикой M81, видимая с ребра галактика. M 97 – слабая планетарная туманность Сова. 1300 св.лет. M 101 – спиральная галактика. 23 млн. св.лет.

URSA MINOR – Малая Медведица α (Полярная звезда, Киносура (греч) «собачий хвост» или Альрукаба (араб.)) – переменная звезда, цефеида, ближайшая к Земле, желтовато-белый сверхгигант, двойная с видимым в телескоп спутником. 431 св.год. β (Кохаб «Северная звезда») – была полюсом 2-4 тыс. лет назад. 126 св.лет. γ (Феркад «два теленка») – голубовато-белый гигант. 480 св.лет. Рядом, не связанный с ним оранжевый гигант. 390 св.лет. δ (Илдун «удивляющая звезда») – голубовато-белая звезда. 182 св.года ε – затменная переменная, желтый гигант. 347 св.лет. η – белая звезда. 97 св.лет.

	PEGASUS – Пегас α (Маркаб «плечо») – голубовато белый гигант. 140 св.лет. β (Шеат «голень») – красный гигант. 199 св.лет. γ (Альгениб «бок») – голубовато-белая звезда. 333 св. года. ε (Эниф «нос») – оранжевый сверхгигант. 670 св.лет. ζ (Хомам «счастливая звезда») - голубовато-белая звезда. 209 св.лет. η (Матар «счастливый дождь) –желтый гигант. 215 св.лет. M 15 – шаровое копление. 33 000 св.лет.
AQUARIUS – Водолей α (Садалмелик (араб.) «счастливые звезды короля») – желтый сверхгигант. 760 св.лет. β (Садалсууд (араб.) «самая счастливая из счастливых звезд») – желтый сверхгигант. 610 св.лет. γ (Садахбия) - голубовато-белая звезда, 158 св.лет. δ (Скат) - голубовато-белая звезда. 160 св.лет. ε (Альбали) - голубовато-белая звезда. 102 св. года. M 2 – шаровое скопление звезд. 37 000 св.лет. M 72, 73 – шаровое и рассеянное скопление звезд. 56 000 св.лет.

ARIES – Овен α (Гамаль (араб.) «ягненок») – оранжевый гигант. 66 св.лет. β (Шератан (араб.) «два знака») – голубовато-белая звезда. 60 св.лет. γ (Месартхим) – двойная звезда, из 2х белых звезд. 204 св. года.

AURIGA – Возничий α (Капелла «козочка») – спектральная двойная, состоящая из двух желтых гигантов. 42 св. года β (Менкалинан «плечо Возничего») – затменно-переменная звезда, состоящая из двух голубовато-белых звезд. 82 св. года. ε (Аль Анз) – двойная звезда, белый сверхгигант в газопылевом облаке. 2000 св.лет. М 36 – рассеянное скопление из 60 звезд. 3900 св.лет. М 37 – большое скопление из 150 звезд. 4200 св.лет. М 38 - большое скопление из 100 звезд. 4200 св.лет.
CAMELOPARDALIS - Жираф α – голубой сверхгигант. 5000 св.лет. β – желтый сверхгигант. 1000 св.лет. NGC 1502 – маленькое рассеянное звездное скопление, около 45 звезд. В центре скопления можно рассмотреть двойную звезду и цепочку звезд «каскад Кембла» протянувшийся параллельно млечному пути. 3000 св.лет. NGC 2403 – спиральная галактика, видна как пятно эллиптической формы. 12 млн. св.лет.

CANCER - Рак α (Акубенс «клешня») – белая звезда. 174 св.года. β (Аль Тарф «край, конец»)– оранжевый сверхгигант. 290 св.лет. γ (Азеллюс Бореалис (лат.) «северный осёл») – белая звезда, 158 св.лет. δ (Азеллюс Аустралис (лат.) «южный осёл») – оранжевый гигант, 136 св.лет. ι – желтый гигант с бело-голубым спутником. 298 св.лет. M 44 – Ясли, часто называется скоплением Улей. Это рой из примерно 50 звезд. 577 св.лет. M 67 – рассеянное скопление плотнее, но меньше чем M44 . 2500 св.лет.

CANES VENATICI – Гончие Псы α (Кор Кароли «сердце Карла») – названа в честь казненного короля Англии Карла I. Двойная звезда, обе белого цвета. 110 св.лет. β (Чара «восторг») – желтая звезда, похожая на Солнце. 27 св. лет. Y (La Superba «Великолепная») – полуправильная переменная, сверхгигант темно-красного цвета. 710 св.лет. M 3 – богатое шаровое скопление, одно из самых прекрасных шаровых скоплений. 32 000 св.лет. M 51 – спиральная галактика Водоворот. 20 млн. св.лет. M 63 – спиральная галактика Подсолнух. M 94 – спиральная галактика видимая почти плашмя. 15 млн. св.лет.
CANIS MAJOR – Большой Пес α (Сириус (греч.) «жгучий, палящий» или Каникула (лат.) «собачка») – белая звезда. 8,6 св.года. β (Мирзам «глашатай») – голубой гигант. 500 св.лет. δ (Везен «копчик») – белый сверхгигант. 1800 св.лет. ε (Адара «девы») – голубой гигант. 430 св.лет. η (Алюдра) – голубой сверхгигант. 3 200 св.лет. M 41 – большое яркое рассеянное скопление состоящее примерно 80 звезд. Самые яркие из них оранжевые гиганты. 2 100 св.лет. NGC 2362 – компактное скопление примерно из 60 наблюдаемых звезд, вокруг τ – Большого Пса, голубого сверхгиганта, который является реальным членом скопления.

CANIS MINOR – Малый Пес α β γ δ ε ζ

CAPRICORNUS - Козерог α β γ δ ε ζ
SCUTUM – Щит α β γ δ ε ζ

COMA BERENICES – Волосы Вероники α β γ δ ε ζ

DELPHINIUS – Дельфин α β γ δ ε ζ
EQUULEUS – Малый Конь α β γ δ ε ζ

GEMINI – Близнецы α α β γ δ ε ζ

HERCULES – Геркулес α β γ δ ε ζ
LACERTA – Ящерица α β γ δ ε ζ

					VULPECULA – Лисичка α β γ δ ε ζ

LEO - Лев α β γ δ ε ζ
LEO MINOR – Малый Лев α β γ δ ε ζ

LEPUS – Заяц α β γ δ ε ζ

LIBRA - Весы α β γ δ ε ζ
LYNX – Рысь α β γ δ ε ζ

MONOCEROS – Единорог α β γ δ ε ζ

OPHIUCHUS – Змееносец α β γ δ ε ζ
ORION – Орион α β γ δ ε ζ

	PERSEUS – Персей α β γ δ ε ζ

PISCES – Рыбы α β γ δ ε ζ
SAGITTA – Стрела α β γ δ ε ζ

SAGITTARIUS – Стрелец α β γ δ ε ζ

SCORPIUS – Скорпион α β γ δ ε ζ
			SERPENS – Змея α β γ δ ε ζ

				VIRGO – Дева α β γ δ ε ζ

		TAURUS - Телец α β γ δ ε ζ
TRIANGULUM - Треугольник α β γ δ ε ζ

Скачать материал

Скачать материал "Программа выездной летней астрономическо-топографической практики"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Характеристики созвездий.docx

ANDROMEDA (АНДРОМЕДА)

Крупное созвездие северного полушария неба, названное по имени царевны, дочери Кассиопеи и Цефея. По греческой мифологии, Андромеду принесли в жертву морскому чудовищу Киту, но ее спас Персей.

Яркие звезды: α (альфа) Андромеды (Альферац или Сирраг) — голубовато-белая звезда величиной 2.1. Оба ее названия по-арабски означают «пупок лошади», поскольку раньше эту звезду считали частью соседнего созвездия Пегас. Сейчас она символизирует голову Андромеды.

Планетная система: ς (ипсилон) Андромеды, звезда 4-й величины, находящаяся от нас на расстоянии 44 световых лет, — первая звезда, вокруг которой астрономы открыли систему из нескольких планет.

Двойные звезды: γ (гамма) Андромеды — яркая двойная звезда. Хорошо видны два компонента, величиной 2.2 и 4.8, красиво контрастирующих желтого и голубого цветов. 56 Андромеды — пара не связанных между собой оранжевых гигантов (6-й величины), хорошо видимая в бинокль около скопления NGC 752.

Открытое скопление NGC 752 — крупное скопление (около 60 звезд 9-й и 10-й величины).

Галактики: М31 (NGC 224), большая галактика Андромеды, — один из самых значительных объектов в небе и самый удаленный. Это спиральная галактика, похожая на Млечный Путь, удаленная от нас на расстояние 2,4 миллиона световых лет. В ясную ночь ее можно увидеть невооруженным глазом как туманное пятно; в бинокль хорошо видны ее вытянутая форма и округлое ядро в центре. В любительские приборы можно увидеть только центральную часть галактики. На фотографиях большой выдержки она видна полностью, занимая на небе пространство около 3°, то есть в 6 раз больше полной Луны. В небольшой телескоп можно различить и галактику-спутник М32, или NGC 221, которая выглядит как неясная звезда 8-й величины на расстоянии 0,5° от центра М31. Другая галактика-спутник, МП, или NGC 205, расположена на расстоянии более 1° к северо-западу от М31, она крупнее, но более тусклая.

Планетарная туманность: NGC 7662 — одна из планетарных туманностей, которую очень легко увидеть в любительский телескоп. При большом увеличении она выглядит как неясный голубовато-зеленый диск, имеющий форму эллипса.

AQUILA (ОРЕЛ)

Орел — созвездие, охватывающее небесный экватор.

Яркая звезда: α (альфа) Орла (Альтаир, арабск. «летящий орел») — белая звезда, величиной 0,8, стоящая в вершине так называемого Летнего Треугольника; две другие вершины образуют звезда Денеб (Лебедь) и Вега (Лира). Альтаир, одна из ближайших к нам звезд, находится на расстоянии 17 световых лет.

Переменная звезда: η (эта) Орла — одна из самых ярких Цефеид, величина которой изменяется от 3,6 до 4,5 каждые 7,2 дня.

Двойные звезды:

15 Орла — это оранжевый гигант 5-й величины со спутником 7-й величины, которые хорошо видны в небольшой телескоп.

57 Орла — это пара звезд 6-й величины, хорошо различимая в небольшой телескоп.

BOOTES (ВОЛОПАС)

Крупное созвездие северного полушария неба, походящее на человека, пасущего медведя (соседнее созвездие Большой Медведицы).

Яркая звезда: α (альфа) Волопаса (Арктур, греч. «сторож медведя»), величиной 0,1, является 4-й по яркости звездой неба. Это оранжевый гигант, находящийся от нас расстоянии 37 световых лет. на

Двойные звезды:

ε (эпсилон) Волопаса (Ицар или Пулькеррима) — красивая, но трудно различимая пара из оранжевой и голубой звезд 3-й и 5-й величины. Они очень близко расположены, чтобы их различить, требуется апертура по крайней мере 75 мм и высокое увеличение.

μ (мю) Волопаса, голубовато-белая звезда 4-й величины, имеет спутник 7-й величины, который можно различить в бинокль. Сам спутник тоже является двойной звездой, что хорошо видно в телескоп большой мощности с апертурой по крайней мере 75 мм.

ν1 и ν2 (ню1 и ню2) Волопаса — пара далеко отстоящих друг от друга несвязанных звезд 5-й величины оранжевого и белого цвета.

χ (кси) Волопаса — красивая двойная звезда, различимая в небольшие телескопы, состоящая из желтой и оранжевой звезд 5-й и 7-й величины.

Метеоры: Квадрантиды, образующие наиболее обильный метеорный дождь, исходят из северной части созвездия Волопас. Максимум дождя наблюдается 3—4 января и составляет около 100 метеоров в час. Дождь получил свое название по несуществующему сейчас созвездию Квадрант, которое когда-то было расположено в этой части неба. Квадрантиды, хотя и обильные, уступают по яркости Персеидам, которые образуют другой крупный метеорный дождь.

CASSIOPEIA (КАССИОПЕЯ)

Характерное W-образное созвездие северного полушария неба, которое представляет мифическую царицу Эфиопии, супругу Цефея и мать Андромеды.

Переменная звезда: γ (гамма) Кассиопеи — голубой гигант, выбрасывающий газ через неравные промежутки времени, из-за чего размер звезды меняется от 2-й до 3-й величины. Д

Двойные и кратные звезды: η (эта) Кассиопеи — красивая двойная звезда, видимая в небольшой телескоп. Она состоит из желтой и красной звезд 4-й и 7-й величины. ι (йота) Кассиопеи — белая звезда 5-й величины со спутником 8-й величины, различимые в небольшой телескоп. Более яркая звезда имеет спутник 7-й величины, видимый в телескоп с апертурой 100 мм при большом увеличении.

Открытые скопления:

М52 (NGC 7654) — скопление из около 100 звезд, видимое в бинокль. На краю расположена оранжевая звезда 8-й величины.

NGC 457 — скопление, видимое в небольшой телескоп, включающее белый гигант φ (фи) Кассиопеи 5-й величины. Звезды этого скопления как будто выстроились цепочной.

CORONA BOREALIS (СЕВЕРНАЯ КОРОНА)

Небольшое созвездие северного полушария неба. Характерно его полукруглое звездное скопление, в котором самая яркая звезда Альфекка (или Гемма) величиной 2,2 расположена, как бриллиант в короне.

Переменные звезды:

R Северной Короны — известная переменная звезда, подверженная очень резким изменениям яркости с периодом в несколько лет. Обычно она имеет 6-ю величину, но может за несколько недель уменьшиться до 15-й величины, а затем в течение нескольких месяцев восстановиться до прежних размеров. Причина, возможно, в частицах угольной пыли, периодически накапливающихся во внешних слоях, а затем сдуваемых.

Т Северной Короны, известная как Огненная звезда, — периодически вспыхивающая новая, которая обычно колеблется около 11-й величины, но в 1866 и в 1946 годах вспыхивала до 2-й и 3-й величин. Следующие взрывы можно ожидать в любое время.

Двойные звезды:

ζ (дзета) Северной Короны — пара голубовато-белых звезд 5-й и 6-й величины, видимых в небольшой телескоп.

ν₁ ν₂ (ню₁ ню₂) Северной Короны представлены далеко отстоящими друг от друга красным и оранжевым гигантами 5-й величины.

Скачать материал

Скачать материал "Программа выездной летней астрономическо-топографической практики"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ АстроТопо практика.docx

ГОСУДАРСТВЕННОЕ НЕТИПОВОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГУБЕРНАТОРСКИЙ МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ ЛИЦЕЙ-ИНТЕРНАТ

ПРОГРАММА АСТРОНОМО-ТОПОГРАФИЧЕСКОЙ ЛЕТНЕЙ ПРАКТИКИ

ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 10 КЛАССА ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ

Андромеда в ИК диапазоне

Кемерово 2012

Пояснительная записка

Данная программа разработана для учащихся 10-го класса ГНОУ «ГМЛИ» физико-математического профиля. Цель программы - формирование у обучающихся современной целостной естественнонаучной картины мира, на базе системы первоначальных и основных астрономических знаний, приобретения навыков ориентирования и ведения топографической съёмки участка местности.

Каждое занятие имеет продолжительность до 2-х часов в день. Некоторые задания требуют длительного наблюдения и рассчитаны на несколько дней, поэтому в тематическом плане на них отводится большее количество часов.

В виду специфики местности, в которой проводится летняя практика, а также вероятности неблагоприятных погодных условий, время проведения занятий и выполнения заданий не регламентируются по отдельности, тем не менее, выполнение всех заданий ограничивается 6 днями, временем всей практики и последний день отводится на оформление результатов своей деятельности учащимися и формирование отчётов о проделанной работе.

Задания рассчитаны как на индивидуальную, так и на групповую работу. Основная структурная единица – группа из 2 человек. Однако ряд заданий требует работы в группах из большего количества человек.

Планирование и структура проведения занятий.

Задания по тематике разделяются на 2 типа – по астрономии и топографии.

Задания по астрономии:

1. Определение сторон горизонта по небесным светилам и направление вращения Земли относительно солнца и звёзд. Наблюдение созвездий северного полушария. Работа с телескопом.

2. Наблюдение движения Солнца. Простейший гномон.

А) Определение времени по солнечным часам

Б) Определение широты местности с помощью простейших приборов

Задания по топографии:

1. Определение сторон горизонта по признакам местных предметов.

2. Определение расстояний до предметов на местности.

3. Составление карточки плана-схемы участка местности.

В конце практики учащиеся должны сдать в виде отчёта:

1. План схема участка местности.

2. Зачёт на знание способов ориентирования на местности, определения расстояний до предметов, определения времени по солнечным часам.

3. Зачёт на нахождение наиболее ярких звёзд на небесной сфере, созвездий и планет, правила пользования телескопом.

Необходимое оборудование для проведения практики:

1. Телескоп.

2. Карточки созвездий северного полушария.

3. Транспортир-линейка прозрачный.

4. Ручка трёх или четырёх цветная.

5. Карандаши цветные.

6. Резинка стирательная.

7. Компас.

8. Планшет с держателем для бумаги.

9. Булавки.

10. Тетрадь.

11.

Тематическое планирование.

№	Тема занятия	Кол-во часов
1	Ориентирование на местности. Основные положения и простейшие способы определения сторон горизонта и направлений.	2/-
2	Измерение расстояний на местности.	2/-
3	Основы топографии и составления приблизительных карт местности.	2/-
4	Построение карточки плана-схемы участка местности.	3/-
5	Построение карточки плана-схемы участка местности.	3/-
6	Определение широты местности с помощью солнечного кольца	2/-
7	Определение времени по солнечным часам.	2/-
8	Изучение звёздного неба, нахождение основных созвездий и объектов северного полушария.	-/7

Занятие 1.

Знакомство обучающихся с основами ориентирования на местности и основными простейшими его способами: по карте, по местным предметам, по солнцу, Луне и звёздам. Занятие состоит из 2-х частей:

А) дневная – ориентирование на местности днём. Группа разбивается на пары, и каждая пара ищет на местности рассмотренные на занятии признаки местных предметов.

Б) ночная – ориентирование по Луне и звёздам знакомство с методом ориентирования по созвездию Большой Медведицы и Луне. Для закрепления ориентирования по Луне занятие проводится в течении нескольких дней.

Кроме того, каждая пара получает карточку одного из созвездий звёздного полушария и задачу определить его местоположение на небесной сфере. Определить направление вращения земли относительно Солнца и своей оси.

Занятие 2.

Изучение методов определения расстояний на местности с помощью простейших вычислений и подручных материалов. Цель данного занятия познакомить учащихся с определением расстояний на местности, как с помощью глазомера, так и при помощи простейших вычислений линейных размеров тел.

Занятие 3.

Практическое занятие, закрепление ранее изученного материала, изучение принципов построения приблизительных карт местности. Съёмка местности с одной точки.

Занятие 4.

Съёмка местности с двух точек.

Определение широты местности с помощью солнечного кольца и простейших угловых приборов.

Занятие 7. (2 дня)

Изучение способов определения приблизительного времени по Солнцу, Луне и звёздам посредством простейших наблюдений и приборов.

Занятие 1. Ориентирование на местности.

Оборудование: тетрадь, ручка, карандаш, линейка, компас, часы со стрелками.

Ориентироваться на местности – это значит определить стороны горизонта и своё местоположение относительно окружающих местных предметов и элементов рельефа, выбрать нужное направление движения и выдержать это направление в пути.

Ориентироваться на местности можно с помощью топографической карты и без неё. Наличие топографической карты облегчает ориентирование и позволяет разобраться в обстановке на сравнительно большом участке местности. При отсутствии карты ориентируются с помощью компаса, по небесным светилам и другим простейшим способам.

Топографическое ориентирование обычно проводится в такой последовательности:

- определяются направления на стороны горизонта и на этих направлениях замечаются хорошо видимые местные предметы (ориентиры);

- определяются относительно сторон горизонта направления на несколько местных предметов, указываются названия этих предметов и определяются расстояния до них; местные предметы выбираются так, чтобы они располагались вокруг точки стояния или в заданном секторе.

Из этого следует, что для ориентирования на местности надо уметь находить направления на стороны горизонта, определять направления (измерять горизонтальные углы) на окружающие местные предметы, формы и детали рельефа и измерять расстояния до них.

Ориентиры – это местные предметы, формы и детали рельефа, относительно которых определяют своё местоположение.

Ориентиром может служить любой местный предмет, форма или деталь рельефа, хорошо видимые и выделяющиеся на местности своим внешним видом, размером, окраской или каким-либо другим особым признаком. Такой предмет обычно резко бросается в глаза при первом взгляде на местность.

Изучение и запоминание незнакомой местности рекомендуется всегда начинать с выбора вокруг себя 3-4 наиболее заметных издали ориентиров. При этом следует хорошо запомнить их внешний вид и взаимное расположение. В дальнейшем, когда потребуется, по этим ориентирам можно проверить своё местоположение и правильность движения в нужном направлении.

Стороны горизонта при ориентировании обычно определяются по магнитному компасу, небесным светилам и некоторым признакам местных предметов.

Определение сторон горизонта по небесным светилам.

Ориентирование по часам1 При отсутствии компаса стороны горизонта можно определить по небесным светилам: днём по Солнцу, ночью по Полярной звезде и Луне.

По положению Солнца. При определении сторон горизонта по солнцу достаточно знать, что в северном полушарии оно примерно в 7.00 – на востоке, в 13.00 (по декретному времени) – на юге, в 19.00 на западе. Положение Солнца в эти часы приближённо укажет направления на стороны горизонта.

По Солнцу и часам. При наличии часов стороны горизонта в безоблачную погоду или, когда хотя бы сквозь облака виден солнечный диск, можно определить в любое время дня. Для этого необходимо установить часы горизонтально и повернуть их так, чтобы часовая стрелка была направлена на Солнце (рис 1); угол между часовой стрелкой и направлением из центра циферблата на цифру «1» разделить пополам, и будет указывать направление на юг. Зная направление на юг, легко определить направление на все другие стороны горизонта и промежуточные направления между ними.

3_4-1000 До полудня надо делить пополам ту дугу (угол) на циферблате, которую часовая стрелка должна пройти до 13.00 (рис 1а), а после полудня – ту дугу, которую она прошла после 13.00 (рис 1б).

По полярной звезде. Для того чтобы найти Полярную звезду, нужно через звезду и Большой Медведицы (первые 2 звезды "ковша") мысленно провести прямую линию и отсчитать по ней 5 расстояний между этими звёздами. В этом месте рядом с прямой мы увидим звезду, почти одинаковую по яркости со звёздами "ковша" – это и есть Полярная звезда (рис. 2).

По Луне.

3_5-2000 3_5-1000 Совокупность явлений видимого движения Луны на фоне звёзд и смены фаз Луны позволяет ориентироваться по Луне на местности (рис. 3). Луна появляется узеньким серпиком на западе и исчезает в лучах утренней зари таким же узким серпом на востоке. Мысленно приставим слева к лунному серпу прямую линию. Мы можем прочесть на небе либо букву "Р" - "растёт", "рога" месяца повёрнуты влево - месяц виден на западе; либо букву "С" - "стареет", "рога" месяца повёрнуты вправо - месяц виден на востоке. В полнолуние Луна в полночь видна на юге.

По признакам местных предметов.

Этот способ менее надёжный, чем изложенные выше. Однако в определённой обстановке он может оказаться полезным, а иногда единственно возможным. Образование признаков на местных предметах, позволяющих определить стороны горизонта, связано с положением предметов по отношению к Солнцу. Разница в освещении и нагревании Солнцем обычно и вызывает те или иные измерения (различия) на солнечной или теневой стороне предмета. Из долголетних наблюдений установлено, что:

- муравейники почти всегда находятся к югу от ближайших деревьев, пней и кустов; южная сторона муравейника более пологая чем северная.

skf1F4 - мох, лишайник покрывает стволы деревьев, камни, скалы, старые деревянные постройки с северной стороны;

- кора деревьев с северной стороны обычно грубее и темнее, чем с южной; особенно это хорошо заметно на берёзе; в жаркую погоду на стволах сосен и елей смола больше накапливается с южной стороны;

- весной трава с южной стороны больших камней, стволов деревьев, на южных опушках леса выше и гуще, а летом при длительной жаре трава дольше остаётся зелёной с северной стороны этих предметов.

- ягоды и фрукты в период созревания приобретают зрелую окраску раньше с южной стороны;

skf245 - на склонах, обращённых к югу, весной снег тает быстрее, чем на склонах, обращённых к северу; наоборот, на северных скатах оврагов и глубоких лощин снег тает быстрее, чем на южных.

- просеки в больших лесных массивах, как правило, прорубают строго по линии север - юг и восток – запад;

- на торцах столбов, устанавливаемых на перекрёстках просек, кварталы нумеруются с запада на восток (слева направо); цифры с меньшими номерами располагаются на северо-востоке, с большими – на юго-западе и юго-востоке.

- алтари и часовни христианских церквей обращены на восток, а колокольни – на запад; алтари католических церквей (костёлов) обращены на запад; буддийские монастыри фасадами обращены на юг.

Задания (день):

1. Выберите несколько ориентиров и дайте им описание.

2. Определите направление сторон горизонта с помощью часов.

3. Сопоставьте найденные направления сторон горизонта с помощью часов с направлением по местным предметам.

Задание (ночь)

1. Найдите на небосклоне Полярную звезду и сопоставьте указанное ею направление на Север, с ранее найденным днём. Оцените погрешность ваших измерений.

2. Если наблюдается Луна, то определите её движение согласно ранее найденных направлений и сопоставьте с положением её серпа.

Занятие 2. Измерение расстояний на местности.

Оборудование: тетрадь, ручка, линейка.

Существуют различные способы и приборы для определения расстояний на местности. Можно например, определить расстояние по карте ,по аэроснимку, с помощью дальномера и т.д. Но существует и более простые способы измерений на глаз, по угловым и линейным размерам предметов, шагами, по времени движения, по соотношению скоростей свет и звука, на слух.

Глазомер. Этот способ является наиболее распространённым и доступен каждому, так как расстояния определяются без применения каких-либо приборов. Основные приёмы глазомерного определения – по отрезкам местности, по степени видимости предмета (цели).

По отрезкам местности. Этот приём заключается в способности наблюдателя мысленно представлять на местности привычное расстояние, например, 100, 200, 400 м. Запечатлев эти отрезки в своей памяти, наблюдатель мысленно откладывает нужный отрезок в глубину столько раз, сколько он уложится до наблюдаемого предмета. При этом следует учитывать, что с увеличением расстояний кажущаяся величина отрезка в перспективе постепенно сокращается, а впадины (углубления) на местности скрадывают расстояние.

По степени видимости предмета. Определяя расстояние этим приёмом, нужно учитывать, на каком фоне местности находится объект и вблизи каких предметов он расположен. Например, если наблюдатель хорошо видит окна дома, то до него около 900 м; если различаются другие детали, например, оконные рамы, то до него 600 м.

Определяя расстояние по степени видимости предметов, необходимо также учитывать, что:

- мелкие предметы (кусты, бугры, камни), а также отдельные фигуры людей кажутся дальше, чем находящиеся на том же расстоянии крупные предметы (лес, высота, населённый пункт, колонна);

*Название объектов (предметов) и их частей (деталей)*	*Расстояние, с которого объекты становятся видимыми, м*
Отдельные дома	5000
Трубы на крышах, отдельные деревья	3000
Окна в домах, стволы деревьев	1000
Ветви деревьев	600
Самолёты на земле, автомобили на месте	3000
Общий контур человека	1000
Движение ног и рук идущего человека	700
Телеграфные столбы	1000
Столбы ограждения	500

- одноцветный, однообразный фон местности (луг, снег, пашня) как бы приближает находящиеся на нём предметы; разноцветный фон, наоборот, маскирует и как бы удаляет их;

- предметы ярких цветов лучше видны, чем предметы тёмного цвета;

- при наблюдении ночью предметы, освещённые искусственным светом, кажутся ближе, а неосвещённые предметы – дальше, чем в действительности.

Практикой установлено, что точность глазомерного определения расстояний до 1000 м при наличии некоторого опыта, может быть в пределах 10-15% длины измеряемого отрезка. При измерении расстояний более 1000 м и недостаточной опытности наблюдателя ошибка может достигать 30 и даже 50%.

Для определения расстояний по степени видимости и кажущейся величине предметов (целей) рекомендуется воспользоваться приводимой ниже таблицей памяткой видимости некоторых предметов, объектов:

Определение расстояний по линейным размерам предметов. Данный способ даёт более точные результаты, чем глазомер, но для этого нужно знать действительные размеры наблюдаемого предметы и иметь линейку с миллиметровыми делениями.

Сущность этого способа состоит в следующем. Держа линейку на skf3A9 расстоянии вытянутой руки (в 50 см от глаза), измеряют в миллиметрах высоту (или ширину) наблюдаемого предмета, т.е. определяют, сколько миллиметров на линейке укладывается по высоте (ширине) предмета. Затем действительную высоту (ширину) предмета в сантиметрах делят на измеренную по линейке высоту (ширину) предмета в миллиметрах и умножают на постоянное число 5. Полученный результат и будет искомым расстоянием в метрах.

*Предметы*	*Размеры, м*
*Предметы*	*высота*	*ширина*	*длина*
Деревянный столб линии связи	5-7	-	-
Расстояние между столбами линии связи	-	-	50-60
Средневозрастной лес	18-20	-	-
Железнодорожные вагоны: Пассажирские Товарные четырёхосные	4,3 4	3,2 2,7	20 13
Автомобиль грузовой	2	2 – 3,5	5-6
Автомобиль легковой	1,5	1,5	3-4
Человек среднего роста	1,7	-	-
Деревянный столб линии связи	5-7	-	-

Например, (рис 5), телеграфный столб высотой 6,4 м закрывается 10 мм на линейке. Следовательно, расстояние до него:

При определении расстояний этим способом полезно запомнить размеры наиболее часто встречающихся предметов. Средние размеры некоторых из них даны в таблице.

Задания:

1. Определить расстояние на глаз, до какого-либо наблюдаемого объекта.

2. Определить расстояние до этого же объекта с помощью линейки.

3. Проверить правильность измерения, измерив, расстояние до объекта известных размеров.

Занятие 3. Основы топографии и составления приблизительных карт местности.

Оборудование: планшет, карандаш, стирательная резинка, транспортир, линейка, компас

Необходимость в составлении схем местности и карточек возникает потому, что даже на крупномасштабной карте, которая является достаточно подробной, местность изображена с большим уменьшением. Кроме того, с момента проведения топографической съёмки и выходом карты, проходит некоторое время, в течение которого могут произойти изменения на этом участке местности, вследствие чего карта будет иметь ошибки.

Масштабы карт

Местность на карте показывается всегда в уменьшенном виде. Отношение длины линии на карте к длине, соответствующей ей линии на местности называется ей линии на местности называется масштабом карты. Масштаб выражается в виде дроби или отношением (1:25 000). Числитель дроби всегда равен единице, а число в знаменателе во сколько раз все линии и расстояния на карте меньше соответствующих им линий и расстояний на местности. Например, 1:50 000 читается «одна пятидесятитысячная» и означает, что все линии расстояния местности изображены на карте этого масштаба с уменьшением в 50 000 раз, т.е. 1 см на карте соответствует 50 000 см (или 500 м) на местности.

Разнообразие задач, решаемых с помощью топографических карт, вызывает необходимость иметь карты различных масштабов.

Масштаб карты	Величина масштаба	Название карты
1:10 000	100 м	Десятитысячная
1:25 000	250 м	Двадцатитысячная
1:50 000	500 м	Пятидесятитысячная
1:100 000	1 км	Стотысячная
1:200 000	2 км	Двухсоттысячная
1:500 000	5 км	Пятисоттысячная
1:1 000 000	10 км	Миллионная

Для того чтобы детально изучить местность на участке предстоящих действий, наиболее точно определить местоположение объектов и расстояния до них, уверенно ориентироваться на незнакомой местности, требуются карты крупных масштабов.

Для изучения общего характера местности, приближенных измерений и расчётов используются карты более мелких масштабов.

Для топографических карт России установлен следующий масштабный ряд:

Составление схемы местности.

Схемой местности называется чертёж, на котором с приближенной точностью нанесены основные, наиболее характерные местные предметы, а также формы и детали рельефа.

Иногда в зависимости от назначения схемы на ней показывают только местные предметы – населённые пункты, дороги, реки, леса и т.п. В других же случаях составляют более подробную схему местности с изображением на ней как местных предметов, так и рельефа.

Местные предметы изображаются топографическими условными знаками с увеличением их размеров в полтора-два раза по сравнению с картой. При этом в целях ускорения работы условные знаки некоторых местных предметов упрощаются (рис 6).

skfE71 Населённые пункты показываются в виде замкнутых фигур, очертание которых сходно с конфигурацией внешней границы населённого пункта. Внутри таких фигур, делается штриховка наклонными линиями.

Лес изображается незамкнутыми овалами таким образом, чтобы показанные на чертеже очертания массива или участка леса были подобны очертанию опушки леса на местности. В отдельных случаях, когда положение опушки требуется показать более точно, по границе леса делается контур в виде точек или коротких чёрточек, а внутри этого контура вырисовываются овалы.

Кустарник показывается отдельными замкнутыми овалами. При этом вначале ставится большой овал и вокруг него два-три мелких. Количество и расположение таких условных знаков зависит от размеров площади, занимаемой кустарником на местности.

Упрощение изображения некоторых элементов и деталей рельефа сводится в основном к тому, что отдельные высоты (вершины) показываются одной-двумя замкнутыми горизонталями, лощины – обрывками горизонталей, а крутые (обрывистые) скаты обозначаются короткими чёрточками на горизонталях, образующих эти элементы рельефа.

Вычерчивать условные знаки местных предметов, деталей рельефа и тактических объектов рекомендуется от руки; размеры условных знаков следует выдерживать на глаз. В начале надо обозначить условный знак тонкой, слабо заметной линией, а затем, убедившись в его правильности, намеченные линии вычерчивать окончательно.

Для наглядности некоторые условные знаки (кварталы населённого пункта, берег реки и т.п.) оттеняются утолщением линий с теневой стороны. При этом предполагается, что источник света находится в левом верхнем углу листа бумаги. При таком положении источника света теневыми сторонами будут: у предметов, возвышающихся над поверхностью земли – нижние и правые, а у предметов, углублённых (например, крутой высокий берег реки) – верхние и левые.

Сущность глазомерной съёмки сводится к определению на местности и нанесению на бумагу отдельных наиболее характерных предметов и форм рельефа с последующей зарисовкой остальных подробностей и деталей.

skfAA2 Для съёмки надо иметь компас, линейку, карандаш, резинку и чистый лист бумаги, укреплённый на жёсткой основе. Вот некоторые приёмы глазомерной съёмки, применяемые при составлении схем местности.

Съёмка с одной точки стояния

На лист бумаги наносят точку стояния так, чтобы снимаемый участок целиком поместился на этом листе. Например, если мы стоим в центре снимаемого участка, то и точку стояния следует обозначить в центре листа бумаги; если стоим в одном из углов на краю участка, то и точку стояния следует поставить около соответствующего угла или на краю листа бумаги. Затем, ориентировав лист бумаги относительно снимаемого участка, закрепляют его на каком-либо предмете (пне, например) и, не сбивая положения листа бумаги, производят съёмку.

Если же приходится работать, держа лист бумаги в руке, то сначала прочерчивают на нем направление север-юг. Для этого, ориентировав лист бумаги относительно снимаемого участка, кладут на него компас, и проводят линию параллельную стрелке компаса. В дальнейшем следят за тем, чтобы направление стрелки компаса точно совпадало с прочерченной линией север-юг.

Для того чтобы нанести на чертёж тот или иной предмет (ориентир), надо сначала ориентировать лист бумаги; затем, не сбивая ориентировки, приложить к обозначенной на листе точке стояния линейку (карандаш) и поворачивать её около точки до тех пор, пока направление линейки не совпадёт с направлением на предмет (ориентир). При таком положении линейки прочерчивают вдоль её прямой линии от точки стояния; эта линия и будет направлением, на котором находится предмет (ориентир). Подписав на конце прочерченной линии название предмета или сделав его зарисовку, наводят линейку на следующий предмет. Так, последовательно наводят линейку на все остальные предметы и прочерчивают направления на каждый из них.

Затем надо определить расстояние до предметов (ориентиров) и отложить их на соответствующих направлениях о точки стояния в масштабе чертежа или на глаз; в последнем случае необходимо сохранить примерное соотношение этих расстояний на чертеже и на местности. Полученные на направлениях точки укажут местоположение предметов (ориентиров) на бумаге. В местах этих точек впоследствии зарисовываются в перспективе или вычерчиваются топографическими условными знаками все нанесённые местные предметы.

Задания:

1. Составить приблизительную план-схему участка местности.

2. Провести топографическую съёмку местности, и составить карточки схемы в различных масштабах.

Занятие 5. Наблюдение движения Солнца

Оборудование: лист бумаги, карандаш, картон, деревянный стержень, прямоугольный треугольник, уровень, транспортир, компас.

См. стр. 4-9 «Лабораторный практикум по общей астрономии»

Занятие 6. Определение широты местности с помощью солнечного кольца

Оборудование: солнечное кольцо

Солнечное кольцо по своему устройству так просто, что его можно изготовить самому из цилиндрической консервной банки. Для этого в боковой стороне пустой, несмятой банки нужно проткнуть небольшое круглое отверстие (диаметром примерно в 1 мм), а на противоположной внутренней стороне приклеить полоску миллиметровой или просто разграфлённой на мелкие равные деления бумаги. На расстоянии восьмой части окружности от отверстия нужно прикрепить нить для подвешивания, а в противоположной стороне – грузик.

До полудня замечаются показание часов и деление кольца, на котором находится светлое пятнышко от лучей Солнца, прошедших через отверстие. Затем отмечается то показание часов, соответствующих одинаковым высотам Солнца, т.е. моментам, одинаково удалённым от истинного полудня.

Занятие 7. Определение времени по солнечным часам.

Занятие 8. Изучение звёздного неба, нахождение основных созвездий и объектов северного полушария.

Оборудование: Атлас звёздного неба.

Днём: Рассмотрение основной конфигурации созвездия и звёзд входящих в него.

Ночью: Поиск созвездия на небосводе.

1. Большая и малая Медведицы.

2. Волопас.

3. Северная корона.

4. Дракон.

5. Кассиопея.

6. Орёл.

7. Лебедь.

8. Лира.

9. Туманность Андромеды.

Список литературы:

1. Попов, П.И. Общедоступная практическая астрономия [Текст] : учеб. пособие / П.И. Попов. - М. : Государственное издательство технико-теоретической литературы, 1953. – 171 с.

2. Зигель, Ф.Ю. Юный астроном [Текст] : учеб. / Ф.Ю. Зигель. – М: Детгиз, 1956. – 222 с.

3. Зигель, Ф.Ю. Сокровища звездного неба [Текст] : учеб. / Ф.Ю. Зигель. – 5-е изд. – М: Наука, 1987. – 295 с.

4. Лахин, А.Ф. Военная топография. Для курсантов учебных подразделений [Текст] : учеб. / А.Ф. Лахин, Б.Е. Бызов, И.М. Прищепа. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Воениздат, 1973. – 224 с.

5. Савичева, В.П., Лабораторный практикум по общей астрономии [Текст] : учеб. пособие / В.П. Савичева, Л.Ю. Коробкова, М.А. Винник; ред. д. ф.-м. н., профессор В.М. Чаругин. - М. 2008. – 50с.

6. Ридпат, Я. Звёзды и планеты. Атлас звездного неба [Текст] : Я. Ридпат. пер. с анг. М. Заболотских, А. Федоровой. – М: Астрель, 2004 – 400 с.

7. Мацуков, К.П. Звездное небо в легендах [Текст] : учеб.-метод. Пособие / К.П. Мацуков. – Кемерово. : КемГУ, 1991. – 23 с.

Скачать материал

Скачать материал "Программа выездной летней астрономическо-топографической практики"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Данная программа разработана для учащихся 10-11 классов. Цель программы - формирование у обучающихся современной целостной естественнонаучной картины мира, на базе системы первоначальных и основных астрономических знаний, приобретения навыков ориентирования и ведения топографической съёмки участка местности.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 661 524 материала в базе

Найти материалы

Материал подходит для УМК

«Астрономия (базовый уровень)», Воронцов-Вельяминов Б.А., Страут Е.К.

Тема

§ 3. Звёзды и созвездия
Больше материалов по этой теме

Скачать материал

Другие материалы

pptx

Урок в 11 классе "Звезды и созвездия"

Учебник: «Астрономия (базовый уровень)», Воронцов-Вельяминов Б.А., Страут Е.К.
Тема: § 3. Звёзды и созвездия

04.11.2018
1084
6

«Астрономия (базовый уровень)», Воронцов-Вельяминов Б.А., Страут Е.К.

pptx

Урок астрономии по теме"Звезды и созвездия"

Учебник: «Астрономия (базовый уровень)», Воронцов-Вельяминов Б.А., Страут Е.К.
Тема: § 3. Звёзды и созвездия

02.11.2018
1010
0

pptx

Презентация исследовательской работы "Большая медведица"

Учебник: «Астрономия (базовый уровень)», Воронцов-Вельяминов Б.А., Страут Е.К.
Тема: § 3. Звёзды и созвездия

Рейтинг: 5 из 5

30.10.2018
8478
110

docx

Практическая работа по астрономии. Наблюдение звёздного неба.

Учебник: «Астрономия (базовый уровень)», Воронцов-Вельяминов Б.А., Страут Е.К.
Тема: § 3. Звёзды и созвездия

29.10.2018
7064
36

docx

Технологическая карта урока астрономии

Учебник: «Астрономия (базовый уровень)», Воронцов-Вельяминов Б.А., Страут Е.К.
Тема: § 3. Звёзды и созвездия

21.10.2018
598
4

pptx

Рождение и эволюция звезды

Учебник: «Астрономия (базовый уровень)», Воронцов-Вельяминов Б.А., Страут Е.К.
Тема: § 3. Звёзды и созвездия

18.10.2018
1899
7

pptx

Презентация к уроку астрономии "звезды и созвездия. небесные координаты. звездные карты"

Учебник: «Астрономия (базовый уровень)», Воронцов-Вельяминов Б.А., Страут Е.К.
Тема: § 3. Звёзды и созвездия

Рейтинг: 2 из 5

04.10.2018
3556
12

docx

Самостоятельная работа: Звезды и созвездия

Учебник: «Астрономия (базовый уровень)», Воронцов-Вельяминов Б.А., Страут Е.К.
Тема: § 3. Звёзды и созвездия

01.10.2018
3120
6

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 08.11.2018 861
- RAR 40.8 мбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Иванов Сергей Александрович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Иванов Сергей Александрович
- На сайте: 5 лет и 5 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 4970
- Всего материалов: 2